Programme de formation 2010 - GRAINE Pays de la Loire
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Programme de formations
2010GRAINE Pays de la LoireRéseau régional d’éducation à l’environnement et à la citoyenneté vers un développement durable
Se professionnaliser en éducation à l’environnement
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Agenda des formations 2010
Janvier 1__________________________________________________________________________________________________ 31
Février 1__________________________________________________________________________________________________ 28
Mars 1__________________________________________________________________________________________________ 31
Avril 1__________________________________________________________________________________________________ 30
Mai 1__________________________________________________________________________________________________ 31
Août 1__________________________________________________________________________________________________ 31
Septembre 1__________________________________________________________________________________________________ 30
Octobre 1__________________________________________________________________________________________________ 31
Novembre 1__________________________________________________________________________________________________ 30
Décembre 1__________________________________________________________________________________________________ 31
Les formations du GRAINE Pays de la Loire
10 - 11
16animation_de_réunion_participative
accompagnement_des_établissementséducatifs_dans_leur_démarche_de_DD
Retrouvez le programme et l’agenda des formations sur le site www.graine-pdl.org
GRAINE Pays de la Loire
19 - 20formation_rouletaboule
3 - 4formation_rouletaboule
7 - 8formation_rouletaboule
17 - 18formation_rouletaboule
4 - 5
nos_pratiques_d’animationau_regard_du_DD
17 -18jouer_avec_les_énergies
23
promouvoir_ses_activitésauprès_des_medias_locaux
30conduire_un_projet
1 - 2botanique_et_cuisine
19 - 20EE_et_personnes_en_situation_d’handicap
30 -31biodiversité_en_Pays_de_la_Loire
13consommation_responsable
19
concevoir,_faire_vivre_et_animerune_séance_d’animation
25 -26animer_les_6_-8_ans
1 -2approche_sensorielle_et_imaginaire
Attention, le nombre de places est limité !
3
Janvier 1__________________________________________________________________________________________________ 31
Février 1__________________________________________________________________________________________________ 28
Mars 1__________________________________________________________________________________________________ 31
Avril 1__________________________________________________________________________________________________ 30
Mai 1__________________________________________________________________________________________________ 31
Août 1__________________________________________________________________________________________________ 31
Septembre 1__________________________________________________________________________________________________ 30
Octobre 1__________________________________________________________________________________________________ 31
Novembre 1__________________________________________________________________________________________________ 30
Décembre 1__________________________________________________________________________________________________ 31
Les formations du GRAINE Pays de la Loire
Le_GRAINE_Pays_de_la_Loire_est_le_réseau_régional_d’éducation_à_l’environnement_et_à_la_citoyenneté_vers_un_développement_durable._Il_met_en_relation_des_personnes_et_des_structures_impliquées_dans_cette_thématique.Le_réseau_GRAINE_apporte_à_ses_adhérents_des_outils_et_des_compétences_permettant_l’échange,_la_réflexion,_la_rencontre,_la_recherche_pédagogique,_la_formation,_la_diffusion_d’informations_mais_aussi_la_concrétisation_de_leurs_projets.
Objectifs et Missions
✔ Former :_mettre_en_place_des_formations_en_fonction_des_besoins_du_réseau,_aider_au_déve-loppement_de_la_recherche_pédagogique,_favoriser_l’acquisition_de_connaissances,_pratiques,_valeurs.
✔ Informer_:_transmettre_et_relayer_des_informations,_mettre_à_la_disposition_des_adhérents_des_ressources_pédagogiques.
✔ Animer_pour_favoriser_le_croisement_des_réseaux,_par_les_Rencontres_Régionales,_journées_Référentiel,_Plan_Régional_d’Action.
✔ Développer_le_mouvement_d’Education_à_l’Environnement_des_Pays_de_la_Loire_(échanges,_réflexions,_partages).
Des formations, pour quel public ?
Pour_les_animateurs,_enseignants,_techniciens_de_collectivités,_bénévoles_et_salariés_des_associations_d’environnementet_d’éducation_populaire_ou_ individuels_ intéressés_par_les_thématiques_proposées.
la commission formations
Organisateur_de_stages_de_formation,_en_parte-nariat_avec_ les_associations_et_ les_ institutions,_le_GRAINE_favorise_les_échanges_d’expériences,_de_ savoirs,_ de_ savoir-faire_ et_ de_ réflexion_ sur_des_outils_ou_des_pratiques_pédagogiques.
