rapport annuel2010-2011

SommaireÉtudes 02

Formationcontinue 06

Servicesauxétudiants 08

Ressourceshumaines 12

Recrutementetlescommunications 16

Ressourcestechnologiques 18

Ressourcesmatérielles 20

Étatsfinanciers 21

International 22

Honneurs 24

Fondation 28

Centredestechnologiesdel’eau 30

Environnement 31

Planstratégiquededéveloppement2009-2014 32

Réinvestissementquébécoisenenseignementsupérieur 34

Instances 37

Coded’éthique 38

1

mot DU DirecteUr

général

mot DU préSiDent DU conSeil D’aDminiStration

MadamelaMinistre,

J’ail’insignehonneurdevousprésenterlerapportannuel2010-2011ducégepdeSaint-Laurent.Commevouspourrezleconstater,ilbrosseunportraitdesmultiplesactivitésetprojetsquiontanimélesétudiantsetlesmembresdupersonneldenotreinstitution.

Enpremierlieu,jesoulignequeleCentredestechnologiesdel’eauduCollègeenétaitàsatroisièmeannéed’implantation.Danslebutd’obtenirunenouvelleaccréditationdugouvernementduQuébec,ildevaitproduireuneévaluationdesesrésultatsainsiqu’unenouvelleplanificationstratégique.Cesopérationssesontbiendéroulées.Nousavonsd’ailleursapprisrécemmentqueleCentreaobtenuunnouveaumandatdecinqannéesafindepoursuivresesactivités.

Parailleurs,l’améliorationdesinfrastructuresetdesespacesduCollègeaétéaucœurdenospréoccupations.Pensonsnotammentauximportantstravauxdemaçonneriesurlesmursdepierredeplusieursdenosbâtiments,àlarénovationdelasalleÉmile-Legaultetdeslaboratoiresdesciences,àlacons-tructionducentredelapetiteenfanceainsiqu’àlalocationd’unnouveaucentredeformationpourcertainesactivitésdelaDirectiondelaformationcontinue.Cestravauxd’envergurecontribuentàoffrirauxétudiantsetaupersonnel,dontlenombrenecessedecroître,unmilieud’étudesetdetravailenviable.

Enfin,qu’ilmesoitpermisdevousremercierpourlesoutienfinanciercontinudenosactivités.Lessommesd’argentinvestiesparvotreministèrenousontpermisderéaliseravecencoreplusdevigueurlamissionfondamentaleduCollège,àsavoirl’éducationetlaformation.

Jevouspried’agréer,MadamelaMinistre,l’expressiondemessalutationslesplusrespectueuses.

GILLESFILION,ing.

MonsieurlePrésident,

C’estavecfiertéquejevousprésentelerapportannuel2010-2011ducégepdeSaint-Laurent.Vousserezàmêmedeconstater,encoreunefois,quenotreinstitutioncontinuedes’illustrersurdifférentsplans.

D’entréedejeu,jesoulignequecettedernièreannéeaencoreétémarquéeparl’accroissementdenotrepopulationétudiante,tantàlaformationordinairequ’àlaformationcontinue.D’ailleurs,jevousrappellequenousavonsrépondufavorablementàl’invita-tionduMELSenadmettantunplusgrandnombred’étudiants.Surleplaninternational,leCollègeaterminéleprojetdecinqansqu’iladéveloppéavecl’ÉcolepolytechniquedeQuitovisantl’implantationd’uneformationpourtechnologuesdanslesdomainesdel’eauetdel’environnement.Lesuccèsduprojetestexemplaireetnousinciteàpoursuivrenoseffortsdansledéveloppementd’autresprojetsàl’étranger.

Aussi,jesoulignequeleCollègeamenédesdossiersmajeursenétroitecollaborationavecÉducationMontréal.Àtitred’exemple,c’estaveclesoutiendecetorganismequenotreinstitutionadéposéauMELSunedemanded’autorisationpourleprogrammedeThéâtre-production,optionÉclairageettechniquesdescène.Enoutre,ÉducationMontréalaoctroyéauCollègetroissubven-tionsimportantespourdesprojetsderechercheenlienaveclaréussitedesclientèlesimmigrantes.Aussi,leCollègeaco-présidédeuxcomitésdecetorganisme,soitlepôlesurl’aéronautiqueetlepôlesurlesrelationsaveclesentreprises.

L’année2010-2011aaussipermisàplusieursdenossecteursdesedévelopperconsidérablement.Jepense,entreautres,àceluidelarecherche.Eneffet,notreinstitutionaparticipéàhuitprojetsd’envergure.Enoutre,danslesecteurdessports,lesuccèsremportéparnoséquipesmasculineetfémininedehockeyafaitl’envieduréseaucollégial.Ilestimportantderappelerquetouscesdéveloppementsonteupourfondementslesgrandesorien-tationsdéfiniesdansnotreplanstratégique2009-2014quienétaitàsadeuxièmeannéed’implantation.D’ailleurs,unbilandesprinci-palesactions,approuvéesenbonneetdueformeparleconseild’administrationduCollège,estprésentédanscerapportannuel.

Enterminant,j’exprimetoutemagratitudeauxmembresdupersonnelpourleursoutienindéfectible.Pourl’année2011-2012,leCollègeentendpoursuivreseseffortsafindetoujoursmieuxtémoignerdeleurcontributionaudéveloppementdel’institution.Toujoursauchapitredesdéfis,leCollègedésirecontinueràamé-liorerlesservicesoffertsàsesétudiants,notammentàceuxayantdesbesoinsparticuliers.

Jevouspriederecevoir,MonsieurlePrésident,l’expressiondemahauteconsidération.

PAUL-ÉMILEBOURQUE,ing.

taux global De réussitePOURL’ENSEMBLEDESCOURSDONNÉSÀL’ENSEIGNEMENTORDINAIREHIVER2011 85,4% AUTOMNE2010 83,9%HIVER2010 85,9% AUTOMNE2009 85,9%HIVER2009 87,5% AUTOMNE2008 84,5%

DiplÔMes Décernés DEC AEC/CEC/DPECHIVERETÉTÉ2010 627 157AUTOMNE2010 180 154TOTAL2010 807 311

Depuissacréation,leCollègearecommandéautotall’émissionde28469diplômesd’étudescollégialesdont19836ausecteurpréuniversitaireet8633ausecteurtechnique.Ilyaeu3210attestationsd’étudescollégiales,certificatsd’étudescollégialesoudiplômesdeperfectionnementdel’enseignementcollégial.

réussite, orientation et encaDreMent

la réussite éDucative a touJours été une priorité Du cégep De saint-laurent. en 2010-2011, il a Mis en Œuvre, encore une Fois, une série D’actions visant À soutenir les étuDiants Dans leur parcours scolaire.

Cesactionsontétéimplantéesàl’aidedessubventionsaccordéesdanslecadredesmesuresPlansinstitutionnelsderéussiteetOrientationetencadrementdel’annexebudgétaireS-019.

Danslevoletreliéauplanderéussite,lesmesuresd’aideétaientenlienaveclalibérationpartielled’enseignantspourlagestiondescentresd’aideoupourl’encadrementdetuteurs.Lespro-grammesoudépartementstouchésétaient:Technologiedel’architecture,Techniquesdebioécologie,Biologie,Danse,Français,Techniquesd’interventionenloisir,Mathématiques,Philosophie,Sciencesdelanature,ScienceshumainesetSoinsinfirmiers.Quinzeenseignantsontétéimpliquésdirectementdanscesprojets.SoulignonsquelescoûtsdecesmesuressontdésormaisassumésparlesallocationsduMinistère.

EncequiconcernelevoletOrientationetencadrement,3900$ontétéinvestisdansl’accompagnementdesétudiantsquisedestinentàdescarrièresscientifiquesettechnologiques.Deuxactivitésparascolairesontd’ailleursétéorganisées.

Lapremièreactivitéétaitunstageoffertauxétudiantsdupro-grammedeTechniquesdebioécologie.CestagedehuitjoursaeulieuàRimouski.Ilvisaitsensibiliserlesétudiantsauxdifférentesfacettesdelabiologie.Cetteexpériencecomportaitdesconférences,unesortieenmer,unesortiesurlesbatturesavecobservation,unprélèvementdespécimensetl’identificationdeceux-cienlaboratoiredel’UniversitédeRimouski.Parlasuite,lesétudiantsontvisitélesdeuxgrandscentresderecherchedelarégion,soitl’InstitutMauriceLamontagneetl’ISMER,etontconsacrétroisjoursàl’écologie.

Ladeuxièmeactivitéétaituneconférencescientifiquedestinéeauxétudiantsdesprogrammespréuniversitaires.Cetteconférence,présentéeparSébastienGauthier,unspécialistedelavulgarisa-tionscientifique,portaitsurlesdiscourspseudo-scientifiques.L’activitéapermisderéunirplusde150étudiants.

3

étUDeS

prograMMe et noM H F Fin temps temps total H F Fin temps temps total Dec plein partiel Dec plein partiel

200.B0 Sc.delanature 69 64 2 128 5 133 83 53 3 135 1 136 200.B1 Sc.delanature/sc.delasanté 10 31 0 41 0 41 14 33 0 46 1 47 200.BM Sc.delanature/bio-médical 24 84 2 106 2 108 23 78 4 100 1 101300.EI Sc.humaines/enjeuxinternationaux 90 89 1 173 6 179 90 88 8 173 5 178 300.MS Sc.humaines/mathsetsociété 97 50 0 142 5 147 90 48 1 133 5 138 300.PM Sc.humaines/personneetsonmilieu 153 313 5 455 11 466 154 321 5 456 19 475 300.SE Sc.humaines/SENS 13 42 2 53 2 55 11 33 1 44 0 44 500.25 Cinéma 71 93 2 159 5 164 66 78 7 142 2 144 500.45 Lettres 20 43 1 61 2 63 19 40 2 59 0 59 500.55 Langues 11 38 1 48 1 49 8 29 0 35 2 37 500.65 Artdramatique 53 107 8 152 8 160 43 96 5 137 2 139 500.X1 Artsetlettres/sc.delanature 1 8 0 9 0 9 1 7 0 8 0 8 500.X2 Artsetlettres/sc.humaines 4 19 0 23 0 23 4 16 0 20 0 20 500.X3 Artsetlettres/musique 1 7 0 8 0 8 1 5 0 6 0 6 501.A0 Musique 106 90 5 184 12 196 85 85 4 169 1 170 501.A1 Musique/sc.delanature 20 15 0 35 0 35 15 12 0 27 0 27 501.A2 Musique/sc.humaines 11 12 0 23 0 23 11 11 0 22 0 22 506.A0 Danse 7 82 0 86 3 89 7 65 0 70 2 72 506.A1 Danse/sc.delanature 0 14 0 14 0 14 0 13 0 13 0 13 506.A2 Danse/sc.humaines 0 9 1 8 1 9 0 8 0 8 0 8 510.A0 Artsplastiques 38 98 5 124 12 136 28 90 6 111 7 118 510.A1 Artsplastiques/sc.delanature 1 17 0 18 0 18 1 14 0 15 0 15 510.A2 Artsplastiques/sc.humaines 1 22 0 23 0 23 1 17 0 17 1 18 sous-total préuniversitaire 801 1 347 35 2 073 75 2 148 755 1 240 46 1946 49 1995

145.C0 Bioécologie 51 95 4 139 7 146 48 91 2 138 1 139180.A0 Soinsinfirmiers 49 268 0 306 11 317 41 249 0 283 7 290221.A0 Technologiedel’architecture 89 101 1 188 2 190 76 92 1 164 4 168241.A0 Techniquesdegéniemécanique 93 3 0 91 5 96 90 3 1 91 2 93243.11 Technologiedel’électronique 0 0 0 0 0 0 2 0 0 2 0 2243.BA Spécialisationentélécommunication 33 0 2 28 5 33 27 0 0 26 1 27260.A0 Assainissementdel’eau 38 24 2 60 2 62 42 23 0 64 1 65260.B0 Hygièneetsécuritéautravail 21 32 1 52 1 53 20 26 1 46 0 46391.A0 Techniquesd’interventionenloisir 54 94 1 141 7 148 43 74 0 113 4 117551.A0 Musiqueetchanson 29 13 0 41 1 42 12 8 0 18 2 20551.AA Compositionetarrangement 12 5 2 15 2 17 11 8 3 18 1 19551.AB Interprétation 34 13 8 38 9 47 46 15 2 61 0 61sous-total technique 503 648 21 1099 52 1 151 458 589 10 1 024 23 1 047 081.01 Accueiletintégration 53 59 0 108 4 112 13 19 0 31 1 32081.03 Transition 21 33 0 51 3 54 68 53 0 112 9 121080.02 Cheminementparcours 2 1 0 0 3 3 3 4 1 2 5 7080.04 Structured’accueiluniversitaire 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0

total 1 381 2 088 56 3 331 138 3 469 1 297 1 905 57 3 115 87 3 202

session autoMne 2010 session Hiver 2011

statistiques sur les inscriptions

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activités Des prograMMes

Mesures De soutien et reconnaissance De l’engageMent étuDiant

Cesderniers,enplusd’enrichirlaviepédagogiqueetscolairedesétudiants,innoventconstammentenélaborantdenombreusesactivitésquitouchentplusieursdomainesd’intérêt,notammentlesarts,leslettres,lessciences,lestechnologiesetl’environnement.

Parmilesactivitésd’envergurequionteulieucetteannée,souli-gnonslesexpositionsenArtsplastiquesetenTechnologiedel’architecture,lesdifférentsprojetsenAssainissementdel’eaumenésavecleCentredestechnologiesdel’eau,leprojetd’opéradestinéauxétudiantsdeMusique,lasemainedelaphilosophie,

leFestivalenCannesdeCinémaetcommunication,leFestivaldelittératureorganiséparleprogrammedeLettres,lesspectaclesenDanseetenArtdramatique,lesconférencesenlienaveclesSciencesdelanatureetlesScienceshumaines,ainsiquelesvoyagespédagogiquesenTechniquesdebioécologie.

Touscesprojetsontétérenduspossiblesgrâceausoutiendesenseignantsqui,parleurimplicationetleursavoir-faire,fontvivreànosétudiantsdesexpériencesfortenrichissantes.

Commeleprévoitl’annexeS028,différentesmesuresdesoutienàlaréussiteontétémisessurpiedauCollège.Cesdernièress’ajoutentàcellesprévuesàl’annexeS019.LeCégepainvesti75%desfondsalloués,telquestipuléàl’annexeS028dansdesprojetsdetutoratparlespairsquedisponiblesdanslesdépartementsouprogrammessuivants:Assainissementdel’eau,Artdramatique,Biologie,Danse,Environnement,hygièneetsécuritéautravail,Français,Langues,Mathématiques,Musique,Philosophie,Sciencesdelanature,Scienceshumaines,Soinsinfirmiers,Techniquesdebioécologie,Techniquesd’interventionenloisiretTechnologiedel’architecture.

