Rapport d’activités

AMO La Chaloupe 2008

La Chaloupe

L’équipe

Luc Gauthier Charlotte Jean de Dieu Jonathan

Mélanie Nathalie Séverine Valérie

Mission

la Chaloupe est un service d’aide aux jeunesjeunes rencontrant certaines difficultés

ou ayant besoin d’un soutien dans la mise en place d’un projet

aux parentsparents confrontés à des problèmes d’éducation, à des difficultés familiales…

notre mission œuvrer pour une meilleure égalité des

chances en proposant au jeune un bout de chemin vers l’autonomie

Notre approche

autonomie• s’entourer• se former• s’engager

confidentialité•se poser•confier•écouter•libérer

rencontre• recevoir• se lier• trianguler

optimisme• recadrer• valoriser• renforcer• soutenir

créativité• imaginer• surprendre• innover

citoyenneté• comprendre• se solidariser• élargir

changement• cheminer• s’ajuster• concrétiser• expérimenter

le jeune et sa famille le jeune et sa famille

expression• médiatiser• communiquer• oser

Quelques chiffres

8 travailleurs 153 suivis 2 implantations 4 logements 300 journées d’activités 44 ateliers 13 jeunes en expédition solidaire en Afrique 21 volontaires-citoyens 100 jours de présence dans les quartiers

La question

Comment concilier extension et coordination ?

Les projets

Les projets

Les suivis individuels et familiaux, le travail de quartier, les expéditions Africapsud, l’année citoyenne. Et aussi…

– Le soutien scolaire,– les logements Chaloupe,– les ateliers,– le CCE de CSE,

Les suivis

Suivis individuels et familiaux

Jeunes de 0 à 20 ans et leurs parents,

strictement confidentiel,problématiques multiples.

Par sexe et famille

Rencontres ponctuelles

Dossiers ouverts

Féminin 15 45

Masculin 18 59

Couple 7 9

Total 40 113

Par âge

Rencontres ponctuelles

Dossiers ouverts

< 6 ans 0 0

6-12 ans 0 9

13-15 ans 11 20

16-18 ans 15 43

> 18 ans 2 25

Parents 12 16

Par commune

Rencontres ponctuelles

Dossiers ouverts

Ottignies 14 35

Louvain-la-Neuve 6 16

Court-Saint-Étienne

6 12

Villers-la-Ville 0 5

Mont-Saint-Guibert

3 5

Wavre 1 6

Autres 10 34

La question

Quelle spécficité par rapport à un Centre de guidance ?

Le travail de quartier

Au Bauloy

Enquête de la ville,priorité sur les 7 quartiers

sociaux,Bauloy comme quartier

prioritaire.

Objectifs

Rencontrer un pulic plus fragilisé dans leur cadre de vie,

donner des moyens aux jeunes pour agir, citoyenneté, diminuer la stigmatisation, lutter contre l’exclusion, valoriser les jeunes, rupture avec le quotidien, découvrir d’autres réalités.

Trois axes d’intervention

Visibilité et présence régulière (école des devoirs),

soutien aux initiatives des jeunes, soutien aux initiatives des

habitants et des associations.

Activités Ateliers à l’école des devoirs tous les lundis

et jeudis: 15 jeunes, animation aux Bois des Rêves: 15 enfants, tour des quartiers, journée sportive: 80 jeunes, goûter à l’école des devoirs: 15 enfants, atelier réparations vélos: 10 jeunes, semaine mobilité, ballade vélos: 60 jeunes, patinoire: 20 jeunes, match impro: 15 jeunes, journée sportive: 100 jeunes.

La question

Comment mieux toucher le public précarisé ?

Les expéditions Africapsud

Le public

Avril 2008, 7 jeunes au Burkina Juillet 2008, 6 jeunes

– 15 jours au Niger– 15 jours à Ottignies à la Résidence du Moulin

sélection des candidats

Les objectifs

Expérimenter la réussite, s’interroger sur le monde, trouver sa place, expérimenter le temps du projet, vivre avec les gens, favoriser le brassage des publics, assurer une meilleure égalité des chances.

Les 3 grandes étapes du projet

L’avant Le pendant L’après

L’avant

7 mois de préparation, découverte du pays, formation Nord/Sud, atelier d’immersion Oxfam, développement durable, notions d’interculturalité, ateliers d’écriture, rencontre avec les anciens, financement individuel et collectif, création d’un support de rencontre, réunions de préparations, démarches administratives et

sanitaires…

Le pendant

créer un programme adapté aux attentes du groupe :– travail aux champs,– présentation du support

de rencontres,– ateliers d’immersion,– activités intercultuelles,– ateliers vélo,– construction de huttes,– couture,– rencontres sportives…

L’après

Présentation du montage, l’expression du vécu, les récits de vie.