La_commission_s’attache_donc_à_organiser_diffé-rents_types_de_formation_afin_de_répondre_aux_besoins_des_adhérents,_que_ce_soit_:•_ des_ formations_ destinées_ à_ l’utilisation_
d’outils_ pédagogiques_ comme_ les_ Malles_Rouletaboule_et_Ricochets_;
•_ des_stages_sur_des_thèmes_choisis_en_fonc-tion_des_besoins.
les_Membres_de_la_commission_en_2010_:•_ Les_petits_débrouillards_Pays_de_la_Loire•_ CPIE_Logne_et_Grand_lieu•_ Grain_de_pollen•_ Hervé_Jeanneau•_ Manuel_Moreau
GRAINE Pays de la Loire
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GRAINE Pays de la Loire
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GRAINE Pays de la LoireLes ateliers de Rouletaboule sont un ensemble de modules nés de la rénovation du célèbre dis-positif Rouletaboule. Ils abordent l’environnement sous un angle concret et quotidien. Ils per-mettent de mettre en évidence les rôles et responsabilités de chacun face aux déchets et aux ha-bitudes de consommation. Quel que soit le contexte (scolaire, centre de loisirs, foyer de jeunes, etc.), ce dispositif pédagogique s’adresse aux enfants de 3 à 14 ans.Lors de la première session, nous aborderons l’Atelier des savoirs, l’Atelier Jeux de rôle, ainsi que l’Atelier des expériences. Durant la seconde, nous aborderons en particulier les Ateliers de la consommation, les Débats philosophiques et les Petits ateliers de Rouletaboule.
Tarifs
•_ Gratuit pour les acquéreurs du programme •_ 290 € en formation continue•_ 100 € en individuelHébergement et restauration non compris
19 - 20 janvier 20103 - 4 mars 2010
7 - 8 septembre 201017 - 18 novembre 2010
Lieu CPIE_Logne_et_Grand_Lieu_Corcoué_sur_Logne_(44)
Durée2_jours
Intervenant sAntoine_Orcil_Formateur_au_CPIELogne_et_Grand_Lieu
Public Acquereurs_ de_ la_ malle_ rouleta-boule,_animateurs
Formation Rouletaboule
Objectifs de la formation__✔ expérimenter_les_méthodes_proposées_dans_les_ateliers_de_Rouletaboule_pour_construire_
des_projets,_en_fonction_de_l’âge_du_public,_du_contexte,_etc_✔ manipuler_et_se_familiariser_avec_les_outils
Contenus : _✔ activités_de_terrain_✔ mise_en_projet_à_partir_des_outils_d’accompagnement_(guide_d’utilisation,_livret_des_mé-
thodes,…)
Méthodes :_✔ vivre_la_démarche_et_des_séances_d’animation_des_ateliers_de_Rouletaboule_✔ analyser_collectivement_outils_et_démarche_✔ concevoir_en_groupe_des_projets_d’animation
GRAINE Pays de la LoireObjectifs de la formation__✔ connaître_les_enjeux_du_Développement_Durable_✔ connaître_ l’état_actuel_des_établissements_éducatifs_en_démarche_de_
développement_Durable_et_leur_fonctionnement_sur_leur_territoire_✔ s’approprier_des_ressources_et_des_outils_en_les_expérimentant_✔ définir_ la_ posture_ d’accompagnateur_ et_ l’expérimenter_ au_ travers_ de_
phases_participatives_✔ pratiquer_certaines_phases_d’accompagnement_✔ travailler_sur_l’évaluation_d’un_projet_Développement_Durable
Contenus : Apports théoriques_:_enjeux_du_Développement_Durable,_état_actuel_des_établissements_éducatifs_en_démarche_de_Développement_Durable_et_ leur_fonctionnement_sur_leur_territoire,_évaluation_dans_le_cadre_d’un_projet_de_Développement_Durable_–_témoignage_d’une_structure_ayant_déjà_réalisé_un_accompagnement_d’établissement_éducatif_en_démarche_de_Développement_Durable._
Phases participatives :_ définition_ de_ la_ posture_ d’accompagnateur,_construire_un_plan_d’actions_d’accompagnement,_création_et_expérimenta-tion_d’outils_pour_l’accompagnateur_(animation_de_réunions,_élaboration_de_convention,_construction_de_l’évaluation,_etc),_expérimentation_de_plusieurs_situations_d’accompagnement.
Méthodes :Alternance_d’apports_théoriques_par_la_formatrice_et_de_phases_participatives_avec_travail_des_stagiaires_en_individuel_et_en_groupes_sur_la_construction_et_l’expérimentation_de_ressources_et_d’outils.