Aussi,danslecadredelareconnaissancedel’engagementétudiant,leCollègeaconsacré25%desfondsqu’ilareçusenvertudel’annexeS028afinquelaconseillèreeninformationscolaireetprofessionnellepuissepoursuivreledéveloppementdecedossier.En2011-2011,27étudiantssesontdémarquésauseind’uneactivité,etce,toutenmaintenantunbondossierscolaire.Ilsontdoncobtenulamentiondelareconnaissanceetdel’engagementétudiantpourleurcontributionetleurapportexceptionnelsaumilieudeviedeSaint-Laurent.Quatorzeétudiantsontobtenuunementionpourleurimplicationdansledomainecultureletartistique,septétudiantsdansledomainesportif,cinqétudiantsdansledomainesocialetcommunautaireetdeuxétudiantsdansledomainepolitique.

on le souligne cHaque année : l’une Des granDes Forces Du collège, en plus De la qualité reMarquable De ses prograMMes D’étuDes, est le DévoueMent De ses enseignants.

formation continUe

Danslebutderépondreaubesoinmanifestedeconsultantsenimmigration,leCégepadéveloppéunprogrammeconduisantàunenouvelleattestationd’étudescollégiales(AEC)Service-conseilenimmigration.Cetteformationviseàformerdesconsultantsenimmigrationrépondantauxexigencesdelacertificationdunouvelorganismederéglementation,leConseilderéglementationdesconsultantsenimmigrationduCanada(CRCIC).CetteAECaétédéveloppéeenpartenariatavecleCégepVanier.Ils’agitdelapremièreAECautofinancéeduCégep.

Afindemieuxrépondreauxbesoinsdel’industrieaérospatialeetdudomainedel’usinage,nousavonsrévisél’AECProgram-mationencommandenumérique,encollaborationavecledépartementdeTechniquesdugéniemécanique.

Nousavonségalementpoursuivinosactivitésenreconnaissancedesacquisetdescompétences(RAC)endéveloppantdesoutilsd’évaluationpourleDECenTechniquesd’interventionenloisiretpourl’AECContremaîtreeninfrastructuresurbaines.

attestations D’étuDes collégiales (aec)

LeServiceauxentreprises(SAE)apoursuivisondéveloppementdanslesecteurdelasanté.Afinderépondreauxnouvellesexigen-cesdequalitéetdesécuritédesunitésderetraitementdesdispo-sitifsmédicauxprescritsparlesnormescanadiennes,leministèredelaSantéetdesServicessociaux(MSSS)amandatéleCollègeafindedévelopperetd’offriruneformationenlignedequatorzeheures.Deplus,l’AssociationdesinfirmièresenpréventiondesinfectionsaégalementmandatéleCollègeafindecompléterlaformationsurlecontrôledesinfectionspendantlestravauxdeconstruction,derénovationetd’entretiendanslesétablissementsdesantépourl’ensembledeleursmembres.

Cetteannée,leServiceauxentreprisesaajoutélagestiondesressourceshumainesàseschampsd’expertise.Unpremierprojetd’envergure,quis’étalesurdeuxans,adébutéaveclaVilledeSaint-Jean-sur-Richelieu.LeCollègeadéveloppéunprogrammecompletdeformationpourlesgestionnairesetassureraladiffusion,cequireprésentera,àterme,untotalde693heuresdeformationpourl’ensembledesgestionnaires.

Enfin,plusieursnouvellesformationssesontégalementajoutéesdanslesecteurdutraitementdel’eauetdel’environnement,dontl’utilisationdesrayonsultravioletspourladésinfectiondel’eaupotable.Ledéveloppementdanscecréneaud’activitépermetauCollègederenforcersesliensaveclesecteurmunicipal.

service aux entreprises

perFectionneMentNOMBRED’ÉTUDIANTSINSCRITS 439

attestations D’étuDes collégiales (aec)NOMBREDECOHORTES 21 NOMBRED’ÉTUDIANTS 411TAUXDEDIPLOMATION 78 TAUXDEPLACEMENT 80NOMBRED’INSCRIPTIONSAUTUTORATENFRANçAIS 72 NOMBREDENOUVEAUXENSEIGNANTSÉVALUÉS 39NOMBRED’ÉTUDIANTSENMESURED’AIDEÀLARÉUSSITE 73

reconnaissance Des acquis et Des coMpétences (rac)NOMBREDEDOSSIERSANALySÉS 30 NOMBRED’ENTREVUES 26NOMBRED’ÉTUDIANTSINSCRITS 23

FrancisationNOMBRED’ÉTUDIANTSDEJOURINSCRITS 840 NOMBRED’ÉTUDIANTSDESOIRINSCRITS 750

DéveloppeMent De prograMMesNOMBREDEPROGRAMMESDÉVELOPPÉS 1 NOMBREDEPROGRAMMESRÉVISÉSENFONCTION DESBESOINSDESENTREPRISES 2

service aux entreprisesNOMBRED’ÉTUDIANTSINSCRITS 744

Cetteannéeencore,nosformationsentempspartielontconnuuntrèsgrandsuccès.Eneffet,plusde400personnessesontinscritesàdesformationsàtempspartiel.CesuccèsreposeprincipalementsurnoscoursreliésauxTechniquesdegéniemécaniqueetdetélécommunication.L’offredecourss’adresseprincipalementauxtravailleursdansuncadredeperfectionnementlessoirsetfinsdesemaine.

Lesactivitésdefrancisationissuesdupartenariatavecleministèredel’ImmigrationetdesCommunautésculturellesontétéoffertestoutaulongl’année.Ellessesontdérouléesàtempsplein(lejour)ainsiqu’àtempspartiel(lesoir).LesétudiantsduprogrammedefrancisationontparticipéàunejournéedelaSaint-Jeanconvivialeetfestive.Cettejournée,l’uniquefêtemisesurpieddansl’arron-dissementSaint-Laurent,aétéorganiséeencollaborationaveclaCaravanedes10motsetleComitédelaFêtenationaleduQuébec.Poésie,théâtred’ombres,contesetlégendes,préparésparcesétudiantsetdesartisteslocaux,étaientauprogramme.Unfilm,tiréenpartiedesactivitésdelajournée,seraprojetédanstouslespaysdelafrancophonie.

perFectionneMent À teMps partiel

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Francisation

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ServiceS aUx étUDiantS

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activités socioculturelles

improvisation en danse et en musiqueÀlasuiteàdeuxdémonstrationsdevantpublic,unenouvelleactivitéd’improvisationdansanteaétécrééecetteannée.Lesdifférentsmatchsouévénementsauxquelsontparticipélesdanseusesetdanseursfontpartiedesévénementslespluscourusdel’année.Quelquesmatchsàl’interneetunpremiermatchintercollégialontpluàunefouletrèscaptive.

Uneprésentationdanslecadred’ArtContexteamenéàunebellecollaborationaveclesmembresduClubd’improvisationmusicalequiaprésentéplusieursspectaclespendantl’année.

improvisation théâtraleS’ilestuneactivitétrèspopulaireauprèsdesétudiants,c’estbienl’improvisationthéâtrale.Eneffet,chaqueannée,quelques77étudiantss’inscriventaucampdesélection.En2010-2011,parmitouslesinscrits,28étudiantsontétéretenusetrépartisdansquatreéquipesencadréesetaniméesparquatrepersonnesressources.Chaqueéquipeaparticipéàunedizainedematchsintercollégiauxetàdeuxtournois.Enmoyenne,quelque60spectateursontassistérégulièrementànosmatchslocaux.Uneéquipeforméed’étudiantsveilleàlatechniquelorsdesmatchs,c’est-à-direaumontageetaudémontagedesdécors,auxjeuxd’éclairageetàlasonorisation.

Pourunequatrièmeannéeconsécutive,troiséquipesmembresdeladivisiondesPamplemoussesetdeladivisionTangerineontparticipéauxsérieséliminatoires.L’équipedesPourquoi PasafinalementremportéleshonneurslorsdelafinaledeladivisionTangerineenméritantlaprestigieusecoupeSierra.Ils’agitd’ungrandhonneurreçupourunedeuxièmeannéeconsécutive.

spectacle de la troupe de danse LôLespectacledelatroupededanseLeDépigmentateur–unshowrockaétéparticulièrementintense.Ilportaitbiensonnom!Ilaattiréenviron250spectateurs.Lagrandesalleadûêtreadaptéepourl’occasion.Lerésultataétéimpressionnant.

semaine de la solidarité interculturelleDescentainesd’étudiantsdefrancisationetdurégulierontpudécouvrirlesracinesdelaculturequébécoiseenassistantàunedémonstrationdesDanseux.Lesétudiantsétaientensuiteinvitésàsejoindreàladanseetàlaprestationmusicale.Uneréussiteetuneactivitéd’intégrationquiaétéappréciée.

ToujoursdanslecadredelaSemainedelasolidaritéintercultu-relle,legroupeBombolessé,avecsesairsbrésiliens,nousaserviuneprestationdesplusénergiques.Legroupeafaitdanserpen-dantplusd’uneheureunesoixantained’étudiants.Ils’agissaitdel’undesspectacleslesplusentraînantsdel’année.

vidéothèque LavidéothèqueExtérieurNuitenétaitàsadouzièmeannéed’opé-ration.Rappelonsqueplusde200membreslafréquententsurunebaserégulière.Lavidéothèquecompteplusde1000filmsderépertoireàsonactif.Lechoixdesfilmsrépondautantàdesbesoinsd’ordrepédagogiquequeludique.Ungrouped’étudiants,principalementencinéma,estresponsabledesonfonctionnement(classification,systèmedeprêtetderetour,informationetpro-motion).LeCollègeaachetéuntoutnouveaumobilierdonnantbeaucoupdecachetàlavidéothèque,quiestmaintenantplusfréquentéequejamais!

L’annéescolaire2010-2011s’estterminéesurunenotedesplusagréables.Leserviced’animationaorganisé,souslaformed’un4à6,unesoiréereconnaissancequiaeulieuàlafindel’annéeaucaféétudiant(Okafé).Enguisedereconnaissanceetderemerciement,nousavonsoffertàtousceuxetcellesquisesontimpliquésdanslesactivitésétudiantesunmini-spectacled’humouretunbuffet.Plusde125étudiantsontréponduàl’invitation.Lasoiréeaétégrandementappréciéedetousetapermisauxétudiantsdesdifférentesactivitésdesocialiser.Nousrécidiveronsl’anprochain!

ServiceS aUx étUDiantS

aniMation À la vie spirituelle

Pendanttoutel’année,aumoyenderencontresindividuellesoudegroupe,unserviceaétéoffertauxétudiantspourrecueillirleursréflexionssurlesensdecequ’ilsviventetdecequinousarrivecollectivement.Àpartirdelà,unemultituded’activitéspermettantauxjeunesd’approfondirleurquestionnementontétémisessurpied.Entreautres,unesemainesurl’œuvred’AlbertCamusaétémisesurpiedencollaborationavecdesenseignantsdedifférentsdépartements.Quelque200étudiantsontparticipéauxnombreusesactivitésproposées:caféphilosophique,exposition,miseenlecture,rencontreavecdescomédiens,etc.

Pourunequatrièmeannée,nousavonsrééditélepopulairepar-coursderencontreaveclesPremièresNations,quicomprendunséjourd’unesemainedanslacommunautéalgonquinedeKitcisakik.Cetteexpériencemarqueprofondémentlesétudiantsquiyparticipent.Àleurretour,ilsontd’ailleurstenuàinviterleursamisalgonquinsauCégepafinqu’àleurtourilsprennentpartàlaviequotidiennedesétudiantsd’ici.ÀcetteoccasionlesétudiantsontpuassisteràuneconférencedeM.GhislainPicard,grandchefdel’AssembléedesPremièresNationsainsiqu’àuneexpositiondephotographiessurKitcisakik.

LacampagnedespaniersdeNoëletsonpatinothonontpermisànotrecommunautécollégialedetémoignerdesasolidaritéenversquelque80famillesd’étudiantsauxprisesavecdesdifficultésfinancières.

service D’aiDe À l’intégration Des étuDiants (saiDe)

LeServiced’aideàl’intégrationdesétudiantsayantdesbesoinsparticuliers(SAIDE)aaccueilli73étudiantsàlasessiond’automneet87étudiantsàlasessiond’hiver.Lerôledeceserviceestd’outillercesétudiantsafindefavoriserleurintégration.Pourcefaire,différentesmesuresontétémisesenplace,tellesquelaprisedenotes,l’agrandissementdedocuments,letempssupplémentairedurantlesexamens,l’isolementlorsdelapassa-tiond’examens(357examens),leprêtd’ordinateursetl’utilisationdelogicielsadaptés.Touscesaccommodementsontpermisauxétudiantsdemieuxréussirleursétudes;ilsontd’ailleursobtenuuntauxderéussitedemoinsde1%inférieuràceluidesautresétudiants.

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subvention saines HabituDes De vie

Lesorientationsviséesétaientlessuivantes:orientation 6:Favoriserl’organisationd’activitésphysiquesrécréativesetadaptéesauxbesoinsdel’ensembledelaclientèleétudiante.orientation 7:Mettreenplacedifférentesactivitésdesensibilisationetdepromotionenlienavecunesainealimentationetunmodedevieprônantl’activitéphysique.

Lecomitédessaineshabitudess’estréunimensuellementafindeplanifieretd’offrirdesactivitésdesensibilisationauxétudiantstoutaulongdel’année.Unbudgetde6250$apermisd’offrirunemul-tituded’activitésauxétudiants.Nousavonsplusparticulièrementsoulignélemoisdelanutritionetlajournéedel’activitéphysique.

Nousavonstenudeskiosquesd’informationsurl’importanced’unesainealimentation;unchefcuisiniers’estd’ailleursinstallédanslehalld’entréepourpréparerdesrecettessimples,peucoûteusesetsanté,cequiabeaucouppluauxétudiants.Desprofessionnelsdelasantéetdelanutrition(desdiététistesetdesnutritionnistes)ontaussiparticipéàcettefoiredelasanté.

Aumoisdemai,lecomitéaorganisélatoutepremièrejournéedel’activitéphysiqueduCégep.L’objectifconsistaitàfairebougerleplusd’étudiantspossible,surtoutlesplusrécalcitrants.Pourl’occasion,nousavonsorganiséunmarathonetunbiathlon(nata-tion-course).Toutaulongduparcours,lesenseignantsd’éducationphysiqueonttenudeskiosquesportantsurlabonnealimentationetsurlesbienfaitsdel’activitéphysiquecommepartieintégranted’unmodedevieéquilibré.

Enfin,nousavonsoffertauxétudiantsdesateliersdeyogaetderelaxationaucoursdessemainesprécédantlesexamens.

alternance travail-étuDes (ate)

Cetteannée,prèsd’unecentained’étudiantsonteffectuéunstageenalternancetravail-études:soixante-dixétudiantsonteffectuéunstagerémunéréauQuébecetdouzel’ontfaitàl’étranger.Ilsonttravaillépourdesorganismespublicsoupourdesentreprisesprivées.L’alternancetravail-étudesleurapermisdedévelopperleurscompétencesetleurshabiletésdansleurdomained’étudesetd’acquérirdel’expérience.Ilsontaussipufairelaconnaissancedeprofessionnelsdeleurdomaine.

service Des sports

Pourl’ensembledesactivitésdessecteursintra-murosetintercollégialduservicedessports,nousavonsconstatéuneaugmentationdelaparticipationdesétudiantesetétudiants.

