Programme de stimulation cognitive destiné SUJET …

Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux de la Mauricie-et-du-Centre-du-Québec

SUJET PRINCIPAL

Programme de stimulation cognitive destiné

aux personnes aînées

Banque d’activités cognitives stimulantes

Programme de quatre semaines Deuxième édition Rédigé par l’équipe du Centre d’expertise gériatrique

Source : Pixabay

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Table des matières

INTRODUCTION ........................................................................................................................................... 4

ACTIVITÉS DE LA SEMAINE 1 ................................................................................................................... 5

ATTENTION : TROUVER LA CIBLE................................................................................................................... 5 LANGAGE : RECHERCHE D’ACTIONS .............................................................................................................. 6 MÉMOIRE : LES CATÉGORIES ....................................................................................................................... 7 RAISONNEMENT : DANS QUEL LIEU SOMMES-NOUS? ...................................................................................... 8 ACTIVITÉ GLOBALE : LES RÉGIONS DU QUÉBEC ............................................................................................. 9 ACTIVITÉ GLOBALE : LES RÉGIONS DU QUÉBEC - SUITE ................................................................................ 10 LE SUDOKU ............................................................................................................................................... 11

ACTIVITÉS DE LA SEMAINE 2 ................................................................................................................. 14

ATTENTION : SOUSTRACTION ET COLORIAGE ............................................................................................... 14 LANGAGE : DEVINEZ LE MOT....................................................................................................................... 15 MÉMOIRE : DEVINETTES ............................................................................................................................ 16 RAISONNEMENT : TROUVER LE LIEN............................................................................................................ 17 ACTIVITÉ GLOBALE : CHERCHE ET TROUVE .................................................................................................. 18 PROMENADE AVEC LES FLEURS .................................................................................................................. 19 EXERCER VOS CAPACITÉS VISUO-SPATIALES ............................................................................................... 19


ATTENTION VISUELLE: TROUVER LA CIBLE ................................................................................................... 20 LANGAGE : PHRASES AUTOMATIQUES ......................................................................................................... 21 MÉMOIRE : LES CONTES ............................................................................................................................. 22 RAISONNEMENT : COMPLÉTER LA SÉRIE ..................................................................................................... 25 RAISONNEMENT : COMPLÉTER LA SÉRIE - SUITE .......................................................................................... 26 ACTIVITÉ GLOBALE : LES CAPITALES DU CANADA ......................................................................................... 27 EXERCER VOS CAPACITÉS VISUO-SPATIALES ............................................................................................... 28


ATTENTION : TROUVER LA CIBLE................................................................................................................. 29 LANGAGE : LES CONTRAIRES...................................................................................................................... 30 MÉMOIRE : LES TRIPLETS ........................................................................................................................... 31 RAISONNEMENT : MATHÉMATIQUE .............................................................................................................. 32 ACTIVITÉ GLOBALE : LA TÉLÉVISION ............................................................................................................ 33 RECETTE D’ÉTÉ ......................................................................................................................................... 36 VOYAGEONS EN IMAGE .............................................................................................................................. 37 ON VOYAGE EN ACADIE .............................................................................................................................. 38

CORRIGÉ DE LA SEMAINE 1 ................................................................................................................... 39

ATTENTION : TROUVER LA CIBLE................................................................................................................. 39 MÉMOIRE : LES CATÉGORIES ..................................................................................................................... 40 RAISONNEMENT : DANS QUEL LIEU SOMMES-NOUS? .................................................................................... 41 ACTIVITÉ GLOBALE : LES RÉGIONS DU QUÉBEC ........................................................................................... 42 ACTIVITÉ GLOBALE : LES RÉGIONS DU QUÉBEC - SUITE ................................................................................ 43 LE SUDOKU ............................................................................................................................................... 44


ATTENTION : SOUSTRACTION ET COLORIAGE ............................................................................................... 46 LANGAGE : DEVINEZ LE MOT....................................................................................................................... 47 MÉMOIRE : DEVINETTES ............................................................................................................................ 48 RAISONNEMENT : TROUVER LE LIEN............................................................................................................ 49

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ATTENTION VISUELLE: TROUVER LA CIBLE ................................................................................................... 50 LANGAGE : PHRASES AUTOMATIQUES ......................................................................................................... 51 MÉMOIRE : LES CONTES ............................................................................................................................. 52 RAISONNEMENT : COMPLÉTER LA SÉRIE ..................................................................................................... 55 RAISONNEMENT : COMPLÉTER LA SÉRIE - SUITE .......................................................................................... 56 ACTIVITÉ GLOBALE : LES CAPITALES DU CANADA ......................................................................................... 57 EXERCER VOS CAPACITÉS VISUO-SPATIALES ............................................................................................... 58


ATTENTION : TROUVER LA CIBLE................................................................................................................. 59 LANGAGE : LES CONTRAIRES...................................................................................................................... 60 MÉMOIRE : LES TRIPLETS ........................................................................................................................... 61 RAISONNEMENT : MATHÉMATIQUE .............................................................................................................. 62 VOYAGEONS EN IMAGE .............................................................................................................................. 63 ON VOYAGE EN ACADIE .............................................................................................................................. 64

NOTES ........................................................................................................................................................ 65

RÉFÉRENCES ............................................................................................................................................ 66

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Introduction

Le confinement, associé à la Covid-19, a restreint les occasions pour les personnes aînées, de socialiser et de maintenir des activités intellectuelles. L’absence d’activité intellectuelle peut contribuer au vieillissement cognitif. Heureusement, certaines habitudes de vie sont reconnues pour favoriser la santé du cerveau et retarder son vieillissement. La stimulation cognitive est importante. Elle l’est autant que l’activité physique, le maintien de liens sociaux, l’adoption d’une saine alimentation et un sommeil de qualité. Être actif cognitivement réside dans le fait de demeurer curieux et actif intellectuellement. Ce guide a donc pour objectif de fournir aux personnes aînées, et à leur proche aidant, une banque d’activités cognitives amusantes pouvant être pratiquées à la maison. Nous vous proposons quatre semaines d’activités que vous pourrez effectuer à votre rythme. Vous retrouvez aussi une liste d’activités libres à chaque semaine. Souvenez-vous que l’important c’est d’y prendre plaisir. Certaines activités sont plus simples et d’autres représenteront un défi. C’est aussi un moyen de se distraire de la situation actuelle qui peut être éprouvante par moment. Il nous reste donc à vous souhaiter de belles heures de loisir intellectuel. Installez-vous confortablement et musclez votre cerveau.

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Activités de la semaine 1

ATTENTION : TROUVER LA CIBLE

Été Soleil Fleur Jardin Été Automne Été

Pluie Plante Été Soleil Été Orange Soleil

Automne Été Jaune Hiver Soleil Fleur Été

Soleil Fleur Soleil Été Plante Jardin Printemps

Été Été Pluie Été Soleil Fleur Automne

Pluie Jardin Été Automne Été Jaune Été

Été Soleil Orange Été Pluie Soleil Fleur

Printemps Été Vert Jardin Été Automne Été

Été Jardin Été Bleu Soleil Automne Jardin

Automne Été Soleil Fleur Été Été Pluie

Jaune Été Plante Automne Soleil Fleur Automne


Été Été Pluie Été Soleil Bleu Orange

Pluie Jardin Été Automne Été Jaune Été Été Soleil Orange Été Pluie Soleil Fleur

CONSIGNE : ENCERCLEZ LE MOT ÉTÉ.

