Samedi 18 septembre 2010 Réunion dinformation pour les élèves de 1ère 1 Définition des TPE...

Samedi 18 septembre 2010Samedi 18 septembre 2010 Réunion d’information pour les élèves de 1ère Réunion d’information pour les élèves de 1ère 11

Définition des TPEDéfinition des TPE

(Travaux Personnels Encadrés)(Travaux Personnels Encadrés)

Réaliser une Réaliser une productionproduction (support divers) (support divers)à caractère à caractère pluridisciplinairepluridisciplinaire

à partir d’une à partir d’une recherche documentairerecherche documentaireQui permet de Qui permet de dégager une problématiquedégager une problématique

Donnant lieu à une Donnant lieu à une soutenance oralesoutenance orale

Samedi 18 septembre Samedi 18 septembre 20102010 Réunion d’information pour les élèves de 1ère Réunion d’information pour les élèves de 1ère 22

Le calendrier des TPE en 1èreLe calendrier des TPE en 1ère

Les réunions d’information pour les élèvesLes réunions d’information pour les élèves

Info n°1: Samedi 18 septembre Info n°1: Samedi 18 septembre dede 10h25 à 12h15 10h25 à 12h15Info n°2: Samedi 25 septembre Info n°2: Samedi 25 septembre dede 10h25 à 12h15 10h25 à 12h15

Planning des séancesPlanning des séances

du samedi 25 septembre au samedi 15 janvier 2011du samedi 25 septembre au samedi 15 janvier 2011 (soit (soit 15 séances15 séances))

Dernière séance: Dernière séance: Samedi 15 janvier 2011Samedi 15 janvier 2011

Les dates des examensLes dates des examensRemise des synthèses et production: semaine du 17 Remise des synthèses et production: semaine du 17

janvier 2011. janvier 2011. Soutenance orale: à Partir du 31 janvier. (date à Soutenance orale: à Partir du 31 janvier. (date à

préciser).préciser).

Réunion d’information pour les élèves de 1ère Réunion d’information pour les élèves de 1ère 33

Les thèmes choisisLes thèmes choisis

Séries LSéries L : L’image. : L’image.

Série SSérie S: Modèles, modélisation.: Modèles, modélisation.

Séries ESSéries ES: : Pouvoirs et société.Pouvoirs et société.

Séries L, ES, SSéries L, ES, SL’homme et la Nature.L’homme et la Nature.

Samedi 18 septembre Samedi 18 septembre 20102010


Le sujetLe sujet

Il est en rapport avec le thèmeIl est en rapport avec le thème

Il fait appel à deux disciplinesIl fait appel à deux disciplines(au moins une discipline dominante de la série)(au moins une discipline dominante de la série)

À partir du sujet, À partir du sujet, vous devrez dégager une problématiquevous devrez dégager une problématique



Le carnet de bordLe carnet de bord

Le supportLe support

Un cahier ou un lutin avec sur la page de garde: Un cahier ou un lutin avec sur la page de garde: Un cahier ou un lutin avec sur la page de garde: Un cahier ou un lutin avec sur la page de garde:

Nom, prénom.Nom, prénom.ClasseClasse

Nom des tuteursNom des tuteursNom des autres élèves du groupeNom des autres élèves du groupe

Nom, prénom.Nom, prénom.ClasseClasse

Nom des tuteursNom des tuteursNom des autres élèves du groupeNom des autres élèves du groupe

Il doit comporterIl doit comporter

❖La date et le lieu de chaque séanceLa date et le lieu de chaque séance❖Un bilan de chaque séance: Un bilan de chaque séance:

❖Vos réflexions, vos hésitations, etc.Vos réflexions, vos hésitations, etc.❖L’objectif de la séance suivanteL’objectif de la séance suivante

❖Les RV futurs, le travail projeté, les questions à poser en cas d’interview Les RV futurs, le travail projeté, les questions à poser en cas d’interview ❖Même en cas de sortie à l’extérieur, le carnet de bord est rempliMême en cas de sortie à l’extérieur, le carnet de bord est rempli

Ce carnet de bord est exigible à tout moment par vos tuteurs. Ce carnet de bord est exigible à tout moment par vos tuteurs. Samedi 18 septembre Samedi 18 septembre

