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FOYER COOPÉRATIF

COLLÈGE CLÉMENT GUYARD

PROJET 2015-2016

PRÉSENTATION GÉNÉRALE

Le foyer est une association (loi 1901) fondée sur le principe de solidarité. Elle est affiliée à l’OCCE 94

(office centre de coopération à l'école).

Elle est gérée par des membres volontaires de la communauté scolaire.

Chaque année, le foyer contribue à la réalisation de nombreuses activités périscolaires : sorties

pédagogiques, éducation à la citoyenneté, animations de clubs culturels et sportifs, organisation des

photos de classe et de la fête de fin d’année.

Composition du bureau 2015-2016 :

Céline BOUISSOU, CPE : présidente

Karen HARROCH, professeur d'histoire-géographie : mandataire

Elise MATHIS, professeur de SVT : trésorière

Grégory THOMAS, professeur d'anglais : secrétaire

OBJECTIFS

Objectif 1:Favoriser la qualité du climat scolaire en renforçant le sentiment d’appartenance à

l’établissement et la motivation. Il s’agira de développer la vie sociale du collège par l’animation de

clubs et par l’organisation de manifestations sportives et culturelles.

Objectif 2: Participer à l'ouverture culturelle et artistique des élèves.

Objectif 3: Contribuer à l'épanouissement personnel des élèves..

PUBLIC CONCERNE

Tous les élèves du collège Clément Guyard font partie du foyer ainsi que tous les membres volontaires

de la communauté scolaire.

COMPÉTENCES CIBLÉES

Se socialiser et développer des compétences civiques:

� Savoir communiquer et s'inscrire dans un groupe: Les élèves seront amenés à participer à des activités aussi bien entre pairs qu’avec des adultes de

l’établissement (et parfois de l’extérieur). Il s’agira de permettre aux élèves de s’exprimer, d’être force

de proposition, de faire naître des projets concertés, de s’impliquer dans la vie collective de

l’établissement.

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� Contribuer à faire connaître les règles de la vie collective. L’action des élèves s’inscrira dans un cadre bien précis celui des statuts de l’association ainsi que celui

du règlement intérieur.

Les élèves devront veiller à ce que chacune de leur initiative au foyer respecte les règles du vivre

ensemble et les normes légales.

Savoir être autonome et prendre des initiatives:

� S’appuyer sur des méthodes: Pour mener à bien un projet, les élèves devront élaborer «un plan d’action» avec des étapes précises

et logiques. Les élèves seront amenés à organiser leur temps, planifier des actions, prendre des notes,

consulter des ressources, établir des priorités…

� Prendre des décisions, s’engager: Les élèves devront être en mesure de prendre l’avis des autres, d’échanger, d’informer, de s’organiser

une concertation, de représenter un groupe, de prendre conscience de la nécessité de s’impliquer

pour aller au bout d’un objectif. Il s'agira également de faire preuve de régularité au sein des activités

et d'honorer ses engagements.

S'ouvrir à la culture:

� Permettre à tous les élèves de se constituer une culture personnelle. Par la pratique du chant, de l’écriture, de la lecture ou d'une langue étrangère, les élèves seront

amenés (à travers les clubs, les ateliers et la participation aux sorties scolaires) à découvrir différentes

cultures et ouvrir leur esprit sur le monde.

� Développer et renforcer la pratique artistique des élèves. La créativité des élèves sera également à l’honneur par la pratique d’activités artistiques où

l’imaginaire des élèves sera mis à contribution.

BILAN 2014-2015

L'animation éducative

� Club jeux de société :

Description :

Le club a été animé par Cédric Moustin (AVS) tous les vendredis en salle B04.

Effectif moyen : 15 élèves.

Bilan général :

Une fréquence de deux fois par semaine n'était pas réalisable pour deux raisons :

-Manque de personnel.

