Rapport d’activités 2013-2014 - Vanguard · projet de relocalisation était un enjeu majeur,...

École Vanguard

Rapport d’activités

2013-2014

Table des matières

4 Le Conseil d’administration

5 Nos effectifs scolaires Nos effectifs en personnel

6 La Fondation Vanguard

8 Rapport d’activités 2013-2014

8 Culture : une tradition à Vanguard

9 Dossier pédagogique

12 Hommage au personnel Hommage aux élèves

13 Une école centrée sur la prévention et la sensibilisation

14 Parlons de sports

16 Les finances

Rapport d’activités 2013-14 • 3

Message du président du conseil d’administration et de la directrice générale de l’École Vanguard

Quelle année, nous avons eu !

Nous sommes heureux de vous présenter le rapport annuel de nos activités 2013-2014. Vous aurez l’opportu-nité de constater les réalisations majeures de cette année et de découvrir quelques-unes de nos activités journa-lières, lesquelles contribuent à faire de l’École Vanguard cet endroit spécial qu’il est, là où nos élèves continuent d’être au cœur de toutes nos réalisations.

L’année scolaire 2013-2014 a été la première année où tous, élèves et personnel, étions sous le même toit. Ce projet de relocalisation était un enjeu majeur, impli-quant la vente de nos trois établissements, l’achat d’une nouvelle bâtisse, un important travail de rénovation et de reconstruction ainsi que le déménagement de tout le monde à ce nouveau site. Voulant répondre davantage aux besoins et améliorer la qualité de vie de tous et chacun, la première année de cohabitation a été caracté-risée par l’adaptation et l’apprentissage de vivre ensem-ble comme une seule famille.

Le 15 octobre 2013, a été témoin d’un événement signi-ficatif dans l’histoire de notre école avec l’inauguration officielle de notre nouvelle bâtisse. Nous avons été très honorés d’accueillir la famille de Monsieur E. Paul Zimmerman, fondateur de notre école, qui, au cours de cet événement, nous a généreusement offert un portrait de leur père, lequel est maintenant suspendu dans une place d‘honneur dans le hall d’entrée de l’école. Cette inauguration, à laquelle participaient des dignitaires, les administrateurs des conseils d’administration de l’école et de la fondation, le personnel, des invités spéciaux de même que les représentants des média, fut une célébra-tion remarquable mettant en lumière l’un des moments importants dans l’histoire de l’École Vanguard.

Un autre événement important fut la signature d’un protocole de collaboration avec le Service de Police de la Ville de Montréal (SPVM), le Centre Jeunesse de Montréal (Institut universitaire) de même que Bathshaw Youth and Family Centres – le premier protocole de ce genre dans la province de Québec. Cette initiative est le résultat de plusieurs années de travail de nos quatre groupes pour développer une approche de collaboration

pour détecter et prévenir la violence dans l’école dans la perspective que celle-ci serve de modèle pour conclure d’autres protocoles du genre dans la province.

Nos élèves continuent d’être activement impliqués dans leur apprentissage et dans leur vie scolaire! Nos résul-tats de réussite de 93 % aux examens du Ministère de juin 2013, sont un gage de la persévérance et du travail constant de nos élèves ainsi que de l’engagement et l’expertise de notre personnel. Nos nombreuses activités sociales, culturelles et sportives démontrent également l’implication active de nos élèves et de notre personnel.

Nos réalisations en 2013-2014 sont impressionnantes et sont le résultat des efforts soutenus et de la collabo-ration de chaque membre de la famille Vanguard. Nous voulons profiter de cette occasion pour offrir nos plus sincères remerciements à tous ceux qui ont contribué aux nombreuses réalisations de cette année. Cela n’aurait pas été possible sans vous !

Yves LegrisPrésident du conseil d’administration, École Vanguard

Carolyn Coffin-CaputoDirectrice générale, École Vanguard

4 • École Vanguard

Le Conseil d’administration Le conseil d’administration de l’École Vanguard était composé des membres suivants pour l’année scolaire 2013-2014.

Comité exécutif

M. Yves Legris, présidentM. Hugo St-Pierre, vice-présidentM. Pierre G. Trudeau, trésorierMme Carolyn Coffin-Caputo, secrétaire

Administrateurs (trices)

Mme Carole DagenaisMme Nicole De FlandreM. Michel MonfetM. Luc LortieMme Louise PoirierM. Pierre PoupartM. Guy TremblayM. Stéphane Proulx, membre invité

Tous les membres ont participé active-ment aux assemblées régulières du conseil d’administration. Ils ont été sollicités à maintes reprises au cours de l’année par le président ou la directrice générale afin de participer à différents comités ad hoc, selon les besoins et en fonction de leurs différentes compétences.

Nous remercions chaudement chacun des administrateurs pour leur implication et leur dévouement envers l’École Vanguard.


Nos effectifs scolaires 2013-2014L’École Vanguard a accueilli 905 élèves durant l’année scolaire 2013-2014, du début des études au primaire jusqu’à la fin du secondaire.