10 - 11 février 2010
Lieu Maison_ de_ l’environnement_ de_ la_Ville_d’Angers_(49)
Durée2_jours_
Intervenant Sophie_DESCARPENTRIES,_Formatrice_EcoEDDEn_
Public Techniciens_des_collectivitésBénévoles_et_salariés_des_associa-tions_d’environnement_et_d’éduca-tion_populaire,_animateurs,_ensei-gnants
•_ 290 € en formation continue•_ 100 € en individuelHébergement et restauration compris
La mise en place de démarche de Déve-loppement Durable se généralise dans les structures éducatives (établissements sco-laires, centres sociocul-turels, centres de loi-sirs, etc). Face aux changements parfois importants que cela amène, ces établis-sements sollicitent de plus en plus souvent les associations d’Éducation à l’Environnement vers un Développement Durable sur l’accompagnement de leur démarche. Il est donc essentiel au-jourd’hui pour les asso-ciations de bien définir ce qu’est cet accompagne-ment et de se poser la ques-tion de la posture d’accom-pagnateur par rapport au porteur de projet.
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Accompagner des établissements éducatifs dans leur démarche de développement durable
Tarifs
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GRAINE Pays de la LoireAgir «durable» consiste à répondre aux besoins des populations actuelles, en commençant par les plus démunies, tout en veillant à laisser aux générations futures la possibilité de satisfaire les leurs ; ce qui passe par la prise en compte des quatre dimensions : sociale, économique, en-vironnementale et participative . Education et développement durable : en quoi et comment les éducateurs peuvent-ils être ac-teurs du développement durable ? L’apport du développement durable transforme-t-il les pra-tiques d’animation ? La formation proposée visera à clarifier les origines, les concepts et les enjeux du développement durable, à découvrir les démarches qu’ils impliquent, à se doter d’une vision large de l’éducation au développement durable.
•_ 290 € en formation continue•_ 100 € en individuelHébergement et restauration compris
Tarifs
Objectifs de la formation :__✔ acquérir_ou_compléter_une_culture_de_base_en_développement_durable_✔ s’approprier_des_méthodes_et_des_outils_pour_agir_dans_le_sens_du_développement_durable_dans_
le_domaine_de_l’éducation_✔ savoir_analyser_les_pratiques_éducatives_au_regard_du_développement_durable__✔ se_doter_d’outils_pédagogiques_pour_transmettre_les_connaissances_en_développement_durable
Contenus :__✔ apports_théoriques_✔ approche_systémique_✔ apports_pratiques_via_des_mises_en_situation_✔ documentation_et_outils_adaptés
Méthodes :___✔ apports_théoriques_et_méthodes_de_travail_favorisant_une_dynamique_de_groupe_et_une_coopéra-
tion_entre_les_participants_✔ études_de_cas
4 -5 mars 2010
Lieu Centre_d’accueil_des_Goulidons_(49)
Durée2_jours
Intervenant sDanielle_MOREAU,_RITIMOLaurent_ DESNOUHES,_ directeur_du_CPIE_Sèvre_et_Bocage
Public Techniciens_des_collectivitésBénévoles_et_salariés_des_associa-tions_d’environnement_et_d’éduca-tion_populaire,_animateurs,_ensei-gnants
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Nos pratiques d’animation au regard du développement durable
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GRAINE Pays de la Loire
17 - 18 mars 2010
Lieu Base_de_Loisirs_de_La_Rincerie_(53)
Durée2_jours
Intervenant Manuel_ MOREAU,_ ingénieur,_ les_petits_débrouillards
Public Animateurs,_ enseignants,_ indi-viduels,_ souhaitant_ intégrer_ les_questions_liées_aux_énergies_à_leur_action
Jouer avec les énergies
•_ 290 € en formation continue•_ 100 € en individuelHébergement et restauration compris
Objectifs de la formation :_Outiller_les_animateurs__pour_qu’ils_soient_en_mesure_de_sensibiliser_leurs_publics_aux_probléma-tiques_liées_à_l’énergie.
Contenus : _✔ représentations_et_définitions___✔ repères_chronologiques_et_évolution_des_problématiques_✔ enjeux_:_du_local_au_global_✔ découverte_d’outils_et_de_ressources_pédagogiques_✔ expérimentations_✔ éléments_d’un_projet_d’action_:_de_l’idée_à_l’évaluation
Méthodes : _✔ échanges_d’expériences,_débats,_apports_du_formateur_✔ ateliers_en_petits_groupes_:_expérimentation,_retransmission_et_travail_sur_projet
Les énergies sont partout présentes dans notre vie quotidienne et dans l’actualité. Elles font l’objet de débats contradictoires dans lesquels les citoyens ont parfois du mal à se situer. De quoi parle-t-on ? quels sont les véritables enjeux ? en quoi cela me concerne-t-il ? comment contribuer à une prise de conscience la plus large possible ? la formation fera appel à l’expé-rience des participants pour dégager des pistes de sensibilisation ludique sur le terrain.