POUR ALLER PLUS LOIN :

Soulignez le mot Soleil seulement s’il est suivi du mot Fleur.

Comptez le nombre de mots « Jardin » : _______.

Comptez le nombre de mots « Automne » : ______.

Source : Pixabay

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LANGAGE : RECHERCHE D’ACTIONS

Qu’est-ce qu’on peut …?

Regarder

Scier

Écouter

Chanter

Lancer

Empiler

Mesurer

Attraper

Tourner

Collectionner

Casser

Acheter

Brosser

Prendre

Conduire

Attacher

Éteindre

Allumer

Laver

Réparer

Soulever

Surveiller

Fermer

Arroser

Signer

Emprunter

Prêter

Couper

Essuyer

Épousseter

Flatter

Manger

Boire

Plier

Écrire

Lire

CONSIGNE : UTILISEZ LES VERBES D’ACTION PROPOSÉS ET

COMPLÉTEZ LA PROPOSITION : « QU’EST-CE QU’ON PEUT …? ».


Demandez à l’usager de faire des phrases contenant plus d’un verbe d’action.

Engagez une discussion à propos d’une action nommée par l’usager.

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MÉMOIRE : LES CATÉGORIES

CHÊNE ÉRABLE TULIPE

ÉPINETTE BOULEAU

BIEN CUIT BRAISÉ BLEU

À LA COQUE SAIGNANT

BITUME PYRITE DIAMANT

QUARTZ AGATE

DORÉ JAUNE OUANANICHE MERLE

PERCHAUDE TRUITE ARC-EN-CIEL

AIMABLE TRICHEUR ATTENTIONNÉ

GENTIL COURTOIS

CONSIGNE : ENCERCLEZ L’INTRUS DANS CHACUN DES GROUPES DE

MOTS SUIVANTS.

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RAISONNEMENT : DANS QUEL LIEU SOMMES-NOUS?

Des baigneurs nagent et d’autres plongent dans l’eau. Piscine

Dans un transport en commun, sous la terre.

J’y achète mes aliments pour la semaine.

J’y vais pour prier et écouter la messe hebdomadaire.

L’endroit où l’on reçoit des soins de santé.

Je commande un repas et le consomme sur place.

Je regarde un film projeté sur un écran, dans une salle.

Un espace vert extérieur où les enfants jouent.

Je plante des courgettes, des tomates et des radis.

Je circule en voiture, au-dessus de l’eau.

Je regarde un film, projeté sur un écran, dans ma voiture.

Je prépare un repas de pâtes pour le souper.

Je veux acheter des vis, des écrous et des boulons.

J’y vais pour payer mes taxes municipales.

On s’y rend pour prendre un café ou un thé avec un ami.

Je vais louer le dernier roman de mon auteur préférée.

Les enfants du quartier y glissent avec leurs patins.

J’y vais pour faire mes exercices de musculation.

CONSIGNE : DEVINEZ LE LIEU OÙ SE TROUVE LA

PERSONNE.

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ACTIVITÉ GLOBALE : LES RÉGIONS DU QUÉBEC

Source : Wikipédia

Région montagneuse où l’on retrouve de nombreux lacs et vignobles. Située entre Montréal et Québec au sud de la province, tout près des États-Unis. Estrie

La région la plus au nord et qui a le plus grand territoire. L’économie repose sur les ressources naturelles.

La région la plus populeuse (deux millions d’habitants). Reconnue pour son dynamisme artistique et culturel, elle est le moteur économique du Québec.

Voisine de l’Ontario et de la capitale du Canada.

La région de la capitale nationale. Le premier ministre y siège au parlement de Québec.

Située entre Montréal et Québec, au sud du fleuve. La diversité de ses entreprises contribue à son bas taux de chômage. On y retrouve le Village Québécois d’Antan.

CONSIGNE : DEVINEZ LA RÉGION DU QUÉBEC QUI EST DÉCRITE.

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ACTIVITÉ GLOBALE : LES RÉGIONS DU QUÉBEC - SUITE

Située entre Montréal et Québec, au nord du fleuve, elle offre de magnifiques paysages, dont le Parc national de la Mauricie.

À l’est du Québec, près du Nouveau-Brunswick, on s’y rend pour admirer ses plages, ses villages pittoresques et le rocher percé. On y fait la pêche aux homards.

À 200 kilomètres au nord de la ville de Québec. Elle est réputée pour l’accueil généreux de sa population, sa tourtière et les bleuets.

Située à une heure de route, au nord de Montréal, elle présente des attraits touristiques exceptionnels, dont le parc national du Mont-Tremblant.

Deuxième plus grande région, à l’ouest de Terre-neuve, elle borde le golfe du Saint-Laurent. Elle est réputée pour ses paysages maritimes et ses barrages.

Son économie s’appuie principalement sur l’exploitation de ses ressources naturelles dont des mines d’or. On y retrouve les municipalités de Val d’Or et d’Amos.


Source : Wikipédia

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LE SUDOKU

Une grille simple de sudoku se compose de 4 lignes et 4 colonnes, soit un carré de 16 cases subdivisées en 4 carrés appelés régions. Le but du jeu est que chacune des lignes, colonnes et régions contiennent une seule fois tous les chiffres de 1 à 4. Voici un exemple : Il existe des grilles de 4, de 6 ou de 9 chiffres. Commençons par une grille simple de 4 chiffres :

1 2 3 4

3 4 1 2

2 1 4 3

4 3 2 1

2 4

3 1 2

2 4 3

3 1

ACTIVITÉS LIBRES

1

2

3

4

Colonne

1 2

3 4

Région

1 2 3 4

Ligne

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GRILLES À 6 CHIFFRES :

4 2 6

5 6 3 1

2 1 4 5

4 5 1 3

3 4 5 6 2

5 2 1

5 6 2 3

3 1 6 5 4

1 3 2

2 4 3 1 5

5 3 4 6

6 4 2 3 1

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GRILLE À 9 CHIFFRES

5 6 2 3 8 9

3 1 7 8 4

7 9 4 6 1 2

4 5 2 3 6 8

2 8 1 3 7 4

9 3 6 4 8 1 5

1 2 9 4 8 6 7

8 7 3 5 6 9 2

6 4 8 2 5 1

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ATTENTION : SOUSTRACTION ET COLORIAGE

CONSIGNE : EFFECTUEZ LA SOUSTRACTION POUR DÉCOUVRIR LA

COULEUR À APPLIQUER. 1 = BLANC 2 = BLEU 3 = JAUNE 4 = ROSE 5 = GRIS 6 = BRUN 7 = NOIR

Illustration : Florence Melanson

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LANGAGE : DEVINEZ LE MOT

L _ _ T Liquide qui accompagne les céréales.

O _ _ F On l’utilise dans plusieurs recettes. C’est blanc et

jaune.

P _ _ _ E Fruit ou outil de cuisine.

C _ _ _ E On y met des photos.

B _ _ _ _ U Permet de naviguer sur l’eau.

F _ _ _ _ _ E Peut changer de couleur à l’automne.

C _ _ _ _ _ E Légume qui peut être ajouté à un gâteau.

H _ _ _ _ _ L On y soigne les gens malades.

T _ _ _ _ _ E On y assiste à un spectacle avec des acteurs.

T _ _ _ _ _ _ E Machine utile pour l’entretien paysager.

A _ _ _ _ _ _ E Insecte qui en effraie plus d’un.