Niveau primaire

Garçons Filles Total

Secteur anglophone 57 27 84

Secteur francophone 94 74 168

Total 151 101 252

Niveau secondaire


Secteur anglophone 81 53 134

Secteur francophone 354 165 519

Total 435 218 653

Grand total


Total élèves anglophones 138 80 218

Total élèves francophones 448 239 687

Grand total 586 319 905

Nos effectifs en personnel 2013-2014 Tous les membres de nos équipes multidisciplinaires travaillent conjointement à la mise en place d’interven-tions spécifiques permettant de répondre aux besoins de chacun de nos élèves. Ainsi, tous nos enseignants sont orthopédagogues ou enseignants en adaptation scolaire, et cette expertise ainsi que le nombre d’années d’expérience acquise au fil des ans demeurent un atout certain pour nos élèves.

À ces enseignants expérimentés, se joignent nos profes-sionnels non enseignants lesquels apportent leur compé-tence par l’entremise de leurs approches et connaissances des élèves en difficulté d’apprentissage.

Nous comptons également sur notre personnel de soutien qui travaille à l’arrière-plan pour supporter l’équipe administrative et l’ensemble du personnel de l’École Vanguard.

En 2013-2014, l’École Vanguard comptait parmi son personnel 120 enseignants, 15 professionnels non enseignants (psychologues et orthophonistes), une équipe administrative de 8 directions, 1 coordinatrice et 31 employés de soutien.

Notre personnel expérimenté, dévoué et engagé repré-sente depuis toujours la plus grande richesse de l’École Vanguard.


La Fondation Vanguard, dont la mission est de ramasser des fonds visant à aider l’École Vanguard dans ses projets pédagogiques et autres nécessaires dans la scolarisation des enfants ayant des difficultés graves d’apprentissage, est sous la responsabilité d’un conseil d’administration composé des administrateurs suivants :

Comité exécutif

Président M. Luc Lortie, parent d’une ancienne élève de Vanguard, Vice-président et gestionnaire de portefeuille Richardson GMP Limitée

Vice-présidentM. Benoit Jacques, NAI Commercial

TrésorièreMme Mercédès Beaulieu, retraitée du Mouvement Desjardins

SecrétaireMme Carolyn Coffin-Caputo, directrice générale, École Vanguard

Administrateurs (trices)

M. Douglas Barker, retraité du monde des affaires

M. André B. Charron, parent d’un ancien élève de Vanguard, gestionnaire, Spesinvest Inc.

M. Richard Giguère, parent d’un enfant au secondaire Vanguard, directeur exécutif des ventes au Canada, Montmed Inc.

Mme Sonia Riverin, parente d’un enfant au secondaire Vanguard, Associée senior, consultant en recrutement pharmaceutique Médical, St-Amour et Associés

Membres invitées

Mme Nicole de Flandre, parente d’un enfant au primaire Vanguard, directrice campagne de financement 2014-2019 de la Fondation

Mme Florence M Arseneault, administration/finances

Trois postes sont toujours vacants et le recrutement est en cours afin de combler le nombre d’administrateurs de la Fonda-tion prévu dans ses règlements généraux.

Les administrateurs se sont réunis à 9 reprises au cours de la période afin de voir à la bonne marche de leur campa-gne de financement majeur, en plus de faire le suivi des activités de levées de fonds (tirage, tournoi de golf, sollicitation annuelle auprès des parents).

En effet, le grand défi de l’année 2013-2014 a été le lancement de la campagne de financement débutée avec l’aide de la firme de Michel Nadeau consultant et reprise avec la firme BNP Stratégies. Un comité préparatoire a été mis sur pied pour cette campagne 2014-2019 « Donnons des ailes à nos jeunes » composé des admi-nistrateurs de la Fondation, de l’Honora-ble Marlene Jennings, Me Guy Tremblay, avocat associé, BCF, des deux consultants de BNP, Messieurs Jean Robert Nolet et Robert Lorange, ainsi que de Mesdames Nicole de Flandre, directrice de la campa-gne et Florence M Arseneault, secrétaire du comité.

Ce comité a travaillé très fort afin de mettre sur pied les assises de cette campa-gne de financement renouvelée et de voir au recrutement du Cabinet de campagne pour actualiser le recrutement des dons dans les différentes strates de don établies dans l’organigramme de la campagne. Le comité a également vu à la production du matériel de campagne dont le document de campagne qu’il est possible de consul-ter sur le site web de Vanguard.

La Fondation VanguardRapport annuel des activités – du 1er juillet 2013 au 30 juin 2014


À chacune des rencontres du conseil d’administration, les membres ont pris connaissance des actions nécessaires à la réalisation de cette levée de fonds majeurs et un appel a été fait en avril auprès des parents de Vanguard afin de solliciter leur aide dans le recrutement de donateurs et de commanditaires pour la campagne et pour le golf annuel.

