Programme de formation du GRAINE Pays de la Loire 2013

2 0 1 3GRAINE Pays de la LoireGRAINE Pays de la Loire

Se professionnaliser en éducation à l’environnement

vers un développement durable

Programme de formations

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Février 1______________________________________________________________________________ 28

Mars 1______________________________________________________________________________ 31

Avril 1______________________________________________________________________________ 30

Juin 1______________________________________________________________________________ 30

Septembre 1______________________________________________________________________________ 30

Octobre 1______________________________________________________________________________ 31

Novembre 1______________________________________________________________________________ 30

Agendadesformations2012

Attention,lenombredeplacesestlimité!Retrouvezleprogrammedesformationsetlebulletind’inscriptionsurlesitewww.graine-pdl.org

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Plantes sauvages locales au fil des saisons : automne

Éduquer à la consommation et prévention des déchets

Cartographie d’information niveau 2 :utilisation collaborative (première partie)

Cartographie d’information niveau 1 :organiser ses idées et faciliter la décision

Accompagnement des établissementséducatifs dans leur démarche de DD

Plantes sauvages locales au fil des saisons : hiver

Travail collaboratif : quels outils et pour quoi faire ?

Le bois dans tous ses étatsOutils de gestionCartographie d’information niveau 2 :

utilisation collaborative (seconde partie)

Plantes sauvages locales au fil des saisons : été

Éduquer à l’environnement en milieu urbain

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Comment adapter sa posture d’animateur aux différents publics ?

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L’eau : coopération, concertation, enjeux

Public maternel : éveiller les petits à l’environnement Musique verte

Plantes sauvages locales au fil des saisons : printemps

http://www.graine-pdl.org

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Février 1______________________________________________________________________________ 28

Mars 1______________________________________________________________________________ 31

Avril 1______________________________________________________________________________ 30

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Le GRAINE Pays de la Loire est le réseau régional d’éducation à l’environnement et à la citoyenneté vers un développement durable. Il met en relation des personnes et des structures impliquées dans cette thématique.Le réseau GRAINE apporte à ses adhérents des outils et des compétences permettant l’échange, la réflexion, la rencontre, la recherche pédagogique, la formation, la diffusion d’informations mais aussi la concrétisation de leurs projets.

Desformations,pourquelpublic?

Pour les animateurs, enseignants, techniciens de collectivités, bénévoles et salariés des associations d’environnement et d’éducation populaire ou individuels intéréssés par les thématiques proposées.

Lacommissionformations

Organisateur de stages de formation, en partenariat avec les associations et les institutions, le GRAINE favorise les échanges d’expériences, de savoirs, de savoir-faire et de réflexion sur des outils ou des pratiques pédagogiques.

La commission s’attache donc à organiser différents types de formation afin de répondre aux besoins des adhérents, que ce soit :• des formations destinées à l’utilisation

d’outils pédagogiques comme les Malles Rouletaboule et Ricochets ;

• des stages sur des thèmes choisis en fonction des besoins.

les Membres de la commission en 2012 :• Les petits débrouillards Pays de la Loire• Dana extraits de nature• Batidurabilis• Séverine Beaufort

NB : les frais éventuels de repas ou d’hébergement ne sont pas compris dans les tarifs indiqués

Le GRAINE en actions pour l’EEDD

GRAINEPays de la Loire

Feuilles du Graine

GarzetteSite internet collaboratif

INFORMER ET VALORISER

ÉCHANGER ET MUTUALISER

DÉVELOPPERPROFESSIONNALISER

ACCOMPAGNER

Rencontres et Journées d’échangesMutualisation

Plan Régional d’Actionpour développer l’EEDD

Formation

Tableau de bord

Référentiel de qualité

Accompagnement de démarchesde développement durable

http://www.lespetitsdebrouillards-paysdelaloire.org/

http://www.batidurabilis.fr/

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Accompagnerdesétablissementséducatifsdansleurdémarchededéveloppementdurable

La mise en place de démarches de Développement Durable se généralise dans les structures éducatives (établissements scolaires, centres socioculturels, centres de loisirs, etc). Face aux changements que cela amène, ces établissements sollicitent de plus en plus souvent les associations d’Éducation à l’Environnement vers un Dé-veloppement Durable sur l’accompagnement de leur démarche. Il est donc essentiel aujourd’hui pour les associations de bien définir ce qu’est l’ac-compagnement et de se poser la question de la posture d’accompagnateur.