-Le nombre conséquent d'activités lors de la pause méridienne engendrant trop de passages

prioritaires à la cantine.

Effet sur les élèves:

Le club « jeux de société » est un levier de socialisation indéniable en ce qu'il permet aux élèves les

plus réservés voire isolés de créer des liens avec leurs pairs et les adultes de l'établissement.

Lors de cette pause ludique, les élèves sont amenés à mettre en œuvre les capacités suivantes :

- S'inscrire dans une équipe.

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- Faire preuve de concentration.

- Viser un objectif.

- Respecter des consignes et des règles.

- S'exprimer en public.

Certains jeux seront aussi l'occasion de partager et d'enrichir sa culture personnelle.

Le club sera reconduit cette année.

� Club chant : Description :

Animé par Danielle Segarel (AED), Eléonore Tiama et Colette Loeillot (secrétaire de direction) tous les

lundis et jeudi lors de la pause méridienne salle B04.

Effectif moyen : 12 élèves

Bilan général :

Initialement le club devait inclure de la danse. Le projet n'a pas été concrétisé. Les intervenantes

étaient censée être deux assistantes d'éducation. Leurs impératifs de service n'étaient pas

compatibles avec la prise en charge du club. D'autre part, nous n'avons pas encore trouvé un lieu

satisfaisant pour pratiquer ce type d’activité qui nécessite une salle spacieuse.

Concernant l'aspect technique, le matériel est difficile à utiliser. La sono et ancienne et les

intervenants ne sont pas formés à son usage.

Lors de la fête du collège la sono n'a pas fonctionné comme prévu.

Un intervenant spécialisé dans ce domaine ou le rachat d'une table de mixage seront à envisager.

Effet sur les élèves :

Les élèves inscrits se sont montrés très assidus et motivés.

Lors des ateliers, les élèves ont mis en pratique des capacités telles que :

- Sélectionner et apprendre des textes.

- Se concentrer et écouter l'autre.

- Contrôler sa voix et son stress par la respiration.

- S’inscrire dans un collectif et respecter des consignes.

- S'auto-évaluer (séances de visionnage des répétitions)

Le groupe a participé activement à la fête du collège. Un spectacle a été réalisé.

Le club sera reconduit cette année.

� Club beat box : Description :

Club animé par Eléonore Tiama (AED), tous les mardis lors de la pause méridienne au mini foyer.

Le beat-box est une discipline qui consiste à imiter des instruments avec la voix.

Effectif moyen : 4 élèves

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Bilan général :

Les élèves inscrits n'ont pas été suffisamment assidus.

Les contraintes d'emploi du temps de l'assistante d'éducation en charge de l’atelier n'ont pas permis

de réaliser suffisamment de séances pour approfondir la discipline et proposer un spectacle.

Néanmoins, le club a été rattaché au club chant. Les élèves ont réalisé une courte représentation lors

de la fête du collège.

La reconduction de l’atelier n'est pas encore décidée. Il sera probablement intégré au club chant.

Effet sur les élèves :

Le beat-box est une discipline qui développe des capacités similaires à celles du chant.

Le peu de séances réalisées ne permet pas d'établir de diagnostic plus étayé.

� Club lecture : Description:

Animé par Mme Harroch, professeur d’histoire géographie, tous les jeudis au CDI lors de la pause

méridienne.

- Discussion autour des lectures des élèves.

- Rédaction des critiques sur le site du CDI et en courtes notes accrochées aux romans.

- Travail sur l'argumentation.

- Sortie au Salon du livre jeunesse de Montreuil.

- Découverte de la diversité dans le domaine de la littérature jeunesse.

Effectif moyen : 12 élèves en moyenne.

Bilan général :

Le club lecture existe depuis quelques années déjà. Les élèves qui le fréquentent sont assidus et

motivés.