De même, les administrateurs ont suivi l’organisation des autres activités de levée de fonds :

• Tirage annuel 12ième édition impliquant les élèves et les parents de Vanguard qui a généré un résultat de 84 086,63 $ bruts et dont 24 576,00 $ a été remis en ristournes aux classes afin de financer leurs activités respectives. Le tirage dans sa 13ième édition ne sera pas organisé au cours de la prochaine année car les admi-nistrateurs ont décidé de mettre toutes leurs énergies dans le recrutement des dons pour la campagne de financement majeur.

• 16ième édition du tournoi de golf annuel qui s’est tenu le 4 juin 2014 au club de golf Laval-sur-le-Lac, sous la présidence d’honneur de Messieurs Réjean Bour-gault, ing., vice-président, Région Est du Canada et Francis Charron, ing., vice-président et chef de direc-tion, EMD Construction, a généré des revenus bruts de 133 382,00 $. Une 17ième édition est déjà en prépa-ration par le comité du golf 2015 sous la présidence de Monsieur Douglas Barker, en collaboration avec Madame Mercédès Beaulieu et Madame Suzanne Langlais, coordonnatrice de cette activité.

• « Arts pour la philanthropie » organisé à la galerie Liane et Danny Taran Foundation où des œuvres étaient en vente au profit de la Fondation Vanguard. Des profits de 1 843 $ ont été réalisés avec cette activité.

• Murales collectives – Bernard Séguin-Poirier où chaque élève de Vanguard a produit sa propre tuile qui sera jointe à toutes les autres pour produire des murales. Les parents ont été mis à contribution et 13 360 $ ont été récoltés sur une possibilité de 50 000 $. Afin de combler le financement de ces murales, des calendriers au coût de 35 $ l’unité seront vendus par l’École.

• Contribution volontaire des parents qui s’est élevée à 34 454,00 $. Nous tenons à remercier tous les parents pour leur soutien continu.

Pour la 8ième année, les administrateurs de la Fondation ont remis un montant de 331 819 $ à l’École Vanguard pour l’aider à financer ses projets au profit des élèves.

Pour terminer, nous tenons à remercier madame Nicole de Flandre qui a assumé la présidence du conseil d’admi-nistration jusqu’en mars 2014 alors qu’elle a accepté le poste de directrice de la campagne de financement 2014-2019. Dès la réunion du mois d’avril, les administrateurs ont confirmé la nomination de Monsieur Luc Lortie à ce poste de président et le poste de trésorière a été confié à Madame Mercédès Beaulieu.

Pour l’année 2014-2015, le défi des administrateurs de la Fondation sera de consolider la campagne de finance-ment 2014-2019 « Donnons des ailes à nos jeunes », sous la présidence d’honneur de Monsieur André B. Charron, et de procéder à la formation du Cabinet de campagne composé de gens des différents milieux permettant de recruter des dons dans les différents catégories : dons majeurs, dons importants, dons spéciaux et dons de la famille où dans cette dernière catégorie : les bénévo-les, les administrateurs des conseils d’administration de l’École et de la Fondation, le personnel et les parents de Vanguard seront sollicités pour un objectif de 1 000 000 $ sur le 4 millions d’objectif de cette campagne.

Nous tenons à remercier les administrateurs actuels de la Fondation ainsi que tous ceux qui se dévouent sans relâche au sein de la Fondation Vanguard.

2014-2015 sera l’année de la campagne de financement de 4 millions laquelle ne saurait se réaliser sans la parti-cipation de tous. D’avance, nous remercions tous ceux qui s’impliqueront dans cette campagne.

Luc Lortie, Président


Culture : une tradition à VanguardL’année culturelle 2013-2014 a pris des allures de fête. Ce fut, en effet, l’occasion de souligner le 20ème anniversaire du projet de comédie musicale de M. Paul Duclos à la Maison des arts de Laval. Pour cet événement, les élèves du 1er cycle du secondaire ont eu l’opportunité de mettre en valeur leurs talents de chanteur et de comédien, en interprétant le classique Don Juan.

Nous désirons lever notre chapeau devant la ténacité de monsieur Duclos qui au fil des années propose des projets ambitieux et grandioses démontrant que rien n’est impos-sible pour nos élèves. Nous désirons aussi mentionner les efforts de plusieurs enseignants bénévoles qui d’une année à l’autre ont donné de leur temps à ce précieux projet culturel qui amène nos élèves à se dépasser.

Le concours d’art oratoire s’inscrit aussi dans la longé-vité. Cette activité qui fêtera bientôt ses 15 ans à encore cette année permis à plusieurs élèves de notre secteur anglophone de démontrer leur vivacité d’esprit ainsi

que leurs qualités de communicateurs. D’une année à l’autre, cette magnifique initiative attire l’attention des médias anglophones qui admirent les talents, la ténacité et la résilience de nos élèves à travers les sujets qu’ils développent.

La promotion de la culture se fait aussi par de petites activités culturelles qui ponctuent l’année scolaire.