T _ _ _ _ _ _ _ S Outil.

D _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ E Ouvrage de référence.

C _ _ _ _ _ - S _ _ _ _ S Animal avec des ailes. Dort suspendu la tête en

bas.

CONSIGNE : LA PREMIÈRE LETTRE ET LA DERNIÈRE LETTRE DE

CHAQUE MOT SONT ÉCRITES. VOUS DEVEZ TROUVER LE MOT DONT IL

S’AGIT À L’AIDE DE SA DÉFINITION.

EXEMPLE : P _ T ON Y MET DES FLEURS. RÉPONSE : POT


Amusez-vous à créer d’autres devinettes pour vos amis ou votre famille.

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MÉMOIRE : DEVINETTES

CONSIGNE : DEVINEZ LE MOT QUE L’ON CHERCHE À PARTIR DES

INDICES CI-DESSOUS.

En avoir sur sa planche signifie avoir beaucoup de travail. En baguette, de ménage ou de fesse, sa mie est toujours délicieuse.

Fruit défendu, elle est plus évidente au cou des hommes.

Cela en prend deux pour danser. Il peut y pousser des oignons.

Un homme d’un conte célèbre en portait une bleue et égorgeait ses épouses sans pitié. Rose ou bleue, elle fait la joie des enfants dans les fêtes foraines en fondant rapidement quand on la dépose sur sa langue.

Noir, il est de mauvais présage. Il peut venir se loger dans la gorge.

On peut les planter mais ils ne pousseront jamais. Mouvement que l’on fait lorsque l’on tente de rester éveillé malgré une fatigue évidente.

Lorsqu’il arrive sur la soupe, c’est qu’il n’était pas attendu. Il pousse sur du cuir.

Ancienne unité de mesure, on peut y découvrir des contes merveilleux.

Dans une botte de foin, il peut être très laborieux de la retrouver. Elle contient un chat.

C’est un spectacle son et lumière qui peut faire peur. En même temps, il apporte souvent un grand soulagement par la fraîcheur qui s’installe après son passage.

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RAISONNEMENT : TROUVER LE LIEN

Quel est le lien?

Cheville Bras Jambe Main Parties du corps

Printemps Hiver Automne Été

Ford Kia Cadillac Honda

Cerise Papaye Mangue Kiwi

Nord Sud Est Ouest

Addition Soustraction Multiplication Division

Turquie Canada Suède Chine

Géranium Marguerite Hostas Phlox

Bague Collier Chaine Chaînette

Spaghetti Ravioli Orzo Linguini

Courge Asperge Brocoli Rabiole

Poivre Basilic Cumin Estragon

Cinq Trois Huit Deux

Chant Peinture Danse Théâtre

Nutritionniste Horticulteur Plombier Éboueur

Tricot Lecture Ornithologie Photographie

Table Commode Sofa Divan

CONSIGNE : TROUVEZ LE LIEN QUI UNI LES QUATRE MOTS.

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ACTIVITÉ GLOBALE : CHERCHE ET TROUVE

CONSIGNE : TROUVEZ LES ARTICLES SUIVANTS DANS VOTRE MILIEU

DE VIE.

Source : https://amelieisabelle.com

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PROMENADE AVEC LES FLEURS

EXERCER VOS CAPACITÉS VISUO-SPATIALES

ACTIVITÉS LIBRES

CONSIGNE :

Tout en effectuant votre marche, tentez

d’identifier les types de plantes, de fleurs

ou d’arbres que vous rencontrez sur votre

chemin. Un des voisins entretient son

jardin; engagez une conversation avec

lui.

CONSIGNE :

Toujours en prenant votre marche,

tentez de visualiser votre emplacement

sur une carte géographique de votre

quartier. Comme un GPS, tentez de

vous positionner selon les grandes

artères. Identifiez le nom des

prochaines rues que vous croiserez

sur votre trajet.

Source : Pixabay

Source : Pixabay

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ATTENTION VISUELLE: TROUVER LA CIBLE

Sources : Pixabay

CONSIGNE : ENCERCLEZ LES RUBANS À MESURER.


Soulignez les marteaux seulement s’ils sont suivis des pinces.

Comptez le nombre :

o de perceuses : de scies : .

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LANGAGE : PHRASES AUTOMATIQUES

Je mange ma soupe avec une …

Les singes mangent des …

Lorsque j’ai mal aux dents, je vais chez le …

Pour mieux voir, je porte des …

Je coupe ma viande avec un …

Je vais me faire couper les cheveux chez le …

Je vais voir un film au …

Le matin, le soleil se …

La nuit, en voiture, on allume nos …

Puisque je suis fatigué, je vais aller me coucher dans mon …

Le facteur nous apporte le …

Je pleure parce que je coupe des …

Pour me relaxer, j’écoute de la …

Il est important de manger trois fois par …

CONSIGNE : VOICI DES PHRASES DONT LE DERNIER MOT EST

MANQUANT. TENTEZ DE TROUVER LE MOT QUI POURRAIT COMPLÉTER

LA PHRASE.

EXEMPLE : LA VACHE PRODUIT DU … RÉPONSE : LAIT


Pour rire un peu, vous pouvez tenter de compléter les phrases pour les rendre absurdes.

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MÉMOIRE : LES CONTES

CONSIGNE : ASSOCIEZ LE NOM DU CONTE AU RÉSUMÉ SUIVANT.

Les contes à associer : La belle au bois dormant, Blanche-neige, Le petit chaperon rouge, Le vilain petit canard, Cendrillon, Le petit poucet.

Conte 1 : ________________________________________ Sa belle-mère fière, orgueilleuse et un peu sorcière ne supportait pas que son miroir lui dise que sa belle-fille était plus belle qu’elle. Elle demanda à un chasseur de la tuer et de lui rapporter son foie et ses poumons pour preuve. Elle trouva refuge dans une maison où tout était petit et au nombre de 7. Son miroir l’ayant instruit que la jeune fille n’était pas morte, la méchante belle-mère se déguisa en vieille marchande et lui fit manger une pomme empoisonnée. Ceci qui la plongea dans un profond sommeil. Elle reposa longtemps dans un cercueil de verre. Et lorsque les serviteurs d’un beau prince déplacèrent celui-ci, cela permit de déloger le morceau de pomme empoisonnée qui était coincé dans la gorge de la belle et elle s’éveilla. La jeune femme aux cheveux d’ébène, aux lèvres rouges comme le sang et à la peau blanche comme la neige épousa le beau prince et l’on dit que s’ils ne sont pas morts, ils vivent encore. Conte 2 : ________________________________________ Un veuf qui avait une fille douce, belle et d’une très grande bonté, épousa en seconde noce, une femme hautaine et envieuse. Elle avait elle-même deux filles qui lui ressemblaient en tous points. Jalouse des qualités de sa belle-fille qui rendaient ses propres filles encore plus haïssables, elle la chargea de toutes les corvées de la maison et la relégua au grenier, telle une domestique. On annonça que le prince qui cherchait à prendre épouse, donnait un bal afin de rencontrer toutes les jeunes filles de son royaume. Ses demi-sœurs étaient toutes excitées à l’idée de pouvoir y assister. Bien qu’il n’était pas prévu que la jeune fille puisse participer à ce grand événement, dans le plus grand des secrets, sa marraine qui est aussi fée, transforma une citrouille en carrosse afin qu’elle puisse se rendre au bal. Elle la para des plus beaux habits et lui offrit de jolies pantoufles de vair (contrairement au conte de Disney, dans le conte original les pantoufles ne sont pas en verre mais en vair qui et en fait une fourrure gris