Objectifsdelaformation > repérer ce qui peut être changé dans un établissement éducatif pour qu’il s’inscrive dans

une démarche DD > découvrir la posture de l’accompagnateur: ses attitudes, ses compétences, ses objectifs,

ses outils > identifier les bénéficiaires de l’accompagnement, les interlocuteurs, les partenaires,...

Repérer leur rôle, leurs tâches > connaître et distinguer les étapes d’une démarche de DD et celles de l’accompagnement > repérer les différents niveaux d’évaluation d’un accompagnement

Méthodepédagogique: > expérimentation, mise en situation, jeu > travail en petits groupes > cartes mentales pour les synthèses > production collective de fiches ressources > travail sur des cas concrets

11-12février2013

LieuNantes (44)

IntervenanteSuzanne Emery, coordinatrice les petits débrouillards Sarthe

PublicResponsable de secteurs jeunes, de service éducation au sein de collectivité.Animateurs éducateurs à l’environnement.Coordinateurs de projet DDMembres de structures de l’ESSMembres et Formateurs d’association d’éducation populaire

Tarifs

▶ 400 € en formation continue ▶ 100 € en individuel

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Lien vers la fiche descriptive complète de la formation et inscription en ligne : http://www.graine-pdl.org/node/1176 Retour vers

l’agenda

http://www.graine-pdl.org/formation

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Éduqueràl’environnementenmilieuurbain

18-19février2013

LieuAngers (49)

IntervenanteSuzanne Emery, coordinatrice les petits débrouillards Sarthe

PublicAnimateurs, éducateurs à l’environnementAnimateurs en accueils de loisirsAnimateurs socioculturels travaillant dans des centres sociaux, en Maison de Quartier, en MJCEnseignants, assistants d’éducation

Si on reconnaît facilement les environnements naturels comme des supports d’éducation à l’écocitoyenneté, il est moins évident de considérer la ville comme terrain d’apprentissage et d’expérimentation.Or, près de 80 % des français habitent en ville ! Aussi éduquer à l’environnement urbain c’est se préparer à y agir, c’est aussi porter un regard curieux sur son environnement quotidien où tour à tour, il s’agira de s’intéresser à la gestion des déchets, à la mobilité, à l’urbanisme, l’architecture. Pourquoi pas aussi, la biodiversité, l’histoire, les cultures et l’identité des quartiers.

Objectifsdelaformation: > repérer les thèmes et les domaines pouvant être explorés avec divers publics en milieu urbain

(habitat, gestion des espaces, mobilité, déchets, biodiversité, histoire, cultures et identité, services et activités...)

> identifier les enjeux et les objectifs de l’environnement urbain > expérimenter des outils et démarches pédagogiques adaptés au milieu urbain (sortie,

observations sur le terrain, activités de cartographie, modélisation, dessin...) > présenter différents acteurs de l’Éducation à l’Environnement en milieu urbain en Pays de la

Loire

Méthodepédagogique: > expérimentation, mise en situation, jeu > travail en petits groupes > cartes mentales pour les synthèses > production collectives de fiches ressources > travail sur des cas concrets

Tarifs


Lien vers la fiche descriptive complète de la formation et inscription en ligne : http://www.graine-pdl.org/node/1177

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L’eau:coopération,enjeux,concertation

11mars2013

LieuCorcoué sur Logne (44)

IntervenantsAntoine Orcil (Responsable pédagogique en éducation à l’environnement, CPIE Logne et grand Lieu), Tiphaine Hinault (Chargée de mission Environnement et Paysages, CPIE Logne et grand Lieu)

PublicActeurs de l’éducation à l’environnement vers un développement durable, en particulier les animateurs

La préservation de la ressource en eau, aussi bien en quantité qu’en qualité est un enjeu de plus en plus préoccupant. La sensibilisation auprès du grand-public et la compréhension des acteurs qui jouent un rôle dans cette préservation est le début d’un meilleur respect de cette ressource.