Ainsi, le théâtre fut encore cette année l’une des activités les plus privilégiées pour les élèves du primaire et du secondaire. Pas moins de 4 activités théâtrales furent proposées aux élèves afin de leur faire découvrir cet univers qui allie le jeu et la littérature.

L’année 2013 nous a aussi permis de faire le pont entre l’art, l’histoire et la science par l’entremise d’une splen-dide exposition portant sur les grottes de Lascaux. Présenté au Centre des Sciences de Montréal, ce chef d’œuvre de la préhistoire a permis à nos élèves de pren-dre contact avec les origines de l’art.

Un autre projet culturel ambitieux a également vu le jour en 2013-2014. Par l’entremise de l’artiste Bernard Séguin-Poirier, l’école s’est donné le défi de créer deux grandes murales collectives qui regroupent les réalisa-

Rapport d’activités 2013-2014


tions de chacun de nos élèves et de leurs enseignants. Sous le thème de l’Évolution, ces murales ont été inaugurées en novem-bre 2014 et symbolisent notre regroupe-ment récent au sein d’un même édifice et l’unité de cette grande famille qu’est Vanguard.

Enfin, la formule du voyage qui est égale-ment une façon intéressante de décou-vrir d’autres cultures. Ainsi, nos élèves du programme de l’Interval ont eu l’opportu-nité unique de faire un long séjour en Italie. Cette expérience enrichissante demeurera inoubliable pour plusieurs d’entre eux.

Dossier pédagogique

Révision de notre politique d’admission

Nous avons l’année dernière effectuée une analyse approfondie de notre politique d’admission. Cette analyse était nécessaire puisque cette politique n’avait pas été mise à jour depuis les cinq dernières années. À cet effet, un comité a été mis en place et a siégé pendant quelques rencontres. Celui-ci fut composé de ressources du primaire et du secondaire : mesdames Marie Destrem-pes, Chantal Destrempes, Nathalie Richard, Micheline Filion, Maryse Bessette, Caro-lyn Coffin-Caputo et Monsieur Stéphane Proulx. La nouvelle politique est disponible à tous les employés sur le site de l’école (P : partage Vanguard) de même que les comptes rendus de ces rencontres.

Doter l’école d’un plan d’intervention prenant appui sur l’utilisation d’une base de données

La base de données du plan d’interven-tion fut mise en opération en 2013-2014 pour le secteur francophone du primaire et du secondaire. Les enseignants se sont

en effet rapidement acclimatés à cet outil, et ce, avec une seule séance de formation formelle. Des périodes de soutien assuré par la firme SDP ainsi qu’un accom-pagnement effectué par Madame Véronique Dinel ont facilité cette transition. L’outil a donc rapidement rempli ces promesses par sa facilité d’utilisation ainsi que par la richesse de son contenu.

Pendant l’année 2013-2014, notre base de données est également devenue bilingue avec la traduction de toutes les mentions du plan d’intervention. Ce travail colossal a été assuré par Mesdames Linda Handiak et Andrea Harding. Notons que le volet anglophone de l’outil sera opérationnel en octobre 2014.

Pour conclure, nous tenons à remercier le travail assidu de certaines ressources qui dans la dernière année se sont assurées de résorber les différents problèmes techniques rencontrés lors de cette première année d’implantation, en l’occurrence Mesdames Véronique Dinel et Maryse Bessette et messieurs Alain Guitard, Karl Théberge et Stéphane Proulx.

Cela dit, le succès de cette implantation et la portée de cet outil nous portent à croire à une commercialisation éventuelle. Cette option sera d’ailleurs considérée lors de la prochaine année scolaire.


en guise de développement. Ces nouvel-les orientations qui seront graduellement présentées à l’ensemble de nos membres en 2014-2015 se résument ainsi :

• Intensifier nos relations avec le milieu universitaire afin de devenir une école associée;

• Proposer un second plan de développe-ment professionnel centré sur les préoc-cupations préalablement exprimées par les intervenants de l’École Vanguard;

• Réfléchir au développement des tech-nologies de l’enseignement dans nos salles de classe par l’expérimentation de nouvelles technologies dans différents champs disciplinaires (Mathématiques, langues d’enseignement, sciences, arts);

• Implanter un programme de valorisation de notre personnel, et ce, pour tous les employés de notre organisation (cadres, professionnels, enseignants et personnel de soutien);

• Relancer le centre d’expertise.

Ces actions qui se feront graduellement pour les trois prochaines années permet-tront à l’école et à ses membres de pour-suivre leur développement.

Augmenter l’expertise de nos équipes-écoles

L’année 2013-2014 constitue la fin de notre programme de développement professionnel, conçu il y a maintenant 4 ans, à l’attention des enseignants désireux de bonifier leur expertise. Cette initiative a permis à près d’une tren-taine de ressources de s’engager dans cette démarche exigeante par l’entremise de deux microprogrammes de niveau maîtrise dans les matières de base provenant de l’Université de Montréal et de l’UQAM.

