Prénom : Le grand voyage
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Colle les étiquettes en fonction des livres. p. 87.
Histoires
Écris le mille-pattes
Documentaires
d
Prénom :
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Dessine l’histoire de ton mille-pattes.
❶ ➋
❸ ❹
Prénom :
Le titre :
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Prénom :
Entoure le nom du héros de l’histoire.
Remets les étiquettes dans l’ordre. p. 87
LE MILLE-PATTES
la fourmi
❸
➋
le mille-pattesle mille-pattesle mille-pattes
la maman
le mille-pattes
la maman
la fourmi
d
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Prénom :
dReconstitue la couverture de l’album en collant les étiquettes. p. 88
Colorie le héros de l’histoire. Écris son nom.
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Relie les mots qui vont ensemble.
Dessine le héros de l’album.
Entoure en rouge le mot mille-pattes et en bleu le mot maman.
C’est une maman mille-pattes qui voyage.
Le mille-pattes a une petite maman.
Maman va voir son petit mille-pattes.
Le mille-pattes veut partir voir sa maman.
• le voyage
• petit
• le mille-pattes
• maman
le mille-pattes •
maman •
le voyage •
petit •
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3
Entoure les lettres dans les mots suivants.
Entoure les mots dans les phrases suivantes.
Papa et maman sont en voyage.
Le mille-pattes a un ami.
La maman est partie voir une amie.
Barre l’intrus dans chaque liste.
mardi - ami - mercredi - merci
mille-pattes - Marie - nid - mini
image - maman - mari - matin
m a m a n
p a p aa m i
p a r t i r
v o y a g e
p e t i t
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Prénom :
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Numérote les lignes du texte suivant.
La maman du mille-pattes est partie
en voyage. Le mille-pattes veut la voir.
Il part lui aussi en voyage. Il s’en va.
Il va voir sa maman.. . . . .
. . . . .
. . . . .
. . . . .
Entoure les phrases dans le texte suivant.
C’est un mille-pattes qui voyage. Il veut partir.
Il veut voir sa maman. Il s’en va.
Recopie la quatrième ligne.
Colle le texte qui correspond à l’album. p. 89d
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Prénom :
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1 Dessine ce qui est écrit.
Numérote les phrases dans l’ordre du texte.
Il veut voir sa maman.
Il s’en va.
C’est un mille-pattes qui veut partir en voyage.. . . . .
. . . . .
. . . . .
Continue la phrase et illustre-la par un dessin.
une maman deux mille-pattes
Le mille-pattes va voir...
Prénom :
Écritureinventée
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Prénom :
Complète avec les étiquettes. p. 89
Le mille-pattes veut voir sa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Il part en . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Le mille-pattes arrive à la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Le . . . . . . . . . . . . . . . . . . ne peut pas traverser.
Relie ces mots à leur silhouette.
pattes • •
bateau • •
papa • •
voyage • •
Coche la première phrase de la page 5.
■ Il marche sur ses mille petites pattes de mille-pattes.
■ Il marche sur ses petites pattes de mille-pattes.
■ Le mille-pattes marche sur ses petites pattes.
Coche la première phrase de la page 6.
■ Mais la rivière est gelée.
■ Mais la rivière est glacée.
■ Mais le bateau n’est pas sur la rivière.
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Prénom :
Complète par il ou par elle.
Classe les étiquettes dans le tableau. p. 89
un lapin une mouette une souris un papillon
Écris le prénom de ton meilleur ami et celui de ta meilleure amie.
Il
Elle
Une mouette veut voir sa maman, . . . . . . . . . . . . s’en va.
Un papillon veut voir son papa, . . . . . . . . . . . . s’en va.
Un lapin part en voyage, . . . . . . . . . . . . s’en va.
Une souris part en voyage, . . . . . . . . . . . . s’en va.
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Prénom :
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Lis le nom sous chaque dessin. Si tu entends le son [a], colorie le dessin.
Complète la grille avec ces six mots :
le nuage un chapeau une main la maison
Écris le nom de cet animal.
Recopie le nom de l’animal comme il est écrit au tableau.
marche part maman bateau sa la
Écritureinventée
m i l l e - p a t t e s
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Prénom :
Pour partir en voyage, je mets dans ma valise…
Dessine ou colle tous les objets que tu veux emporter.Écris leur nom.
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Le grand voyage du petit mille-pattes (pp. 8 à 11)
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3 Dessine ce qui est écrit.
Le mille-pattes part en bateau. Le mille-pattes patine sur la glace.
Relie les lettres en désordre au bon mot.
Remets les mots des étiquettes dans l’ordre et recopie la phrase.
craapttaecalgtapet
mille patte patatrac glace
imlel
1
Prénom :
glace décide la le
mille-pattes
desur
Alors patiner .