Tarifs
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GRAINE Pays de la Loire
Promouvoir ses activités auprès des médias locaux
23 mars 2010
Lieu Nantes (44)
Durée1_jour
Intervenant Michèle_DUBROMELLE,_Petits_dé-brouillards_Pays_de_la_Loire
Public Bénévoles_et_salariés_des_associa-tions_d’environnement_et_d’éduca-tion_ populaire,_ chargés_ de_ com-munication,_relations_presse
Objectifs de la formation : _✔ comprendre_les_impératifs_liés_aux_différents_médias_(presse_écrite,_radios)_✔ acquérir_quelques_bases_simples_du_traitement_de_l’information._✔ savoir_rédiger_des_documents_répondant_aux_critères_de_l’information.
Contenus : _✔ fonctionnement_d’une_rédaction__✔ de_la_synthèse_au_communiqué_de_presse_✔ le_dossier_de_presse
Moyens pédagogiques : _✔ entraînement_à_la_synthèse_et_à_la_rédaction_de_communiqués_✔ analyse_critique__✔ apports_théoriques_et_méthodologiques
Faire parler de ses projets et de son activité n’est pas une fin en soi, mais le moyen d’apporter une contribution aux débats locaux autant que d’attirer des nouveaux publics. Les relations avec les médias locaux constituent un vecteur important de cette diffusion. Encore faut-il maîtriser quelques outils simples pour faciliter la circulation de l’information.
•_ 130 € en formation continue•_ 47 € en individuelRepas non compris
Tarifs
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GRAINE Pays de la Loire
•_ 130 € en formation continue•_ 47 € en individuelRepas non compris
Objectifs de la formation : Familiariser_les_animateurs_avec_la_démarche_de_projet
Contenus :_Les_étapes_de_la_conduite_d’un_projet_✔ identifier_les_besoins_auxquels_l’action_doit_répondre_✔ définir_des_objectifs_réalistes_✔ définir_les_moyens_à_mettre_en_œuvre_pour_les_atteindre_✔ planifier_l’action_✔ définir_les_outils_de_son_évaluation
Méthodes :___✔ travail_sur_un_projet_en_grandeur_réelle_✔ ateliers_en_petits_groupes_et_retransmission_✔ échanges_d’expériences,_débats_et_apports_de_la_formatrice_
Le terme de méthodologie de projet, comme celui d’évaluation, fait parfois figure de monstre du Loch Ness : tout le monde en parle sans toujours être sûr de l’avoir vu. Pour les anima-teurs, la question posée est celle de l’efficacité de l’action et de sa mesure : mon action est elle adaptée au projet de ma structure ? répond-elle au(x) besoin(s) du terrain ? comment me permet-elle d’analyser ma pratique ? Ce module s’appuie sur l’expérience des partici-pants et leur capacité à la formaliser pour en faire un outil simple et utile.
30 mars 2010
LieuNantes_(44)
Durée1_jour
Intervenant Michèle_DUBROMELLE,_Petits_dé-brouillards_Pays_de_la_Loire
Public Animateurs_et_ individuels_souhai-tant_formaliser_leur_pratique_pour_mieux_l’analyser
Conduire un projet
Tarifs
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GRAINE Pays de la Loire
1 - 2 mai 2010
Lieu Village_Vacances_Nature_et_Jardin_Bouère_(53)
Durée2_jours
Intervenant Viviane_Carlier,_Skol_Louarnig_
Public Cuisiniers,_ bénévoles_ et_ salariés_des_associations_d’environnement_et_ d’éducation_ populaire,_ anima-teurs,_enseignants_
•_ 290 € en formation continue•_ 130 € en individuelRestauration et hébergement compris (pique nique à prévoir pour le premier midi)
Botanique et cuisine
Comment cuisiner les plantes sauvages? Soupes, amuse-gueules, desserts raffinés ou légumes rustiques ? Comment être sûr de ne pas les confondre avec une plante toxique?Toutes les bases végétales se trouvent dans la nature, il suffit d’un oeil avisé pour identifier la plante comestible et d’un tour de main pour les intégrer dans un menu gastronomique. Dans une ambiance conviviale, venez récolter et cuisiner ces soit-disant «mauvaises herbes» aux mille vertus curatives.