Retenons que cette initiative a également permis d’ef-fectuer des rapprochements importants avec le milieu universitaire, ce qui permet d’entrevoir de nouvelles formules de formation et de collaboration dès l’année scolaire 2014-2015.

Réflexion pour l’établissement de notre prochain plan stratégique

Le précédent plan stratégique a demandé beaucoup d’énergie à l’ensemble de nos membres, compte tenu de la quantité et de l’ampleur des actions réalisées. Notre nouveau plan d’action devrait prendre acte de cette réalité afin de permettre à tous les intervenants de reprendre leur souffle tout en poursuivant le développe-ment de notre institution.

Le comité de gestion s’est réuni à quelques reprises en 2013-2014 et s’est donné le mandat de consolider certains aspects de notre précédent plan stratégique


Nos partenaires externes – les commissions scolaires

Notre collaboration avec les commissions scolaires s’est maintenue en 2013-2014 avec la venue de nombreux élèves référés par ces instances. Ces nouvelles ententes font maintenant en sorte que plus d’un élève sur deux (64 %) bénéficie d’une entente extraterritoriale. Sans équivoque, ces résultats démontrent une fois de plus la volonté grandissante des commissions scolaires de travailler conjointement avec nous dans l’intérêt des élèves en difficulté grave d’apprentissage.

Augmentation de nos effectifs pour l’année scolaire 2014-2015

Pour une seconde année, nous avons augmenté de façon significative le nombre d’élèves fréquentant notre insti-tution. Ainsi, nous avons maintenant 962 élèves, ce qui constitue un ajout d’une soixantaine d’élèves pour le début de l’année scolaire 2014-2015. Parallèlement, il est intéressant de souligner une hausse importante des dossiers provenant de la communauté anglophone. Cette augmentation significative est intéressante puisqu’elle permet à ce secteur de combler des places pour chacune des années d’enseignement autant au primaire qu’au secondaire.

Derrière ces ajouts d’effectifs, se cache évidemment l’immense implication de plusieurs ressources associées au processus d’admission, notamment de Mesdames Patricia McInnis, Lorraine Coulombe, Pordeguine Joli-bois, Linda Handiak, Mimi Zeitz et Nathalie Richard et de Monsieur Stéphane Proulx. Nous tenons à les remercier pour leur contribution importante dans ce dossier.

C.S. des Patriotes (1)

C.S. Sir Wilfrid-Laurier (1)

C.S. Des Affluents (1)

C.S. Marie-Victorin (8)

C.S. Riverside (9)

C.S. English Montreal (21)

C.S. Seigneurie-des-Mille-Îles (27)

C.S. des Grandes Seigneuries (35)

C.S. de Laval (46)

C.S. Marguerite-Bourgeoys (65)

C.S. de la Pointe de l’Île (70)

C.S. de Montréal (120)

C.S. des Trois-Lacs (172)

Partage des ententes entre les commissions scolaires pour l’année scolaire 2013-2014

volonté partagée que nous avons de vouloir faire une différence marquée dans la vie de nos jeunes est digne de mention et constitue une force remarquable pour notre organisation.

Hommage aux élèvesNous désirons souligner les efforts quotidiens de la ving-taine d’élèves du programme Interval, de madame Nancy St-Martin et de monsieur Stéphane Pelletier, enseignants associés à ce programme de formation axée sur l’emploi.

Ces personnes ont la responsabilité d’assurer le service de restauration de l’école. Elles servent quotidiennement plus de 150 repas aux élèves et aux personnels de l’école, ce qui constitue une tâche colossale qu’elles réalisent très efficacement. Une tâche d’autant plus exigeante que les élèves de ce programme doivent concilier cette expérience de stage à leurs différents cours dans les matières de base. Nous désirons souligner ces efforts et les remercier pour le très grand professionnalisme des services offerts.

Hommage au personnelAprès plus de 25 années de service à titre d’enseignante à l’école Vanguard, Madame Louise Hétu nous a récem-ment quittés. Madame Hétu fut une ressource précieuse pour notre institution d’enseignement. Sa très grande expertise dans le domaine des sciences et de l’adapta-tion scolaire est digne de mention. Nul doute que cette personne par ses efforts quotidiens a fait une différence marquée dans la réussite de plusieurs élèves. Nous lui souhaitons une retraite bien méritée et de nouveaux défis emballants.

Nous désirons souligner la nomination de Sébastien Provencher au poste de directeur adjoint au secondaire. Monsieur Provencher œuvre depuis maintenant 16 ans à l’école Vanguard à titre d’enseignant, d’abord et de responsable de l’encadrement, par la suite. Nous lui souhaitons la meilleure des chances dans ses nouvelles fonctions.

Nous voulons également souligner le très grand profes-sionnalisme ainsi que l’énergie constante déployée par notre personnel à l’attention de leurs élèves. Cette


Une école centrée sur la prévention et la sensibilisationAprès plusieurs années d’efforts, c’est le 18 septembre 2013 que le protocole de collaboration visant à prévenir et à détecter la violence en milieu scolaire a été ratifié en présence des dignitaires suivants : Messieurs Marc Parent, directeur du SPVM, Jean-Marc Potvin, directeur du centre jeunesse de Montréal ainsi que Mesdames Margaret Douek, directrice générale des centres de la jeunesse et de la famille Batshaw et de Carolyn Coffin-Caputo, directrice générale de l’École Vanguard.