Effet sur les élèves :

Le club lecture est un moyen d'enrichir la culture littéraire des élèves. Il est complémentaire aux

apprentissages de la langue. Voici les objectifs pédagogiques qui ont été réalisés :

- Apprendre à argumenter, classer des informations, donner son avis.

- Développer le goût de la lecture.

Le club sera reconduit cette année.

� La fête du collège : Description :

Il s'agit d'un rendez-vous festif qui a lieu au mois de juin et qui permet de réunir tant les élèves que les

adultes pour clôturer l'année passée ensemble. L'année dernière, elle a eu lieu le 22 juin dans

l'aquarium.

Le programme dans les grandes lignes :

→Spectacles et expositions des productions des clubs et ateliers.

→Goûter.

→Jeux d’extérieur.

→Expositions : photos de voyages et sorties

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Notre maître de cérémonie

Bilan général

Très satisfaisant.

Les élèves, les enseignants, l'équipe de vie scolaire, les membres du service d’intendance, le

secrétariat, les parents délégués ainsi que les membres de la direction ont contribué au bon

déroulement de l’événement : préparation des lieux et du goûter, installation et désinstallation du

matériel, surveillance des élèves et animation.

Les élèves sont venus nombreux et en particulier ceux de 3ème contrairement à la fête de fin d'année

2012-2013. Ils ont d'ailleurs passé l'après-midi complète au collège.

Certains ont spontanément proposé de faire une représentation (danse et cup-song).

L'organisation des entrées et sortie a également été mieux gérée que la fois précédente. Les horaires

d'ouverture classiques ont été respectés et les assistants d'éducation étaient régulièrement présents.

Il reste néanmoins certains points à améliorer :

- Le matériel (sono, tables de mixage, micro) a dysfonctionné aux répétitions et durant le spectacle.

Hanna

Les "Black cats"

Cloé et Pauline, Cup song

Francis, Sheldon et Weddy,

Beat-box

Glory

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- La distribution du goûter n'a pas été satisfaisante. Tout était regroupé sur un stand ce qui a généré

un important attroupement difficile à canaliser.

Effet sur les élèves :

Les élèves ont montré un vif intérêt pour la fête du collège. Il difficile d'établir des indicateurs précis

pour évaluer l'influence de l'action sur la qualité du climat scolaire et l'épanouissement de chacun.

Néanmoins, on peut constater que les élèves , tous niveaux confondus, se sont investis et ont pris de

réelles initiatives.

Ils ont également outrepassé des appréhensions liées au regard de l'autre et au stress que peut

générer une représentation scénique.

Les élèves se sont montrés solidaires et se sont encouragés mutuellement. Il n'y a eu aucun

débordement. Les plus jeunes ont profité de toute l'après-midi jusqu'à la fermeture du collège.

De façon plus générale, on peut constater une baisse significative du taux d'actes de violence dans

l'établissement (baisse du taux de bagarres et du nombre de conseils de discipline).

Cette action contribue à ce que les élèves aient une image positive de l'établissement et un rapport de

confiance avec les adultes. Il semble que ce soit une condition indispensable au bon déroulement de

leur scolarité.

La fête du collège sera renouvelée.

� Les activités sportives lors de la pause méridienne : Description :

Le foyer met à disposition des élèves, à chaque pause méridienne, un ballon de football et du matériel

de ping-pong. Un responsable est désigné pour le jeu de ballon et un registre d'emprunt est complété

par les élèves.

Les jeux sont surveillés par les assistants d'éducation.

Bilan général :

Les élèves empruntent quotidiennement du matériel. Ils jouent ensemble, tous niveaux confondus.

Aucun incident notable n'a été constaté.

Les ballons ont souvent été égarés. Lorsque le cas se présente les élèves sont en sont privés une

journée, ce qui a suffit à les rendre plus vigilants.

Des dossards seront à prévoir.

Effet sur les élèves :

Les jeux de la pause méridienne paraissent indispensables. Ils permettent aux élèves de partager du

temps libre ensemble et de se dépenser autour d'une activité qui sous-entend :

- Respect du bien commun.