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argenté). La jeune fille lui promit de revenir avant minuit sans quoi tout l’équipage aurait tôt fait de reprendre sa forme originelle. Le fils du roi fut charmé par sa très grande beauté et dansa toute la soirée avec elle. Elle s’enfuit avant les douze coups de minuit et dans sa hâte, elle perdit une de ses pantoufles. C’est grâce à cette dernière, comme elle était la seule du royaume qui arrivait à la chausser, qu’on découvrit qu’elle était celle qui avait charmé le prince. Conte 3 : ________________________________________ À son baptême, on lui donna 7 marraines qui étaient toutes des fées. Elle reçut un don de chacune. Une vieille fée qu’on croyait morte lui fit ce don : elle se percerait un jour la main d’un fuseau et elle en mourrait. Comme l’avait prédit l’enchantement, la princesse se perça la main d’un fuseau mais ne mourra pas. Grâce à une jeune fée, elle allait ainsi dormir pendant 100 ans et serait réveillée par un prince. Conte 4 : ________________________________________ C’est l’histoire d’une famille de bûcherons très pauvre qui comptait 7 enfants, tous des garçons, dont le cadet était très petit et ne parlait que très peu. Vint une fort mauvaise année et la famine fut si grande qu’une nuit, le petit entendit une conversation entre ses parents. Au désespoir de ne pouvoir nourrir leurs enfants convenablement et ne pouvant se résoudre à les voir mourir de faim, ils allaient les emmenés au bois afin de les y perdre. Grâce à l’ingéniosité du petit, les enfants purent retrouver leur chemin jusqu’à la maison car il avait laissé tomber des petits cailloux blancs sur le sol. Conte 5 : ________________________________________ Une petite fille s’était fait offrir une jolie cape rouge par sa grand-mère qui l’adorait. Chargée d’une galette et d’un petit pot de beurre que sa mère lui demande de porter à son aïeul que l’on sait malade, elle traverse la forêt pour se rendre au village de sa grand-mère. Elle croise alors sur sa route compère le loup et lui donne des indications sur sa destination. Elle accepte même de faire une course avec ce dernier à savoir qui arrivera en premier chez mère-grand. Le loup arriva le premier car il avait emprunté le chemin le plus court et dévora la grand-mère. À l’arrivée de la jolie fille, il la dévora aussi.

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Un chasseur qui passait par là profita du sommeil du loup pour lui ouvrir le ventre, en sortir la petite fille et sa grand-mère et remplir le ventre de la vilaine bête de pierres. Conte 6 : ________________________________________ Une cane couvant ses oeufs est stupéfaite de constater, à leur éclosion, que l’un d’eux ne ressemble en rien à ses frères et soeurs. Rejeté à cause de son physique différent et en proie aux moqueries et mesquineries de tous, il décide de partir. Épuisé, il s’arrête dans un marais et y reste deux jours mais des chasseurs lui font prendre la fuite de nouveau. Il s’arrêta ensuite dans une basse-cour mais une poule et un chat qui y avaient élu domicile le méprisent et l’eau lui manque trop, il décide donc de repartir. L’automne arriva puis l’hiver avec le froid. Il s’installa sur un lac mais il fut vite piégé par la glace. Heureusement, un homme cassa celle-ci de ses sabots pour l’en dégager et le mena dans sa maison. Mais l’oiseau effrayé par les enfants de son samaritain se sauva et retourna dans le dur hiver. On ne sait trop comment il survécut mais au printemps, sentant le soleil le réchauffer, il déploya ses ailes qui étaient maintenant grandes et fortes. Rapidement, il se retrouva près d’un lac où trois beaux cygnes blancs flottaient. Se sentant appelé par leur beauté, il se dirigea vers eux et aperçut son reflet dans les eaux. Il n’était plus un grand oiseau gris qu’on disait laid mais un majestueux cygne blanc.

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RAISONNEMENT : COMPLÉTER LA SÉRIE

CONSIGNE : ENCERCLEZ LA SUITE QUI COMPLÈTE LE MIEUX LA

SÉRIE.

Source : Pixabay

Source : Pixabay

Source : Pixabay

Source : Pixabay

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RAISONNEMENT : COMPLÉTER LA SÉRIE - SUITE

CONSIGNE : ENCERCLEZ LA SUITE QUI COMPLÈTE LE MIEUX LA SÉRIE.

Source : Pixabay

Source : Pixabay

Source : Pixabay

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ACTIVITÉ GLOBALE : LES CAPITALES DU CANADA

CONSIGNE : COMPLÉTEZ LA GRILLE AVEC LES CHOIX SUIVANTS :

VICTORIA REGINA TROIS EDMONTON TORONTO QUÉBEC FREDERICTON OTTAWA HALIFAX DIX WINNIPEG SAINT-JEAN-TERRE-NEUVE CHARLOTTETOWN

HORIZONTALEMENT

1. La capitale de la Colombie

Britannique.

2. La capitale de Terre-Neuve-et-

Labrador.

3. La capitale du Manitoba.

4. La capitale du Canada.

5. La capitale de l'Alberta.

6. Le nombre de provinces au Canada.

VERTICALEMENT

7. La capitale de l'Île-du-Prince-

Édouard.

8. La capitale de la Nouvelle-Écosse.

9. La capitale de l'Ontario.

10. Le nombre de territoires au Canada.

11. La capitale de la Saskatchewan.

12. La capitale du Québec.

13. La capitale du Nouveau-Brunswick.

10 1 V I C 9T O R I A 7C 12 13F 11R 2S - J - T - N

3W 8H 4 T 5E

6


Trouvez les trois territoires du Canada et leur capitale.

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ACTIVITÉS


ACTIVITÉS LIBRES

CONSIGNE : RELIEZ L’IMAGE À SON OMBRE.

Soyez vigilant; l’ombre est parfois retournée.

Source : Pixabay

Source : Pixabay

Source : Pixabay

Source : Pixabay

Source : Pixabay

Source : Pixabay

Source : Pixabay

Source : Pixabay

Source : Pixabay

Source : Pixabay

Source : Pixabay

Source : Pixabay

Source : Pixabay

Source : Pixabay

Source : Pixabay

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CONSIGNE : ENCERCLEZ LES SYMBOLES SUIVANTS .


Soulignez les avions seulement s’ils sont suivis du soleil

Comptez le nombre de lunettes : _______

Comptez le nombre de fleurs :______

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LANGAGE : LES CONTRAIRES

Beau Bas

Haut Laid

Bon Méchant

Jeune Mauvais

Gentil Mince

Gros Vieux

Court Cru

Cuit Difficile

Heureux Long

Facile Pauvre

Propre Triste

Riche Sale

CONSIGNE : TROUVEZ LE CONTRAIRE (COLONNE DE DROITE) DE

CHAQUE MOT (COLONNE DE GAUCHE).


Plutôt que de trouver les contraires, vous pourriez tenter d’énoncer le plus de synonymes possibles pour chacun des mots.

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MÉMOIRE : LES TRIPLETS

CONSIGNE : REGROUPEZ LES MOTS CI-DESSOUS PAR TRIPLET

(GROUPE DE 3) AFIN DE FORMER DES SYNONYMES. À LA FIN, ENCERCLEZ LES TROIS MOTS QUI N’AURONT PAS ÉTÉ UTILISÉS DANS

L’UN DES TRIPLETS.