De fait, une équipe multidisciplinaire est maintenant en place et regroupe des intervenants de l’École Vanguard ainsi que plusieurs partenaires provenant du SPVM et des services sociaux. Une journée de travail tenue le 6 novembre 2013 a permis à ces ressources de concilier leur expertise pour une première fois. Cette collabora-tion est un atout majeur pour notre établissement et nous permettra sans l’ombre d’un doute de réagir plus efficacement à toutes manifestations de violence, même les plus subtiles.

Nous désirons souligner les efforts du Comité « Stand Up Stand Out » ainsi que Madame Linda Handiak, enseignante à l’école Vanguard et initiatrice de ce projet. Depuis quelques années, ce comité s’est donné le mandat de sensibiliser les élèves de l’école à différentes causes de justice sociale et environnementale. Le comité est aussi très actif dans la collectivité en participant à plusieurs projets ayant une portée sociale. Cette implication constante a été récemment récompensée, le comité étant invité aux Nations Unies pour une rencontre regroupant 1500 jeunes de partout dans le monde pour discuter de la paix. Cette reconnaissance est d’autant plus importante qu’ils furent les seuls représentants de niveau secondaire du Québec à avoir reçu une invitation pour cet évènement. Nous souhaitons longue vie à ce comité devenu un modèle d’enga-gement social.



Parlons de sportsEncore cette année, le sport a pris une place centrale dans les activités de l’école. L’école primaire a fait du sport et des jeux olympi-ques son thème de l’année dans le cadre de son projet intégrateur. Une série d’activités en lien avec ce thème ont, ainsi, été propo-sées aux élèves pour les inciter à découvrir l’histoire des sports, les exploits et les bien-faits du sport pour ainsi développer un plus grand intérêt et de saines habitudes de vie. Parmi les nombreuses activités dévelop-pées, soulignons entre autres :

• La visite de joueurs de l’Impact et des Alouettes de Montréal;

• La journée des olympiades où les jeunes ont pu compétitionner entre eux dans plusieurs disciplines;

• Des journées sportives variées (activités au Taz, activités plein air…);

• La présentation des projets de classe réalisés dans le cadre d’une journée thématique portant sur les jeux olympiques.

Dans cette veine, nous avons procédé à la révision de notre politique portant sur l’intimidation. Cette révision était nécessaire, suite à notre première année de relo-calisation qui a mené vers une nouvelle structure admi-nistrative. La nouvelle politique fut par la suite déposée et entérinée par le conseil d’administration de l’École Vanguard.

Tel que prévu, un comité sur l’intimidation sera ulté-rieurement créé dans la foulée de ces changements. Soulignons que ce comité impliquera les membres du personnel, des élèves ainsi que des parents. Ce comité aura le mandat de mettre en action cette politique.

Parallèlement, nous désirons aussi souligner la présence de Monsieur Chris Nilan, ancien joueur de hockey profes-sionnel, qui est venu rencontrer nos élèves anglophones du primaire afin de discuter avec eux de l’intimidation et de ses méfaits. Cette activité mettait également une emphase sur l’importance de la persévérance scolaire.

L’école a également poursuivi ses activités de prévention et de sensibilisation auprès de ses élèves du secondaire, notamment par l’entremise de notre partenariat avec la maison Jean-Lapointe qui d’une année à l’autre offre des activités pertinentes en rapport avec la dépendance.


Au secondaire, le sport n’est pas en reste. Les nouveaux espaces physiques que possèdent maintenant l’école donnent, en effet, une plus grande possibilité d’activités pour nos jeunes. Du yoga au conditionnement physi-que en passant par les sports d’équipes récréatifs, nous pouvons maintenant répondre davantage aux champs d’intérêts de nos élèves sur l’heure du midi.

Des sorties éducatives sont aussi en lien avec le sport, notamment notre activité hivernale qui permet à tous les élèves du secondaire de s’adonner à la pratique d’une activité en plein air pendant une journée complète. Les olympiades sont aussi une journée d’activité proposée aux élèves du secondaire qui demeure très populaire chez nos élèves.

Le sport de compétition a aussi un espace de choix à l’École Vanguard puisqu’en plus de ses équipes de foot-ball et de soccer, l’école offre, désormais, d’autres prati-ques sportives avec le badminton et le « Touch football ».

Notons que ces équipes qui représentent fièrement notre école arborent, désormais, un nouveau logo associé aux nouvelles couleurs de l’école.

Le personnel de l’école a aussi montré l’exemple en parti-cipant à certaines activités sportives notamment par la réalisation d’un « Workout » collectif qui s’est tenu en décembre dernier. Organisée par Ronald Chaubo, Marie-Claude Arès et Nancy St-Martin, cette activité a permis à une quarantaine de personnes de vivre une expérience intense et de bouger ensemble au profit d’une belle cause sociale (le cancer du sein).