Objectifsdelaformation: > comprendre la diversité des enjeux de la gestion de la ressource en eau > connaître les acteurs de l’eau, leur rôle et les différents outils de planification (DCE, SDAGE,

SAGE). > découvrir le métier de technicien de bassin versant et les interventions effectuées sur les cours

d’eau > s’approprier les outils pédagogiques pour sensibiliser aux notions d’économie d’eau, de

préservation de sa qualité et de notion de Bassin Versant

Méthodepédagogique: > découverte de cas concrets du territoire du Bassin Versant de Grand-Lieu > échanges entre participants et acteurs locaux > sortie sur le terrain

Retour vers l’agenda


7Lien vers la fiche descriptive complète de la formation et inscription en ligne : http://www.graine-pdl.org/node/1179

Plantessauvageslocalesaufildessaisons

Les plantes sauvages sont les principaux ingrédients de nombreux remèdes et la base de l’alimentation dans de nombreux pays. Dans nos régions, la biodiversité végétale sauvage est riche mais mal connue. Les savoirs populaires sont importants à protéger et transmettre pour préserver la biodiversité végétale et culturelle. Cette formation consiste à éveiller la curiosité des participants sur la richesse des plantes sauvages locales, reconnaître les plus simples et apprendre sur leurs utilisations. 4 journées étalées dans l’année permettront de suivre la végétation au cours des saisons.

Objectifsdelaformation > être capable de reconnaître les plantes sauvages locales les plus courantes > comprendre l’importance des saisons et des écosystèmes pour les plantes sauvages locales > être capable de faire des transformations

médicinales et alimentaires > savoir cuisiner des plantes simples de nos régions > être capable de mettre en place des animations sur

le thème des plantes sauvages locales

Méthodepédagogique:Alternance entre pédagogique passive et active, entre théorie et pratique, à l’intérieur et l’extérieur : cours, jeux, découverte sur le terrain, cueillette, préparation de repas et transformation de plantes par les participants

15mars201319avril201328juin2013

11octobre2013

LieuSion les mines (44)

IntervenantesAlexandra Tessier (Cueilleuse, animatrice, formatrice Plantes à Parfum Aromatiques et Médicinales, DANA extraits de nature) Mahel Coppey (chargée de projets, Bolivia Inti - Sud Soleil)

PublicActeurs de l’éducation à l’environnement vers un développement durable, en particulier les animateurs

Tarifs

Possibilité de s’inscrire à une ou plusieurs journées

▶ 200 € en formation continue par journée

▶ 50 € en individuel par journée

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Travailcollaboratif:quelsoutilsetpourquoifaire?

Il existe de nombreux outils pour fonctionner de manière collaborative, dont la plupart sont disponibles en logiciels libres. Ils offrent des champs d’application très ouverts. Mais il est parfois difficile de s’y retrouver dans cette profusion d’outils et de fonction-nalités.Quels outils utiliser pour quels projets ? Quels sont les fonctionnalités de ces outils ?Cette formation s’adresse à tous ceux qui se posent ces questions, qu’ils soient doués en informatique ou non !

Objectifsdelaformation : > avoir un panorama des outils collaboratifs existants (informatiques) > savoir choisir quel outil utiliser en fonction des projets > connaitre les principales fonctionnalités des outils les plus répandus pour le travail collaboratif

(sondage, agendas partagés, édition de documents en ligne, listes de diffusion, cartographie d’information…)

Méthodepédagogique:Apports théoriques illustrés d’exemples, basés sur l’utilisation d’outils collaboratifs pour faciliter la participation (principalement carte mentale)Manipulation de logiciels par les stagiairesCas pratiques s’appuyant sur des projets réels des participants

21-22mars2013

LieuAngers (49)

IntervenantSébastien Froger (chargé de projets attaché à l’information communication, GRAINE Pays de la Loire)

PublicAnimateurs de réseauxResponsables d’animation de groupes associatifsResponsables de projets

Tarifs




9Lien vers la fiche descriptive complète de la formation et inscription en ligne : http://www.graine-pdl.org/node/1220