EXEMPLE : PAPILLONNER, CHANGER, S’ÉPARPILLER

PAPILLONNER CHANGER BRÛLANT

TITANESQUE

BEAUTÉS S’ÉPARPILLER

LUMINEUX

BRILLANT DÉMESURÉ

INTERLOPE

CANICULAIRE ESTAMPILLE

CHAUD

ÉNORME

ARDENT

CARESSER

CACHET FRAUDULEUX

TIMBRE CORVÉE CALINER

BESOGNE CLANDESTIN

OCCUPATION

TERRE

CAJOLER TRUFFÉE

POUR ALLER PLUS LOIN…

Inventez une phrase qui contient les trois mots restants.

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RAISONNEMENT : MATHÉMATIQUE

CONSIGNE : REMPLACEZ LES SYMBOLES PAR LE BON CHIFFRE ET

EFFECTUEZ LES CALCULS. ENCERCLEZ ENSUITE SI LA RÉPONSE EST

UN CHIFFRE PAIR OU IMPAIR.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Est-ce que la réponse est

un chiffre pair ou impair?

+ = Pair Impair

+ = Pair Impair

+ = Pair Impair

+ = Pair Impair

- = Pair Impair

- = Pair Impair

- = Pair Impair

X = Pair Impair

X = Pair Impair

X = Pair Impair

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ACTIVITÉ GLOBALE : LA TÉLÉVISION

MERCI À LA BOUTIQUE CONCEPT DU SABLIER DE NOUS PERMETTRE DE VOUS DIFFUSER CETTE ACTIVITÉ.

Source : https://www.cdsboutique.com/marketing/T%C3%A9l%C3%A9vision_foire_du_jeu_2.pdf

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Source : https://www.cdsboutique.com/marketing/T%C3%A9l%C3%A9vision_foire_du_jeu_2.pdf

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RECETTE D’ÉTÉ

CONSIGNE :

Vous pourriez transmettre une recette, en nommant les

ingrédients nécessaires ainsi que les étapes de préparation, à un

proche (p. ex., ami, enfant, petit-enfant). Vous pourriez choisir

une recette de votre enfance ou encore une recette qui évoque

un souvenir d’été qui vous est cher. Ne sait-on jamais, peut-être

aurez-vous l’occasion de goûter à votre recette favorite préparée

par la personne à qui vous l’avez transmise.

ACTIVITÉS LIBRES

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VOYAGEONS EN IMAGE

CONSIGNE : ASSOCIEZ LES ATTRAITS TOURISTIQUES QUÉBÉCOIS

AUX IMAGES CI-DESSOUS. Le Château Frontenac Le Rocher-Percé *

L’Oratoire Saint Joseph Le Stade Olympique

L’Hôtel Tadoussac La Chute Montmorency

Le Vieux Québec Habitat 67

Source : Pixabay Source : Pixabay

Source : Pixabay

Source : Pixabay


Source : Pixabay

Source : Pixabay

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ON VOYAGE EN ACADIE

CONSIGNE :

TENTEZ D’ASSOCIER LE MOT ACADIEN À SON

SYNONYME QUÉBÉCOIS.

Expressions acadiennes Synonymes québécois

Amarre Trébucher

Badjeuler Difficile

Ajeuve Tantôt

Babine Bouche

Bécosse Dos

Encrocheter Corde

Chancre Toilette

Malaisé Se disputer

Mitan Crabe

Slaquer Maintenant

Asteure Milieu

Échine Ralentir


Tentez de retrouver des expressions québécoises que vos

ancêtres utilisaient.

Source : Pixabay

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Corrigé de la semaine 1


Été Soleil Fleur Jardin Été Automne Été

Pluie Plante Été Soleil Été Orange Soleil

Automne Été Jaune Hiver Soleil Fleur Été


Été Été Pluie Été Soleil Fleur Automne



Printemps Été Vert Jardin Été Automne Été

Été Jardin Été Bleu Soleil Automne Jardin

Automne Été Soleil Fleur Été Été Pluie

Jaune Été Plante Automne Soleil Fleur Automne


Été Été Pluie Été Soleil Bleu Orange



CONSIGNE : ENCERCLEZ LE MOT ÉTÉ.


Soulignez le mot Soleil seulement s’il est suivi du mot Fleur

Comptez le nombre de mots « Jardin » : 8

Comptez le nombre de mots « Automne » : 10

Source : Pixabay

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MÉMOIRE : LES CATÉGORIES

CHÊNE ÉRABLE TULIPE

ÉPINETTE BOULEAU

BIEN CUIT BRAISÉ BLEU

À LA COQUE SAIGNANT

BITUME PYRITE DIAMANT

QUARTZ AGATE

DORÉ JAUNE OUANANICHE MERLE

PERCHAUDE TRUITE ARC-EN-CIEL

AIMABLE TRICHEUR ATTENTIONNÉ

GENTIL COURTOIS

CONSIGNE : ENCERCLEZ L’INTRUS DANS CHACUN DES GROUPES DE

MOTS SUIVANTS.

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RAISONNEMENT : DANS QUEL LIEU SOMMES-NOUS?

Des baigneurs nagent et d’autres plongent dans l’eau. Piscine

Dans un transport en commun, sous la terre. Métro

J’y achète mes aliments pour la semaine. Épicerie

J’y vais pour prier et écouter la messe hebdomadaire. Église/chapelle

L’endroit où l’on reçoit des soins de santé. Hôpital

Je commande un repas et le consomme sur place. Restaurant

Je regarde un film, projeté sur un écran, dans une salle. Cinéma

Un espace vert extérieur où les enfants jouent. Parc

Je plante des courgettes, des tomates et des radis. Jardin

Je circule en voiture, au-dessus de l’eau. Sur un pont

Je regarde un film, projeté sur un écran, dans ma voiture. Cinéparc

Je prépare un repas de pâtes pour le souper. Cuisine

Je veux acheter des vis, des écrous et des boulons. Quincaillerie

J’y vais pour payer mes taxes municipales. Mairie

On s’y rend pour prendre un café ou un thé avec un ami. Café

Je vais louer le dernier roman de mon auteur préféré. Bibliothèque

Les enfants du quartier y glissent avec leurs patins. Patinoire

J’y vais pour faire mes exercices de musculation. Centre sportif

CONSIGNE : DEVINEZ LE LIEU OÙ SE TROUVE LA

PERSONNE.

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ACTIVITÉ GLOBALE : LES RÉGIONS DU QUÉBEC

Source : Wikipédia

Région reconnue pour ses montagnes, ses lacs et ses nombreux vignobles. Située entre Montréal et Québec au sud de la province, tout près des États-Unis. Estrie

La région la plus au nord et qui a le plus grand territoire. L’économie repose sur les ressources naturelles.

Nord du Québec

La région la plus populeuse (deux millions d’habitants). Reconnue pour son dynamisme artistique et culturel, elle est le moteur économique du Québec. Montréal

Voisine de l’Ontario et de la capitale du Canada. Outaouais

La région de la capitale nationale. Le premier ministre y siège au parlement de Québec. Québec

Située entre Montréal et Québec, au sud du fleuve. La diversité de ses entreprises contribue à son bas taux de chômage. On y retrouve le Village Québécois d’Antan.