Lesecteur intra-muros,quicompteunedouzained’activités,aobtenuunemoyennedefréquentationde770participantsparsemaine.Ausecteur intercollégial,dixéquipesreprésentaientleCégepauseindesdifférentsréseauxdecompétition.Lefaitsaillantestl’obtentiondelamédailled’orparl’équipedehockeyféminineauchampionnatprovincial.Quantàl’équipemasculine,elles’estinclinéepourunedeuxièmeannéeconsécutiveendemi-finaleduchampionnatprovincial.L’équipefémininedesoccerextérieura,poursapart,remportélabannièredel’éthiquesportive.Autotal,plusde165joueursontfaitpartiedesPatriotestoutaulongdelasaison2010-2011.

Plusieursjoueurssesontdistinguésdansleursliguesrespectives,etce,tantsurleplanindividuelquecollectif:

étuDiante-atHlète De l’année : Marie-France gravel en Flag-Football

étuDiant-atHlète De l’année : gabriel larivière en soccer

atHlète FéMinin De l’année : laurie brault Kingsbury en HocKey

atHlète Masculin De l’année : JéréMie pelbois-Martineau en soccer

équipes sportives 2010-2011soccer extérieur et intérieur FéMinin et MasculinFlag-Football FéMininHocKey sur glace Masculin et FéMininvolleyball FéMininHocKey cosoM Masculincross-country Mixte

orientation et inForMation scolaire et proFessionnelle

Pasmoinsde417étudiantsontconsultélaconseillèreeninfor-mationscolaireetprofessionnelle(CISEP);cenombreexclutlesétudiantsrencontréssansrendez-vous.Notreanalysemontreque65,7%desconsultationsontétéfaitespardesfilleset34,2%pardesgarçons;onnoteunelégèreaugmentationde5%pourlesgarçonsparrapportàl’andernier.Laconseillèreenorientationarencontréplusde200étudiantsaucoursdel’année.Lesmoisd’octobreetdefévrierdemeurentlespériodeslesplusachalan-déesauserviced’orientationetdeconsultationeninformationscolaire.L’activité«standsd’orientationexpress»,crééel’andernier,s’esttenuependantlespériodesdelibération.Elleaététrèsappréciéeparlesétudiantsquiobtiennentsurplacedesréponsesàleursquestions.

reSSoUrceS hUmaineS

Lesfêtésetquelquesmembresdupersonnellorsdel’activité«Reconnaissancedupersonnel»endécembre2010

personnes retraitées de l’année 2010

ENSEIGNANTSSuzyBoisvert,soinsinfirmiersMarielleCauchy,philosophieGinetteLeclerc,assainissementLouisTrussart,électronique PERSONNELDESOUTIENLucBarrette,servicedessportsBernardCharron,ressourcesdidactiques(musique)JohanneDesjardins,bibliothèque PERSONNELCADRE BrunoCôté,ressourcesmatériellesPatriciaDenis,formationcontinue

20 années de service

ENSEIGNANTSJacekLitwin,géniemécaniqueRaphaelPinet,physiqueLyneSavard,françaisSergeSoucy,soinsinfirmiers

PERSONNELDESOUTIENFrançoisBoisclair,ressourcesdidactiques(musique)GinetteDagenaisRodrigue,servicedessportsDenisJulien,ressourcestechnologiquesCarmenLamarre,études

Périodederéférence Du1erjanvier2010au31décembre2010

reconnaissance Du personnel

répartition par catégorie De personnel Âge Moyen par catégorie De personnel

répartition Du personnel selon le sexe

caDres4%25personnes

caDres 46ans

enseignants76%494personnes

enseignants44ans

proFessionnels5%34personnes

proFessionnels42ans

personnel De soutien15%94personnes

personnel De soutien46ans

0 10 20 30 40 50

caDres44%

caDres56%

enseignants51%

enseignants49%

proFessionnels65%

proFessionnels35%

personnel De soutien48%

personnel De soutien52%

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centre Des tecHnologies De l’eau

Ginette Proulx, directrice

Dotation

Administrationdessalairesetdesavantagessociaux

Perfectionnement

Relationsdetravail

Direction Des ressources HuMaines

Patrick Caron, directeur

Formationsurmesureauxentreprises

Francisation

Reconnaissancedesacquisetcompétences

Coursàtempspartiel

Direction De la ForMation continue

PROGRAMMES (AEC) –Gestionfinancière

informatisée–Guideentourisme

d’aventure–Gestionphilanthropique–Gestiondesapplications,

TI–Estimationenconstruction

etrénovation–Représentationetvente,

secteurTI–Contremaîtreen

infrastructuresurbaines–Traitementdeseaux–Télécommunications–Conceptionetdessin

decircuitsimprimés–Dessinassisté

parordinateur–Programmationen

commandenumérique–Conceptionassistée

parordinateur-CATIA–Techniquesdestérilisation–Service-conseil

enimmigration

Louise Lavallée, directrice

Promotion

Recrutement

Relationspubliques

Direction Des coMMunications

Administrationduparcinformatique

Courrier,reprographieettéléphonie

Direction Des ressources tecHnologiques

Édouard Staco, directeur

Direction générale

coMité exécutiF

coMMission Des étuDes

Paul-É. Bourque, directeur général

– Musique

Direction adjointeRecherche,développementetprogrammes

PROGRAMMES –Artsetlettres: •Artdramatique •Cinémaet communication •Langues •Lettres–Artsplastiques–Assainissementdel’eau–Danse–Environnement,hygiène etsécuritéautravail

–Musique–Sciencesdelanature–Scienceshumaines–Soinsinfirmiers–Techniquesdebioécologie–Techniquesd’interventionenloisir–Techniquesdegéniemécanique–Techniquesprofessionnellesdemusiqueetdechanson–Technologiedel’architecture–Technologiedel’électronique

Direction adjointeCheminementscolaireetressourcesdidactiques

Direction adjointeOrganisationscolaireetorganisationdel’enseignement

–Musique–Philosophie–Physique–Psychologie–Scienceshumaines–Sciencesdelanature–Soinsinfirmiers–Techniquesd’interventionenloisir–Techniquesdegéniemécanique–Technologiedel’architecture–Technologiedel’électronique

DÉPARTEMENTS–Artdramatique–Artsplastiques–Assainissement–Biologie–Chimie–Cinéma–Danse–Éducationphysique–Français–Langues–Mathématiques

Mathieu Cormier, directeur

Direction Des étuDes

Marie-Christine Beaudoin, directrice

Finances

Approvisionnement

Sécurité

EntretienspécialiséetménagerProjetsettravauxdeconstruction

Direction Des services aDMinistratiFs

Claudette Leblanc, directrice

Animationsportive,socio-culturelleetinterculturelle,viesprituelle,environnement

Orientation,consultation,aidefinancière,serviced’aideàl'intégrationdesétudiants,santé,psychologie,alternancetravail-études,placement,aidefinancière

Servicescommunautaires,aréna,centresportif,salleÉmile-Legault

Direction Des services aux étuDiants et secrétariat général

conseil D’aDMinistration

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... recrUtement et commUnicationSactivités De recruteMent

activités internes

portes ouvertesLeCégepatenusestraditionnellesportesouvertesaumoisdenovembre2010etenfévrier2011.Quelque3000personnes–desparentsetdesélèves–ontvisitéleCollègeetéchangéaveclacentained’enseignantsquileurontprésentéleursprogrammesrespectifsetontréponduàleursquestions.

Journées d’informationConseillers d’orientationÀl’automne,leCollègeareçuunequarantainedeconseillersd’orientationprovenantdelagranderégionmétropolitaine.Ilsontassistéàuneconférenceetparticipéàdesateliers.Enfin,ilsontpuvisiterlesdépartementsdeleurchoix.Cetteformuleaététrèsappréciéedesparticipants.

Étudiants du secondaireEnjanvier2011,leCollègeareçulavisitedesélèvesdel’écolesecondaireSaint-Laurentpouruneprésentationdequelquesprogrammes.Puis,enmars2011,unejournéed’informationaétéorganiséepourlesélèvesdel’écolesecondaireCalixa-Lavallée.

activités externes

visites d’écoleAucoursdel’année,leCégepavisitéprèsd’unecentained’écolesdelagranderégionmétropolitaineetdesrégionsavoisinantes.

salon de l’éducationDu13au15octobre2010,leCégepatenuunkiosqued’informationauSalondel’éducation,danslebutdepromouvoirsesprogram-mesd’étudesetsesservices.Durantl’événement,descentainesdepersonnessesontrenduesànotrestandafind’obtenirdesren-seignementssurnotreinstitution.DesétudiantsduprogrammedeDanse,accompagnésdeleurenseignant,ontfaitmontredeleurstalentsparuneprestationquelesvisiteursontappréciée.

autres activitésCommechaqueannée,àl’automne,leCollègeaparticipéauxjournéesorganiséesparleSRAMetleSRAQ,quidonnentauxdiversconseillersd’orientationl’occasiondedécouvrirnotrecégep.LeCollègeaaussiparticipéauxportesouvertes«Toutunprogramme»,duCollègeÉdouard-Montpetit,permettantainsiàdesenseignantsdefairelapromotiondenosprogrammesauprèsd’élèvesdelarivesuddeMontréal.

LeCollègeétaitaussiprésentauSalonAmericana,unévénementàcaractèreenvironnementalquis’esttenuenmarsetauquelontparticipéplusieursenseignantsdesprogrammesd’Assainissementdel’eauetd’Environnement,hygièneetsécuritéautravail.DesemployésdelaFormationcontinueetduCentredetechnologiedel’eauontaussiparticipéàl’événement.

DeuxautresévénementsontpermisauxenseignantsdemusiqueetàleursétudiantsdefairevaloirlaqualitédelaformationofferteauCollège:lesalonDrumFest,tenuenoctobre,etl’activitémusi-caletenueenavriletorganiséeparlaFédérationdesharmoniesetdesorchestressymphoniquesduQuébec(FHOSQ).

stratégie webLadirectiondesCommunicationsaentreprisuntravailderéflexionsurl’utilisationdesmédiasnumériquesetsociauxàdesfinsderecrutementetdecommunication.UnerecensiondesdiversesplateformesdecommunicationàladispositionduCollègead’ailleursétéeffectuée(siteWeb,intranet,extranet,Facebook,Twitter,etc.)quiserviraàl’élaborationd’unestratégied’exploitationdesmédiasnumériques.

événeMents

conférences de presseLadirectiondesCommunicationsatenuuneconférencedepresseavecleCentredestechnologiesdel’eauetl’arrondisse-mentSaint-Laurent.Celle-ciportaitsurlaconservationdel’eaupotableetlelancementd’unprojet-pilotenovateurdanstroisinstitutionsvolontaires.

inauguration du centre de la petite enfanceLe11mai2011,leCollègeinauguraitlesnouvellesinstallationsduCentredelapetiteenfance(CPE)LaBricole.Pourl’occasion,touslespartenairesliésauprojetdeconstructionetd’aménage-mentduCPEétaientréunis,demêmequedesemployésduCPEetduCégep.

relations publiques

relation avec les médiasLaDirectiondescommunicationsaréponduauxdemandesdesjournalistesrelativementàdiverssujetsenlienavecl’actualitéouàdesquestionsconcernantl’enseignement,lesprogrammesd’étudesouautres.

coMMunications externes

1-INAUGURATIONCPEDegaucheàdroite:Marie-ChristineBeaudoin,directricedesservicesadministratifs;ClaudetteLeblanc,directricedesservicesauxétudiants;IldikoSzabo,directriceduCPE;Paul-ÉmileBourque,directeurgénéral;ÉdouardStaco,directeurdesressourcestechnologiques2-CONFÉRENCEDEPRESSE-CTEMichelinePoulin,directrice,Centredestechnologiesdel’eau3-Salondel’éducation

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coMMunications internes

publications

DocumentsLadirectiondesCommunicationsaproduitplusieursdocuments,dontleprincipalestcertesleprospectusduCollège,quiaétéimpriméen16000copiesetaétédistribuélorsdesvisitesd’écolesetdesactivitésderecrutement.

Lerapportannuelconstitueundocumentpharequipermetdesuivrel’évolutionduCollègeaufildesannées.Publiéannuellement,ilrendcomptedudynamismeduCégep.D’autresdocumentsontaussiétéproduits:leGuide de préparation aux auditionspourleprogrammedemusique,quiafaitl’objetd’uneactualisation,ainsiqueledocumentd’étudeIntégration et réussite des étudiantes issues des communautés culturelles et inscrites en soins infirmiersquiaétémisenpagesetproduitparlesCommunications.

l’info 625LaDirectiondescommunicationspubliechaquesemainesonjournalWeb,l’Info 625.Pour2010-2011,oncompte169publicationsdel’Info 625.

L’Info 625renseignelacommunautésurtoutcequitouchedeprèsoudeloinlecégepdeSaint-Laurent.Qu’ils’agissedesnouvellesinstitutionnelles,desprixoudeshonneursremportésparnosenseignantsouparnosétudiantsouencoredesactivitésàvenir,l’Info 625estl’outildecommunicationquipermetdegardertoutenotrecommunautébieninformée.

le bulletinAucoursdel’année2010-2011,Le Bulletin,unepublicationdesti-néeauxétudiants,aétépubliésurunebasehebdomadaire,à39reprises.Plusde450articlesonttraitédesujetsvariés.LaversionimpriméeduBulletinesttiréà100exemplaires;laversionnuméri-queesttransmiseparcourrielàtouslesétudiants,demêmequ’àtoutlepersonnelduCollège.OnpeutaussileconsultersurlesiteWebduCollège.Le Bulletininformelacommunautéétudiantedesdifférentesactivités(socioculturelles,sportives,pédagogiques,etc.)etdesservicesquiluisontproposés(centresd’aide,servicedesanté),enplusdetraiterd’unefouledesujetparl’entremisededifférenteschroniques(psychoinfo,coupdepoucesanté,etc.).Ils’agitd’unoutildecommunicationquireflèteledynamismedelavieétudianteduCollège.

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coDe De conDuite

Leconseild’administrationduCégepaadopté,enjanvierdernier,unnouveaucodedeconduitesurl’utilisationdesressourcestechnologiques,mieuxadaptéauxréalitéstechnologiquesetsocialesd’aujourd’hui.

parc inForMatique

Migration du parc informatique windows xp/ office 2003 vers la version windows 7 et office 2010 sur l’ensemble des ordinateurs.Cegrandchangementapermisàtouslesutilisateursd’avoiraccèsàunpostedetravailplusperformant,sécuritaireetconvivialetàunesuitelogiciellebureautiqueàlafinepointedestechnologies.

renouvellement de son parc informatique, toujours en croissance. Eneffet,leparcinformatiqueduCégepestcomposédeplusde1300postes,plusde50serveursphysiquesetvirtuels,plusde130locauxd’enseignementmédiatisé,plusde120imprimantesetphotoco-pieurs,troisplateformesWeb,d’unedizained’applicationsdegestionadministrativeetpédagogiqueetdeplusde130logiciels.