« Un jeune qui part, c’est 20 autres sensibilisés. »

La question

Comment rendre le projet plus accessible financièrement ?

L’année citoyenne

L’année citoyenne

Les partenaires, le public, l’encadrement, les objectifs, les 4 piliers.

Les partenaires

Financiers, pédagogiques, services à la collectivité, formations, maturation personnelle, entreprises.

Le public

21 jeunes de 16 à 22 ans, de cultures et milieux différents, aucun prérequis, motivés, avec ou sans diplôme, dérogation à l’obligation scolaire, 10 € par jour.

L’encadrement

Chef d’équipe-animateur référent, accompagnateur psycho-social, coordinatrice du projet, directeur de la Chaloupe asbl.

Les objectifs

Avoir le goût d’exercer sa citoyenneté,

améliorer le profil d’insertion, permettre le brassage des publics, assurer une meilleure égalité des

chances.

Les 4 piliers

Les services à la collectivité (120 j.),

un temps de formation (40 j.), la préparation à la vie active (10

j.), le monde de la vie active (20 j.).

Pilier 1: les services à la collectivité Un service rendu à un partenaire qui n’a

pas les moyens pour réaliser lui-même son projet,

le volontariat comme axe principal d’implication du jeune,

une multitude de domaines envisageables,

encadré par un professionnel, des retombées positives pour les

partenaires et les volontaires.

Pilier 2: un temps de formation formations pratiques

– liées aux chantiers– compétences spécifiques : permis de

conduire, brevet européen premiers secours… formations à la citoyenneté

– sensibilisation : droits de l’homme, nord/sud, développement durable…

– droits et devoirs ateliers expression de soi dynamique de groupe

Pilier 3: la préparation à la vie active Suivi insertion professionnelle :

– mise en ordre administrative, – module « mieux se connaître pour mieux s’orienter », – réalisation d’un cv & simulation entretien d’embauche,– définition d’un projet, mise en œuvre et perspectives.

Suivis individuels :– psycho-social,– évaluation & bilan.

Mise en contact avec les futurs partenaires du jeune.

Pilier 4: le monde de la vie active Visites d’entreprises, stages en entreprise, parrainage.

La question

Faut-il étendre ? Si oui, comment concilier extension et consolidation ?

Et aussi…

Et aussi

Le soutien scolaire, les logements Chaloupe, les ateliers, le CCE de CSE, …

Le soutien scolaire

Parrainnage de jeunes via des étudiants de LLN,

55 jeunes (25 garçons, 30 filles), 22 professeurs 6 €/heure, 15 écoles.

La question

Comment collaborer avec les écoles ?

Les logements Chaloupe

Deux logements de pré-autonomie: le Kot et jeunes,

deux logements d’autonomie,

7 jeunes, 230 €/mois, 100 € de majoration-

formation.

La question

Est-ce bien notre job ?

Les ateliers (44)

Tous les mercredis, bien-être, confiance et estime de

soi, expression, échange, 11 ateliers d’écriture fantastiques:

légendes, autres lieux, autres époques ( 30 jeunes),

13 ateliers d’expression: idendité, racines, rêves (22 jeunes),

13 ateliers Niger: (30 jeunes), 7 ateliers AC: (8 jeunes).

La question

Comment mieux rentabiliser nos créations ?

Conseil communal des enfants de CSE Les trois étapes du

projet, 23 conseillers, 5 écoles primaires, deux conseils par

mois, activités: génies en

herbe, journées sportives, parcours VTT, Cap-sciences…

La question

Comment rendre le projet plus démocratique ?

L’avenir

Le Clos de l’Orne et la Chapelle aux Sabots,

l’année citoyenne à Braine l’Alleud, le Maroc, le développement durable, la Chaloupe J Court, le colloque, le siège social et les appartements, le fonctionnement CA et AG.

Merci

Bon débat…

Les questions

Comment concilier extension et coordination ? Quelle spécficité par rapport à un Centre de guidance ? Comment mieux toucher le public précarisé ? Comment rendre les projets africains plus accessibles

financièrement ? Faut-il étendre l’année citoyenne ? Comment collaborer avec les écoles ? Le logement est-ce bien notre job ? Comment mieux rentabiliser nos créations ? Comment rendre le projet du CCE plus démocratique ? Fonctionnement CA et AG