- Respect des règles du jeu.

- Respect de l'autre.

C'est aussi un moyen de responsabiliser les collégiens.

La contribution aux sorties pédagogiques : Description :

Une partie des ressources du foyer est utilisée en appui à la réalisation de sorties scolaire dans un

esprit de solidarité. Le principe est celui de la gratuité pour les élèves.

Bilan général :

Sorties réalisées durant l'année écoulée avec la contribution du foyer :

- Sortie au Conservatoire.

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- Sortie à la Maison des arts de Créteil.

- Visite de la Cité de la musique.

- Sortie au Salon du livre de Montreuil.

- Sortie au cinéma : « Pride ».

- Sortie au cinéma : « Les héritiers ».

- Musée de l’armée.

- Voyage en Angleterre.

- Institut du mon arabe.

Effet sur les élèves :

Les sorties pédagogiques sont complémentaires au travail réalisé en classe ou lors des clubs. Ils

contribuent à l'ouverture culturelle et artistique.

Aucun incident n'a été constaté.

Le foyer poursuivra cette action en 2014-2015 en fonction du budget qui lui sera imparti.

L'aménagement du « mini-foyer » :

Description :

Le foyer a établi avec le Principal du collège, une charte d'emprunt de salles et de matériel avec

l'établissement.

L'année dernière, un « mini-foyer a été entièrement aménagé et équipé en ordinateurs par le chef

d'établissement.

Cette salle permet aux élèves, lors des temps hors enseignement, de consulter leurs comptes Pronote,

de faire des recherches et de travailler. Les élèves sont pris en charge par des assistants d'éducation.

Elle est également utilisées pour les clubs et pour écouter de la musique à des temps de pauses

choisis.

Bilan général :

L'année dernière la salle a été très peu utilisée par les assistants d'éducation . Ce n'était pas dans leurs

habitudes et les élèves n'étaient pas forcément demandeurs. En fin d'année, la salle a été de plus en

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plus fréquentée. Elle est aujourd'hui quasiment indispensable.

Effet sur les élèves :

La salle du « mini-foyer » est un espace supplémentaire nouveau, dédié aux élèves.

L'aquarium avait déjà été installé pour que les élèves puissent avoir un lieu abrité et aménagé durant

les temps de pause. Créer des lieux pour les élèves c'est envoyer des signes d'attention. Les élèves

apprécient ces lieux et les fréquentent quotidiennement.

Bien qu'initialement ce n’était pas le cas, on constate, de plus en plus, que les lieux restent en bon état.

Les élèves se responsabilisent d'avantages en respectant leur environnement mais aussi en ayant

parfois des temps d'autonomie qui se déroulent sereinement (niveau 3ème).

L'animation citoyenne

� La formation des délégués de classe :

Description :

Le foyer, en partenariat avec l'IFAC ( Institut de formation, d'animation et de conseil), prend en charge

une partie de la formation des délégués de classe.

La formation consiste à :

- Connaître le rôle de délégué de classe et le fonctionnement de l'établissement.

- Se former au conseil de classe et la prise de parole en public.

Effectif : 34 élèves.

Bilan général :

Tous les délégués ont honoré leur convocation.

L'intervention s'est déroulée avec seérieux.

Une intervenante a travaillé avec les élèves de façon interactive, chacun a pu participé et s'est senti

impliqué.

L'IFAC a également fourni un livret du délégué contenant notamment des outils relatifs à la

préparation et la participation au conseil de classe que les élèves ont utilisé.

Effet sur les élèves :

Cette formation a permis aux élèves d'améliorer leur connaissance des instances, des acteurs et des

modalités de communication.

La formation contenait une séquence de préparation au conseil de classe sous forme de jeu de rôles.