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2 3
Prénom :
Complète avec la formequi convient.
0 •
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2 •
3 •
4 •
5 •
6 •
7 •
8 •
9 •
10 •
• deux
• quatre
• zéro
• un
• six
• trois
• cinq
• sept
• dix
• huit
• neuf
ami ou amis ?
un . . . . . . . . . . . . . .
des . . . . . . . . . . . . . .
rivière ou rivières ?
la . . . . . . . . . . . . . .
les . . . . . . . . . . . . . .
maman ou mamans ?
une . . . . . . . . . . . . . .
des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Remets la ponctuation qui manque.
Alors le mille-pattes décide de patiner sur la glace
Il avance une patte deux pattes trois pattes
quatre pattes cinq pattes dix pattes
cent pattes mille pattes
Patatrac Il tombe
Cric et crac Il se casse une patte
Relie ce qui va ensemble.
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Prénom :
Si tu entends le son [i] dans le nom de ces animaux, colorie le dessin.
Écris les prénoms de la classe qui contiennent la lettre i.
Entoure ceux où tu entends le son [i].
Écris ce que tu vois.
Recopie la phrase comme elle est écrite au tableau.
Écriture inventée
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Prénom :
Observe ces dessins. Fais comme le petit garçon pour fabriquer ton mille-pattes.
Je fabrique un mille-pattes.
Matériel• pour le corps : 10 boules de • pour les pattes et les antennes :
cotillon de 2 cm de diamètre 10 cure-pipes• pour la tête : 1 grosse boule • 1 stylo-feutre noir
de cotillon • du fil et une aiguille
1 2
3 4
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Le grand voyage du petit mille-pattes (pp. 12 et 13)
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Prénom :
Complète par vrai (V) ou faux (F).
Le mille-pattes casse la glace.
La glace casse la patte du mille-pattes.
Le soleil casse la patte du mille-pattes.
Le soleil fait fondre la glace.
Le mille-pattes casse le soleil. . . . . .
. . . . .
. . . . .
. . . . .
. . . . .
Écris le nom des personnages de l’histoire.
Recopie cette phrase.
La glace a cassé la patte du petit mille-pattes.
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Prénom :
Colorie en rouge ce que dit la glace.
• Petit mille-pattes, je suis forte comme le soleil.
• Petit mille-pattes, je ne suis pas si forte que ça.
• Le soleil est plus petit que moi, car il me fait fondre.
• Le soleil est plus fort que moi, car il me fait fondre.
Entoure le mot modèle dans chaque liste.
Lis la légende et illustre-la.
Le mille-pattes est dans le bateau. La rivière est gelée.
pâtepattenattepattetape
sortirsalesoleilcielsoleil
glaceplacegaleglaceglacier
patte glace soleil
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Prénom :
Entoure le dessin si tu entends le son [p], colorie le dessin.
Écris le nom de ces aliments.
Entoure le dessin si tu entends le son [d].
Recopie ce qui est écrit au tableau.
Écriture inventée
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Prénom :
Écris la comptine des pa et des pi et illustre-la.
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3
Prénom :
Entoure en couleur les lettres qu’il faut pour former chaque mot.
Colle l’étiquette dans la bonne bulle. Attention à l’intrus ! p. 90
soleil • • nuage
bateau • • soleil
nuage • • bateau
souris • • rivière
rivière • • souris
soleil nuage souris
ia o
se ell rga
u uno os
is
s
Ces mots ont été à moitié effacés. Relie-les aux mots entiers correspondants.
d
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Prénom :
Illustre ces deux phrases.
Numérote les phrases dans l’ordre de l’histoire.
Le mur arrête le vent.
La souris traverse le mur.
La glace casse la patte du petit mille-pattes.
Le vent pousse le nuage.
Le soleil fait fondre la glace.
Le nuage cache le soleil.. . . . .
. . . . .
. . . . .
. . . . .
. . . . .
. . . . .
Le nuage cache le soleil. La souris se glisse entre les pierres du mur.
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Prénom :
Découpe les étiquettes et range-les dans le tableau. p. 90
Entoure chaque syllabe dans les mots suivants.
[k]
c
qu
n u a g e b a t e a u p e t i t
p a t a t r a c m a m a n
Écriture inventée
Écris le nom de ces animaux.
Recopie ce qui est écrit au tableau.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Prénom :
Pour écrire ton portrait, continue ces trois phrases.
Je suis plus fort que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Je suis plus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Je suis plus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dessine ton portrait dans le cadre.
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Prénom :
Avec les étiquettes, complète les phrases du texte. p. 90
a tout entendu.
Quand la souris a fini de rire,
elle arrache .
Avec le poil,
elle fabrique pour le mille-pattes.
Complète les légendes avec les mots du texte.
Recopie cette phrase.
La souris a un rire énorme.