Objectifs de la formation : _✔ acquérir_des_notions_de_base_en_botanique_pour_déterminer_les_plantes__✔ savoir_se_méfier_de_la_toxicité_de_certaines_plantes_et_des_confusions_possibles__✔ savoir_reconnaître_les_plantes_comestibles_les_plus_courantes__✔ connaitres_quelques_règles_de_cueillette__✔ apprendre_les_principes_de_base_de_la_cuisine_des_plantes_sauvages__✔ être_à_même_de_créer_une_animation_autour_de_ce_thème
Contenus : Des_séances_en_salle_ou_en_cuisine_seront_alternées_avec_des_sorties_de_reconnaissance_et_de_cueillette_sur_le_terrain.Initiation_à_la_botanique_;_familiarisation_avec_l’utilisation_flore,_les_principales_familles_de_végétaux.Les_confusions_possibles_avec_les_plantes_toxiques_;_les_grandes_familles_de_plantes_à_risque.Les_principales_mauvaises_herbes_utiles,_jeunes_pousses_et_feuilles_comestibles,_fleurs_comestibles.Boisson_à_base_de_plantes_sauvages.
Moyens pédagogiques : Diaporama,_reconnaissance_sur_le_terrain,_cueillette,_atelier_cuisine,_consultations_de_documents.
Tarifs
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GRAINE Pays de la Loire19 -20 mai 2010
Lieu Centre_PEN_BRON_La_Turballe_(44)
Durée2_jours_
Intervenant Docteur_ MOUTET,_ directeur_ médi-cal_ du_ centre_ -_ Georges_ JEHENNE,_Ergothérapeute_ -_ Florence_ _ VAM-PUYMBROCK_éducatrice
Public Elus_et_techniciens_des_collectivités,_bénévoles_ et_ salariés_ des_ associa-tions_ d’environnement_ et_ d’éduca-tion_ populaire,_ animateurs,_ ensei-gnants_et_personnel_médical.
•_ 290 € en formation continue•_ 100 € en individuelRestauration et hébergement compris
Education à l’environnement et personnes en situation de handicap
La participation des personnes handicapées aux activités nécessitent une accessibilité et de la solidarité. L’accessibilité est du domaine technique.( fauteuils, aménagements..) La solidarité est de l’ordre su comportement et du lien social.La formation propose dans un premier temps une approche théorique de la notion de handicap ( causes, conséquences fonctionnelles).Dans un deuxième temps, elle s’appuiera sur une mise en situation pratique concernant l’acces-sibilité et la solidarité : soit par des activités de découverte du milieu maritime du bord de mer, soit par une activité nautique sur un voilier avec la participation des personnes handicapées.
Objectifs de la formation : _✔ conniatre_un_public_spécifique__✔ élaborer_un_programme_d’activités_d’éducation_à_ l’environnement_adapté_aux_différents_handi-
caps_physiques_✔ monter_un_projet_avec_des_professionnels_du_milieu_médical
Contenus : _✔ le_handicap_physique_et_ses_typologies__✔ animations_pédagogiques_avec_le_public_handicapé_,(_en_fonction_du_temps_:_sortie_en_voilier)__✔ possibilités_et_limites_en_éducation_à_l’environnement
Méthode :_✔ apports_théoriques__✔ mise_en_situation__✔ visite_d’un_centre_spécialisé,_échanges_de_savoirs,_participation_à_une_animation_pédagogique,_
analyse_de_pratiques,_échanges_avec_le_public_handicapé
Tarifs
GRAINE Pays de la Loire
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Biodiversité en Pays de la Loire :État des lieux, enjeux et pratiques éducatives
30 -31 août 2010
Lieu Village_de_gîte_de_la_barbotine,_Le_Fuilet_(49)
Durée2_jours
Intervenant Chargé_d’action_Education_à_l’En-vironnement_ et_ Biodiversité_ du_CPIE_Loire_et_Mauges_et_du_CPIE_Vallée_de_la_Sarthe_et_du_Loir
Public Techniciens_ des_ collectivités,_ bé-névoles_ et_ salariés_ des_ associa-tions_ d’environnement_ et_ d’édu-cation_ populaire,_ animateurs,_enseignants,_individuels
•_ 290 € en formation continue•_ 100 € en individuelRestauration et hébergement compris (pique nique à prévoir pour le premier midi)
Objectifs de la formation : _✔ redéfinir,_au-delà_des_oiseaux_et_des_mammifères,_toute_«_la_
