PROGRAMME PS/MS (Semaine du 06/04 au 10/04)

Les activités marquées d’un smiley ☺ peuvent être travaillées plusieurs fois

régulièrement.

MOBILISER LE LANGAGE Lecture

PS/MS ☺

1) Revisionner et réécouter plusieurs fois l’album « Le loup qui voulait changer de couleurs ». Vous en aurez besoin comme support pour d’autres activités

https://read.bookcreator.com/EyrH9mdChFOEHcS4tCMVLvgbi9s1/T3YT-foJSXesD7Wv-9ShIQ

Enrichissement du lexique

PS/MS ☺

Trouver des mots particuliers à partir d’un thème générique (explications à suivre)

Discrimination visuelle PS/MS

Repérer des objets parmi plein d’autres (fiche jointe)

Ecriture

PS/MS ☺

1) Remettre dans l’ordre les lettres des prénoms des copains, à partir de la liste d’élèves donnée la semaine dernière. Les parents écrivent les lettres d’un prénom sur une bande de papier, les découpent puis les mélangent. En s’aidant d’un modèle, l’enfant écrit le prénom en replaçant les lettres dans l’ordre et dans le bon sens. Continuer avec d’autres prénoms.

2) Pour les enfants les plus à l’aise, proposer d’écrire le mot LOUP ainsi que les jours de la semaine (sur une ardoise ou sur une feuille blanche glissée dans une pochette plastique avec un crayon effaçable dans un 1er temps puis au crayon gris entre 2 lignes dans un 2e temps si l’enfant est capable) (modèle du mot LOUP joint, vous faites pareil pour les autres mots)

Principe alphabétique

PS/MS ☺

Le guilitoc des lettres 1) 1ère règle : Le parent montre une lettre blanche et la nomme.

L’enfant montre la même lettre noire et la nomme également. 2) 2e règle : Après avoir joué plusieurs fois avec la 1ère règle, le

parent montre la lettre blanche sans la nommer. L’enfant montre la même lettre noire et la nomme (fiche jointe)

Phonologie

MS ☺ Jouer au jeu des syllabes (fiches jointes)

Anglais

PS/MS ☺ Même travail que la semaine dernière

Eveil à la foi

PS/MS ☺ La semaine Sainte démarre le dimanche 5 avril et le week-end prochain, c’est la fête de Pâques. En ces temps compliqués, que vous soyez croyants ou pas, je vous propose une prière à répéter tous les jours avec votre enfant.

CONSTRUIRE LES 1ERS OUTILS Nombres et quantités/Formes/ Grandeurs/ Suites organisées

PS/MS ☺

1) Greli‐grelo : Résoudre des problèmes portant sur les quantités par la réunion. L’adulte place 2 jetons dans sa main droite puis la ferme et un jeton dans sa main gauche. Il réunit ses deux mains en chantant “Greli‐grelo combien j’ai de sous dans mon sabot ?” L’enfant montre le nombre qui correspond au résultat sur la frise numérique (ici : 2 + 1 = 3) et/ou le dit. Vérifier en ouvrant les mains de l’adulte. Recommencer avec des quantités de jetons allant de 1 à 5 pour les MS et de 1 à 3 pour les PS.

2) Défi de la fusée : s’entraîner à être le lanceur de fusée dans l’espace. Regarder le début de cette vidéo du décollage de la fusé Ariane : https://youtu.be/nmjH3eN3otM Le lanceur compte à rebours (à l’envers) de 10 à 0. S’entraîner d’abord de 5 à 0 (pour les PS, c’est déjà bien !). Augmenter au fur et à mesure pour les MS. Pour commencer, l’enfant peut s’aider de la frise numérique ou de ses doigts.

3) Réciter la comptine numérique en commençant à partir d’un autre nombre que 1

4) Reconnaître les formes https://jeux.ieducatif.fr/jeu-educatif/jeux-maternelle/les-formes-geometriques-niveau-moyen-158/

5) Ranger par ordre de grandeurs https://tidou.fr/2-4-ans/ludo-educatifs/30-plus-grand-au-plus-petit

6) Jouer au jeu des farandoles de la jungle (fiches jointes)

EXPLORER LE MONDE Espace

PS/MS ☺ Mémory : plusieurs niveaux possibles https://tidou.fr/4-6-ans/ludo-educatifs/188-jeu-de-memoire-animaux-marins

Temps

PS/MS ☺ 1) Continuer à tenir le calendrier 2) Apprendre les jours de la semaine avec l’histoire du loup qui

voulait changer de couleur. Découper les étiquettes et s’aider de l’histoire pour les remettre dans l’ordre (fiches jointes) +

https://www.logicieleducatif.fr/eveil/geographie/jours-de-la-semaine.php Jeu n°1

Le vivant

PS/MS ☺ 1) Podcast : Quel est l’animal le plus rapide du monde ?

https://fr-fr.radioline.co/podcast-petits-curieux#chapters/petits-curieux.quel-est-l-animal-le-plus-rapide-du-monde-20200220170000-fde05202ceb5ff2a162014e5f0e419a1

