Nom  :                                                                Date  :   1  

Français C  

jeudi,  le  30  mai  2013FC:  Examen  de  français  8:30am-­‐10:00am  

 

   Partie  1  :  Exercice  d’écoute             À  faire  :  mardi,  le  28  mai  2013  Listening                 (Journée  de  révision  #2)    To  Study:                  Listen  to  a  recording  about  the  weather  three  times  and  answer  eight  multiple  choice  questions.  To  study,  review  the  vocabulary  from  5B  Les  loisirs:  Quel  temps  fait-­‐il?  p160-­‐161.  Here  is  a  link  to  vocabulary  list  on  Quizlet:  http://quizlet.com/_6z1f5  

Nom  :                                                                Date  :   2  

Partie  2  :  Prononciation           À  faire  :  mardi,  le  28  mai  2013                    (Journée  de  révision  #2)  To  Study:  Listen  to  the  recording  that  I  made  on  the  blog  tab  of  the  portal  and  practice  reading  the  passage  a  few  times  out  loud.  You  will  yourself  reading  this  exact  selection  in  the  lab  on  Tuesday.  The  reading  can  also  be  found  on  p189  Le  14  juillet    

Nom  :                                                                Date  :   3  

Partie  3  :  Elocution:  Description  d’une  image     À  faire  :  mardi,  le  28  mai  2013       (10  phrases)            (Journée  de  révision  #2)    To  Study:  Re-­‐read  your  blog  post  from  unit  6A  and  take  a  look  at  other  people's  posts  too.  You  will  record  10  sentences  about  the  picture  with  NO  NOTES.  On  Tuesday  in  the  lab.              

 

Nom  :                                                                Date  :   4  

Partie  4  :  Vocabulaire  (Multiple  choice  and  matching)              4B  Au  café:  J’ai  faim.  http://quizlet.com/_7bsxp    5A  Les  loisirs:  Le  temps  libre.  http://quizlet.com/_3xnx6    5B  Les  loisirs:  Quel  temps  fait-­‐il?  http://quizlet.com/_6z1f5    6A  Les  fêtes:  Surprise.  http://quizlet.com/_73fmv    6B  Les  fêtes:    Très  chic.  http://quizlet.com/_778r0    

Nom  :                                                                Date  :   5  

Partie  5  :  Grammaire     (Fill  in  the  blanks  and  conjugations)        4B.2  Regular  –IR  verbs  (like  finir)  http://www.laits.utexas.edu/fi/vp/    5A.1  The  verb  «  Faire  »  http://www.laits.utexas.edu/fi/vp/    5A.2  Irregular  –IR  verbs  (like  partir)  http://www.laits.utexas.edu/fi/vp/    5B.1  Numbers  101  and  higher  

1. Ex  28.000=  ________________________________________(vingt-­‐huit  mille)  

5B.2  Spelling  change  –ER  verbs  (boot  verbs)  http://quizlet.com/_73ftf  e+consonant+er    é+consontant+er  YER  AYER    6A.1  Demonstrative  adjectives    (ce,  cet,  cette,  ces)    6A.2  Passé  compose  with  «  avoir  »  http://www.laits.utexas.edu/fi/vp/    6B.1  Indirect  object  pronouns  Jeu  sur  les  objets  indirects  Notes.    6B.2  Regular  and  irregular  –RE  verbs  http://www.laits.utexas.edu/fi/vp/    7A.1.  Le  passé  composé  avec  être.  Conjugations  and  translations.  Notes.      Partie  6  :  Lecture  et  questions  (Vrai  ou  Faux  et  réponses  courtes)  Reading  section  from  Unit  6      

Nom  :                                                                Date  :   6  

Partie  7  :  Rédaction  (Both  Questions  will  be  on  the  exam)  Question  #1:  Le  week-­‐end    

 Tes  parents  sont  partis  pour  le  week-­‐end  et  tu  disputes  avec  ton  frère  aîné  sur  divers  sujets.  Employez  les  verbes  en  -­‐IR  et  -­‐RE  et  le  verbe  "Faire"  au  présent  pour  écrire  un  dialogue.    Your  parents  left  for  the  weekend  and  you  argue  with  older  brother  about  a  variety  of  subjects.  Use  -­‐IR  and  -­‐RE  verbs  and  the  verb  "Faire"  in  the  passé  composé  to  write  a  dialog.    

 Moi:    Mon  frère:  Moi:  Mon  frère:  Moi:  Mon  frère:  Moi:  Mon  frère:  Moi:  Mon  frère:  Moi:  Mon  frère:  Moi:  Mon  frère:  Moi:  Mon  frère:  Moi:  Mon  frère:  Moi:  Mon  frère:

  Le  verbe  "Faire"  au  présent   x2     Verbes  réguliers  en  -­‐IR  au  présent  

Finir,  Choisir,  Rougir,  Grandir,  Obéir,  Grossir,  Maigrir,  Réfléchir,  Réussir,  Régair    Verbes  irréguliers  en  -­‐IR  au  présent  Partir,  Dormir,  Sortir,  Sentir,  Courir  

x5  

  Verbes  réguliers  en-­‐RE  au  présent  attendre,  entendre,  vendre,  perdre,  rendre,  rendre  visite    Verbes  irréguliers  en  -­‐RE  au  présent  mettre,  permettre,  conduire,  construire,  détruire,  traduire,  rire,  sourire  

x5  

  Les  phrases  négatives   x2  

Nom  :                                                                Date  :   7  

 Question  #2  Le  mercredi  et  le  samedi    Au  collège  et  au  lycée,  les  élèves  de  Kingswood  Oxford  jouent  aux  sports  et  participent  dans  les  activités  parascolaires  le  mercredi  et  le  samedi.  Employez  le  passé  composé  des  verbes  en  ER,  IR  et  RE  pour  décrire  ce  qui  est  arrivé  samedi.    In  the  middle  school  and  the  high  school,  students  from  KO  play  sports  and  participate  in  extracurricular  activities  on  Wednesdays  and  Saturdays.  Use  the  passé  composé  of  ER,  IR  and  RE  verbs  to  describe  what  happened  on  Saturday.    Ex:  L'équipe  de  football  a  gagné  le  match  contre  Westminster.  (8-­‐10  phrases)          

                   

Nom  :                                                                Date  :   8