Centre-du Québec


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ACTIVITÉ GLOBALE : LES RÉGIONS DU QUÉBEC - SUITE

Située entre Montréal et Québec, au nord du fleuve, elle offre de magnifiques paysages, dont le Parc national de la Mauricie. Mauricie

À l’est du Québec, près du Nouveau-Brunswick, on s’y rend pour admirer ses plages, ses villages pittoresques et le rocher percé. On y fait la pêche aux homards.

Gaspésie et Îles-de-la- Madeleine

À 200 kilomètres au nord de la ville de Québec. Elle est réputée pour l’accueil généreux de sa population, sa tourtière et les bleuets.

Saguenay-Lac-Saint-Jean

Située à une heure de route, au nord de Montréal, elle présente des attraits touristiques exceptionnels, dont le parc national du Mont-Tremblant. Laurentides

Deuxième plus grande région, à l’ouest de Terre-neuve, elle borde le golfe du Saint-Laurent. Elle est réputée pour ses paysages maritimes et ses barrages

Côte nord et de la Baie-James

Son économie s’appuie principalement sur l’exploitation de ses ressources naturelles dont des mines d’or. On y retrouve les villes de Val d’Or et d’Amos.

Abitibi-Témiscaminque

Source : Wikipédia

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LE SUDOKU



1 4 3 2 5 6

5 2 6 4 3 1

2 3 1 6 4 5

4 6 5 1 2 3

3 1 4 5 6 2

6 5 2 3 1 4

1 2 3 4

3 4 1 2

2 1 4 3

4 3 2 1

ACTIVITÉS LIBRES

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4 5 6 1 2 3 7 8 9

3 2 1 7 8 9 4 5 6

7 8 9 4 5 6 1 2 3

1 4 5 2 3 7 6 9 8

2 6 8 9 1 5 3 7 4

9 3 7 6 4 8 2 1 5

5 1 2 3 9 4 8 6 7

8 7 3 5 6 1 9 4 2

6 9 4 8 7 2 5 3 1

4 5 6 1 2 3

3 2 1 6 5 4

1 3 5 2 4 6

2 6 4 3 1 5

5 1 3 4 6 2

6 4 2 5 3 1

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ATTENTION : SOUSTRACTION ET COLORIAGE

CONSIGNE : EFFECTUEZ LA SOUSTRACTION POUR DÉCOUVRIR LA

COULEUR À APPLIQUER. 1 = BLANC 2 = BLEU 3 = JAUNE 4 = ROSE 5 = GRIS 6 = BRUN 7 = NOIR

Illustration : Florence Melanson

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LANGAGE : DEVINEZ LE MOT

L A I T Liquide qui accompagne les céréales.

O E U F On l’utilise dans plusieurs recettes. C’est blanc et

jaune.

P O I R E Fruit ou outil de cuisine.

C A D R E On y met des photos.

B A T E A U Permet de naviguer sur l’eau.

F E U I L L E Peut changer de couleur à l’automne.

C A R O T T E Légume qui peut être ajouté à un gâteau.

H Ô P I T A L On y soigne les gens malades.

T H É Â T R E On y assiste à un spectacle avec des acteurs.

T O N D E U S E Machine utile pour l’entretien paysager.

A R A I G N É E Insecte qui en effraie plus d’un.

T O U R N E V I S Outil.

D I C T I O N N A I R E Ouvrage de référence.

C H A U V E - S O U R I S Animal avec des ailes. Dort suspendu la tête en

bas.

CONSIGNE : LA PREMIÈRE LETTRE ET LA DERNIÈRE LETTRE DE

CHAQUE MOT SONT ÉCRITES. VOUS DEVEZ TROUVER LE MOT DONT IL

S’AGIT À L’AIDE DE SA DÉFINITION.

EXEMPLE : P _ T ON Y MET DES FLEURS. RÉPONSE : POT

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MÉMOIRE : DEVINETTES

CONSIGNE : DEVINEZ LE MOT QUE L’ON CHERCHE À PARTIR DES

INDICES CI-DESSOUS.

En avoir sur sa planche signifie avoir beaucoup de travail. En baguette, de ménage ou de fesse, sa mie est toujours délicieuse. PAIN

Fruit défendu, elle est plus évidente au cou des hommes. POMME

Cela en prend deux pour danser. Il peut y pousser des oignons. PIEDS

Un homme d’un conte célèbre en portait une bleue et égorgeait ses épouses sans pitié. Rose ou bleue, elle fait la joie des enfants dans les fêtes foraines en fondant rapidement quand on la dépose sur sa langue. BARBE

Noir, il est de mauvais présage. Il peut venir se loger dans la gorge. CHAT

On peut les planter mais ils ne pousseront jamais. Mouvement que l’on fait lorsque l’on tente de rester éveillé malgré une fatigue évidente. CLOUS

Lorsqu’il arrive sur la soupe, c’est qu’il n’était pas attendu. Il pousse sur du cuir. CHEVEU

Ancienne unité de mesure, on peut y découvrir des contes merveilleux. LIVRE

Dans une botte de foin, il peut être très laborieux de la retrouver. Elle contient un chat. AIGUILLE

C’est un spectacle son et lumière qui peut faire peur. En même temps, il apporte souvent un grand soulagement par la fraîcheur qui s’installe après son passage. ORAGE

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RAISONNEMENT : TROUVER LE LIEN

Quel est le lien?

Cheville Bras Jambe Main Parties du corps

Printemps Hiver Automne Été Saisons

Ford Kia Cadillac Honda Marques de voiture

Cerise Papaye Mangue Kiwi Fruits

Nord Sud Est Ouest Points cardinaux

Addition Soustraction Multiplication Division Opérations mathématiques

Turquie Canada Suède Chine Pays

Géranium Marguerite Hostas Phlox Plante

Bague Collier Chaine Chaînette Bijoux

Spaghetti Ravioli Orzo Linguini Pâtes

Courge Asperge Brocoli Rabiole Légume

Poivre Basilic Cumin Estragon Épices

Cinq Trois Huit Deux Chiffres

Chant Peinture Danse Théâtre Formes d’art

Nutritionniste Horticulteur Plombier Éboueur Emplois

Tricot Lecture Ornithologie Photographie Passe-temps

Table Commode Sofa Divan Meubles

CONSIGNE : TROUVEZ LE LIEN QUI UNI LES QUATRE MOTS.

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ATTENTION VISUELLE: TROUVER LA CIBLE

Sources : Pixabay

CONSIGNE : ENCERCLEZ LES RUBANS À MESURER.


Soulignez les marteaux seulement s’ils sont suivis des pinces.

Comptez le nombre :

o de perceuses : 7 de scies : 6

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LANGAGE : PHRASES AUTOMATIQUES

Je mange ma soupe avec une CUILLÈRE.

Les singes mangent des BANANES.

Lorsque j’ai mal aux dents, je vais chez le DENTISTE.

Pour mieux voir, je porte des LUNETTES.

Je coupe ma viande avec un COUTEAU.

Je vais me faire couper les cheveux chez le COIFFEUR.

Je vais voir un film au CINÉMA.

Le matin, le soleil se LÈVE.

La nuit, en voiture, on allume nos PHARES.

Puisque je suis fatigué, je vais aller me coucher dans mon LIT.

Le facteur nous apporte le COURRIER.

Je pleure parce que je coupe des OIGNONS.

Pour me relaxer, j’écoute de la MUSIQUE.

Il est important de manger trois fois par JOUR.