2) Podcast : Pourquoi les abeilles fabriquent-elles du miel ? https://fr-fr.radioline.co/podcast-petits-curieux#chapters/petits-curieux.pourquoi-les-abeilles-fabriquent-elles-du-miel-20200213170000-b57fbb7a5a7b2dbc0374935424cdcb26

La matière

PS/MS ☺

1) Faire participer à la cuisine : éplucher, couper, compter, mesurer, mélanger…

2) Sortez 2 coupelles ou petites boîtes et une éponge. Placer de l’eau dans l’un des deux récipients. Demander à votre enfant d’éponger le liquide du 1er récipient et de presser l’éponge pour le verser dans le 2e récipient. L’enfant doit remettre en état l’espace de travail avec l’aide de l’adulte.

3) Utiliser de la pâte à modeler. Réaliser une fleur et un papillon

(fiche jointe)

Les objets PS/MS

☺

1) Utiliser l’outil informatique 2) Apprendre à ouvrir et fermer une ceinture à boucle : non

portée puis portée

ACTIVITES PHYSIQUES Dans la maison ou dehors

PS/MS ☺

1) Jouer au jeu de l’oie sportif (fiches jointes) 2) Chasse aux œufs : Donner des indications sur les

cachettes avec des phrases : - autour du froid : “Je suis glacé” “C’est froid” “C’est

l’hiver”, si la direction est mauvaise - autour du chaud : “Tu brûles” “C’est chaud”, si la

direction est bonne 3) Retour au calme : (fiches jointes)

Dehors

PS/MS ☺ 1) Jouer au ballon : tirer fort, haut, loin… 2) Faire du vélo ou trottinette ou draisienne

ACTIVITES ARTISTIQUES Productions plastiques/Graphisme PS/MS

☺ pour le 1)

1) Graphisme : Apprentissage des boucles endroits : lignes de bonhommes puis lignes de points puis sur une feuille blanche sans repères (fiches jointes) Pour les élèves de Nathalie : il faut d’abord regarder la vidéo postée sur Klassroom avec votre enfant. Ne pas hésitez à la regarder plusieurs fois et à guider votre enfant à la voix au départ

2) Coloriage d’Avril (fiche jointe) 3) Bricolage de Pâques (modèle et gabarit)

Univers sonores

PS/MS ☺

Découper les cartes des instruments de musique déjà fournies. Donner 4 cartes à l’enfant. Lui faire écouter les 4 instruments dans un ordre que vous aurez choisi. L’enfant doit ranger les cartes dans l’ordre d’écoute. Même travail avec d’autres cartes.

Spectacle vivant

PS/MS ☺

Découverte d’œuvres : “La pie” de l’artiste Claude Monet https://www.lumni.fr/video/la-pie-de-claude-monet#containerType=serie&containerSlug=1-minute-au-musee

AUTRES ACTIVITES ☺

Toutes celles déjà proposées précédemment

Enrichissement du vocabulaire

Vous pouvez poursuivre l’exercice avec d’autres idées : Jouets, Outils, Ustensiles de

cuisine, Légumes, Fruits…

Ecriture

LOUP

Discrimination visuelle

Observe la grande image et trouve les objets suivants et colorie-les :

Principe alphabétique

Phonologie

Le jeu des syllabes : Compter les syllabes orales puis poser le nombre de jetons (ou

graines…) correspondant sur les ronds.

Eléphant – Tortue – Vache – Poussin – Chien – Dinosaure – Girafe – Cheval –

Hippopotame – Cochon - Poule

Suites organisées

Le jeu des farandoles de la jungle : L’adulte découpe chaque bande d’animaux, la bande

vide et les étiquettes d’animaux. Donner une bande d’animaux à l’enfant. Il doit compléter

sa bande vide en plaçant les étiquettes des animaux dans le même ordre que sur le

modèle donné.

Bande vide :

Etiquettes d’animaux :

Prière

Seigneur, par cette prière, je voulais te dire :

Merci de me protéger ainsi que tous ceux que j’aime

Merci pour tout l’amour dont je suis entouré

Mais aussi, s’il te plaît :

Prends soin des malades et de ceux qui les soignent

Soulage leur fatigue et aide-les à ne pas se décourager

Et à trouver la force de continuer à lutter

Amen

Activités physiques

Si les actions demandées vous semblent trop difficiles, vous pouvez les remplacer par

d’autres : courir 2 fois autour de la table, marcher avec un coussin sur la tête…

Je pense qu’avec les enfants les plus jeunes il faut continuer le jeu même si l’action n’a

pas été complètement réussie.

Retour au calme

Graphisme

Bricolage de Pâques

Avec une assiette en carton ou en traçant un rond sur une feuille blanche. Avec du papier de couleur ou du papier cadeau… selon

ce que vous avez. De la même façon, vous pouvez faire colorier la tête et les pattes. Et vous n’êtes pas obligés de mettre la

poésie…