diversité_de_la_biodiversité_»_✔ présenter_ l’état_ des_ connaissances_ de_ la_ biodiversité_ de_ la_
Région_ des_ Pays_ de_ la_ Loire_ de_ façon_ globale_ (les_milieux_naturels,_les_habitats,_les_espèces…)
_✔ connaître_ la_ législation_ et_ les_ principales_ mesures_ d’inven-taires_et_de_protections_des_milieux_naturels_et_des_espèces
_✔ présenter_des_actions_et_des_d’outils_pédagogiques_de_sen-sibilisation_et_d’éducation_à_l’environnement_sur_le_thème_de_la_biodiversité
Contenus : _✔ état_de_la_biodiversité_en_Pays_de_la_Loire,_les_enjeux_et_les_
menaces,_législation_✔ illustration_par_des_sorties_de_terrain_✔ découverte_d’activités_de_ sensibilisation_et_d’outils_pédago-
giques
Méthodes :_✔ approche_didactique_pour_les_contenus_théoriques_✔ échanges_participatifs_✔ immersion_sur_le_terrain_✔ apports_pratiques_via_des_mises_en_situation
L’extraordinaire nature ordinaire, peut-être pas si commune que cela de-main dans notre région… L’érosion massive de la biodiversité est une réa-lité inquiétante. L’homme possède une responsabi-lité évidente : aménage-ments, morcellement des milieux naturels, disper-sion d’espèces invasives… Au-delà de son fleuve royal, la région des Pays de la Loire ne compte pas parmi les régions françaises présentant les plus vastes espaces naturels à haute va-leur biologique. Cependant, sa position biogéographique stra-tégique lui permet d’afficher une diversité de milieux et d’es-pèces notable. Comptant parmi les 5 régions les plus peuplées de France, elle est également directe-ment concernée par la cohabitation entre l’homme et la nature.
Tarifs
GRAINE Pays de la Loire
13
Consommation Responsable
13 octobre 2010
Lieu Eco-gîte,_Barbechat_(44)
Durée1_jours
Intervenant Arnaut_Billy,_ARAIS_
Public Formation_ destinée_ à_ tous_ ceux_qui_ souhaitent_ s’approprier_ la_consommation_ responsable_ pour_sensibiliser_
•_ 130€ en formation continue•_ 47 € en individuelRepas compris
Qu’est-ce que consommer responsable aujourd’hui ? Une étiquette garantit-elle tout ? Que peut-on privilégier aujourd’hui dans nos actes au quotidien ? Entre effet de mode et instrument de communication, arrivez vous à vous retrouver dans la jungle des labels. La formation vous propose des éclairages et des pistes pour construire vos animations sur la consommation responsable.
Objectifs de la formation : _✔ maîtriser_la_notion_et_comprendre_les_enjeux_de_consommation_responsable_✔ apprendre_à_améliorer_sa_consommation_de_biens_(produits,_services…)_✔ découvrire_des_outils_pédagogiques_liés_au_thème
Contenus : _✔ panorama_des_différentes_démarches_à_visées_sociales_et_environnementales_dans_l’économie_
contemporaine,_secteur_par_secteur._(Eco-gîte,_labels,…)_✔ point_spécifique_sur_les_services_et_les_biens_proposés_par_les_structures_de_l’économie_sociale_
et_solidaire.__✔ comment_accompagner_le_changement_des_pratiques_:_outils_pédagogiques
Moyens pédagogiques : _✔ exposé_des_démarches_en_cours_✔ outil_pédagogique_:_la_vidéo_&_un_panorama_sur_les_supports_actuels_✔ travaux_en_groupe_sur_des_projets_pédagogiques_et_des_projets_d’achats
Tarifs
14
GRAINE Pays de la Loire
Concevoir, faire vivre et animer une séance d'animation
Etablir les différentes étapes nécessaires à la construction d'une animation ;Explorer différentes approches : ludique, scientifique, d'observation, sensorielle, histo-rique...Etablir des critères afin d'apprécier la réussite de la séance ;Répondre aux quetionnements propres à chacun des participants en analysant des situa-tions vécues ;Se mettre en situation d'animation.
Objectifs de la formation : Acquérir_une_méthode_de_mise_en_oeuvre_d'une_animation,_de_la_conception_à_l'évaluation_en_s'adaptant_au_public_et_au_mileu.