La souris
les . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
les . . . . . . . . . . . . . . . . . .
les . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
la . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
une . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Prénom :
Lis les phrases et illustre-les.
Complète par le ou la.
. . . . . . . moustache . . . . . . . bateau
. . . . . . . rivière . . . . . . . vent
Complète par un ou une.
. . . . . . . nuage . . . . . . . maman
. . . . . . . patte . . . . . . . queue
Le nuage a des petits yeux gris.
La souris a des oreilles énormes.
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Prénom :
Dans ces mots, il manque la même syllabe. Pour la trouver, relie chaque mot au dessin correspondant.
Complète le tableau avec des mots de ton album.
Écriture inventée
Recopie la phrase comme elle est écrite au tableau.
. . . . pis •
. . . . bleau •
ouis . . . . . . . . •
té . . . . ne •
Écris ce que tu vois.
[t]
[t]
t
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Prénom :
Avec les étiquettes, invente une nouvelle histoire, puis illustre-la. p. 90d
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Prénom :
Complète par vrai (V) ou faux (F).
Le mille-pattes casse sa nouvelle patte toute neuve.
Le mur arrête le mille-pattes.
Le mille-pattes arrive vite chez sa maman.
La maman du mille-pattes est partie en voyage. . . . . .
. . . . .
. . . . .
. . . . .
Numérote les phrases dans l’ordre de l’histoire.
Le nuage lui montre le chemin.
La glace ne le fait pas tomber.
Le mur ne l’arrête pas.
Le soleil lui chauffe le bout des pattes.
Le vent le pousse.. . . . .
. . . . .
. . . . .
. . . . .
. . . . .
Écris dans chaque bulle ce que dit le personnage.
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Prénom :
Dessine ce qui est écrit.
Observe le modèle et continue les trois phrases.
La glace ne fait pas tomber le mille-pattes.
La glace fait tomber le mille-pattes.
Le mur arrête le mille-pattes.
Le nuage ne cache pas le soleil.
• La nouvelle patte n’est pas jolie.
• Le nuage ne lui montre pas le chemin.
Le
• Le mur ne l’arrête pas.
Le
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Prénom :
Ces mots contiennent le son [u]. Mets un point sur la flèche sous la syllabe correspondante.
Ces syllabes sont en désordre. Retrouve chaque mot et écris-les.
mouton kangourou bougie bijou
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Recopie la phrase comme elle est écrite au tableau.
Écris ce que tu vois.
tou te pie rou ris sou
Écriture inventée
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Prénom :
Ces dessins montrent comment tu peux fabriquer ton mini-théâtre.
Matériel• une boîte à chaussures• un rectangle de tissu• des bâtonnets
• du papier cartonné• des ciseaux, de la colle• des crayons de couleur
Je fabrique un mini-théâtre.
➋
➌
➎
➍
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Séquence 1 � page 38
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Séquence 3 � page 51
� page 46Séquence 2
� page 50
dd
Séquence 3
la grenouillele crabele chat
la poulela crevettele cheval
C’est un mille-pattes qui n’aime pas les voyages.Il reste avec sa maman.Il ne s’en va pas.
C’est un petit mille-pattes qui veut partir en voyage.Il veut voir sa maman.Il s’en va.
C’est un petit mille-pattes qui veut partir en voyage.Il veut voir son papa.Il s’en va.
maman voyage rivière bateau
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Le nuage est plus fortque moi,
car il me cache.
La souris est plus forteque moi, car elle se
glisse entre mes pierres.
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Le grand voyage du petit mille-pattes Période 1
� page 74
� page 68Séquence 6
� page 77Séquence 7
Séquence 7
� page 70Séquence 6
le cartableun phoque
la cocotte
une quille
quatre4
un bocal
une nouvelle patte La souris un poil de sa queue
un petit mille-pattes une maman une souris C’est
patine sur la glace voyage qui .
fabrique un bateau tombe marche rit
Le vent est plus fort que moi,
car il me pousse.
Le soleil est plus fortque moi,
car il me fait fondre.
Le mur est plus fortque moi,
car il m’arrête.
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� page 43 (séance 2)Fiche-outil 1Séquence 2
� page 49 (séance 2)Fiche-outil 2Séquence 3
dd
� page 54 (séance 1)Fiche-outil 3Séquence 4
Alors le mille-pattes décide de patiner sur la glace. Il avance :
une patte, deux pattes, trois pattes, quatre pattes, cinq pattes,
… dix pattes, ... cent pattes, … mille pattes !
Patatrac ! Il tombe. Cric et crac ! Il se casse une patte.
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C’est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . qui veut partir en voyage.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . veut voir sa maman.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s’en va.
. . . . . . . . . . . . . . . marche sur ses petites pattes de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . arrive à la rivière.