20102010


Les Trois RéalisationsLes Trois Réalisations

1.1.La synthèse écriteLa synthèse écrite

•La productionLa production

2.2.La soutenance oraleLa soutenance orale


Réunion d’information pour les élèves de 1ère 7

La synthèse écriteLa synthèse écrite

La synthèse est un travail individuel, de deux pages maximum, en plus de la page de garde

La page de garde

Nom, classe de l’élèveNom des tuteurs

Nom des élèves du groupe

Le thèmeLe sujet exactLes 2 matières

Le type de production

Elle reprend: les raisons du choix du sujetLe parcours suivi

Le bilan personnelLa bibliographie

et

Samedi 18 septembre 2010



Son contenuSon contenu

1ère partie:1ère partie: les raisons du choix du sujet, de la problématique, les raisons du choix du sujet, de la problématique,

le parcours suivi, les recherches,le parcours suivi, les recherches, les rencontres ou sorties effectuées ….. les rencontres ou sorties effectuées …..

2ème partie: 2ème partie: fait le point sur fait le point sur votre investissement personnelvotre investissement personnel,,

l’intérêt pour le sujet, les difficultés rencontrées,l’intérêt pour le sujet, les difficultés rencontrées,l’enrichissement personnel…l’enrichissement personnel…




La bibliographieLa bibliographie

Livre Livre NOM (en majuscules) et prénom de l’auteur, NOM (en majuscules) et prénom de l’auteur, titre complet, éditeur et année d’édition.titre complet, éditeur et année d’édition.

ArticleArticleNOM (en majuscules) et prénom de l’auteurNOM (en majuscules) et prénom de l’auteur

Titre de l’article, nom du périodique, n°, Date de sa parutionTitre de l’article, nom du périodique, n°, Date de sa parution

Site InternetSite InternetNOM (en majuscules) et prénom de l’auteur ou organisme, NOM (en majuscules) et prénom de l’auteur ou organisme,

date de consultation de la page date de consultation de la page titre de la page d’accueil, adresse du site, date de dernière mise à jourtitre de la page d’accueil, adresse du site, date de dernière mise à jour..

Logiciel ou CD ROMLogiciel ou CD ROM



La productionLa production

La production doit répondre à la problématique. On peut envisager différents types La production doit répondre à la problématique. On peut envisager différents types de réalisation : maquette, journal, poème, expérience, pièce de théâtre, diaporama…de réalisation : maquette, journal, poème, expérience, pièce de théâtre, diaporama…

si K7 vidéo, entre 10’ et 15’si K7 vidéo, entre 10’ et 15’Si dossier, entre 20 et 30 pages + annexesSi dossier, entre 20 et 30 pages + annexes

Si panneau, éviter panneau du niveau collègeSi panneau, éviter panneau du niveau collègeSi CD Rom ou site InternetSi CD Rom ou site Internet

Etc.…Etc.…



La soutenance oraleLa soutenance orale

Le jury:Le jury:Le jury:Le jury:Deux examinateurs :

(professeurs des matières choisies ou professeur documentaliste)Mais pas son propre tuteur!

La duréeLa duréeLa duréeLa durée

30 minutes pour un groupe de 3 élèvesExposé du TPE par le groupeEntretien avec interrogation

de chaque candidat sur sa contribution

Dans l’établissement des candidats LieuLieu LieuLieu




La soutenance oraleLa soutenance orale

Un oral se prépare!Un oral se prépare!

Il faut s’entraîner. Le temps de parole doit être réparti équitablement

entre les membres du groupe.Rendez votre oral vivant !

Soignez l’introduction et la conclusion Vous devez être capable de défendre vos choix et votre démarche.

Vous pouvez utiliser du matériel…Suivant la nature de la production,

il faudra penser à l’apporter le jour de l’oral



Les critères Les critères d’évaluationd’évaluation

Les 3 critères:

Sur 8 points:Sur 8 points: La démarche personnelle et l’investissement du candidat

Sur 6 points:Sur 6 points: Les réalisations finales

(Synthèse et Production)

Sur 6 points:Sur 6 points: La présentation orale du projet




Le 1er critère:La démarche personnelle et l’investissement du candidat

• Recherche documentaire et traitement pertinent des informations

• Adaptation de la démarche au sujet et tenue du carnet de bord

• Contenus disciplinaires, appropriation et croisement de connaissances et de compétence

• Contribution au travail collectif, esprit d’initiative et travail en équipe

Sur 8 points:Sur 8 points:Évalué par le tuteur



Les critères Les critères d’évaluationd’évaluationLe 2ème critère:

Les productions finales (Synthèse et Production)

•PertinencePertinence de la production et de la forme choisie avec le sujet de la production et de la forme choisie avec le sujet traité.traité.