Développement technologique selon une approche écologique, économique et technologique à la fine pointe.Lesdeuxnouveauxlaboratoiresdudépartementdephysiquetotali-sant32postesn’ontnécessitéque8micro-ordinateurs.Cefaisant,lecoûtparpostedetravailadiminuédeplus60%etlaconsom-mationélectriquedeplus70%toutenfournissantuneexpérienceinformatiquedequalitéauxutilisateurs.

gestion Des DeManDes De services

lancement de la nouvelle version du site de gestion des demandes de services.Cesystèmeestmaintenantaccessibleauxétudiantsquipeuventcréer,àleurnom,desdemandesdeservicesinformatiques.Cesystème,conformeauxmeilleurespratiques«ITIL»,permetd’offrirdenouvellesoptionsdeservicesauxutilisateurs,tellesqueleclavardageenligneavecuntechniciendelaDRT.LeCentredeserviceestaussiutiliséparleServicedel’équipementainsiqueparlaDirectiondescommunications.Ils’agitdoncd’unguichetuniquerépondantàdesbesoinsdifférents.

services web

poursuite des efforts de développement web pour offrir des ser vices plus personnalisés à ses utilisateurs.Unedesgrandesréalisationsestcerteslamiseenplacedel’infrastructuretechnologiquedufuturintranetduCégep.Deplus,leCégepamisenligneplusieursnouveauxservicesWeb,telsquel’inscriptionenlignepourl’activitéÉtudiantd’unjour,pourlesactivitésétudiantesetsportives,pourlescentresd’aideetlesservicesauxentreprises.D’autresservicesWebcommelechangementdemotdepasseàdistanceetlalocationdelogicielsvirtuelsontétéappréciésdesutilisateurs.

site De relève en collaboration avec le cégep vanier

Encequiconcernesoninfrastructuretechnologique,leCégepamissurpiedunsitederelèvedistantviaunefibreoptiquereliantlecégepdeSaint-LaurentaucégepVanier.Cettecollaborationentrelesdeuxcégepspermetd’assurerunecontinuitédeserviceencasd’incidentsmajeurs.

le norDelec

L’ajoutducampusLeNordelecdanslesud-ouestdeMontréal,quioffrediversservicesauxentreprises,aaussinécessitéd’importantstravaux.CenouveausitehébergetroislaboratoiresinformatiquesetplusieurspostesdetravailpourlepersonnelaccédantauréseaulocalduCégepmalgréladistanceaveclecampusprincipal.

reSSoUrceS technologiqUeS

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reSSoUrceS matérielleS

nos proJets De réFection MaJeurs :

nouvelle salle éMile-legaultNotrenouvellesalleentièrementrénovéeseradisponiblepourlarentrée2011-2012.Lescoûtstotauxdeconstruction,incluantleséquipementsscéniques,s’élèventà7500000$.Enplusd’êtreàlafinepointedelatechnologieencequiatraitàlascèneetàlatechnique,lecomplexedelasallecompteaussicinqnouvellessallesderépétitionàladispositiondesétudiantsdesprogrammesdeMusique,deDanseetd’Artdramatique.Deslogespour22artistes,unesallederéunion,depetitssalons,unhallavecfoyer,unvestiaireetuncomptoirderestaurationsontautantd’espacesdontpourrontbénéficierlesfutursartistes.

Uneententepourl’utilisationdelasalleaétéfinaliséeavecl’arrondissementSaint-Laurent,quiaparticipéaufinancementduprojetàlahauteurde1000000$.Ainsilapopulationdel’arrondissementSaint-Laurentpourracontinuerdefréquenterlasalleentièrementrénovéeetd’yapprécierlesactivitésculturellesquiyserontprésentées.

réFection De la MaÇonnerie De plusieurs pavillons Du collègeTouslestravauxderéfectionjugésprioritairesontétéréalisésàl’automne2010.LespavillonsÉmile-Legault,Basile-Moreau,Jean-PierreCastonguayetlebâtimentprincipalduCollègeontsubiunevéritablecurederajeunissementquiamisenvaleurlabeautédecesbâtiments.

nouveau bÂtiMent pour le cpe la bricole et l’aJout De quatre nouvelles classes au pavillon basile-MoreauEnnovembre2010,leCPELaBricoleaquittéseslocauxpouremménagerdansuntoutnouvelimmeubleconçupourrépondreauxbesoinsdequelque80tout-petits,soit30deplusquedanssesancienslocauxdupavillonE.Cenouvelimmeuble,moderneetdotédetrèsgrandesfenêtres,procureauxenfantsdontlesparentstravaillentouétudientauCollègeunmilieudeviedesplusenviables.L’espacerenduvacantparledéplacementduCPEaétéaménagédemanièreàcréerquatrenouvellesclassesfenêtréesettrèsspacieuses.

laboratoires Des sciencesLesdeuxlaboratoiresdechimieontétéentièrementrénovésafind’êtredisponiblesàl’automne2010.Leslaboratoiressontspacieuxetmodernes;uneoptimisationdel’espaceamêmepermisl’ajoutd’unenouvelleclassedescience.

les projets de réfection acceptés dans le cadre du programme d’infrastructure du savoir (piDs) – programme émanant d’une entente de contribution canada-québec – ont été achevés au 31 mars 2011 dans le respect des exigences du ministère de l’éducation, du loisir et du sport (Mels). le collège a effectué une importante reddition de comptes afin de respecter les exigences de la convention signée avec le Mels.

APPLICATION DE LA LOI 100 Le Collège s’est acquitté de ses obligations financières, légales et contractuelles; le 7 décembre 2010, la ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport confirme avoir reçu le plan de réduction des dépenses de fonctionnement de nature admi­nistrative de notre éta blissement. De plus, le 27 septembre 2011, le Ministère a infor mé le Collège que le plan de réduction de la taille des effectifs qu’il avait présenté était jugé satisfaisant.

2010-2011 2009­2010

FonctionnementAllocations du MELS 31 410 728 29 918 086 Autres revenus 2 739 644 2 556 949total des revenus  34 150 372 32 475 035

Enseignants  20 149 419  18 805 528  Unités administratives  12 913 574  12 048 252    _Services à l’enseignement  3 652 432  3 420 573 _Services à l’étudiant  1 706 634  1 551 798 _Gestion des ressources humaines  728 981  715 694 _Gestion des ressources financières 657 089  531 692 _Gestion des ressources matérielles 3 621 844  3 522 751 _Gestion des ressources technologiques 1 657 515  1 417 231 _Administration générale  889 079  888 513 Départements  1 540 439  1 361 326 Autres dépenses  171 271  364 943 total des dépenses  34 774 703  32 580 049Excédent des revenus (dépenses) (624 331) (105 014)

Formation continue  et services connexesInternational  67 080  68 690 Formation continue  5 352 804  5 087 545 Cours d’été 167 276  119 725 Centre de transfert technologique  150 000  150 000total des revenus  5 737 160  5 425 961

International 31 470  36 117 Formation continue  4 285 035  3 779 930 Cours d’été 114 280  64 408 Centre de transfert technologique  321 329  324 871total des dépenses 4 752 113  4 205 326 Excédent des revenus (dépenses) 985 048  1 220 634

services auxiliairesCentre sportif 74 514  74 121 Aréna 437 600  411 843 Camp de jour 178 790  204 070 total des revenus 690 904  690 034

Centre sportif  71 245  66 358 Aréna 172 525  182 613 Camp de jour  144 970  166 150 total des dépenses  388 740  415 121 Excédent des revenus (dépenses) 302 164  274 913

EXCÉDENT DES REVENUS (DÉPENSES)  662 880  1 390 533

FONDSDEFONCTIONNEMENT FONDSDEFONCTIONNEMENT

FONDSDESINVESTISSEMENTS

Résultats d’opérations pour l’exercice terminé le 30 juin 2011 Bilan au 30 juin 2011

revenus

revenus

revenus

Dépenses

Dépenses

Bilan au 30 juin 2011

2010-2011 2009­2010

actiF   Encaisse  5 670     48 008 Sommes à recevoir  1 577 861     477 274 Subventions à recevoir ­ dû financement impact réforme comptable  10 816 215 12 387 773 Subvention à recevoir 1 472 443 1 445 590 Immobilisations 48 142 170 38 465 680 Autres actifs à long terme  270 855 291 690 62 285 214 53 116 015 passiF Emprunt temporaire  25 620 694 18 168 721 Comptes fournisseurs et frais courus  841 557 2 177 041 Intérêts courus à payer  228 990 244 545 Retenues sur contrat 732 709 282 110 Dû au fonds de fonctionnement 4 226 482 5 911 717 Revenus reportés  6 951 143 2 243 661 Emprunt à long terme  22 677 954     23 082 535  61 279 529 52 110 330 Solde de fonds 1 005 685 1 005 685 62 285 214 53 116 015

2010-2011 2009­2010

actiF   Encaisse 66 827 1 559 869 Subventions à recevoir 1 292 283 ­ Avance au Fonds des investissements 4 226 482 5 911 717 Comptes à recevoir 3 550 302 3 009 504 Subventions à recevoir ­ dû financement impact réforme comptable 1 760 321 1 760 321 Stocks 240 737 201 895 Frais payés d’avance 98 203 373 175 11 235 155 12 816 481 passiF Chèques en circulation 531 623 350 642 Emprunt bancaire 300 000 ­ Subventions à payer - 1 193 805 Comptes fournisseurs et frais courus 838 384 629 838 Salaires et avantages sociaux à payer  1 088 736 891 523 Provision vacances à payer et autres frais courus  4 986 663 4 493 601 Revenus reportés  1 312 841 978 053 Sous­embauche  423 355 482 895  9 481 602 9 020 357 Solde de fonds affecté  1 000 000 ­Solde de fonds non affecté 753 553  3 796 124 11 235 155 12 816 481

étatS financierS

2121

22

international

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proJets pour la Mobilité étuDiante

stages professionnels d’alternance travail-études à l’étrangerQuinzeétudiantssesontrendusenFranceouenAfriqueduSudpourréaliserunstageprofessionneldedeuxmoisenété.Cesétudiantssontinscritsdanslesprogrammessuivants:Assainis-sementdel’eau,Environnement,hygièneetsécuritéautravail,Techniquesdebioécologie,Technologiedel’architectureetTechnologiedel’électronique.Durantcettemêmepériode,leCollègeareçudouzeétudiantsfrançaisenstageauQuébec.

option sens du programme de sciences humainesDurantunmois,soitenmaietjuin2011,quarante-deuxétudiantsdel’optionSENS(Sensibilisationauxéchangesnord-sud),accom-pagnésdequatreenseignants,ontvécuuneexpérienceconcrètedecoopérationinternationaleetd’échangesinterculturelsenÉquateur.Cetteannéeencore,chaqueétudiantétaitaccueillidansunefamilleéquatorienne.Plusde16000$ontétéremisauxcommunautésquiaccueillaientlesétudiants,etce,danslebutd’appuyerleursprojetsdedéveloppement.

correspondant à l’étrangerPourladeuxièmeannéed’existencedecenouveauprojetduprogrammeScienceshumaines,trenteétudiantssesontrendusàBastia,enCorse,enmaietjuinderniers.Superviséparquatreenseignants,ceprojetdedeuxsemainesapourobjectifdefairevivreuneexpériencedereportersauxparticipantsàlasuited’uneannéescolaired’initiationetdeformationsurlereportagevisuel.LorsdeleurséjourenCorse,lesétudiantsontréalisésixrepor-tagesvidéoettroisreportagesphototraitantdesujetsenlienaveccetteîleméditerranéenne.

études urbaines à san FranciscoDurantlasemained’aideàlaréussite,soitenmars2011,quatorzeétudiantsduprogrammeScienceshumainessesontrendusàSanFranciscodanslecadreducours«Démarched’intégrationdesacquis».Lesétudiantsontélaboréunprojetautourd’uneproblématiqueurbainepropreàcettevilledelacôteouestaméri-caine.Accompagnésdedeuxenseignants,lesétudiantsonteffectuédessondagesetexploréplusieurssecteursdelapénin-sule.Desactivitésculturellesetdesexcursionspédagogiquesontaussiagrémentéleséjourdesparticipants.

séjours culturels à new yorkEnmars2011,vingtétudiantsd’Artdramatique,quinzeétudiantsd’ArtsplastiquesettreizeétudiantsdeLettresontparticipéàunséjourcultureldecinqjoursàNewyork.CevoyagededécouvertedelaGrossePomme,villeàlafoisartistiqueetlittéraire,apermisd’enrichirlesconnaissancesgénéralesdesétudiants,notammentparlavisitedemusées,degaleriesd’artetdethéâtres.Troisenseignantsaccompagnaientlesétudiantsdansleurpériple.

stage linguistique à berlinPendantdeuxsemaines,enjuin2011,cevoyageorganiséparuneenseignanteduprogrammeLanguesapermisàonzeétudiantsdedécouvrirlacultureallemandeetd’améliorerleurniveaudeconnaissancedel’allemand.Lesétudiantsétaienthébergéspardesfamillesberlinoises.Ilsontdoncétéàmêmededécouvrirlacapitaleallemandeetsonhistoire,enplusd’avoirlachanced’as-sisteràcertainscoursàl’écoleWerner-von-Siemens-GymnasiumaveclaquelleleCollègeavaitunpartenariat.

proJet quito

En2010-2011,leprojetQuitoenétaitàsacinquièmeetdernièreannéed’existence.Ceprojetavaitpourbutd’implanterunprogrammepourtechnologueseneauetenenvironnementàlaEscuelaPolitécnicaNacional(EPN)deQuito.Durantcettedernièreannée,troismissionsd’assistancetechniqueetuneformationauQuébecontpermisauxprofesseursdel’EPNdefinaliserl’élabo-rationdesplansdecoursduprogrammed’études,d’évaluerlescontenusdescoursetd’enrichirlesactivitéspédagogiquesexis-tantes.Enmars2011,ledirecteurgénéral,monsieurPaul-ÉmileBourque,etledirecteurdesétudes,monsieurMathieuCormier,sesontrendusàQuitopourprocéderàl’évaluationfinaleduprojet.Lorsdecettevisite,unenouvelleententedepartenariatavecl’EPNaétésignéeafindefavoriserlapoursuitedeprojetspédagogiquescommunsavecleCégep.

ententes avec les instituts universitaires De tecHnologie (iut) et les lycées tecHniques FranÇais

Cetteannéeencore,leCollègeapoursuivisespartenariatsavecdifférentesinstitutionsfrançaisesafindefavoriserlamobilitéétudiante.SoulignonsnotammentnoscollaborationsaveclesIUTduLimousin(campusdeLimoges,TulleetBrive-la-Gaillarde),duHavre,deCorseetdeSaint-Étienne;avecleslycéesDenisDiderotdeMarseille,Mireille-GrenetdeCompiègneetdeSt-Brieuc,ainsiqu’avecl’InstitutdessciencesdelanaturedeBordeaux(ISNAB).

