1

Programme de travail CE1 du 15 au 19 juin

lundi mardi jeudi vendredi

Matin Lecture Dictée de mots Nombres Jeu de maths

Lecture Dictée 1 Calculs Jeu de maths

Lecture Ecriture H-K-F Dictée 2 Espace et géométrie

Rédaction Ecriture D-G-Q Dictée 3 Grandeurs et mesures

Après-midi Grammaire Questionner le monde temps

Lexique Questionner le monde espace

Orthographe Calcul mental Musique

Grammaire du verbe Calcul mental

2

LUNDI 15 JUIN

- lecture : une séance par jour

Découverte du livre + questions

- dictée

Son ......... (gn) • une montagne ; la campagne ; des champignons ; des châtaignes ; une poignée ; le poignet ; un clignotant ; mignon ; magnifique ; grogner ; cligner • un panier ; le grenier ; un prunier

- nombres révisions avec les nombres jusqu’à 1000

Ex 1-8-10-13 p48

Jeux de maths → calcul mental et art

https://classetice.fr/spip.php?article209

choisir le quizz CE1 du 27 avril

Grammaire → révisions passé/présent/futur

3

4

Questionner le monde temps → évolution de l’habitat

Copier ou imprimer la trace écrite sur une feuille de classeur jaune.

Visionnage d’une vidéo sur l’évolution de l’habitat.

http://www.benjamingibeaux.fr/portfolio/petite-histoire-de-lhabitat/

5

MARDI 16 JUIN

Français

- lecture : une séance par jour

Lecture chapitre 1 + questions

- dictée

Son ......... (gn) ❶ Pendant les vacances, tu vas à la montagne ou à la campagne. Tu ramasses souvent des champignons à l’automne. Tu places ta récolte dans un panier, puis ton père les cuisine. Tes petits frères grognent parce qu’ils n’aiment pas ça.

❶ Pendant les vacances, tu vas à la montagne ou à la campagne. Tu

ramasses souvent des champignons à l’automne. Tu places ta récolte dans un

panier, puis ton père les cuisine. Tes petits frères grognent parce qu’ils n’aiment pas ça.

6

- calculs → révisions soustractions

- Jeux de maths → calcul mental et art

https://classetice.fr/spip.php?article209

choisir le quizz CE1 du 6 avril

Lexique → EVALUATION : Les familles de mots/les synonymes/les antonymes

1) Entoure les mots de la même famille.

2) Classe les mots en deux colonnes.

savonnerie – sautiller – sursauter - savonnette – saut – sauter – savon - savonner

3) Complète la phrase avec un mot de la même famille que celui souligné.

A la bijouterie, je choisis un joli ……………………………….

Le peintre refait la ……………………………….de ma chambre.

L’électricien installe l’……………………………….dans la cave.

La fleuriste a fait un beau bouquet de ……………………………….

7

4) Colorie de la même couleur les adjectifs synonymes.

5) Entoure le bon synonyme.

un magasin : une porte / une boutique / une maison

patienter : soigner / parler / attendre

jouer : s’amuser / travailler/ ranger

navire : livre / bateau / fromage

6) Remplace le mot souligné par un synonyme.

Ce thé est bouillant. → ……………………………………………….

Jean sanglote, il s’est fait mal. →……………………………………………….

Arthur est heureux. →……………………………………………….

L’avion arrive sur la piste. →……………………………………………….

7) Relie les verbes contraires.

8

8) Ajoute une syllabe pour former le contraire des mots.

...............chance

...............monter

...............boucher

...............honnête

...............coller

...............juste

...............poli

QLM sciences → informatique

Réfléchir au rôle de chaque périphérique (réponses la semaine prochaine)

9

JEUDI 18 JUIN

Français

- lecture : une séance par jour

Lecture chapitre 2 + questions

- écriture → révisions H-K-F

10

- dictée

11

Son ......... (gn) ❷ Pendant les vacances, vous allez à la montagne ou à la campagne. Vous ramassez souvent des champignons et des châtaignes à l’automne. Vous placez votre récolte dans des paniers, puis votre grand-père les cuisine. Vos petits frères grognent toujours parce qu’ils n’aiment pas ça.

❷ Pendant les vacances, vous allez à la montagne ou à la campagne. Vous ramassez souvent des

champignons et des châtaignes à l’automne. Vous placez votre récolte dans des

paniers, puis votre grand- père les cuisine. Vos petits frères grognent toujours parce qu’ils n’aiment pas ça.

Espace et géométrie → EVALUATION: LES SOLIDES

1) Colorie les représentations des solides.

2) Nomme ces solides.

3) Relie chaque solide à son empreinte.

12

4) Place les mots suivants au bon endroit : sommet, arête, face.

5) Remplis les fiches d’identité de ces solides.

13

Orthographe → révisions règle M/B/P

calcul mental → problèmes

ex 10p138

14

Musique

Percussions corporelles

https://www.youtube.com/watch?v=e8ra6DwvBa4

15

VENDREDI 19 JUIN

- rédaction : étudier l’image et la décrire. Faire des phrases (5 ou 6) que l’on pourrait ensuite utiliser lors du

passage à l’écrit.

Mets un titre à ton histoire. Ajoute des connecteurs logiques pour donner plus de logique à ton histoire.

- cahier d’écriture → révisions D-G-Q

16

- dictée

Son ......... (gn) ❸ Pendant les vacances, nous allons à la montagne ou à la campagne. Nous ramassons souvent des champignons et des châtaignes à l’automne. Nous plaçons notre récolte dans des paniers, puis notre grand-mère les cuisine. Mes petites soeurs grognent toujours parce qu’elles n’aiment pas ça.

17

❸ Pendant les vacances, nous allons à la montagne ou à la campagne. Nous

ramassons souvent des champignons et des châtaignes à l’automne.

Nous plaçons notre récolte dans des paniers, puis notre grand-mère les cuisine. Mes petites soeurs

grognent toujours parce qu’elles n’aiment pas ça.

Grandeurs et mesures → connaître une unité de contenance : le litre

rappel des principales caractéristiques de GM5 « Les contenances »

Ex 8 p 93 + 19-20 p96

18

grammaire du verbe → révisions futur

calcul mental → problèmes

ex 11p138