❶ C’est un petit mille-pattesqui veut partir en voyage.Il veut voir son papa.Il s’en va.
❷ C’est un petit mille-pattesqui veut partir en voyage.Il veut voir son ami.Il s’en va.
❸ C’est un papa qui veut partir en voyage.Il veut voir son ami. Il s’en va.
❹ C’est un petit mille-pattesqui veut voir sa maman.Il veut partir. Il voyage.
➎ C’est une maman mille-pattes qui veut partir en voyage.Elle veut voir son petit mille-pattes. Elle s’en va.
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� pages 66 et 67 (séance 2)Fiche-outil 5Séquence 6
� page 60 (séance 1)Fiche-outil 4Séquence 5
- Oh ! dit le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ,toi la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , tu es si . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :tu m’as . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !La . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . répond :- Petit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , je ne suis pas si. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . que ça. Le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . estplus fort que moi, car il me fait . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Eh oui, le soleil fait fondre la glace, et la glace casse la patte du petit mille-pattes.
Eh oui, le nuage cache le soleil, le soleil fait fondrela glace, et la glace casse la patte du petit mille-pattes.
Eh oui, le vent pousse le nuage, le nuage cache le soleil, le soleil fait fondrela glace, et la glace casse la patte du petit mille-pattes.
Eh oui, le mur arrête le vent, le vent pousse le nuage, le nuage cache le soleil, le soleil fait fondre la glace, et la glace casse la patte du petit mille-pattes.
Eh oui, la souris traverse le mur, le mur arrête le vent, le vent pousse le nuage, le nuage cache le soleil, le soleil fait fondre la glace, et la glace casse la patte du petit mille-pattes.
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� page 79 (séance 2)Fiche-outil 7Séquence 8
� page 72 (séance 1)Fiche-outil 6Séquence 7
La souris a tout entendu. Elle rit :
– Ha ! ha ! Ils disent que moi, la souris, je suis la plus forte
du monde. Moi ! avec mes petites oreilles, mes petites
moustaches, mes petites pattes et mes petits yeux gris !
Ha ! ha ! ha ! Comme elle rit la souris, comme elle rit !
C’est énorme ! Quand la souris a fini de rire, elle arrache
un poil de sa queue. Avec le poil, elle fabrique une nouvelle
patte pour le mille-pattes.
La glace fait tomber le petit mille-pattes.
Le soleil ne lui chauffe pas le bout des pattes.
Le nuage ne lui montre pas le chemin.
Le vent ne le pousse pas. Le mur l’arrête.
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Séquence 5
Séquence 4
Séquence 3
Séquences1 e t 2
● le mille-pattes – la maman – le papa – un voyage
▲ Le mille-pattes voyage sur ses mille pattes.
★ Le mille-pattes veut voir sa maman.
■ Lundi, mardi, le mille-pattes veut voir sa maman.
● Mercredi, jeudi, vendredi, le mille-pattes veut voir sa maman.
★ Samedi, le mille-pattes veut voir sa maman.Dimanche, il s’en va en voyage.
● Le mille-pattes marche sur ses mille pattes.
▲ la rivière – le bateau – la marche – la glace – la patte
★ La rivière est gelée.Le bateau du mille-pattes ne peut pas traverser.
● Une patte, deux pattes, trois pattes : je marche à quatre pattes.
▲ Cinq pattes, six pattes, sept pattes : je me carapate.
★ Huit pattes, neuf pattes, dix pattes : je mange 1000 pâtes !
● Patatrac ! Cric et crac !Tic et tac ! Tac et tic !
▲ La glace est plus forte que le mille-pattes.Le soleil est plus fort que la glace.
★ Eh oui ! Le mille-pattes veut partir en voyage en bateau.Patatrac ! Le bateau tombe dans la rivière.
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Séquence 8
Séquence 7
Séquence 6
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● C’est un mille-pattes.Il a une patte cassée.Le mille-pattes ne peut plus marcher !
▲ La glace dit : Je ne suis pas la plus forte.Le soleil dit : Je ne suis pas le plus fort.
★ Le vent dit : Je ne suis pas le plus fort.La souris dit : Je ne suis pas la plus forte.
● La glace casse la patte du mille-pattes.Le soleil fait fondre la glace.Le nuage cache le soleil.
▲ Le vent pousse le nuage.Le mur arrête le vent.La souris traverse le mur.
★ La souris a deux petits yeux. Elle a deux petites oreilles. Elle a des petites moustaches. Elle a un rire énorme.
● Le mille-pattes a une nouvelle patte toute neuve. Qu’elle est jolie !
▲ Bonjour le soleil ! Bonjour le vent !Bonjour la rivière ! Bonjour la souris !
★ Le soleil me chauffe les oreilles.Le mur ne m’arrête pas.Me voilà, Maman ! Bonjour !
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