Chaque élève devait se mettre dans la peau d'un membre adulte du conseil de classe. Cette activité,

très appréciée des élèves, leur a donné une occasion de s'exprimer en public avec plus d'assurance et

de réaliser le rôle de chacun ainsi que les enjeux d'un conseil de classe.

Les ressources du foyer :

� Les demandes de subvention : L'année dernière, toutes les demandes de subvention relatives au foyer ont reçu une réponse

favorable. Trois subventions ont été perçues à savoir celles du département, de la municipalité et de

l'OCCE 94.

Les demandes seront reconduites cette année hormis celle faite auprès de l'OCCE 94 qui a déjà été

attribuée pour deux ans.

� L'organisation des photos de classe

Chaque début d'année, le foyer organise les photos de classe avec un photographe professionnel

(société l'Art de l'objectif).

Les prises de vue se déroulent sur une journée. Chaque classe passe à tour de rôle en fonction d'un

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planning précis.

Les élèves sont photographiés par classe puis seuls (photos d'identité et portraits). Les photos

individuelles sont remises à l'établissement sur CD. Elles sont transférées sur le trombinoscope de

Pronote. Les photos en format papier, sont présentées dans un pochette que les familles peuvent

acheter.

L'action sera reconduite cette année.

� L'appel de dons : Au troisième trimestre, le président du foyer passe dans chaque classe pour informer les élèves des

activités du foyer et faire un appel de dons.

Aucune somme n'est imposée aux élèves. La participation est libre. Le foyer considère que tous les

élèves en font partie.

L'appel de dons est également fait aux adultes du collège.

Grâce à la contribution des parents d'élèves, une plaquette a été réalisée et distribuée aux élèves.

� La vente de viennoiseries aux récréations du matin

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Cette action n'a pas été réalisée. Les raisons sont multiples : les importantes contraintes liées aux

normes d'hygiène, une organisation fastidieuse qui sous-entend: un lieu de vente, une comptabilité et

des volontaires. Nous n'avons pas trouvé de compromis satisfaisant. Aussi, nous avons envisagé les

conséquences de cette activité sur les élèves les plus défavorisés. En concrétisant cette action nous

prenons le risque de les stigmatiser.

La vente de produits sera éventuellement à envisager dans une autre configuration.

La communication

� Création d'une page internet sur le site du collège

Avec l'aide précieuse de notre référent TICE, une page internet a été créée pour le foyer. On y trouve

notamment la plaquette en téléchargement ainsi que des photos des clubs depuis 2012-2013.

Il s'agira de la réactualiser chaque année.

� L'affichage

Un panneau d'affichage dédié au foyer a été mis en place par le chef d'établissement dans le hall u

bâtiment B.

LES ACTIONS 2015-2016 L'animation éducative:

� Club lecture : détail du club dans le bilan ci-dessus.

Animé par Mme Harroch et Mme Dominguez tous les jeudis lors de la pause méridienne au CDI.

� Club jeux de sociétés : détail du club dans le bilan ci-dessus.

Animé par M. Moustin tous les jeudis lors de la pause méridienne, en salle B04

� Club sciences et cuisine dans le monde : Animé par Mme Ciavatti et Mme Dominguez tous les lundis lors de la pause méridienne.

Description :

Il s'agira d'échanger avec d'autres élèves, de différents pays, sur les pratiques culinaires en rapport

avec les sciences dans le monde.

Le club s'adresse aux élèves des niveaux 5ème, 4ème et 3ème.

Thèmes :

- La cuisine moléculaire.

- L'hygiène en cuisine.

- Les insectes.

- Les légendes en lien avec l'alimentation.

- L'équilibre alimentaire.

- L'utilisation des algues dans l'alimentation.

Objectifs pédagogiques :

- Aborder de façon ludique des thèmes de société (santé et hygiène).

- S'ouvrir sur le monde.

- Développer des compétences en langue et en informatique.

� Club d'anglais : Animé par M. Thomas tous les lundis lors de la pause méridienne.

