Procédure d’évaluation standardisée (PES) :Introduction de l’outil de saisie électronique des données

Raphael Gschwend / Dominique Dümmler / Olten / 7.4.2011

1. Présentation de la PES : rapide survol

2. Présentation de l’outil de saisie électronique des données

3. Présentation des aspects techniques

4. Discussion sur son implémentation (technique et organisationnelle)

5. Echange de vues

Contenu et objectifs de l’exposé

1. Présentation de la PES : rapide survol

2. Présentation de l’outil de saisie électronique des données

3. Présentation des aspects techniques

4. Discussion sur son implémentation (technique et organisationnelle)

5. Echange de vues

Contenu et objectifs de l’exposé

Informations

Proposition de mesures

Fusionnement des informationsen un «diagnostic»

Anamnèse

Observations

Résultats de tests

Entretiens

Expériences pédagogiques

Rapports

Performances scolaires

Accord intercantonal du 25 octobre 2007 sur la collaboration dans le domaine de la pédagogie spécialisée

Différents types d’information de la procédure

Processus de type I:Informations récoltées directement

Processus de type II:Informations résultant de la combinaison de plusieurs sources

Processus de type III:Informations résultant de l’échange et du consensus

I

II

III

Exemples Type I: Diagnostic catégoriel, fonctions organiques

Exemples Type II: Activités et participationExemples Type III: Objectifs, lieux de prise en charge, besoins, mesures

Eléments de la procédure

Environnement professionnelet mesures

Un élargissement de la procédure d’évaluation …

ActivitésFonctions organiques et structures anatomiques

Problèmes de santé

Facteurspersonnels

Participation Objectifs de dévelop-pement et de formation

Facteurs environnementaux

Réalisation d’opportunités éducatives

«besoins éducatifs»

… concrétisé dans les éléments de la procédure

Données personnelles

Question-nement

Contexteprofessionnel

Contexte familial

Evaluation du fonction-

nement

Evaluation catégorielle,

diagnostic

Evaluation de base

Procédure d’évaluationstandardisée

Evaluation des besoins

Objectifs de formation

et de dévelop-pement

Evaluation des besoins individuels

Proposition du lieu

principal de prise en charge

Diagnostic

Mesures

Informations pour l’estimation des besoins individuels– recueillies systématiquement – présentées de manière claire et précise

1 Données personnelles de l’enfant / du jeune

2 Annonce et questionnement

3 Contexte professionnel

4 Contexte familial

5 Données relatives au fonctionnement

6 Classification catégorielle

7 Estimation des objectifs de développement et de formation

8 Estimation des besoins

9 Recommandation concernant le lieu principal de prise en charge et les mesures à mettre en œuvre

Structure proposée pour le rapport d’évaluation

1. Présentation de la PES : rapide survol

2. Présentation de l’outil de saisie électronique des données

3. Présentation des aspects techniques

4. Discussion sur son implémentation (technique et organisationnelle)

5. Echange de vues

Contenu et objectifs de l’exposé

• Programmation de la saisie électronique des données conformément aux directives de l’instrument approuvé par la CDIP, avec les fonctions suivantes :

Mandat à Pulsmesser & rainbat solutions

• Multiperspectivité

• Plurilinguisme

• Convergence avec les éléments de la standardisation

• Aide contextuelle

• Atelier à Olten (aujourd’hui) et assistance technique de second niveau (installation) jusqu’en 2012 (par téléphone)

L’application web

www.pulsmesser.ch/sav

• Générateur de rapports

• Extension et configuration en ce qui concerne l’administration des utilisateurs

• Sécurité : identification et autorisation

• Quantification des données ?

• Monitorage cantonal : indications pour la planification des besoins de soutien?

• Transmission des données à l’Office fédéral de la statistique

Travaux en cours sur l’outil

• Adaptation des champs du formulaire : compléments à apporter

• Générateur de rapports

• éventuellement quantification

• éventuellement générateur de rapports pour le monitorage

Développements inspirés de l’exemple du canton de Zurich

• Indications concernant l’environnement programmation et serveur (cf. notes techniques)

• Installation : un exemple sur www.pulsmesser.ch/sav/demo

• Enregistrement / Version

• Multiperspectivité

• Plurilinguisme

• Gestion des changements à l’aide de Subversion (svn)

Aspects techniques de l’outil

• Les conditions techniques nécessaires à l’environnement du serveur cantonal sont-elles réunies ?

• Chaque canton dispose-t-il des ressources humaines nécessaires pour l’assistance TIC, ou les a-t-il prévues ?

• A-t-il mis au point les modalités d’administration des utilisateurs et de gestion des autorisations ?

• Comment procède-t-on dans le canton pour détecter les points à développer sur l’outil et pour les concrétiser ?

• De quelle manière le canton conserve-t-il un historique des changements apportés à l’outil ?

• Prochaines étapes dans le canton ? (protection des données / archivage / organisation de l’assistance / identification / autorisation)

Questions aux responsables TIC cantonaux