Contenus :_✔ ce_qu'on_attend_d'une_animation__✔ les_temps_à_respecter_qui_séquencent_une_animation_:_le_déroulement_selon_l'âge_du_public_✔ les_étapes_en_amont_de_la_conception_:_analyse,_constats_de_départ,_atouts,_faiblesses_d'un_lieu_afin_
d'élaborer_le_diagnostic_d'un_milieu._✔ la_définition_des_objectifs_en_accord_avec_le_projet_pédagogique,_lister_les_moyens_nécessaire_à_la_
réalisation,_les_partenaires_éventuels._✔ la_définition_de_critères_de_réussite,_qualitatifs,_quantitatifs_pour_évaluer_plus_facilement_l'anima-
tion._✔ les_outils_envisageables_pour_la_découverte_de_l'environnement,_suciter_l'envie_de_connaître
Moyens pédagogiques :_Partage_des_expériences,_échanges_des_pratiques
19 octobre 2010
Lieu La_turmelière_(44)
Durée1_jour
Intervenant Caroline_CULO,_la_turmelière
Public Techniciens_ des_ collectivités,_ bé-névoles_ et_ salariés_ des_ associa-tions_d’environnement_et_d’éduca-tion_populaire,_individuels
•_ 130 € en formation continue•_ 47 € en individuelRepas compris
Tarifs
15
GRAINE Pays de la Loire
Animer les 6-8 ans
25 - 26 octobre 2010
Lieu
Durée2_jours
Intervenant
Public Animateurs_ ou_ coordinateurs_d’activité
•_ 290 € en formation continue•_ 100 € en individuelRestauration et hébergement compris
Tarifs
16
GRAINE Pays de la Loire
Animation de réunion participative
Objectifs de la formation _✔ apprendre_à_préparer_une_réunion__✔ connaître_les_différentes_démarches_participatives_utilisables_en_réunion_✔ savoir_se_fixer_des_objectifs_réalistes_✔ apprendre_à_évaluer_une_réunion_en_démarche_participative
Contenus Apports_ théoriques_ :_ Les_démarches_participatives_de_ réunion_existantes_–_ les_ formes_d’évaluation_applicables_aux_réunions
Phases_participatives_:_Expérimentation_de_plusieurs_démarches_participatives_en_groupe_–_Mise_en_commun_et_identification_des_avantages_et_inconvénients_de_chacune_–_Définition_commune_d’une_mé-thode_de_préparation_de_la_réunion_–_Réflexion_sur_l’évaluation_d’une_réunion_participative
Méthodes Alternance_d’apports_théoriques_par_la_formatrice_et_de_phases_participatives_avec_travail_des_stagiaires_en_ individuel_ et_ en_ groupes_ sur_ la_ construction_ et_ l’expérimentation_ de_ ressources_ et_ d’outils._ Les_phases_participatives_seront_évidemment_favorisées_dans_cette_formation._
Les approches « participatives » sont au cœur des démarches de développement durable. Si on ne doit pas réduire ces approches à leur aspect technique, leur mise en œuvre né-cessite toutefois la maîtrise de techniques d’animation cohérentes avec l’exigence de par-ticipation. Cette journée vous propose d’envisager la préparation des réunions dans cette perspective.
16 novembre 2010
LieuLe_Mans_(72)
Durée1_journée
Intervenant Sophie_DESCARPENTRIES,_Formatrice_EcoEDDEn_
Public Techniciens_des_collectivitésBénévoles_et_salariés_des_associa-tions_d’environnement_et_d’éduca-tion_populaire,_animateurs,_ensei-gnants,_individuels
•_ 130 € en formation continue•_ 47 € en individuelRepas compris
Tarifs
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GRAINE Pays de la Loire
Approches sensorielle et imaginaire
1 - 2 décembre 2010
Lieu Gîte_de_la_ChevalerieLa_Roche_Sur_Yon_(85)
Durée2_jours
Intervenant Louis_ESPINASSOUS_Conteur,_formateur
Public Personnes_ susceptibles_ de_ se_trouver_en_situation_d’animation_
Tarifs •_ 290 € en formation continue•_ 100 € en individuelRepas compris
Nos pratiques éducatives s’enrichissent aussi de ce que nous sommes: notre corps, nos sens, notre imaginaire, sont autant de vecteurs pour appréhender la nature et l’environ-nement quotidien: de leur rencontre avec les éléments, les paysages, le monde animal et végétal, nait notre conscience d’être présents au monde et notre créativité. Tisser le lien entre l’homme et son environnement, c’est passer de l’acte éducatif à l’épanouisse-ment personnel.
Objectifs de la formation :__✔ tenter_de_cerner_ les_possibles_et_ les_ limites_ ;_ les_ richesses_et_ les_dangers,_du_
corporel,_sensoriel,_imaginaire,_émotionnel._✔ poser_quelques_connaissances_et_concepts_sur_nos_«_régimes_de_l’imaginaire_»
Contenus_: Alternance_de_larges_temps_de_pratiques_sur_le_terrain_(par_le_formateur,_par_les_parti-cipants),_de_deux_temps_d’intervention_théorique_et_de_temps_d’analyse_et_de_synthèse_collectifs.