proJet pérou

LeProjetPérou,quienétaitàsa15eédition,apermisàsixétu-diantsdudomaineartistiquedefaireunstaged’échangeetderencontrependantseptsemaines.TravaillantdeconcertavecdejeunesartisteslocauxdansunquartierpopulairedeLimaetdansunvillagedesAndes,lesparticipantsontprésentédesateliersdansleurdomained’étudesàdesjeunesetàdesenfants.Cesateliersontétéégalementtrèsformateurspourlesstagiaires.

honneUrS boursiers De la soirée excellence

très granDe Distinction

PrixdelaGouverneurgénéraleduCanadachristine beaulieu

Prixd’excellenceàlavieétudianteJonathan brosseau rioux

Prixd’excellenceausecteurpréuniversitairechristine beaulieu

Prixd’excellenceausecteurtechniqueJean-François brault

Prixd’excellenceenfrançaischristine beaulieu

Prixd’excellenceenformationgénéralechristine beaulieu

BoursesSIMODEC:Jonathan bélangerAEC:Jaouad rmili

vie étuDiante

AthlètefémininMélanie whissell

Athlètemasculinpatrice gibeau-émond

ScolaireetsportivefémininJade ghaoui

Scolaireetsportivemasculinalexandre Fouillet

Socioculturellefémininannie Maheux

Socioculturellemasculinétienne Mongrain-vaillancourt

Sociocommunautaireroxanne Duhaime

Socio-environnementalelysa-Marie Janelle

prograMMes préuniversitaires

Artsetlettres(Artdramatique)catherine lacaille Foster

Artsetlettres(Cinémaetcommunication)philippe lefebvre

Artsetlettres(Langues)roxane Desjardins

Artsetlettres(Lettres)ursula cherrier

Artsplastiquesyelena boiko

DanseJulia barrette-laperrière

MusiqueJeanne Doucet

Sciencesdelanaturechristine beaulieu

Scienceshumainesamélie Martel

DoubleDECMélissa bureau capuano

prograMMes tecHniques

Assainissementdel’eauJean-François brault

Environnement,hygièneetsécuritéautravailJoanie langford

Techniquesdegéniemécaniquesimon paradis

Technologiedel’architecturecatherine simard

Technologiedel’électroniqueJuan David ramirez

Techniquesd’interventionenloisirMarie-pier gagné

Techniquesdebioécologiegabrielle parent

TechniquesprofessionnellesdemusiqueetchansonFrançois-pierre lue

Soinsinfirmiersrenée lavoie

prograMMes De la ForMation continue (aec)

Conceptionassistéparordinateuramir Kayvan omoumi

ConceptionetdessindecircuitsimprimésMohamed Khelladi selmane

ContremaîtreeninfrastructuresurbainesMichel yannakis

DessinassistéparordinateurMuryllo Matos

EstimationenconstructionetrénovationZahir ouali

GestionfinancièreinformatiséeMaya el-Mourad

Guideentourismed’aventuresimon ostiguy

Programmationencommandenumériquegavril Kinczler

Techniquesdestérilisationpatrick cloutier

Télécommunicationsedwar antonio villegas

Traitementdeseauxdeconsommationetdeseauxuséeschao yang li

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le 5 Mai 2011, 46 bourses ont été Décernées. parMi les boursiers, une étuDiante, cHristine beaulieu, s’est tout particulièreMent DéMarquée en recevant cinq Mentions HonoriFiques et Des bourses totalisant 2 350 $.

ChristineBeaulieu,boursière2011

Boursiers2011

association pour la recHercHe collégialeDanslecadredela16eéditionduconcoursdesprixétudiantsdel’Associationpourlarechercheaucollégial(ARC),quiavaitlieuàSherbrookelelundi9mai2011,troiséquipesd’étudiantsenTechniquesdebioécologiesesontvudécernerdesprix.C’estdoncunepremièrepourlecégepdeSaint-Laurentetpourl’ARCquetouslesprixsoientdécernésàdesétudiantsdumêmeétablissementcollégial!

Lepremierprixaétéremisàariane paquinetalexandre Fouilletpourleurprojetportantsurlabiométhanisationàl’aidededéchetsorganiquesgénérésparlecégepdeSaint-Laurent.Maxime gauthieretDaniel augerontreçuledeuxièmeprixpourleurprojetsurl’effetd’unpesticidesurlarenouéejaponaise(uneplante).Enfin,letroisièmeprixaétédécernéàFlorence bélangeretFanny gagnépourleurprojetayanttraitàl’effetbactéricidededeuxhuilesessentielles.

concours De Musique classique vallée Des cHaMpsDeuxétudiantesduDépartementdemusiqueontrécoltéleshonneursdanslacatégoriechantclassique.patricia weberaméritélamédailled’oretMarie-Dalie naud,lamédailled’argent.

concours D’alleManD pancanaDienEnnovembre2010,cinqétudiantsdescoursd’allemanddesniveaux2et3ontparticipéàunconcoursorganiséparlaZFA(Centraledesinstitutionsd’enseignementdel’allemandàl’étran-ger).Héléna Doré-Forgetaremportéletroisièmeprixdanslacatégorieindividuelleetdanslacatégorieéquipe;laurent ulrichetKarim guemmacheontobtenuletroisièmeprixpourlavidéoqu’ilsontproduiteensemble.

concours annuel De MatHéMatiques (aMq)Le11février2011,Jean lagacé,étudiantdedeuxièmeannéeenSciencesdelanature,s’estparticulièrementillustrélorsdececoncoursenméritantlacinquièmeposition.(Photo1)

les patriotes reMportent l’or ! Le3avril2011,notreéquipefémininedehockeyaremportélechampionnatprovincialcollégialféminindehockeysurglace.

exaMen proFessionnel De l’orDre Des inFirMières et inFirMiers Du québec (oiiq)LesdiplômésenSoinsinfirmiersducégepdeSaint-Laurentontobtenuuntauxderéussitede90%àl’examenprofessionneldel’OrdredesinfirmièresetinfirmiersduQuébec,enseptembre2010,alorsqu’ilestde77,1%pourl’ensembleduQuébec.Avecdetelsrésultats,notrecollègeestau4erangduclassementprovincialdesétablissementsd’enseignementetaffichelesmeilleursrésultatsdelarégionmétropolitaine.

cégeps en spectacleDesseptnumérosprésentéslorsdelafinalelocaledeCégepsenspectacledu19févrierdernier,c’estceluidugroupeIOAquialeplusretenul’attention.Grâceàunemagnifiqueprestationdedanseetdechant,legroupe,formédesétudianteslaïla Mestari,robin lang,léonore brassard,Fannie charette lemieux,ofélie trudeau-Ferrin,céline Hoangetsarah gouin,aremportéleprixdupublicetleprixdujury.(Photo2)

quelques Faits saillants De l’année

DanielAuger(étudiant),DominiqueDufault(enseignantenbiologie),Marie-JoséeGauvin

(professeurdebiologie),LyneDuhaime(ensei-gnanteenbiologie),ArianePaquin

(étudiante),àl’avant:MaximeGauthier(étudiant),FannyGagné(étudiante),

FlorenceBélanger(étudiante),AlexandreFouillet(étudiant)

honneUrS

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concours intercollégial « péDagogie-environneMent » Les18et19févrierderniers,letandemforméd’alexandre Fouilletetd’ariane paquin,étudiantsenTechniquedebio-écologie,aremportélepremierprixgrâceàleurprojetintituléLa biométhanisation : une solution.Unautreprojetétaitaussiprésenté,soitceluidel’équipedePatrickVincentetTassbihElAlaoui,étudiantsenAssainissementdel’eau;ilportaitsurl’impactdel’exploitationdugazdeschistesurl’eau.

bourse De la FonDation De la société proFessionnelle Des auteurs et Des coMpositeurs Du québec (spacq)Le18octobredernier,lorsdelaremisedesboursesdelaSPACQ,MmeMarie-pierre arthur,ancienneétudianteenMusique,areçuleprixAndré«Dédé»Fortinremisauxauteurs-compositeursémergents.

rayonneMent Des MeMbres Du personnel

Fanny baghdjian reçoit la bourse ghislain-Dufour Àl’emploiduCollègedepuis2006,MmeFannyBaghdjianestagentedebureauàlaDirectiondesressourceshumaines.Ellecomplèteactuellementunemaîtriseenrelationsindustriellesàl’UniversitédeMontréal.Danslecadredesesétudes,MmeBaghdjians’estrécemmentvudécernerlabourseGhislain-Dufourpourl’excellencedesondossierscolaire.

association québécoise de pédagogie collégiale (aqpc)M.Jean-PaulLaberge,enseignantaudépartementdeTechniquesd’interventionenloisir,aétéleprincipalpilierduprojetquelecégeparéaliséàQuito,enÉquateur.Ilareçula«Mentiond’honneurlocale2011»pourlepersonnelenseignant,décernéeparl’AQPC.(Photo3)nouveau romanEnseignantenfrançais,M.Jacques Folch-ribasapublié,enjanvierdernier,untreizièmeroman,auxéditionsduBoréal:Paco.publicationM.cédric chollet,enseignantenéconomie,apubliéunarticlesurlesiteProfweb(lecarrefourquébécoispourl’intégrationdesTICaucollégial).Ilabordelesavantagesliésàl’utilisationdelaplate-formed’enseignementMoodledanslescoursd’économie.

Doctorat honoris causaMmelorraine Desmarais,enseignanteenmusique,pianisteetcompositriceréputée,areçu,le11juin2011,undoctorathonoriscausadel’UniversitéduQuébecàMontréalpourl’ensembledesonœuvredepianisteetdecompositrice.(Photo4)

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PRÉSIDENT,pierre-b. lesageAncienduCollègeSaint-Laurent,1961

VICE-PRÉSIDENT,Marcel-Jr HarccAncienétudiantettechnicienenarchitecture,CégepdeSaint-Laurent

TRÉSORIÈRE,Marie-christine beaudoin,Directricedesservicesadministratifs,CégepdeSaint-Laurent

SECRÉTAIRE,Danielle MalkassoffAncienneétudianteetcoordonnatriceàladirectiondesservicesauxétudiants,CégepdeSaint-Laurent

LESADMINISTRATEURSsuzanne blouin,Animatricedeviespirituelleetd’engagementcommunautaireCommissionscolairedesGrandesSeigneuries

paul-émile bourque,DirecteurgénéralCégepdeSaint-Laurent

yves charron,Ancienétudiantetcadreretraitéduservicedessports,CégepdeSaint-Laurent

bruno côté,Cadreretraitédesressour-cesmatérielles,CégepdeSaint-Laurent

claude courchesne,Employéedesoutienretraitée,CégepdeSaint-Laurent

suzanne lemieux,Enseignante,Techniquesd’interventionenloisirCégepdeSaint-Laurent

François Meunier,Directeurgénéraladjoint,SIMO

Me Harold M. whiteAvocatspécialiséendroitdesaffaires

MeMbres Du conseil D’aDMinistration De la FonDation

fonDation

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nouveautés

autres bourses pour les étuDiants

activités annuelles

reDistribution aux étuDiants

Latoutepremièreéditiondutournoidegolfaétéunfrancsuccès.Souslaprésidenced’honneurdeMmeChantalMachabée,journa-listeàRDS,etparrainéparlaCaissepopulairedeSaint-Laurent,letournoidegolfs’esttenulelundi13juin,àLachute.Lemaîtredecérémonie,M.ClaudeMailhot,animateuràRDS,lejoueurdehockeydesIslandersdeNewyork,BrunoGervais,etl’entraîneurduLightningdeTampaBay,MartinRaymond,ontdémontréleurstalentsdegolfeurs.Parailleurs,l’encansilencieux,priséparlesjoueurs,apermisd’augmenterlesrevenus.Organiséencollabo-rationavecleservicedessportsduCégep,l’encanapermisdedégagerdessurplusquiontétéégalementpartagésentrel’équipedehockeymasculinLesPatriotesetlaFondationduCégep.

ProfitantdesrénovationsmajeuresdelasalledespectacleÉmile-Legault,laFondationduCégepamissurpiedunenouvellecam-pagnedefinancement.Souslethème«Donnezdelamémoireàunfauteuil!»,lacampagnepermetaupublicd’achetersymboliquementunfauteuildelasalleÉmile-Legaultpouryfairegraversonproprenomouceluid’untiers.LesplaquesainsigravéescôtoientcellesdeCompagnonsdeSaint-Laurent.Eneffet,pourrappelerl’histoiredelasalleoùlescompagnonsdeSt-LaurentsesontproduitssousladirectiondupèreLegault,dessiègesontaussiétégravésaunomdenombreuxartistesquienontfaitpartie.

Depuissacréation,laFondationparticipeactivementàl’organi-sationdugalaReconnaissanceduRegroupementdesfondationscollégialesdeMontréal.ActivitéderayonnementpourlaFondation,latroisièmeédition,quisetenaitle5maidernier,apermisà36étudiants–troispourchacundesdouzecégeps–derecevoiruneboursede1000$d’autantd’entreprises.LestroisétudiantsquisesontdémarquésàSaint-LaurentcetteannéesontRoxanneChenel,Interventionenloisir(programmetechnique);AnnieMaheux,DoubleDEC-ArtsplastiquesetScienceshumaines(programmepréuniversitaire)etÉtienneMimeault,Traitementdeseaux(formationcontinue).

LaFondationducégepdeSaint-Laurentestunorganismesansbutlucratifdédiéàlaformationetàl’encouragementàl’excellencedesétudiantsduCégep.LesfondsrecueillisparlaFondationsontredistribuésauxétudiantssousformedeboursesd’excel-lenceetd’aideauxprojetsparascolaires.Outrelescommanditairesd’événementsspécifiques,laFondationpeutcomptersurlesoutienrécurrentdelaCaissepopulairedeSaint-Laurent.

Chaqueannéeontlieulatraditionnellesoiréed’huîtres,orga-niséedeconcertaveclaFondationduMuséedesmaîtresetartisansduQuébec,lacampagnedefinancementauprèsdesparentsdesétudiantsetlacampagneauprèsdesemployésquipermettentàlaFondationdecomptersurdesrevenusrécurrents.Annéeaprèsannée,laFondationpeutcomptersurlagénérositédecesdonateurs.

Pourl’année2010-2011,laFondationadistribuéplusde40025$auxétudiantsduCégep.Plusde31550$ontétéremisensoutienfinancierpourlesactivitésétudiantes.Ainsi,415étudiantsontpuprofiterd’uneaidefinancièrepourlaréalisationd’unprojetparas-colaire.LaFondationaégalementremis8475$enboursesd’excellenceàdesfinissants.