CONSIGNE : VOICI DES PHRASES DONT LE DERNIER MOT EST

MANQUANT. TENTEZ DE TROUVER LE MOT QUI POURRAIT COMPLÉTER

LA PHRASE.

EXEMPLE : LA VACHE PRODUIT DU … RÉPONSE : LAIT

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MÉMOIRE : LES CONTES

CONSIGNE : ASSOCIEZ LE NOM DU CONTE AU RÉSUMÉ SUIVANT.

Les contes à associer : La belle au bois dormant, Blanche-neige, Le petit chaperon rouge, Le vilain petit canard, Cendrillon, Le petit poucet.

Conte 1 : BLANCHE-NEIGE Sa belle-mère fière, orgueilleuse et un peu sorcière ne supportait pas que son miroir lui dise que sa belle-fille était plus belle qu’elle. Elle demanda à un chasseur de la tuer et de lui rapporter son foie et ses poumons pour preuve. Elle trouva refuge dans une maison où tout était petit et au nombre de 7. Son miroir l’ayant instruit que la jeune fille n’était pas morte, la méchante belle-mère se déguisa en vieille marchande et lui fit manger une pomme empoisonnée. Ceci qui la plongea dans un profond sommeil. Elle reposa longtemps dans un cercueil de verre. Et lorsque les serviteurs d’un beau prince déplacèrent celui-ci, cela permit de déloger le morceau de pomme empoisonnée qui était coincé dans la gorge de la belle et elle s’éveilla. La jeune femme aux cheveux d’ébène, aux lèvres rouges comme le sang et à la peau blanche comme la neige épousa le beau prince et l’on dit que s’ils ne sont pas morts, ils vivent encore. Conte 2 : CENDRILLON Un veuf qui avait une fille douce, belle et d’une très grande bonté, épousa en seconde noce, une femme hautaine et envieuse. Elle avait elle-même deux filles qui lui ressemblaient en tous points. Jalouse des qualités de sa belle-fille qui rendaient ses propres filles encore plus haïssables, elle la chargea de toutes les corvées de la maison et la relégua au grenier, telle une domestique. On annonça que le prince qui cherchait à prendre épouse, donnait un bal afin de rencontrer toutes les jeunes filles de son royaume. Ses demi-sœurs étaient toutes excitées à l’idée de pouvoir y assister. Bien qu’il n’était pas prévu que la jeune fille puisse participer à ce grand événement, dans le plus grand des secrets, sa marraine qui est aussi fée, transforma une citrouille en carrosse afin qu’elle puisse se rendre au bal. Elle la para des plus beaux habits et

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lui offrit de jolies pantoufles de vair (contrairement au conte de Disney, dans le conte original les pantoufles ne sont pas en verre mais en vair qui et en fait une fourrure gris argenté). La jeune fille lui promit de revenir avant minuit sans quoi tout l’équipage aurait tôt fait de reprendre sa forme originelle. Le fils du roi fut charmé par sa très grande beauté et dansa toute la soirée avec elle. Elle s’enfuit avant les douze coups de minuit et dans sa hâte, elle perdit une de ses pantoufles. C’est grâce à cette dernière, comme elle était la seule du royaume qui arrivait à la chausser, qu’on découvrit qu’elle était celle qui avait charmé le prince. Conte 3 : LA BELLE AU BOIS DORMANT À son baptême, on lui donna 7 marraines qui étaient toutes des fées. Elle reçut un don de chacune. Une vieille fée qu’on croyait morte lui fit ce don: elle se percerait un jour la main d’un fuseau et elle en mourrait. Comme l’avait prédit l’enchantement, la princesse se perça la main d’un fuseau mais ne mourra pas. Grâce à une jeune fée, elle allait ainsi dormir pendant 100 ans et serait réveillée par un prince. Conte 4 : LE PETIT POUCET C’est l’histoire d’une famille de bûcherons très pauvre qui comptait 7 enfants, tous des garçons, dont le cadet était très petit et ne parlait que très peu. Vint une fort mauvaise année et la famine fut si grande qu’une nuit, le petit entendit une conversation entre ses parents. Au désespoir de ne pouvoir nourrir leurs enfants convenablement et ne pouvant se résoudre à les voir mourir de faim, ils allaient les emmenés au bois afin de les y perdre. Grâce à l’ingéniosité du petit, les enfants purent retrouver leur chemin jusqu’à la maison car il avait laissé tomber des petits cailloux blancs sur le sol. Conte 5 : LE PETIT CHAPERON ROUGE Une petite fille s’était fait offrir une jolie cape rouge par sa grand-mère qui l’adorait. Chargée d’une galette et d’un petit pot de beurre que sa mère lui demande de porter à son aïeul que l’on sait malade, elle traverse la forêt pour se rendre au village de sa grand-mère. Elle croise alors sur sa route compère le loup et lui donne des indications sur sa destination. Elle accepte même de faire une course avec ce dernier à savoir qui arrivera en premier chez mère-grand.

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Le loup arriva le premier car il avait emprunté le chemin le plus court et dévora la grand-mère. À l’arrivée de la jolie fille, il la dévora aussi. Un chasseur qui passait par là, profita du sommeil du loup pour lui ouvrir le ventre, en sortir la petite fille et sa grand-mère et remplir le ventre de la vilaine bête de pierres. Conte 6 : LE VILAIN PETIT CANARD Une cane couvant ses oeufs est stupéfaite de constater, à leur éclosion, que l’un d’eux ne ressemble en rien à ses frères et soeurs. Rejeté à cause de son physique différent et en proie aux moqueries et mesquineries de tous, il décide de partir. Épuisé, il s’arrête dans un marais et y reste deux jours mais des chasseurs lui font prendre la fuite de nouveau. Il s’arrêta ensuite dans une basse-cour mais une poule et un chat qui y avaient élu domicile le méprisent et l’eau lui manque trop, il décide donc de repartir. L’automne arriva puis l’hiver avec le froid. Il s’installa sur un lac mais il fut vite piégé par la glace. Heureusement, un homme cassa celle-ci de ses sabots pour l’en dégager et le mena dans sa maison. Mais l’oiseau effrayé par les enfants de son samaritain se sauva et retourna dans le dur hiver. On ne sait trop comment il survécut mais au printemps, sentant le soleil le réchauffer, il déploya ses ailes qui étaient maintenant grandes et fortes. Rapidement, il se retrouva près d’un lac où trois beaux cygnes blancs flottaient. Se sentant appelé par leur beauté, il se dirigea vers eux et aperçut son reflet dans les eaux. Il n’était plus un grand oiseau gris qu’on disait laid mais un majestueux cygne blanc.

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RAISONNEMENT : COMPLÉTER LA SÉRIE


Source : Pixabay

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RAISONNEMENT : COMPLÉTER LA SÉRIE - SUITE


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ACTIVITÉ GLOBALE : LES CAPITALES DU CANADA

CONSIGNE : COMPLÉTEZ LA GRILLE AVEC LES CHOIX SUIVANTS :

VICTORIA REGINA TROIS EDMONTON TORONTO QUÉBEC FREDERICTON OTTAWA HALIFAX DIX WINNIPEG SAINT-JEAN-TERRE-NEUVE CHARLOTTETOWN

HORIZONTALEMENT

1. La capitale de la Colombie

Britannique.

2. La capitale de Terre-Neuve-et-

Labrador.

3. La capitale du Manitoba.

4. La capitale du Canada.

5. La capitale de l'Alberta.

6. Le nombre de provinces au

Canada.