•Inventivité, soin.Inventivité, soin.•Achèvement de la production,Achèvement de la production,

•Cohérence de la construction de la synthèse, Cohérence de la construction de la synthèse, •Qualité de l’expression, Qualité de l’expression,

•Restitution de l’ensemble de la démarche.Restitution de l’ensemble de la démarche.

Sur 6 points:Sur 6 points:Par le jury




Le 3ième critère:La présentation orale du projet

• Construction de l’exposé•Argumentation et justification des choix

•Réactivité face aux questions•Richesse des connaissances mises en jeu

•Qualité de l’expression orale (Clarté, audibilité, richesse du vocabulaire)

•Prise de distance par rapport aux notes écrites

Sur 6 points:Sur 6 points:Par le jury



Modalités d’encadrement des séances

Vous devez commencer à l’heure, même si le tuteur n’est pas dans la salle.

Vous ne partez pas en avance.

Vous travaillez dans le calme.

Vous pouvez avoir accès à des salles spécialisées telles que salle informatique, CDI, laboratoires. Ces salles sont à réserver auprès de vos tuteurs!

NB: Un seul élève du groupe a accès aux ressources informatiques

lors d’une même séance.



Sorties à l’extérieur

Pour toute demande de sortie

Adressez vous d’abord à votre responsable de niveau

au moins une semaine à l’avance

Vous devez ensuite, après signature de vos parents,

la remettre à Mme Adam de Villiers pour autres signatures



La notation au BacLa notation au Bac

Coefficient 2Coefficient 2Points supérieursPoints supérieurs

à 10à 10

L’épreuve est obligatoireL’épreuve est obligatoire


Pourquoi ne pas plagier c'est-à-dire tricher ?

• Rappel : qu'est-ce que plagier ?

1) C'est interdit par la loi.

- Attention citer n'est pas plagier.

2) C'est facile mais cela ne rapporte rien.

3) Vous avez les moyens de ne pas tricher !


• Rappel : qu'est-ce que plagier ?

- Copier / coller ou Recopier.

1) C'est interdit pas la loi.

Loi inscrite dans le Code de la propriété Intellectuelle (CPI).Loi du 1er juillet 1992 sur le droit d’auteur. Loi 92-597, Articles L 122-1 à L 122-12.

"Toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle faite sans le consentement de l'auteur ou de ses ayants droits au ayants cause est illicite." (Article L 122-4, Code la Propriété Intellectuelle).

L'auteur reste toujours propriétaire de son œuvre.

Ex. : Quand j'achète un livre, qu'est-ce que j'achète ?- Le droit de le lire + L'objet matériel.

Et quand tout est gratuit ?Un document pris sur Internet ne déroge pas au droit d'auteur. L'auteur du document

électronique reste lui aussi propriétaire de son œuvreGratuit ne signifie pas que "tout est permis" !!!


Attention citer n'est pas plagier !

La citation est aussi encadrée par la loi sur le droit d’auteur. Code de la Propriété Intellectuelle.

2 articles de loi. L 122-5 et L 211-3

En résumé :

Vous avez le droit de citer une partie du texte d'un auteur si :

- Vous utilisez des guillemets " "- Les citations sont "courtes"- Vous mentionnez l'auteur du passage cité + la source.


• 2 ) C'est facile mais cela ne rapporte rien.

- Les travaux seront vérifiés.

- Sanction prévue en cas de triche : 0

3) Vous avez les moyens de ne pas tricher

- Vous avez les capacités intellectuelles pour réussir à vous « approprier » des textes, à les assimiler. Vous savez : lire, repérer ce qui vous intéresse, prendre des notes et retranscrire avec vos propres mots.

- En cas de difficulté : tous les professeurs sont prêts à vous aider !

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