1-Soiréed’huîtres2-GilbertDemers,DGdelaCaissepopulairedeSaint-Laurent,parraind’honneur;ChantalMachabée,journalisteàRDSetprésidented’honneur;ClaudeMailhot,animateuràRDSetmaîtredecérémoniedelasoirée;MartinRaymond,entraîneurduLightningdeTampaBay;Paul-ÉmileBourque,DGducégepdeSaint-Laurent3-LucNaud,Chargéderelationsd’affaires,Marchédel’affinité,TDAssuranceMelocheMonnex;RoxanneChenel,étudianteentechniquesd’interventionenloisir;DenisFontaine,Doyenadjointauxaffairesétudiantes,CampusSaint-Jean,Universitéd’Alberta;AnnieMaheux,étudianteaudoubleDEC,ScienceshumainesetArtsplastiques;yvesBeauchamps,DG,Écoledetechnologiesupérieure;ÉtienneMimeault,étudiantenTraitementdeseaux,enformationcontinue.©PatrickLamarche

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environnement

centre DeS technologieS De l’eaU

le centre des technologies de l’eau (cte) présente son troisième bilan, qui coïncide avec le renouvellement officiel de son mandat par le ministère de l’éducation, du loisir et du sport (Mels) et par le ministère du Développement économique, de l’innovation et de l’exportation (MDeie), le 7 juillet dernier.

LeCentreaégalementreçuuneréponsepositiveduMDEIErelativementàunedemanded’aidefinancièredanslecadreduprogrammedesoutienàlarecherche,volet2:Appuiaufinance-mentd’infrastructurederechercheduMDEIE(PSRV2).Uneenveloppedeplus350000$permettradeprocéderàl’achatd’équipementsetd’instrumentsnécessairesàlaconstitutiond’unemassecritiqueenrechercheappliquée,enaidetechniqueetàlamiseenœuvredeprojets.

Le28marsdernier,leministèredesAffairesmunicipales,desRégionsetdel’Occupationduterritoire(MAMROT)annonçaitlastratégiequébécoised’économied’eaupotable.Profitantdudévoilementdelastratégie,legouvernementaannoncél’octroid’uneaidefinancièrede350000$auCentredestechnologiesdel’eaupourlaréalisationd’unecinquantainedebilansd’usagedel’eauetlarédactiond’unguideportantsurl’élaborationetlamiseenœuvredebonnespratiquesrelativesàl’économied’eaupotabledanslesédificespublics.Ceprojet,quiseraréalisésurtroisans,anécessitél’embauched’undeuxièmechercheur,soitM.PhilippeKouadio.Cederniertravailleraàlamiseenœuvreduprojet,encollaborationaveclesétudiantsdesprogrammesd’Assainissementdel’eauetd’Environnement,hygièneetsécuritéautravailducégepdeSaint-Laurent.

LeCentreestenpleinecroissance.Lesrevenusdesesprojetsonttriplé,passantde60000$en2009-2010àplusde216179$en2010-2011.Desélémentsexternes,telsl’annoncedelastratégie

québécoised’économied’eaupotable,l’adoptiondurèglementsurlaredevanceexigiblepourl’utilisationdel’eauetdudeuxièmeplandedéveloppementdurabledelacollectivitémontréalaise2010-2015,multiplientlesoccasionsconcrètesdedéveloppementquis’offrentauCentre.

Danslecadreduprocessusderenouvellement,leCTEadéposélebilandesestroisdernièresannéesd’activitéetaentreprisunedémarchedeplanificationstratégiqueàlaquelleontunanimementdécidédeparticiperlesmembresduconseild’administrationetlesenseignantsdesdépartementsd’Assainissementetd’Environ-nementducégepdeSaint-Laurent.Cettedémarcheapermisd’identifierlesforcesvivesetlesdéfisdel’organisation.Unconsensusapermisdedéfinirlesdossiersprioritairesdanslesquelsnosressourcesserontinvestiesen2011-2012,soit:préciserlepositionnementduCentre,accroîtrelerayonnementduCentre,assurerlaconstitutiond’unemassecritiqueenrecher-cheappliquéeetenaidetechnique.

Noussommestrèsfiersdesréalisations2010-2011.Noustenonsd’ailleursàsoulignerl’excellenttravaildupersonnelduCentre.Noustenonségalementàremerciertousnosadministrateurspourleurimplicationactivedansledéveloppementdenotreorganisa-tion.C’estainsique,planificationstratégiquequinquennaleenmain,avecl’appuirenouveléduMELSetduMDEIE,toutel’équipeduCTEorienteraseseffortssurlesnouvellesstratégiesdedéve-loppementde2011-2012,danslerespectdenotremission.

Merciàtousdecontribuerànotrecroissance.MICHELINEPOULIN,ing.,Directricegénérale

environnement

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Le18juin2010avaitlieu,auQuaiJacques-CartierduVieux-PortdeMontréal,laremisedescertificatsCégepVertduQuébecpourl’année2009-2010.LorsdecetévénementlecégepdeSaint-Laurentareçu,pourunetroisièmeannéeconsécutive,leplushautniveaudelacertification:leniveauExcellence!

Afind’obtenirleniveauExcellencedelacertification,leCégepdoit: posséderunepolitiqueenvironnementaleetvoiràsonapplication; réaliserunbilanenvironnementalàrévisertousles5ans; posséderunfondsenvironnementald’intervention; réaliserdesactivitésdeformationetdesensibilisationenlienavecl’environnement; appliquerleprincipedel’améliorationcontinue.

Rappelonsqueparceprogrammedecertification,l’organismeEnvironnementJeunesse(ENJEU)veutinciterlesinstitutionscollégialesàintégrerl’éducationàl’environnement(ERE)etlagestionenvironnementaleàleurmodedefonctionnement.

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bilan De la DeuxièMe année D’iMplantation

Fruit D’une large consultation et D’une analyse rigoureuse Des contextes interne et externe De l’institution, le plan stratégique tente De porter les valeurs et les préoccupations Du Milieu À travers cinq granDes orientations, auxquelles sont associés Dix-sept obJectiFs.

orientation 1 (plan De réussite et De DiploMation)ForMer les Jeunes et les aDultes, tout en les soutenant Dans l’atteinte De leurs obJectiFs scolaires, personnels et sociaux :

soutien aux étudiants dans la réussite de leurs études :Implantationd’unemesuredesuivisystématiquedesétudiantsquiontunemoyennegénéraleausecondaireinférieureà70%;organisationderéunionsstatutairesdeprogrammesélargiesquifontétatdelaréussitedesétudiants;développementdemesuresdesuiviparticulièrespourlesétudiantsduprogrammed’Accueiletintégration;analyseducheminementscolaireetprofessionneldesimmigrantsayantcomplétéleprogrammedefrancisation;implantationdenouveauxservicespourlesétudiantsayantdesbesoinsparticuliers;développementd’unencadrementscolairedestinéauxétudiantsathlètesmasculinsenhockey;

aide aux étudiants pour la persévérance et la diplomation :Productiond’unerecherchesurlesprincipalescausesdedécro-chageauCollège;améliorationducyclederelancedesquasi-diplômés;améliorationdelapréparationàl’emploidelaclientèle

adultedesAEC;accroissementdel’aideapportéeauxétudiantsdelaFormationcontinuedansleurrecherchedestages;organi-sationd’activitésenlienavecl’engagementétudiant;

amélioration de la qualité du français chez les étudiants :Soutienauxdépartementsenvuedel’actualisationetdel’harmonisationdespratiquesd’évaluationdufrançais;

amélioration continue des programmes d’études :Tenued’unsondagesurlaformationetlesservicesoffertsauCollègeauquelontparticipé1448étudiants;évaluationdesprogrammesdeSoinsinfirmiers,ArtsplastiquesetScienceshumainesetrévisiondel’AECProgrammationencommandenumérique;dépôtauMELSd’unedemandepourunnouveauprogrammeenThéâtre-Production,optionéclairageettechniquesdescène,ainsiquepourunDECbilingue;

enrichissement du milieu de vie étudiant :Développementd’outilsderétroactionoud’évaluationdelaparticipationetdelasatisfactiondesétudiantsquis’impliquentdanslesactivitéssocioculturellesetsportives.

pour l’année 2010-2011, voici les principales initiatives qui ont été Mises en Œuvre.

plan StratégiqUe De Développement

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2009-2014orientation 2Favoriser l’ouverture sur le MonDe Dans la ForMation Des étuDiants et Dans les activités oFFertes au collège :

actualisation de notre approche en éducation interculturelle :Organisationdedixactivitésinterculturellesquiontjointplusde1000étudiants;

Développement du secteur international :OrganisationdequinzestagesétudiantsenAlternancetravail-étudesàl’international;poursuitedehuitprojetsdevoyageàl’internationalauxquelsontparticipé145étudiantset15profes-seurs;développementd’unepolitiquedel’international;recherched’unprojetdecoopérationinternationaledegrandeenvergure.

orientation 3consoliDer et proMouvoir les créneaux D’excellence Du collège :

amélioration de la qualité générale de l’environnement et des services de nature administrative offerts à la communauté interne et externe :ImplantationdelaplateformedegestionpédagogiqueCLARAetd’unenouvelleversiondelaplateformedegestiondelabiblio-thèque;poursuitedel’implantationdemesurespouraméliorerlapropretéauCollège;réalisationcomplètedestravauxd’enver-gureprévusdanslesdifférentsbâtiments;

assurance dans le milieu externe d’une perception positive de l’institution :UtilisationaccruedusiteWebcommemoyendediffusiondesnouvellesetdesactivitésdel’institution;recherchedenouvellesavenuesafinderecruterplusd’étudiantsdansl’arrondissementSaint-Laurent;

poursuite du développement des ressources technologiques :Amorced’unprojetderéalisationd’unportailintranetpersonnaliséselonlesbesoinsdesdiversgroupesformantlacommunautéduCégep;modernisationdel’infrastructureréseautiqueduCollège;miseenplaced’unsitederelèveexterneopérationnel;

Maintien d’une gestion transparente :Améliorationdescontrôlesinternessurlesrevenus;poursuitedel’informatisationdesprocessusd’affairesavecl’établissementd’unepasserelleentrelesystèmefinancierCOBAetlesystèmedegestionpédagogiqueCLARA;révisiondelapolitiqued’achat;accessibilitédesdocumentsinstitutionnelssurlesiteWeb;actualisationdesnormesd’archivageduCollège.

orientation 4créer un Milieu De travail stiMulant et propice au DéveloppeMent proFessionnel :

insertion professionnelle des nouvelles ressources humaines :Encadrementplussystématiquedesnouveauxenseignants;miseenplacedeprogrammesderecrutement,d’embauche,d’accueiletd’intégrationpourlesdifférentescatégoriesdepersonnel;

Développement, chez le personnel, de compétences professionnelles et langagières :Développementd’unserviced’aidepourlesenseignantsquiontdesétudiantsatteintsdetroubled’apprentissage;

Développement de la recherche : Poursuitedesdémarchespourl’obtentiondel’accréditationduCollègeauprèsdesprincipauxorganismessubventionnaires;parti-cipationàl’établissementdehuitprojetsderecherched’envergure;

valorisation du travail du personnel et de sa contribution au développement de l’institution :Tenued’unsondageauquelontprispart244employésafindeconnaîtreleursperceptionsetleursbesoins;diffusionaccruedesnouvellesinitiativespédagogiques,notammentparl’Info 625.

orientation 5Développer Des coMporteMents écoresponsables Dans toutes les spHères D’activité De l’institution :

Mise en œuvre d’activités de sensibilisation et d’éducation environnementales :Développementdeprojetsdesensibilisationetdeconscientisationàl’éducationenenvironnementquiontintéresséplusde650étu-diants;élaborationd’undossierstatistiquequantàlaconsomma-tiondepapierauCollège;

Mise en œuvre d’une gestion qui respecte les principes du développement durable :Poursuitedelamiseenplaced’unplandetransportdurablequianotammentdonnélieuàl’adoptiond’unnouveaurèglementsurlestationnementetlacirculation;intégrationdemesuresenvironne-mentalesdanslapolitiqued’achat.

réinveStiSSement qUébécoiS en enSeignement SUpérieUr

Auchapitredescommunications,lerenforcementetl’accrois-sementdesactivitésliéesàlaàlapromotionetaurecrutement,etce,grâceàl’embauched’uneconseillèreencommunication,ontdenouveauoccasionnéuneaugmentationdelapopulationétudiante.Àl’automne2010,elleétaitde3469étudiants,compa-rativementà3321àl’automne2009.Deplus,lesdemandesd’admissionaupremiertoursontpasséesde1914àl’automne2009à1943pourlamêmepériodeen2010.

Encequiatraitauxdépartements,l’ajoutdetechniciensaucoursdesannéesprécédentesacontribuéencoreunefoisàaméliorerlaqualitédel’enseignementparlapoursuitedesacquisdesdernièresannées,notammentparl’ajoutdetempsdepréparation,d’expérimentationetdesuiviauprèsdesétudiants,encequiatraitauxdifférentslaboratoirespratiques,etce,tantàl’enseigne-mentrégulierqu’àlaformationcontinue.

Pourcequiestdesservices aux étudiants,leprofessionnelàlaviespirituelleetàl’environnementapoursuivisonmandatenoffrantunplusgrandsoutienauxétudiantsdansdenombreuxprojetsenvironnementauxquivisaient,entreautres,unemeilleuresensibilisationdelacommunautérelativementauxdéfisqueposeunesainegestiondesressourcesenvironnementales.Plusdevingt-troisprojetsfavorisantlamiseenœuvred’actionsdesensibilisationetd’éducationontétéréalisés.Deplus,unprojetdecoopérationinternationaleaveclePérouaencoreunefoisétémissurpied.

Encequiconcernelesressources humaines,l’allocationderessourcespoursoutenirl’évaluationformativedesenseignementsapermislapoursuiteduprogrammeadoptéen2008-2009.Cetteannée,quarante-quatreenseignantsontpubénéficierd’uneéva-luationetd’unerétroactionofficielles.Cestâchesontétéréaliséesgrâceausoutiend’uneconseillèrepédagogiqueengagée,àtempscomplet,pourremplircemandat.

L’environnement matérielaaussiétéamélioréàlasuitedel’embauche,en2008-2009,dedeuxemployéssupplémentairesenmanutentionetenentretienménager.En2010-2011,leCollègeavudenouveausonachalandageaccentuéenraisondelacrois-sancedesapopulationétudianteetdunombredesesemployés.Ilpoursuitdoncseseffortsafindegarantir,danslamesuredupossible,lesmeilleuresconditionsd’étudesetdetravail.