VERTICALEMENT

7. La capitale de l'Île-du-Prince-Édouard.

8. La capitale de la Nouvelle-Écosse.

9. La capitale de l'Ontario.

10. Le nombre de territoires au Canada.

11. La capitale de la Saskatchewan.

12. La capitale du Québec.

13. La capitale du Nouveau-Brunswick.

10T

1 V I C 9T O R I A

O O

R I

7C O S 12Q 13F

H N 11R U R 2S A I N T - J E A N - T E R R E - N E U V E

R O G B D

L I E E

O N C R

T A 3W I N N I P E G

T C

E 8H T 4O T T A W A 5E D M O N T O N

O L N

W I

N F

A

6D I X


Trouvez les trois territoires du Canada et leur capitale :Nunavut (Iqaluit), Territoires du Nord-Ouest (Yellowknife), Yukon (Whitehorse)

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ACTIVITÉS LIBRES

CONSIGNE : RELIEZ L’IMAGE À SON OMBRE. Soyez vigilant; l’ombre est parfois retournée!

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CONSIGNE : ENCERCLEZ LES SYMBOLES SUIVANTS .


Soulignez les avions seulement s’ils sont suivis du soleil

Comptez le nombre de lunettes : __11_____

Comptez le nombre de fleurs :____13_

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LANGAGE : LES CONTRAIRES

Beau Bas

Haut Laid

Bon Méchant

Jeune Mauvais

Gentil Mince

Gros Vieux

Court Cru

Cuit Difficile

Heureux Long

Facile Pauvre

Propre Triste

Riche Sale

CONSIGNE : TROUVEZ LE CONTRAIRE (COLONNE DE DROITE) DE

CHAQUE MOT (COLONNE DE GAUCHE).

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MÉMOIRE : LES TRIPLETS

CONSIGNE : REGROUPEZ LES MOTS CI-DESSOUS PAR TRIPLET

(GROUPE DE 3) AFIN DE FORMER DES SYNONYMES. À LA FIN, ENCERCLEZ LES TROIS MOTS QUI N’AURONT PAS ÉTÉ UTILISÉS DANS

L’UN DES TRIPLETS.

EXEMPLE : PAPILLONNER, CHANGER, S’ÉPARPILLER

PAPILLONNER CHANGER BRULANT

TITANESQUE BEAUTÉS S’ÉPARPILLER

LUMINEUX BRILLANT DÉMESURÉ

INTERLOPE CANICULAIRE ESTAMPILLE

CHAUD ÉNORME ARDENT

CARESSER CACHET FRAUDULEUX

TIMBRE CORVÉE CALINER

BESOGNE CLANDESTIN

OCCUPATION

TERRE

CAJOLER TRUFFÉE


Inventez une phrase qui contient les trois mots restants :

La TERRE est TRUFFÉE de BEAUTÉS de toutes sortes.

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RAISONNEMENT : MATHÉMATIQUE

CONSIGNE : REMPLACEZ LES SYMBOLES PAR LE BON CHIFFRE ET

EFFECTUEZ LES CALCULS. ENCERCLEZ ENSUITE SI LA RÉPONSE EST

UN CHIFFRE PAIR OU IMPAIR.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Est-ce que la réponse est un

chiffre pair ou impair?

1 + 4 = 5 Pair Impair




7 - 3 = 4 Pair Impair



3 X 6 = 18 Pair Impair



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VOYAGEONS EN IMAGE

CONSIGNE : ASSOCIEZ LES ATTRAITS TOURISTIQUES QUÉBÉCOIS

AUX IMAGES CI-DESSOUS. Le Château Frontenac Le Rocher-Percé*

L’Oratoire Saint Joseph Le Stade Olympique

L’Hôtel Tadoussac La Chute Montmorency

Le Vieux Québec Habitat 67

L’Oratoire Saint Joseph Le Château Frontenac

Le Rocher Percé L’Hôtel Tadoussac

Le Stade Olympique

Habitat 67

Le vieux Québec La Chute Montmorency


Source : Pixabay

Source : Pixabay


Source : Pixabay

Source : Pixabay

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ON VOYAGE EN ACADIE

CONSIGNE :

TENTEZ D’ASSOCIER LE MOT ACADIEN À SON

SYNONYME QUÉBÉCOIS.

Expressions acadiennes

Synonymes québécois

Amarre Trébucher

Badjeuler Difficile

Ajeuve Tantôt

Babine Bouche

Bécosse Dos

Encrocheter Corde

Chancre Toilette

Malaisé Se disputer

Mitan Crabe

Slaquer Maintenant

Asteure Milieu

Échine Ralentir


Tentez de retrouver des expressions québécoises que vos ancêtres

utilisaient.

Source : Pixabay

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Notes

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Références

Aubé, D. (2017). La santé cognitive, une nouvelle cible pour vieillir en santé; synthèse des connaissances. Institut national de santé publique https://www.inspq.qc.ca/sites/default/files/publications/2323_sante_cognitive_vieillir_sante.pdf.

Bélizaire, G., Daoust, A.-M. Melançon, L. et Ouellet, C. Vieillir en bonne santé cognitive. (s.d.). Association des neuropsychologues du Québec. Document télé accessible à l’adresse suivante : https://aqnp.ca/wp-content/uploads/VIEILLIR_ok.pdf.

Bergeron, G., Cerveaux actifs, le grand livre, 285 jeux stimulants. Bravo.

Cornu-Leyrit, A. (2015). Stimulation cognitive de la personne âgée: animation de groupes en institution. De Boeck Supérieur.

Isabelle, A. (2018). Cherche et trouve. Documents télé accessibles à l'adresse suivante: https://www.amelieisabelle.com/cherche-et-trouve.

Régions administratives du Québec. (n.d.). Wikipédia. Document télé accessible à l’adresse suivante : https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Fichier:Regions_administratives_du_Quebec.png.

Vilbert-Guigue, F. direction éditoriale. (2004). Mon premier Larousse des contes, tome 1. Larousse.

Willerval, B. direction éditoriale. (1988). Petit Larousse illustré. Larousse.

https://www.inspq.qc.ca/sites/default/files/publications/2323_sante_cognitive_vieillir_sante.pdf

https://www.inspq.qc.ca/sites/default/files/publications/2323_sante_cognitive_vieillir_sante.pdf

https://aqnp.ca/wp-content/uploads/VIEILLIR_ok.pdf

https://can01.safelinks.protection.outlook.com/?url=https%3A%2F%2Fwww.amelieisabelle.com%2Fcherche-et-trouve&data=02%7C01%7CLucie_Trepanier_csssdrum%40ssss.gouv.qc.ca%7Cef600ee5d10a4fc9b7b308d8030aaf96%7C06e1fe285f8b4075bf6cae24be1a7992%7C0%7C0%7C637262691709451427&sdata=Ar8Te800ZF455Zvo%2BCoWdnthfMTqh%2BKJQo0MWn8IT1g%3D&reserved=0

https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Fichier:Regions_administratives_du_Quebec.png

CENTRE INTÉGRÉ UNIVERSITAIRE

DE SANTÉ ET DE SERVICES SOCIAUX DE

LA MAURICIE-ET-DU-CENTRE-DU-QUÉBEC

Direction du programme de soutien à l’autonomie de la

personne âgée (SAPA)

OU-07-341

2020-08

www.ciusssmcq.ca

Programme de stimulation cognitive destiné SUJET …

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