Méthodes : _✔ alternance_Terrain/_Pratique_✔ apports_théoriques_✔ échanges
Prestations de formation
Le_ GRAINE_ Pays_ de_ la_ Loire,_ en_complément_ de_ ce_ catalogue_ de_formation,_ propose_ des_ forma-tions_personnalisées.
Avec_ ses_ structures_ adhérentes,_très_diverses_et_un_réseau_de_for-mateurs,_ le_GRAINE_est_à_même_de_répondre_à_ la_plupart_des_de-mandes.
Pour_ plus_ de_ renseignements,_contacter_Estelle_Brault,[email protected]
GRAINE Pays de la Loire
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Les prestations du GRAINE Pays de la Loire
Accompagnement de projets
Dans_ la_dynamique_de_ référentiel_ régional_de_qualité_de_ l’éducation_à_ l’environnement,_ le_GRAINE_Pays_de_la_Loire_vous_propose_un_accompagnement_des_projets_pour_votre_structure._En_fonction_des_besoins,_un_accompagnateur_compétent_sera_missionné_au_sein_du_réseau,_que_ce_soit_pour_la_définition_du_projet_associatif,_d’un_plan_d’action,_du_projet_éducatif,_du_plan_de_communication...
Contact_:[email protected]
Prestations de communication
Pour_vous_aider_à_réaliser_des_supports_de_communication_de_qualité,_le_GRAINE_Pays_de_la_Loire_propose_des_prestations_de_communication._Que_ce_soit_dans_l’accompagnement_de_la_réalisation_du_support_de_A_à_Z_ou_simplement_la_réalisation_graphique,_le_GRAINE_propose_un_suivi_personnalisé,_conscient_des_contraintes_des_structures_d’éducation_à_l’environnement_vers_un_développement_durable.Quelques_ exemples_ de_ supports_ :_ site_ Internet,_ affiche,_ dépliant,_ lettre_ électronique,_ journal_ papier,_stand,_exposition...Contact_:_Sé[email protected]
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Le financement des formations
Le_droit_à_la_formation_concerne_tous_les_salariés._Chaque_employeur_a_l’obligation_de_verser_une_contribution_pour__la_formation_profession-nelle,_en_fonction_de_son_effectif._Ces_fonds_sont_mutualisés_et_gérés_par_un_organisme_collecteur_paritaire_agréé_(OPCA)._Pour_la_branche_«_animation_»_il_s’agit_le_plus_souvent_d’_Uniformation.
Le_versement_annuel_de_la_cotisation_ouvre_le_droit_d’accès_aux_fonds_mutualisés._Le_GRAINE_est_un_organisme_de_formation_enregistré_auprès_de_la_Direction_Régionale_du_Travail_(n°_52_44_05233_44)._A_ce_titre,_les_formations_qu’il_propose_peuvent_faire_l’objet_d’une_prise_en_charge_par_votre_OPCA,_soit_dans_le_cadre_du_«_plan_de_formation_»,_à_l’initiative_de_l’employeur,_soit_pour_répondre_à_une_demande_du_salarié,_qu’il_soit_en_CDI_ou_en_CDD.
Pour_qu’une_formation_soit__prise_en_charge,_quel_que_soit_l’effectif_de_votre_structure_et_le_montant_de_votre_cotisation_à_l’OPCA,_elle_doit_satisfaire_aux_critères__définis_par_la_loi_:•_ des_critères_pédagogiques_(objectifs,_programme,_encadrement..)•_ des_critères_administratifs_(organismes_déclarés,_convention_de_formation,_attestation_de_formation,_facture_en_bonne_et_due_forme_..)
La_prise_en_charge_porte_sur_les_frais_pédagogiques_(la_formation_elle-même)_et_les_frais_annexes_(déplacements,_hébergement_et_restau-ration,_en_fonction_d’un_barème_plafonné_et_avec_justificatifs)._Dans_le_cas_d’une_formation_longue,_ils_peuvent_aussi_inclure_la_rémunération_du_salarié_en_formation._
L’employeur__dépose_une_demande_de_prise_en_charge_au_moins_trois_mois_avant_la_date_de_la_formation_prévue_(délai_de_traitement_du_dossier)._Une_réponse_positive_lui_permettra_de_demander,_après_la_formation,_et_en_fournissant_les_justificatifs,_de_se_faire_rembourser,_partiellement_ou_intégralement,_des_frais_engagés.
Pour en savoir +http://www.travail-solidarite.gouv.fr/informations-pratiques/fiches-pratiques/formation-professionnelle/organismes-paritaires-collecteurs-agrees-opca.html
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GRAINE Pays de la Loire4_allée_André_Courtois44700_ORVAULTtel/fax_:[email protected]
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