Schéma orientatif pour faire une exposition.doc

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Schéma orientatif pour faire une exposition: Tout d’abord commencer par une brève présentation à propos des vos centres d’intérêts et la raison pour laquelle vous avez choisi ce sujet. Ensuite dévéloppez ces idées 1.-Vous devez préparer une liste avec les mots clés que vous aller utiliser dans votre exposition. Pas plus de dix ou 15 mots. (trop d’information peut ennuyer les élèves). Demandez aux enseignants s’ils connaissent ceux-ci. 2.-Accompagnez votre expositon des images attirantes,des vidéos, de la musique etc. Cela pourrait vous aidez énormement. Préparez les documents en pdf ou portez votre propre portable. Pensez toujours au plan “B”. 3.-Faire de petites pauses et de petites questions pour vérifier l’attention de la classe. Type; vous me suivez, c’est claire, je dois répéter quelque chose. 4.-Laissez aux élèves processer l’information, parlez doucement mais en voix haute et claire. Vocalisez bien. Portez une bouteille d’eau. 5.-À la fin de votre activité il serait souhaitable de préparer un questionnaire pour intéragir avec le groupe. Projectez-le avec l’ordinateur. 6.-Vous devez étre sûrs de vous mêmes trouver la calme et la passion pour transmetre votre ouvre. “Si vous pouvez le rêver vous pouvez le faire” Bon courage! Jonathan.

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Schéma orientatif pour faire une exposition:

Tout d’abord commencer par une brève présentation à propos des vos centres d’intérêts et la raison pour laquelle vous avez choisi ce sujet. Ensuite dévéloppez ces idées

1.-Vous devez préparer une liste avec les mots clés que vous aller utiliser dans votre exposition. Pas plus de dix ou 15 mots. (trop d’information peut ennuyer les élèves). Demandez aux enseignants s’ils connaissent ceux-ci.

2.-Accompagnez votre expositon des images attirantes,des vidéos, de la musique etc. Cela pourrait vous aidez énormement. Préparez les documents en pdf ou portez votre propre portable. Pensez toujours au plan “B”.

3.-Faire de petites pauses et de petites questions pour vérifier l’attention de la classe.Type; vous me suivez, c’est claire, je dois répéter quelque chose.

4.-Laissez aux élèves processer l’information, parlez doucement mais en voix haute et claire. Vocalisez bien. Portez une bouteille d’eau.

5.-À la fin de votre activité il serait souhaitable de préparer un questionnaire pour intéragir avec le groupe. Projectez-le avec l’ordinateur.

6.-Vous devez étre sûrs de vous mêmes trouver la calme et la passion pour transmetre votre ouvre.

“Si vous pouvez le rêver vous pouvez le faire”

Bon courage!

Jonathan.