Enfin,àlaformation continue,l’adjointembauchéen2007-2008apermis,encorecetteannée,demieuxassurerlesliensaveclesservicesàl’interneafinquelaqualitédelaformationetl’environ-nementéducatifsoientaméliorés,entreautresparlacréationd’untableaudebordpermettantunsuividesindicateursderéussiteétudianteetdeplacement.CetteembaucheaégalementfavoriséledéveloppementdeprojetsnovateurspourassureruneprésenceduCégepdanssonmilieuetsaparticipationaudéveloppementéconomiquerégional,notammentparl’élaborationd’uneAECenGestiondesapplicationsentechnologiedel’information.

tous ces investissements réalisés dans l’institution totalisent 308 100 $.

pour l’année 2010-2011, le cégep De saint-laurent a utilisé les FonDs accor Dés Dans le caDre De ce réin-vestisseMent provincial De la FaÇon suivante, Dans les DiFFérents obJets qu’il avait Déter Minés en 2007-2008 :

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réinvestisseMent Du québec consécutiF au rétablisseMent partiel Des transFerts FéDéraux À l’enseigneMent supérieur

Pourl’année2010-2011,lecégepdeSaint-Laurentautilisélesfondsaccordésdanslecadredeceréinvestissementdelafaçonsuivante,pourchacundesquatreenjeuxdéterminésen2008-2009:

Encequiatraitàl’enjeu 1,quiviseunecontributionaudévelop-pementdel’économieduQuébecetdesesrégions,leCollègearéalisédifférentsprojetsdansl’année.Cesderniers,quitotalisentunmontantde236692$,ontpermis:

- àquinzeétudiantsderéaliseruneformationouunstageàl’étranger.Deplus,leCollègeasoutenularéalisationdedixprojetsinternationauxdestinésauxétudiants,etce,parlacollaborationduconseilleràl’internationaletdudirecteuradjointdesétudes,responsabledudossier;

- auxétudiantsderecevoirunencadrementetunsoutiendanslarecherchedestagesetd’emplois.Lamiseenplacedeceserviceintégréaétéréalisée,commel’andernier,grâceautravaild’unprofessionneldédiéàl’Alternancetravail-étudesetd’unetechnicienneenplacement;

- lapoursuitedesactivitésduservicedereconnaissancedesacquis.Soixante-treizedossiersontététraités.UneffortparticulieraétéconsentipourleprogrammedeTechniquesd’interventionenloisirpourlequelunequinzainededossiersontétéactivés;

- ledéveloppementd’unenouvelleAECenService-conseilenimmigration.

L’enjeu 2,quiconcernel’adaptationetlerenforcementdesservicesdestinésàlapopulationétudiante,adonnélieuàdesinvestissementsde528092$.LesprojetsmisenœuvreparleCollègeontfavorisé:

- unaccueiletunsuiviaccrudesclientèlesquiontbesoindesoutienparticulier.L’ajoutd’unequatrièmeaidepédagogique,en2008-2009,avaitfaitaugmenterde25%letempsconsa-créauxrencontresindividuelles.Lacibleviséeestdoncdéjàatteinte.Deplus,unmeilleursuividecesclientèlesaétéfaitdanslescentresd’aideetàlabibliothèque,notammentparletravaildelaconseillèreàl’aideàlaréussite;

- lapoursuitedesmesuresd’encadrementdesélèvesquisepréparentàlapassationdel’épreuveuniformedefrançais;

- l’augmentationdutauxdediplomationàl’enseignementrégulier.Eneffet,nosétudiantsontuntauxdediplomationausecteurpréuniversitaire,deuxansaprèslesdélaisprescrits,danslemêmeprogrammeetdanslemêmecollège,quiestpasséde46%,pourlacohortede2002,à53%pourcellede2006.Ausecteurtechnique,cetauxestpassé,pourlacohortede2001,de40%à46%pourcellede2005.Cesrésultatsontétérenduspossiblesgrâceautravaildesaidespédagogiques,notammentparunsoutienplusimportantoffertsauxétudiantsetparlarelancedesquasi-diplômés;

- uneoffredeservicesmaintenuedanslescentresd’aide,notammentenfrançaisetenphilosophie,maisaussidanslesautrescentresd’aide;

- unmeilleursoutienauxétudiantsquiéprouventdeslimitationsfonctionnelles.Cetravailaétéréaliséparletechniciendédiéàcesclientèles,ainsiqueparlacoordonnatricedesservicesauxétudiants.Lenombred’étudiantsencadrésestpasséde54en2009-2010àprèsde90en2010-2011;

- l’organisationdedixactivitésinterculturellespourfavoriserlesrapprochementsentrelescommunautés.Cesactivités,quionttouchéplusde1600personnes,ontétémisessurpiedparlesconseillersàlavieétudiante;

- unencadrementaccruparuneconseillèrepédagogiquepourlesétudiantsadultes,plusspécifiquementdesimmigrants.Aussi,leservicedetutoratenfrançaiss’estpoursuivipourunedeuxièmeannéeconsécutive.

Pourcequiestdel’enjeu 3,quiviseàassurerlerenouvellementmassifdupersonnelenseignantetàaccentuersonrôledepremièreligneauprèsdelapopulationétudiante,desinvestissementsdel’ordrede279733$ontétéréalisés.Cesderniersontdonnélieu:

- àlapoursuitedel’implantationdunouveauprogrammed’insertionprofessionnelle.Cetravailaétéeffectuéparl’adjointadministratifquiarencontrétouslesnouveauxenseignantsafindeleurprésenterlesnouveauxoutilsetlesdocumentsadministratifspertinents;

- àlapoursuitedurenforcementdusoutienauxactivitésd’enseignementparl’ajoutdetechniciens.Lacibleprévue,soitl’augmentationde5%duratiotechnicien/étudiant,adéjàétéatteinteen2008-2009;

- àuneoffred’ateliersdeperfectionnementenfrançaisdestinésaupersonnelenseignantetdispensésparuneenseignantedefrançaislibéréeengrandepartiedesacharged’enseignementnormale.Lesactivitésontétésuiviespartrenteetunensei-gnants.L’objectifdeparticipationde5%ducorpsenseignantadoncdéjàétéatteint,voiredépassé.

Enfin,pourl’enjeu 4,quiatraitàl’exploitationdupleinpotentielderecherche,detransfertetd’innovationduCollège,40713$ontétéconsacrés.Lesprojetsdel’année2009-2010ontpermis:

- ledéveloppementd’activitésauCentredestechnologiesdel’eau,notammentlamisesurpieddedifférentsprojetsdesoutienàdesentreprises.Aussi,danslebutderendreplusévidentssesliensavecl’enseignement,leCentreaengagéunenseignantàtempspartielpoureffectuercertainesrecherches;

- lapoursuitedutravaild’uneconseillèrepédagogiquedontlamissionessentielleestdefavoriserlarechercheetsondévelop-pementchezlesenseignants.En2009-2010,leCollègepartici-paitàdeuxrecherches.En2010-2011,ilprendmaintenantpartàhuitprojetsderecherchesubventionnés.

tous ces investissements réalisés dans l’institution totalisent 1 085 230 $.

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leS inStanceS

conseil D’aDMinistration(7Réunions:5ordinaireset2extraordinaires)gilles Filion,présidentFrançois beauvais,vice-président

MeMbres noMMés par la Ministre

SECTEURSOCIO-ÉCONOMIQUEFrançois beauvaisrobert crowley

CONSEILRÉGIONALDESPARTENAIRESDUMARCHÉDUTRAVAILlise langlois,remplacéeparclaude lacharitéle27avril2011

SECTEURDESENTREPRISESgilles Filionanne sébastien

SECTEURUNIVERSITAIREanne thibaudeau

SECTEURDESCOMMISSIONSSCOLAIRESabi Koné

représentants Des DiplÔMés

SECTEURTECHNIQUEJean-christoph Farell

SECTEURPRÉUNIVERSITAIREMarilyne boudreau

représentants Des parentsMouloud aouazKarima tidjani

représentants Des enseignantsivan bendwellJo-anne Fraser

représentant Du personnel proFessionnelghislaine Morency

représentant Du personnel De soutienMarthe vives

représentants Des étuDiants

SECTEURPRÉUNIVERSITAIREJonathan brosseau-rioux

SECTEURTECHNIQUEcharles normandin

MeMbres D’oFFicepaul-émile bourque,directeurgénéralMathieu cormier,directeurdesétudes

secrétaire Du conseilclaudette leblanc,directricedesservicesauxétudiants

coMité exécutiF(11Réunions)paul-émile bourque,présidentd’officeMathieu cormierrobert crowleygilles Filionlise langloisremplacéeparJean-christoph Farrellle30mars2011ghislaine Morency

coMité De Direction(36Réunions)paul-émile bourque,directeurgénéralMathieu cormier,directeurdesétudesclaudette leblanc,directricedesservicesauxétudiantsMarie-christine beaudoin,directricedesservicesadministratifsginette proulx,directricedesressourceshumainespatrick caron,directeurdelaformationcontinuelouise lavallée,directricedescommunicationsédouard staco,directeurdesressourcestechnologiques

coMMission Des étuDes(10Réunions)Mathieu cormier,président

caDrespatrick brunetéric Francoeur

RESPONSABLESDESPROGRAMMESPRÉUNIVERSITAIRESpascale Denommécatherine cyr-gagnon

RESPONSABLESDESPROGRAMMESTECHNIQUESDaniela giudiceclaudine lévesque

enseignantsélaine bironsonia Déragonclaude Dufourcatherine guindonDominique Jodoinstéfanie MartinJoëlle MorosoliFrançois rochonlaurent sicard

personnel proFessionnelMélissa Durandrobert payeurMichel rondeau

personnel De soutienserge sweeney

étuDiantsJonathan brosseau-riouxFrédéric Dwyer-samuel

coMité Du buDget, De la vériFication interne et Du contrÔle buDgétaire(3Réunions)François beauvais,présidentabi Konéanne sébastienMarthe vives

coMité perManent sur la Drogue(Aucuneréunion)paul-émile bourque,président

EXTERNEMouloud aouazJean-christoph FarrellINTERNE(ÉTUDIANT)Jonathan rioux-brosseau

coMité perManent sur les litiges avec l’association étuDiante (AUCUNERÉUNION)INTERNEJo-anne FraserMarthe vives

EXTERNEMarilyne boudreauMouloud aouaz

PRÉAMBULELesprésentesrèglesd’éthiqueetdedéon-tologiesontadoptéesenvertudelaLoisurleministèreduConseilexécutifetd’autresdispositionslégislativesconcernantl’éthiqueetladéontologie.Cesdispositionscomplètentlesrèglesd’éthiqueetdedéontologiedéjàprévuesauxarticles321à330duCodecivilduQuébecetauxarticles12et20delaLoisurlescollègesd’enseignementgénéraletprofes-sionnel.Lesdispositionslégislativesd’ordrepublic,notammentlesarticles12à20delaLoisurlescollègesd’enseignementgénéraletprofessionnelprévalent,encasdeconflit,surlesdispositionsduprésentcode.

Lesannexesauprésentcodequiénoncentcertainesrèglesrelativesàladivulgationdesinformationsduconseild’administrationetquiexplicitentcertainesdispositionsdesarticles12et20delaLoisurlescollègesd’enseignementgénéraletprofessionnelsontréputéesfairepartieintégranteducoded’éthiqueetdedéontologiedesadministrateurs.

1. DÉFINITIONSDansleprésentCode,lesmotssuivantssignifient: _administrateur:membreduconseil

d’administrationduCollège; _administrateur membre du personnel :

ledirecteurgénéral,ledirecteurdesétudesainsiquelesdeuxenseignants,leprofessionneletl’employédesoutienrespectivementélusparleurspairsàtitred’administrateur;

_code:coded’éthiqueetdedéontologiedesadministrateurs;

_collège:leCollèged’enseignementgénéraletprofessionneldeSaint-Laurent;

_ intérêt:cequiimporte,cequiestutile,avantageux.

2. OBJETLeCodeapourobjetd’établircertainesrèglesd’éthiqueetdedéontologierégissantlesadministrateursduCollègeenvue:_ d’assurerlaconfiancedupublicdans

l’intégrité,l’impartialitéetlatransparenceduconseild’administrationduCollège;

_ depermettreauxadministrateursd’exercerleurmandatetd’accomplirleursfonctionsavecconfiance,indépendanceetobjecti-vitéaumieuxdelaréalisationdelamissionduCollège.

3. CHAMPD’APPLICATIONToutadministrateurestassujettiauxrèglesduCode.Deplus,lapersonnequicessed’êtreadministrateurestassujettieauxrèglesprévuesàl’article5.2duCode.

4. DEVOIRSGÉNÉRAUXDESADMINISTRATEURS

L’administrateurexercesafonctionavecindé-pendance,intégritéetbonnefoiaumieuxdel’intérêtduCollègeetdelaréalisationdesamission.Ilagitavecprudence,diligence,hon-nêteté,loyautéetassiduitécommeleferaitenpareillescirconstancesunepersonneraisonnableetresponsable.

5. OBLIGATIONSDESADMINISTRATEURS5.1L’administrateurdoit,dansl’exercicede

sesfonctions:_ respecterlesobligationsquelaloi,la

charteconstitutiveduCollègeetlesrègle-mentsluiimposentetagirdansleslimitesdespouvoirsduCollège;

_ éviterdeseplacerdansunesituationdeconflitentresonintérêtpersonneloul’intérêtdugroupeoudelapersonnequil’aéluounomméetlesobligationsdesesfonctionsd’administrateur;

_ agiravecmodérationdanssespropos,éviterdeporteratteinteàlaréputationd’autruiettraiterlesautresadministrateursavecrespect;

_ nepasutiliser,àsonprofitouauprofitd’untiers,lesbiensduCollège;

_ nepasdivulguer,àsonprofitouauprofitd’untiers,l’informationprivilégiéeouconfidentiellequ’ilobtientenraisondesesfonctions;

_ nepasabuserdesespouvoirsouprofiterindûmentdesapositionpourentirerunavantagepersonnel;

_ nepas,directementouindirectement,accorder,solliciterouaccepterunefaveurouunavantageindupourlui-mêmeoupouruneautrepersonne;

_ n’accepteraucuncadeau,marqued’hospitalitéouautreavantagequeceuxd’usageetdevaleurminime.

5.2Lapersonnequicessed’êtreadministra-teurdoit,dansl’annéesuivantlafindesonmandatd’administrateur:

_ secomporterdefaçonànepastirerd’avantagesindusdesesfonctionsantérieuresd’administrateur;

_ nepasagirensonnompersonneloupourlecompted’autruirelativementàunepro-cédure,àunenégociationouàuneautreopérationàlaquelleleCollègeestpartie.Cetterèglenes’appliquepasàl’adminis-trateurmembredupersonnelduCollègeencequiconcernesoncontratdetravail;

_ nepasutiliserdel’informationconfiden-tielleouprivilégiéerelativeauCollègeàdesfinspersonnellesetnepasdonnerdesconseilsfondéssurdesrenseignementsobtenusparsesfonctionsd’administrateurnondisponiblesaupublic.

6. RÉMUNÉRATIONDESADMINISTRATEURSL’administrateurn’adroitàaucunerémuné-rationpourl’exercicedesesfonctionsd’administrateurduCollège.Ilnepeutégale-mentrecevoiraucuneautrerémunérationduCollège,àl’exceptionduremboursementdecertainesdépensesautoriséesparleconseild’administration.

Cettedispositionn’apaspoureffetd’empêcherlesadministrateursmembresdupersonnelderecevoirleursalaireetautresavantagesprévusàleurcontratdetravail.

