Pour un usage raisonné du numérique Givors – LP Casanova.

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Pour un usage raisonné du numérique Givors – LP Casanova

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Pour un usage raisonné du numérique

Givors – LP Casanova

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1. Qu’est-ce qu’un usage raisonné ? 2. Pourquoi est-ce une question

essentielle ? 3. Connaître la législation

Propriété intellectuelle

Respect des personnes

Droit à l’image

Protection des mineurs

4. Comment ancrer les bonnes pratiques ?

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1. Qu’est-ce qu’un usage raisonné ? 2. Pourquoi est-ce une question

essentielle ? 3. Connaître la législation

Propriété intellectuelle

Respect des personnes

Droit à l’image

Protection des mineurs

4. Comment ancrer les bonnes pratiques ?

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1. Qu’est-ce qu’un usage raisonné ? 2. Pourquoi est-ce une question

essentielle ? 3. Connaître la législation

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Respect des personnes

Droit à l’image

Protection des mineurs

4. Comment ancrer les bonnes pratiques ?

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essentielle ? 3. Connaître la législation

Propriété intellectuelle

Respect des personnes

Droit à l’image

Protection des mineurs

4. Comment ancrer les bonnes pratiques ?

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Le code de la propriété intellectuelle

•« Toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle faite sans le consentement de l'auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause est illicite. » (article L-122-4) •Contrefaçon, 3ans, 300 000 euros •www.legifrance.fr •Exceptions dont pédagogique •Eduquer les élèves à la loi

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Les autorisations Œuvres entrées dans le domaine public

Usage privé la classe est un espace public

Licences payées (ex : Universalis, lesitetv)

Autorisation explicite de l’auteur Licences libres (ex Creative Commons)

Exception pédagogique Exceptions patrimoniales et non morales

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Droit patrimonial Droit moral

Rémunération

Dignité

Intégrité

Paternité

Reproduction

Représentation

Cessible

Incessible et perpétuel

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Domaine public

•Auteur : décès + 70 ans • Interprètes : interprétation + 50 ans •Cessation de droit patrimonial •Mais le droit de paternité est perpétuel

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Licences payées

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Autorisation explicite de l’auteur

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Autorisation préalable

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Licences libres

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Licences libres •Ex : licences Creative Commons

•Vérifiez les conditions •Respectez le droit de paternité •Attribuez à vos travaux une licence CC •Attention en cas de collaboration •Les élèves sont des auteurs

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Exception pédagogique •Représentation •Reproduction limitée sur intranet •Citer auteur, titre, interprètes, éditeur •Vérifier que l’œuvre est couverte par des accords financiers •Expliciter ce droit•Eduquer les élèves à la loi générale

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Exception pédagogique

• Loi DADVSI du 1er août 2006 • BOEN n°5 du 4 février 2010 • BOEN n°16 du 19 avril 2012

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Exception pédagogique

• Loi DADVSI du 1er août 2006 • BOEN n°5 du 4 février 2010 • BOEN n°16 du 19 avril 2012

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Exception pédagogique • Arts visuels : intégrales, 20 œuvres maxi, 400x400 ,

72 ppp

• Musique imprimée : 20% , 3pages maxi

• Périodiques : 1 ou 2 articles, 10% maxi

• Livres : 5 pages , 20 % , liste des éditeurs sur le site du CFC

• Manuels : 4 pages , 5%

• Musique : représentation intégrale

• Vidéos : 6 min , 10 % , ou intégral si canal hertzien gratuit

• Ne s’applique pas pour un site web

• Dépôt possible sur ENT ou extranet

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Disposition de titre et de contenu avec graphique

Catégorie 1 Catégorie 2 Catégorie 3 Catégorie 40

1

2

3

4

5

6

Titre du graphique

Série 1 Série 2 Série 3

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Disposition Deux contenus avec tableau• Première puce ici

• Deuxième puce ici

• Troisième puce ici

Groupe A Groupe B

Classe 1 82 95

Classe 2 76 88

Classe 3 84 90

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Disposition Deux contenus avec tableau• Première puce ici

• Deuxième puce ici

• Troisième puce iciTâche 1

Tâche 2

Tâche 3

Groupe A Tâche 

1

Tâche 2

Tâche 3

Tâche 4

Groupe B

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