Nous désirons, enfin, souligner les efforts importants de nos enseignants en éducation physique qui ont dû évoluer dans les deux premiers mois de l’année sans véritables infrastructures sportives. Ces enseignants ont fait preuve d’une grande ouverture d’esprit et d’une grande capacité d’adaptation, nos gymnases étant alors en construction. Nous tenons à les remercier.


L’exercice financier 2013-2014 était de haute impor-tance pour l’École Vanguard, puisque c’était la première année complète dans notre nouvel établissement. Notre plus grand défi était de gérer notre croissance à court terme tout en contrôlant nos coûts jusqu’à ce que nous atteignions notre niveau d’achalandage prévu de 1 000 élèves. Cet objectif a été pleinement atteint pour l’année financière.

Pour l’exercice financier 2013-2014, l’école a terminé l’année avec un excédent des revenus de 268 546 $ sur les dépenses; soit un surplus d’un peu plus de 1,6 %. Cette performance est conforme aux budgets et prévi-sions du début de l’année.

Le tableau présenté en Figure 1 représente les résul-tats de cette année avec des comparatifs pour l’année précédente.

Nous remarquons une forte augmentation des revenus de contribution à la scolarité provenant des commis-sions scolaires (plus de 1.4 M $), et une relative stabilité du côté du Ministère de l’Éducation, des Loisirs et du Sport (MELS). Ceci démontre bien la capacité de l’école à combler les places disponibles avec les élèves référés par les commissions scolaires, ce qui est consistent avec le mandat défini par le MELS.

En termes relatifs (pourcentages), la Figure 2 représente les pourcentages d’augmentations des catégories de reve-nus. Nous notons de fortes augmentations pour les dons, ainsi que pour les revenus divers. L’augmentation des dons est surtout reliée au support accru de la Fondation Vanguard durant cette année de transition.

Les finances 2014 2013PRoDuiTS

Contribution à la scolarité MELS 6 838 470 $ 6 530 705 $ Commissions scolaires 8 235 563 $ 6 798 204 $ Élèves 500 275 $ 461 044 $

15 574 308 $ 13 789 953 $Autres Activités parascolaires 116 668 $ 196 018 $ Dons 332 320 $ 83 514 $ Placements 2 470 $ 11 231 $ Divers 407 000 $ 92 679 $

Total des produits 16 432 766 $ 14 173 395 $

CHARGES Activités d’enseignement 8 390 854 $ 7 333 486 $ Act. de soutien à l’enseignement 1 879 927 $ 1 822 393 $ Activités parascolaires 181 739 $ 244 345 $ Activités administratives 1 534 713 $ 1 418 061 $ Act. relatives aux immobilisations 1 580 580 $ 1 002 498 $ Activités connexes 2 596 407 $ 2 308 698 $ Gain sur disposition d'immobilisation ─ $ (5 869 647) $Total des charges 16 164 220 $ 8 259 834 $

Excédent des produits sur les charges 268 546 $ 5 913 561 $

Figure 1 - État des résultats

400,00%

350,00%

300,00%

250,00%

200,00%

150,00%

100,00%

50,00%

0,00%

-50,00%

-100,00% MELS

Comm

issions

scolaire

sÉlèves

Activité

s

parasc

olaires

Dons

Placem

ents

Divers

Figure 2 - Graphique des revenus


L’augmentation des revenus divers est principalement reliée à de nouveaux servi-ces offerts, en particulier, un service de transport scolaire privé pour nos élèves. Nous notons également une réduction importante des revenus de placement (la grande majorité des placements a été encaissée pour défrayer les coûts du projet de relocalisation), ainsi que des activités parascolaires (ces activités ont été un peu restreintes pour cette année, puisque nous devions revoir tous nos processus de gestion de ces activités suite à la fusion des trois établissements).

Pour les dépenses (Figure 3), les augmen-tations des activités d’enseignement, de soutien à l’enseignement ainsi que les activités administratives sont relative-ment proportionnelles à l’augmentation de l’effectif des étudiants.

La réduction des dépenses d’activités parascolaires est reliée à la réduction des revenus d’activités parascolaires (moins de sorties, moins de revenus, et donc moins de dépenses). L’augmentation des dépenses d’activités connexes est due principalement au nouveau service de

70,00%

60,00%

50,00%

40,00%

30,00%

20,00%

10,00%

0,00%

-10,00%

-20,00%

-30,00% Activité

s

d’enseignem

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Activité

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Activité

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Activité

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Activité

s

connexe

s

Figure 3 - Graphique des dépenses

transport des étudiants. La principale augmentation est reliée aux activités relatives aux immobilisations qui ont augmentées de façon significative. Cette augmentation est en partie due à une augmentation normale de nos coûts, puisque nous utilisons maintenant notre nouvel immeuble à sa pleine capacité. Notre utilisation est donc passée d’approximativement 92 000 pi. ca. à plus de 172 000 pi. ca. soit une augmentation de près de 90 % de la superficie.