7. RÈGLESENMATIÈREDECONFLITD’INTÉRÊTS

7.1ObjetLesrèglescontenuesauprésentarticleontpourobjetdefaciliterlacompréhensiondessituationsdeconflitd’intérêtsetd’établirdesprocéduresetmodalitésadministrativesauxquellesestassujettil’administrateurensituationdeconflitd’intérêtspourpermettredeprocéderaumieuxdel’intérêtduCollège.

7.2Situationsdeconflitd’intérêtsdesadministrateurs

Constitueunesituationdeconflitd’intérêtstoutesituationréelle,apparenteoupotentielle,quiestobjectivementdenatureàcompro-mettreoususceptibledecompromettrel’indépendanceetl’impartialiténécessairesàl’exercicedelafonctiond’administrateur,ouàl’occasiondelaquellel’administrateurutiliseouchercheàutiliserlesattributsdesafonc-tionpourenretirerunavantageinduoupourprocureruntelavantageinduàunetiercepersonne.

Sansrestreindrelaportéedecettedéfinitionetseulementàtitred’illustration,sontoupeuventêtreconsidéréscommedessituationsdeconflitd’intérêts:a) lasituationoùl’administrateuradirecte-

mentouindirectementunintérêtdansunedélibérationduconseild’administration;

b) lasituationoùunadministrateuradirectementouindirectementunintérêtdansuncontratouunprojetdecontratavecleCollège;

c) lasituationoùunadministrateur,directe-mentouindirectement,obtientouestsurlepointd’obtenirunavantagepersonnelquirésulted’unedécisionduCollège;

d) lasituationoùunadministrateuraccepteunprésentouunavantagequelconqued’uneentreprisequitraiteouquisouhaitetraiteravecleCollège,àl’exceptiondescadeauxd’usagedepeudevaleur.

coDe D’éthiqUe

7.3Situationsdeconflitd’intérêtsdesadministrateursmembresdupersonnel

Outrelesrèglesétabliesàl’article7.2duCode,l’administrateurmembredupersonnelestensituationdeconflitd’intérêtsdanslescasprévusauxarticles12et20.1delaLoisurlescollègesd’enseignementgénéraletprofessionnel.

7.4Déclarationsd’intérêtsDanslestrente(30)jourssuivantsl’entréeenvigueurduprésentCodeoudanslestrente(30)jourssuivantssanomination,l’administrateurdoitcompléteretremettreauprésidentduconseild’administrationunedéclarationdesintérêtsqu’ilaàsaconnais-sancedansuneentreprisefaisantaffairesouayantfaitaffairesaveclecollègeetdivulguer,lecaséchéant,toutesituationréelle,potentielleouapparentedeconflitd’intérêtspouvantleconcerner.Cettedéclarationdoitêtreréviséeetmiseàjourannuellementparl’administrateur.Outrecettedéclarationd’intérêt,l’adminis-trateurdoitdivulguertoutesituationdeconflitd’intérêtsdelamanièreetdanslescasprévusaupremieralinéadel’article12delaLoisurlescollègesd’enseignementgénéraletprofessionnel.

7.5InterdictionsOutrelesinterdictionspourlessituationsdeconflitd’intérêtsprévuesauxarticles12et20delaLoisurlescollègesd’enseignementgénéraletprofessionnel,l’administrateurquiestensituationdeconflitd’intérêtsàl’égardd’unequestiondiscutéeauconseild’administrational’obligationdeseretirerdelaséanceduconseilpourpermettrequelesdélibérationsetlevotesetiennenthorslaprésencedel’administrateuretentouteconfidentialitéfaceàl’administrateurquiadûseretirer.

7.6RôleduprésidentLeprésidentduconseilestresponsabledubondéroulementdesréunionsduconseild’administration.Ildoittranchertoutequestionrelativeaudroitdevoteràuneréunionduconseil.Lorsqu’unepropositionestreçueparl’assemblée,leprésidentduconseildoit,aprèsavoirentendulecaséchéantlesreprésenta-tionsdesadministrateurs,déciderquelssontlesmembreshabilitésàdélibéreretàvoter.Leprésidentalepouvoird’intervenirpourqu’unepersonnes’abstiennedevoteretpourquecettedernièreseretiredelasalleoùsiègeleconseil.Ladécisionduprésidentestfinale.

8. CONSEILLERENDÉONTOLOGIELesecrétaireduconseiloutouteautreper-sonnenomméeparleconseild’administrationagitcommeconseillerendéontologie.Cedernierestchargé:_ d’informerlesadministrateursquantau

contenuetauxmodalitésd’applicationduCode;

_ deconseillerlesadministrateursenmatièred’éthiqueetdedéontologie;

_ defaireenquêtesurréceptiond’allégationsd’irrégularitésetdefairerapportauconseild’administration;

_ defairepublierdanslerapportannuelduCollègeleprésentCodeainsiquelesrenseignementsprévusàlaloi.

9. CONSEILDEDISCIPLINE9.1Leconseillerendéontologiesaisitle

conseild’administrationdetouteplainteoudetouteautresituationd’irrégularitéenvertuduCodeainsiquedesrésultatsdesonenquête.

9.2Leconseild’administrationoulecomitéconstituéparleconseilàcettefinsiègecommeconseildedisciplineetdécidedubien-fondédelaplainteetdelasanctionappropriée,lecaséchéant.

9.3Leconseildedisciplinenotifieparécritdansles10joursouvrablesàl’adminis-trateurlesmanquementsreprochésetl’avisequ’ilpeut,dansles30jours,fournirparécritsesobservationsauconseildedisciplineet,surdemandeêtreentenduparcelui-cirelativementauxmanquementsreprochésetàlasanctionappropriée.

9.4Danslecasd’unesituationurgentenéces- sitantuneinterventionrapideoudansun

casprésumédefautegrave,qu’ils’agissed’unmanquementàunenormed’éthiqueoudedéontologie,oud’uneinfractioncriminelleoupénale,l’administrateurpeutêtrerelevéprovisoirementdesesfonctionsparleprésidentduconseild’administration.

9.5Leconseildedisciplinequiconclutquel’administrateurpublicacontrevenuàlaloiouauCoderecommandeauconseild’administrationlasanctiondisciplinaireappropriée.Lessanctionspossiblessontlaréprimande,lasuspensionoularévocation.

10.ENTRÉEENVIGUEURLeprésentCodeentreenvigueurlorsdesonadoption.

ANNEXE«A»RÈGLESRELATIVESÀLADIVULGATIONETÀLADIFFUSIONDERENSEIGNEMENTSETD’INFORMATIONSDUCONSEILD’ADMINISTRATION

1. OBJETLesrèglesduprésenttitreontpourobjetdeconcilierl’obligationdetransparenceduconseild’administrationavecl’obligationdediscrétiondesadministrateurs.

2. L’ACCESSIBILITÉETLADIFFUSIONDESDOCUMENTSDUCONSEILD’ADMINISTRATION

Enprincipe,ontuncaractèrepubliclesdocumentssuivants:_ leprojetd’ordredujourduconseil

d’administration;_ leprocès-verbal,unefoisadoptéparle

conseild’administration;_ lesdocumentsd’appointrelatifsà

unequestiontraitéeparleconseild’administrationetnonidentifiéscommeconfidentiels.

Nonobstantlarègleénoncéeci-dessus,leconseild’administrationpeutexceptionnel-lementdéclarerconfidentielundocumentduconseild’administrationetenrestreindrel’accès,saufpourunadministrateur:_ Lorsqu’ils’agitd’undocumentquise

rapporteàuneséanceouàunepartiedeséancequeleconseild’administrationdécrèteconfidentiellepourdesmotifsd’intérêtpublic;

_ Lorsqu’ils’agitd’undocumentdontl’accèsentoutouenpartiedoitoupeutêtrerestreintenvertudelaLoisurl’accèsauxdocumentsdesorganismespublicsetsurlaprotectiondesrenseignementspersonnels.

Lesdocumentsdecaractèrepublicquinesontpastouchésparunedéclarationdeconfidentialitéduconseild’administrationsontaccessiblesdanslesmeilleursdélais,surdemandeetmoyennantpaiementdescoûtsdereproduction.

3. L’OBLIGATIONDUMEMBREDE PRÉSERVERLACONFIDENTIALITÉ D’UNDOCUMENTLorsqu’undocumentduconseild’adminis-trationn’estpasencoredevenuaccessibleoulorsqueexceptionnellementl’accèsàundocu-mentduconseild’administrationestrestreint,l’administrateurestassujettiàl’obligationd’enpréserverlaconfidentialité.

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4. LADIVULGATIONDESDÉCISIONS DUCONSEILD’ADMINISTRATIONLesdécisionsduconseild’administrationontuncaractèrepublic.Ilrevientàlapersonnequienalaresponsabilitéd’enassurerladiffusionetl’accessibilitéenrespectantlesrèglesduprésentCodeetlesprescriptionsdelaLoisurl’accèsauxdocumentsdesorganismespublicsetsurlaprotectiondesRenseigne-mentspersonnels.

ANNEXE«B»Enmatièred’éthiqueetdedéontologie,lesadministrateursmembresdupersonnelduCollègesontégalementrégisparlesdeuxièmeettroisièmealinéasdel’article12delaLoisurlescollègesd’enseignementgénéraletprofessionnel.Deplus,ledirecteurgénéraletledirecteurdesétudessontégalementrégisparl’article20.1decetteloi.Cesdispositionslégislativesselisentcommesuit:

12.…Enoutre,unmembredupersonneld’uncollègedoit,souspeinededéchéancedesacharge,s’abstenirdevotersurtoutequestionportantsursonliend’emploi,sarémunération,sesavantagessociauxetsesautresconditionsdetravailouceuxdelacatégoried’employésàlaquelleilappartient.Ildoitenoutre,aprèsavoireul’occasiondeprésentersesobserva-tions,seretirerdelaséancepourladuréedesdélibérationsetduvoterelatifsàcettequestion.

Ledeuxièmealinéas’appliquepareillementaumembredupersonnel,saufledirecteurgénéraletledirecteurdesétudes,pourtouteques-tionportantsurlarémunération,lesavantagessociauxetlesautresconditionsdetravaild’autrescatégoriesd’employés.

Malgréledeuxièmealinéa,ledirecteurgénéralpeutvotersurtoutequestionportantsurleliend’emploidudirecteurdesétudesainsiquesurlarémunération,lesavantagessociauxetlesautresconditionsdetravailquisontparticu-lièresàcedernier.Enoutre,ledirecteurdesétudespeutvotersurtoutequestionconcer-nantleliend’emploidudirecteurgénéral.

20.1.Ledirecteurgénéraletledirecteurdesétudesnepeuvent,souspeinededéchéancedeleurcharge,avoirunintérêtdirectouindi-rectdansuneentreprisemettantenconflitleurintérêtpersonneletceluiduCollège.Toutefois,cettedéchéancen’apaslieusiuntelintérêtleuréchoitparsuccessionoupardonation,pourvuqu’ilsyrenoncentouendisposentavecdiligence.

A)ARTICLE12Envertudesdeuxièmeettroisièmeali-néasdel’article12delaLoisurlescollègesd’enseignementgénéraletprofessionnel,unadministrateurmembredupersonnelestensituationdeconflitd’intérêtslorsqu’ils’agitdevotersurtoutequestionportantsurlespointssuivants:_ sonliend’emploi,sarémunération,ses

avantagessociauxetsesautresconditionsdetravail;

_ leliend’emploi,larémunération,lesavantagessociauxetlesautresconditionsdetravaildelacatégoried’employésàlaquelleilappartient;

_ larémunération,lesavantagessociauxetlesautresconditionsdetravaild’autrescatégoriesd’employés.Cependant,ledirecteurgénéraletledirecteurdesétudespeuventtoujoursvotersurtoutequestionportantsurlarémunération,lesavantagessociauxetlesautresconditionsdetravaild’autrescatégoriesd’employés.Ledirec-teurgénéralpeutvotersurtoutequestionportantsurlarémunération,lesavantagessociauxetlesautresconditionsdetravaildudirecteurdesétudesmêmes'ilestdelamêmecatégoried'employésetledirecteurdesétudespeutvotersurtoutequestionconcernantleliend'emploidudirecteurgénéral.

Danscescas,l’administrateurmembredupersonneldoit:_ s’abstenirdevoter;_ aprèsavoireul’occasiondeprésenter

sesobservations,seretirerdelasalleduconseilpendantladuréedesdélibérationsetduvote.

Parailleurs,lelégislateurn’ayantpasrépétél’expression«liend’emploi»audernieralinéadel’article12,lesadministrateursmembresdupersonnelpeuventvotersurtoutequestionconcernantleliend’emploid’unmembredupersonneld’uneautrecatégoried’employés.

Enfin,auxfinsd’applicationdel’article12,lesexpressionssuivantessignifient:_ liend’emploi:toutequestionrelativeà

l’engagement,lanomination,lecongédie-ment,lelicenciementainsiquelerenou-vellementoularésiliationdemandat.

_ catégoried’employés:lesemployésdesoutien,lesprofessionnels,lesensei-gnants,lescadresetleshorscadresconstituentlescinqcatégoriesd’employésduréseaud’enseignementcollégial.

B) ARTICLE20Lesrèglesénoncéesàl’article20.1sontplusexigeantesquecellesapplicablesauxautresadministrateurs.Cesderniers,envertudupre-mieralinéadel’article12delaLoisurlescol-lègesd’enseignementgénéraletprofessionnel,peuventcontinueràsiégerauconseils’ilsontunintérêtdansuneentreprisefaisantaffairesavecleCollègepourvuque,lorsdeladécisionduconseilconcernantcetteentreprise,ilsaientdénoncéleurintérêtetqu’ilssesoientretirésdelaséanceduconseillorsdesdélibérationsetduvoteetqu’enaucuntempsilsaienttentéd’influencerladécisionduconseil.Danslecasdudirecteurgénéraletdudirecteurdesétudes,lasituationestdifférente.SileCol-lègeaconcluuncontratavecuneentreprisedanslaquelleilsontunintérêt,ilspeuventêtredéchusdeleursfonctionsauCollègeetce,mêmes’ilsn’ontpasparticipéàlaprisededécisionoutentéd’influencercettedécision.

LaLoiprévoitcependantuneexceptionpourceshorscadres.Ladéchéancen’apaslieusiuntelintérêtleuréchoitparsuccessionoupardonation,àlaconditionqu’ilsyrenoncentouendisposentavecdiligence.

Note:Àl’assembléeannuelleduConseild’administrationtenuele24novembre2010,lasecrétaireduconseilainvitélesmembresàlireleCoded’éthiqueetdedéontologiedesadministrateurs.Àcetteoccasion,lesmembresontàcompléterouàvaliderlesinformationstransmisesdansleformulairededéclarationd’intérêtconformémentaucode.

publicationDirectiongénérale

coordination et productionDirectiondescommunications

photosCarolineHayeur

Design graphiquePaginartcommunicationmarketing

impressionImprimeriel’Empreinte(détenteurd’uneattestationd’annulationdesémissionsdecarbone)

Dépôt légalBibliothèquenationaleetArchivesduQuébecISBN:978-2-920977-41-9

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Du collège 514 747-6521625, avenue sainte-croix Montréal (québec) H4l 3x7