Comment mieux organiser ses idées et faciliter la prise de décision dans un contexte de sur-information ? Les solutions sont simples : trier, organiser, structurer, choisir... autant d’activités qui prennent du temps dans une journée bien chargée.Avec la cartographie d’information (parfois connue sous le nom anglais Mindmapping), il est possible d’effectuer ces tâches plus rapidement et plus confortablement. Il s’agit de développer son efficacité personnelle et collaborative pour mieux réfléchir et décider seul ou à plusieurs (lors des entretiens et des réunions) – au quotidien et dans ses projets à plus long terme.

Objectifsdelaformation:A la fin de la formation, les participants seront capables de : > mobiliser les principes de la démarche mentale liés à la cartographie d’information pour être

plus efficace personnellement et collectivement de l’émergence des idées à leur mise en œuvre

> maitriser un outil informatique cartographique pour accroitre sa productivité quotidienne dans toutes les situations de traitement et d’échange d’informations

Méthodepédagogique:Pendant la formation > alternance d’apports théoriques > exercices d’introduction et d’applications > réalisation de carte à la main et au logiciel

Suivi intersession et Post-Formation > réalisation d’exercices en lien avec ses besoins et problématiques professionnelles > échange avec le formateur par mail, téléphone, chat

25-26mars2013

LieuAngers (49)

Durée2 jours

IntervenanteCarolina Vincenzoni : directrice associée de Signos

PublicToute personne devant traiter et échanger de l’information : directeur de structure, coordinateur de réseau, coordinateur de projet, animateur, responsables administratifs…

Cartographied’informationniveau1:organisersesidéesetfaciliterladécision

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Quels sont les besoins spécifiques du petit enfant (3/6 ans) ? Comment l’intéresser et le rendre acteur dans la découverte de son environnement ? Comment monter un projet adapté à ce public ? Comment s’adapter aux exigences des enseignants de l’école maternelle ?

Objectifsdelaformation: > connaître les besoins spécifiques d’un enfant de 3 à 6 ans > choisir une approche pédagogique adaptée pour rendre l’enfant acteur de ses découvertes et

imaginer des activités en fonction de cette approche > mettre en place un projet environnement adapté à un contexte, un thème et au public

Méthodepédagogique: > expérimentation, mise en situation, jeux > photolangage > travail en petits groupes et en grands groupes > cartes mentales pour les synthèses > travail sur des cas concrets

Tarifs


4-5avril2013

LieuAngers (49)

IntervenanteCorinne Raimbault (Animatrice coordinatrice d’activités, les petits débrouillards)

PublicAnimateur environnement, de loisirs, professionnels ou non, assistantes maternelles, ATSEM

Publicmaternel:éveillerlespetitsàl’environnement


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10-11avril2013

LieuSarthe

Durée2 jours

IntervenantsFranck Viel (animateur environnement, association passages) Dominique Gauvrit (bruicoleur)

PublicAnimateurs environnement, de centre de loisirs et de vacances, enseignants biologie, éducation socio-culturelle…

Éduquer à l’environnement par une démarche pédagogique sensible créative et artistique. Découvrir la diversité des ressources naturelles pour la conception de musique verte. Fabriquer des instruments. Une partie de la formation se déroulera en extérieur de préférence, en utilisant les matériaux trouvés dans la nature (et/ou objets de récupération) pour fabriquer les instruments de musique ou à défaut les jouets sonores.

Objectifsdelaformation: > identifier un certain nombre de plantes ou éléments naturels appropriés pour fabriquer des jouets

sonores et instruments de musique verte, leur milieu, la saison de cueillette... > savoir identifier les grandes familles

d’instruments réalisables avec les matériaux naturels (idiophones, aérophones, cordophones, membranophones) avec présentation et manipulation de quelques-uns

> apprendre à fabriquer quelques instruments > acquérir des bases de mise en son c’est à dire

convenir d’un code pour jouer ensemble

Méthodepédagogique:Alternance entre pédagogique passive et active, entre théorie et pratique, à l’intérieur et l’extérieur.