4. Dette à long terme : les diverses compo-santes de la dette à long terme totali-sent 12 825 M $.

En conclusion, suite au projet de reloca-lisation, la situation financière de l’école a évolué, comme prévu. Nos flux de trésorerie ne nous donnent pas beau-coup de marges de manœuvre, mais ceci était prévu depuis le début du projet de relocalisation. Par contre, les éléments de risques financiers occasionnés par le projet de relocalisation ont maintenant été largement éliminés. L’école se trouve donc dans une situation financière stable qui devrait s’améliorer d’année en année.

Jean-François HalinCPA ─ CMA

Les tableaux en Figures 4 et 5 représentent le bilan pour les deux dernières années. Le projet de relocalisation a encore eu un impact important sur le bilan de cette année, puisque le gymnase a été complété. Les princi-paux points à noter sont les suivants :

1. Fond de roulement : selon nos prévisions budgétaires le fond de roulement allait être essentiellement épuisé à la fin de l’année. Nous pouvons constater que c’est le cas, puisque les Actifs Net Non-affectés se chiffrent à 61 408 $. Cette situation devrait s’améliorer sensible-ment au cours des prochaines années.

2. immobilisations : Le montant des immobilisations a augmenté sensiblement, surtout à cause du gymnase, qui a été complété durant l’année scolaire.

3. Créditeurs : Les créditeurs sont revenus à la normale pour cette année. Ce montant représente en grande partie les payes de vacances pour les employés.

2014 2013ACTiF

Encaisse 884 013 $ 197 098 $ Subvention à recevoir 43 099 $ 69 300 $ Autres débiteurs 269 805 $ 299 281 $ Frais imputables au prochain exercice 28 813 $ ─ $Total des actifs à court terme 1 225 730 $ 565 679 $

Placements 61 410 $ 58 940 $ Immobilisations 23 785 218 $ 21 828 992 $

Actif total 25 072 358 $ 22 453 611 $

PASSiFCourt terme Créditeur 1 225 732 $ 2 985 000 $ Versements de la dette à long terme 369 683 $ ─ $ Dette à long terme renouvelable 4 970 824 $ ─ $Total du passif à court terme 6 566 239 $ 2 985 000 $

Dette à long terme 7 483 651 $ 8 714 689 $Passif total 14 049 890 $ 11 699 689 $

ACTiF NET Investi en immobilisation 10 961 060 $ 13 114 303 $ Grevé d’une affectation interne ─ $ 190 000 $ Non affecté 61 408 $ (2 550 381) $Total des actifs net 11 022 468 $ 10 753 922 $

25 072 358 $ 22 453 611 $

Figure 4 - Bilan ($)

2014 2013ACTiF

Encaisse 3.53 % 0.88 % Subvention à recevoir 0.17 % 0.31 % Autres débiteurs 1.08 % 1.33 % Frais imputables au prochain exercice 0.11 % 0.00 %Total des actifs à court terme 4.89 % 2.52 %

Placements 0.24 % 0.26 % Immobilisations 94.87 % 97.22 %

Actif total 100.00 % 100.00 %

PASSiFCourt terme Créditeur 4.89 % 13.29 % Versements de la dette à long terme 1.47 % 0.00 % Dette à long terme renouvelable 19.83 % 0.00 %Total du passif à court terme 26.19 % 13.29 %

Dette à long terme 29.85 % 38.81 %Passif total 56.04 % 52.11 %

ACTiF NET Investi en immobilisation 43.72 % 58.41 % Grevé d’une affectation interne 0.00 % 0.85 % Non affecté 0.24 % -11.36 %Total des actifs net 43.96 % 47.89 %

100.00 % 100.00 %

Figure 5 - Bilan (%)

Mission de l’École Vanguard

L’école Vanguard a pour mission d’offrir à chaque élève ayant des difficultés graves d’apprentissage une forma-tion favorisant la réussite scolaire, le développement de son estime de soi, l’atteinte de son plein potentiel et son intégration harmonieuse dans la société.

L’école Vanguard se veut également un milieu d’en-seignement ouvert à la recherche, la formation et le partage d’expertises.

Vision de l’École Vanguard

Par la qualité des services qu’elle dispense aux élèves, par l’expertise développée par son personnel, par la qualité de ses installations et par l’excellence de la recherche et formation pour et avec ses partenaires, l’École Vanguard sera reconnue par les centres spécia-lisés, le milieu universitaire, les commissions scolai-res, les instances gouvernementales et la population, comme étant le centre d’excellence pour les élèves ayant des troubles graves d’apprentissage.

5935 chemin de la Côte-de-LiesseSaint-Laurent (Québec) H4T 1C3

514-747-5500 | www.vanguardquebec.qc.ca

Rapport d’activités 2013-2014 - Vanguard · projet de relocalisation était un enjeu majeur,...

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