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Formação de docentes para o Ensino a Distância na Kingston University LondonDiogo Casanova (PhD) – Senior Lecturer in TELCentre for Higher Education Research and Practice [email protected], 16 de Dezembro
1. Enquadramento da formação pedagógica de docentes no Reino Unido e na KUL
2. O ‘PGCert in Learning and Teaching in Higher Education’ – um curso a distância de formação de docentes
3. O projeto ‘Succeed by Canvas’
Formação de docentes para o Ensino a Distância na Kingston University London
Diogo Casanova - [email protected]
Enquadramento da formação pedagógica de docentes no Reino Unido e na KUL
Reconhecimento da Qualidade do Ensino (através do UKPSF e da ‘Higher Education Academy’)• 4 níveis de reconhecimento: ‘Associate Fellow’; ‘Fellow’; ‘Senior Fellow’;
‘Principal Fellow’• 5 áreas de atividade: (i) desenho e planeamento; (ii) ensino e suporte à
aprendizagem; (iii) avaliação e feedback; (iv) desenvolvimento de ambientes de aprendizagem eficazes e (v) formação ao longo da vida e indagação da pedagogia.
• Que são interligados com Conhecimentos (K4) e Valores.Reconhecimento feito através de:• Cursos de nível 7 (PG) desenhados para novos docentes (ILT; PGCLTHE e
‘MA in Higher Education’); • Portfólios reflexivos para docentes mais experientes;• Formações temáticas;• Observações de aulas e relatórios de melhoria;• Mentoria.
Diogo Casanova - [email protected]
O ‘PGCert in Learning and Teaching in Higher Education’• Programa a distância de um ano (nível 7) com dois módulos (UC): (i)
‘Active Learning in Teaching Practice’ e (ii) ‘Active Learning in Curriculum Design, Assessment and Feedback’;
• Combina comunicação síncrona com assíncrona (fóruns de discussão, videoconferências, portfólios reflexivos, observações de aulas);
• Desenho da aprendizagem baseado em aprendizagens ativas e interativas, colaborativas e reflexivas - Conversational Framework (Laurillard, 2014);
• Flexibilidade temporal moldada por atividades avaliadas formativamente;
• E-assessment como prática de ensino e aprendizagem (faz parte do processo de aprendizagem – formativa ➠ sumativa);
• Curso para público interno e externo (adaptável à diversidade de contextos institucionais e nacionais). Diogo Casanova - [email protected]
Formação de docentes para o e-Learning
• Apoio individual – em resposta a uma solicitação de um docente/problema• Learning Set - ação específica com equipa de um
curso para responder a um problema com uma resposta pedagógica:• reflexão e o pensamento crítico - utilizando blogues/e-
portfólios• discussão e o pensamento crítico utilizando - fóruns de
discussão• Interação e envolvimento - utilizando estratégias de flip-
classroomFoco no problema e na estratégia pedagógica e só depois na ferramenta.
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Succeed by Canvas
• Transição do BlackBoard para o Canvas;• Desenvolvimento de um position paper (foco na consistência,
coerência, transparência e acessibilidade);• Desenho de templates para ajudar na construção de narrativas
digitais e no alinhamento com prioridades institucionais e do projeto;• Foco na componente pedagógica e não na componente técnica;• Equipa de 23 pessoas com elementos de cada faculdade
(Faculty Champions);• 1800 (80) módulos e cerca de 2000 (370) docentes a serem
formados.
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1. Super utilizadores
2. Diretores de curso
3. Equipa do curso
4. Construir o seu
módulo
5. Avaliação e Feedback
6. Formação temática
Succeed by Canvas – ações de formação
• Quiz• Videoconferências• Fóruns de discussão• Blogues• Colaborações• CRS - Clickers
Diogo Casanova - [email protected]
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HOMEPAGE Programa do módulo
Avaliação e Feedback Bibliografia
Exemplo dos templates
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Exemplo dos templates
Exemplo dos templates