Description :

Le club s'adresse aux niveaux 4ème et 3ème.

Les élèves vont établir, sur l'année, une correspondance avec les élèves d'une classe étrangère afin de

communiquer de diverses manières (lettres, jeux, mails, vidéos) en anglais et d'échanger sur la culture

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et l’environnement de chacun.

Un séjour linguistique en fin d'année est en projet.

Effectif : 20 élèves

Objectifs pédagogiques :

- Pratiquer une langue dans un but actionnel.

- Découvrir des pratiques culturelles.

- Travailler une méthodologie de la lettre et de l'écriture de soi.

� Club chant : détail du club dans le bilan ci-dessus.

Animé par C. Loeillot et D. Segarel tous les vendredis lors de la pause méridienne.

� Club créole : Demande en préparation.

� Club danse et chant : Demande en préparation.

� Les activités sportives durant la pause méridienne : détail de l'activité dans le bilan ci-

dessus.

� La fête du collège : en fonction des activités réalisées en club.

Détail de l'activité dans le bilan ci-joint.

La contribution aux sorties pédagogiques : en fonction des ressources du foyer et des projets

proposés. L'animation citoyenne :

� La formation des délégués de classe : Le partenariat avec l'IFAC reconduit, le contenu de formation ne change pas.

Détail de l'animation dans le bilan ci-dessus. La communication :

� Présentation des activités du foyer auprès des élèves et distribution des plaquettes lors

de l'accueil des parents de 6ème et au deuxième trimestre.

� Mise à jour de la page internet du foyer sur le site du collège. Le présent projet y figurera également.

RESSOURCES ET BUDGET 2015-2016

Ressources humaines 2015-2016: →Le bureau adulte du foyer

Mandataire : Mme Harroch, professeur d’histoire-géographie

Président : M. Bouissou, CPE

Secrétaire : M. Thomas, professeur d’anglais.

Trésorier : Mme Mathis, professeur de SVT.

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→Les élèves volontaires

→Les représentants parents d’élèves. Cette année, Mme Zampaglione se porte volontaire.

→L’équipe de vie scolaire.

→Tout membre de la communauté scolaire volontaire. Ressources matérielles:

� Mise à jour du dernier inventaire du foyer (2000-2001) et mise en vente du matériel obsolète.

� Dépenses à venir: → Club chant : achat de câbles, de micros et éventuellement d'une nouvelle table de mixage.

→Club lecture : achat de livres, de sorties et rémunération des intervenants.

→Club sciences et cuisine dans le monde : achat kit moléculaire, lait, œufs, yaourt, papier à

chromatographie, gélifiant, colorants alimentaires, chocolat, soda, gobelets et produits chimiques.

→Club anglais : séjour linguistique.

→Activites de la pause meridienne : raquettes, balles de ping-pong et ballons, dossards.

→Photographe.

→Fête du collège : goûter, nappes, gobelets, câbles.

→Plaquettes de présentation du foyer.

→Fournitures et timbres.

→Intervenant IFAC.

Ressources financières :

� Subventions : →Conseil général du Val de Marne

→Municipalité

� Cotisation libre des familles : appel de dons au deuxième trimestre

� Photos de classes

� Vente de matériel d'occasion

CALENDRIER

Septembre/octobre :

- Inscription à l'OCCE94 : inscription administrative et souscription de l'assurance.

- Récolte et examens des projets : création de fiches de proposition de clubs et d'ateliers.

- Demandes de subventions.

- Premier conseil de coopérative : bilan financier, bilan d'activités, élection des membres du

bureau et examen des projets.

- Présentation du projet de coopérative annuel en CA et en Conseil de coopérative.

- Demandes de subventions.

Durant l’année : - Trois conseils de coopérative.

- Appel de dons

Points d’appui :

Circulaire n°2008-95 du 23/07/2008

http://occe94.free.fr/