Musiqueverte


Tarifs


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Commentadaptersapostured’animateurauxdifférentspublics?

26-27septembre2013

LieuNantes (44)

IntervenanteJadranka Hegic (coordinatrice de l’association les Petits Débrouillards, antenne Loire-Atlantique)

PublicAnimateurs, médiateurs, professionnels ou bénévoles

Les animateurs sont aujourd’hui confrontés à différentes typologies de publics, dans différents contextes d’animation, pour lesquels ils sont généralement peu outillés. Le public phare étant souvent les cycles 3, il reste primordial pour tout animateur, de pouvoir s’adapter à son public, de l’age maternel à l’age adulte, en n’oubliant pas le public handicapé, souvent confronté à des outils ou à des espaces non adaptés.

Objectifsdelaformation: > connaître et savoir identifier les problématiques liées

à chaque public (maternelle, élémentaire, collège, lycée, adultes, handicaps, public captif, non captif…)

> comprendre les enjeux liés à la posture d’animateur dans une démarche d’éducation pour tous

> identifier et utiliser une posture d’animation en fonction de l’objectif de l’animation et du public

> proposer une animation construite favorisant différentes approches adaptées aux publics

> savoir utiliser et adapter des outils aux différents publics

Méthodepédagogique:La démarche est participative et propose une articulation entre théorie et mise en pratique. Une partie des travaux est réalisée en sous groupes puis restituée au groupe. Les participants sont invités à échanger autour de leurs pratiques professionnelles.


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Les déchets sont toujours un enjeu aussi important de notre société. Leur prévention et leur réduction tout autant, la consommation de chacun leur est liée. Cette formation doit permettre à tout éducateur, au sens large, de concevoir et animer des projets pédagogiques sur ces thèmes. En vivant une démarche de projet, en vivant et manipulant un grand nombre d’outils pédagogiques, chacun est amené à cheminer dans cet apprentissage au plus près de son contexte professionnel.

Objectifsdelaformation > connaître et utiliser la démarche de projet avec un groupe > connaître, manipuler et s’approprier des outils pédagogiques existants concernant les thèmes

« Consommation » et « Déchets » > vivre et acquérir des approches et des techniques d’animation diversifiées > concevoir un projet d’animation > resituer la thématique déchet-consommation dans le contexte actuel > contextualiser sa pratique d’animation dans le paysage des acteurs de l’éducation aux déchets et à

la consommation et dans l’EEDD

Méthodes: > vivre la démarche et des séances d’animation des ateliers de Rouletaboule > analyser collectivement outils et démarche > concevoir en groupe des projets d’animation

21-22-23octobre2013

+1journéed’échanges

LieuCPIE Logne et Grand Lieu, Corcoué sur Logne (44)

Durée3 jours

IntervenantAntoine Orcil : Formateur au CPIELogne et Grand Lieu

PublicAcquereurs du dispositif rouletaboule et toute personne susceptible de mener un projet pédagogique sur les déchets et la consommation avec un public

Éduqueràlaconsommation,lapréventionetlagestiondesdéchets


▶ Gratuit pour les acquéreurs du dispositif rouletaboule


Tarifs

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Cartographied’informationniveau2:utilisationcollaborative


Basé sur le fonctionnement naturel du cerveau, le Mind Mapping (cartographie d’information) collaboratif facilite et accélère :• la réflexion et la prise de décision en équipe,• la clarification et l’organisation de ses idées et de ses informations en équipe,• la définition des stratégies aux différents niveaux de l’organisation,• la préparation et la conduite d’entretien et de réunion,• le management des équipes et des projets en mode collaboratifCette formation s’adresse en priorité aux personnes maitrisant les bases de la cartopgraphie d’information

Objectifsdelaformation: > maitriser un outil informatique cartographique pour accroitre sa productivité quotidienne dans

toutes les situations de traitement et d’échange d’informations > mobiliser les principes de la démarche mentale liés à la cartographie d’information pour être plus

efficace dans le fonctionnement en équipe, dans la prise de décision collective, la gestion de projets en mode collaboratif

Méthodepédagogique:Pendant la formation > alternance d’apports théoriques > exercices d’introduction et d’applications > réalisation de carte à la main et au logiciel

Suivi intersession et Post-Formation > réalisation d’exercices en lien avec ses besoins et problématiques professionnelles > échange avec le formateur par mail, téléphone, chat

Tarifs


28-29octobre2013et18novembre2013

LieuAngers (49)

Durée3 jours

IntervenanteCarolina Vincenzoni : directrice associée de Signos

PublicToute personne passant une partie significative de son temps à collaborer et communiquer autour des idées et des projets de son organisation, maitrisant les bases de la cartographie d’information

Formationmodulaire


15Lien vers la fiche descriptive complète de la formation et inscription en ligne : http://www.graine-pdl.org/node/

Tarifs


Gestionfinancière

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Leboisdanstoussesétats

19-20novembre2013

LieuNantes (44)

IntervenantsManuel Moreau (formateur, concepteur pédagogique du projet Ecolobois) Paul Corbineau (expert bois et concepteur technique et pédagogique du projet Ecolobois) Jadranka Hegic (coordinatrice de l’association les Petits Débrouillards, antenne Loire-Atlantique)

PublicAnimateurs, enseignants cycle 3/collège, formateurs

La filière bois est en plein de développement en France. La part de la construction bois ne cesse de croître et l’intérêt de la population est grandissant. Cette formation permet de connaître la filière bois, la construction bois, le matériau bois et d’envisager de conduire des animations sur le bois.

Objectifsdelaformation: > acquérir les connaissances de base pour utiliser la

mallette pédagogique Ecolobois (cycle 3) > appliquer la démarche expérimentale au matériau bois > découvrir le matériau bois : anatomie, propriétés

physiques > acquérir les connaissances nécessaires sur la

construction bois

Méthodepédagogique:Pédagogie de l’alternance entre apports théoriques, expérimentations, débats et discussions.


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GRAINE Pays de la Loire

Le droit à la formation concerne tous les salariés. Chaque employeur a l’obligation de verser une contribution pour la formation professionnelle, en fonction de son effectif. Ces fonds sont mutualisés et gérés par un organisme collecteur paritaire agréé (OPCA). Pour la branche « animation » il s’agit d’ Uniformation.

Le versement annuel de la cotisation permet une demande financement. Le GRAINE est un organisme de formation enregistré auprès de la Direction Régionale du Travail (n° 52 44 05233 44). A ce titre, les formations qu’il propose peuvent faire l’objet d’une prise en charge par votre OPCA, soit dans le cadre du « plan de formation », à l’initiative de l’employeur, soit pour répondre à une demande du salarié, qu’il soit en CDI ou en CDD.

Lorsque le financement est accordé, la prise en charge porte sur les frais pédagogiques (la formation elle-même) et les frais annexes (déplacements, hébergement et restauration, en fonction d’un barème plafonné et avec justificatifs). Dans certains cas, ils peuvent aussi inclure la rémunération du salarié en formation.

L’employeur dépose une demande de prise en charge au moins deux mois avant la date de la formation prévue (délai de traitement du dossier). Une réponse positive lui permettra de demander, après la formation, et en fournissant les justificatifs, de se faire rembourser, partiellement ou intégralement, des frais engagés.

Lefinancementdesformations

Pour en savoir +http://www.travail-emploi-sante.gouv.fr/informations-pratiques,89/fiches-pratiques,91/formation-professionnelle,118/les-contributions-de-l-employeur,1081.html

http://www.travail-emploi-sante.gouv.fr/informations-pratiques,89/fiches-pratiques,91/formation-professionnelle,118/les-contributions-de-l-employeur,1081.html

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Contact

GRAINEPaysdelaLoire27 rue Félix Faure44400 REZÉtel/fax : 02 40 94 83 [email protected]

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PAYS DE LA LOIRE

DIRECTIONRÉGIONALE DE

L’ENVIRONNEMENTDE L’AMÉNAGEMENT

ET DU LOGEMENT


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DIRECTIONRÉGIONALE DE LA JEUNESSE,

DES SPORTS ET DELA COHÉSION SOCIALE


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Programme de formation du GRAINE Pays de la Loire 2013

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