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EQUIPER LES ECOLES pour développer des usages pédagogiques du numérique et mieux faire réussir les élèves Janvier 2017 – DSDEN Savoie
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EQUIPER LES ECOLES
pour développer des usages pédagogiques du numérique et mieux faire réussir les élèves
Janvier 2017 – DSDEN Savoie
Equiper les écoles
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Loi du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République
Faire entrer l’École dans l’ère du numérique : pourquoi ?
• Réduire les inégalités sociales, territoriales et numériques
• Développer des pratiques pédagogiques diversifiées et personnalisées
• Renforcer le plaisir d’apprendre et d’aller à l’école
• Permettre aux élèves de s’insérer dans la société en tant que citoyens et dans la vie professionnelle
• Favoriser l’implication des parents dans la scolarité de leurs enfants
Un effort partagé
Éducation
nationale
Collectivités
locales
Formation pédagogique
Mise à disposition de ressources
Accompagnement
Equipement matériel
Maintenance
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Quels sont les critères pour permettre un usage régulier et efficace du numérique à l’école par les élèves ?
Les classes maternelles Si le développement des jeunes enfants nécessite une approche axée sur la manipulation directe, les expériences sensori-motrices et non sur des expériences virtuelles, l’initiation à l’utilisation du numérique commence dès le plus jeune âge puisque plusieurs compétences sont prévues, comme pouvant être acquises en fin de grande section.
Les nouveaux programmes de maternelle identifient clairement le numérique comme vecteur d’apprentissages : « Copier un texte connu (une ou plusieurs phrases) à l’aide d’un clavier (…) Utiliser des objets numériques :
appareil photo, tablette, ordinateur avant le CP»
« Avoir des repères pour en comprendre l’utilité et les utiliser de manière adaptée »
« Effectuer, en classe des recherches ciblées sur Internet et commentées par l’enseignant. Les plus grands
pourront même « rechercher des informations, grâce à la médiation du maitre »
L'équipement pour les élèves des classes maternelles peut privilégier :
les tablettes tactiles
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Les ressources pédagogiques Pour les enseignants, directeurs…
http://www.ac-grenoble.fr/savoie Site des ressources pédagogiques de Savoie
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Les installations de classe Les équipements numériques d’une école se divisent en 3 catégories : - les outils pour les élèves
- les outils auxiliaires d’enseignement qui font partie de l’équipement de la classe
- les outils pour la gestion et l’administration de l’école Pour chacune des 3 catégories, les critères énoncés de disponibilité, de proximité et de fiabilité restent valables.
L’objectif est de doter chaque classe des outils numériques auxiliaires d’enseignement nécessaires à une pédagogie active qui permette de mettre en œuvre les programmes.
Les équipements communs, passant de classe en classe, peuvent constituer une étape, mais ne sont pas, à terme, une
solution entièrement satisfaisante car l’utilisation du matériel ne présente pas la souplesse nécessaire à une mise en
œuvre pédagogique « si on en a besoin » et « quand on en a besoin ».
Maintenance et renouvellement
La maintenance, le renouvellement et la sécurisation du matériel et du réseau sont de la responsabilité de la
mairie : postes, connectiques, mises à jour des postes, filtrage…
Vous pouvez vous rapprocher de votre référent numérique pour toute question à ce sujet.
Assurance Pensez à déclarer l’ensemble du matériel informatique à l’assurance et à l’intégrer dans l’inventaire des écoles !
Cadre de référence
Le CARMO, Cadre de Référence pour l’Accès aux ressources pédagogiques via un équipement mobile, est disponible
sur le site http://eduscol.education.fr/
Utilisation du WIFI
Quatre règles à respecter :
1-Installation fixe interdite dans les espaces d’accueil des moins de 3 ans.
2-Les bornes Wi-Fi dans les classes doivent pouvoir aisément être désactivées lorsqu’elles ne sont pas utilisées
pour les activités pédagogiques.
3-L’installation fixe d’un réseau Wi-fi doit faire l’objet d’une information préalable en conseil d’école.
4-Les locaux sous wi-fi doivent être signalés par un pictogramme à l’entrée.
Un protocole d’installation à prendre en compte dans le cahier des charges fourni à l’installation.
(loi n° 2015-136 du 9 février 2015 relative à la sobriété, à la transparence, à l'information et à la concertation en
matière d'exposition aux ondes électromagnétiques)
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Solution de classe : tablette ou ordinateur
Meuble de rangement, de charge
et de sécurisation pour les tablettes
PC central
Boîtier WIFI (permet la connexion de plusieurs postes dans la
même salle)
VPI : Vidéo projecteur interactif
(s’utilise avec un tableau blanc velleda)
Tablettes numériques
CLASSE
Meuble de rangement, de charge et de
sécurisation pour les ordinateurs
Ordinateurs portables
ou
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Equipements complémentaires
Robots (pour les activités de
programmation)
Imprimante jet d’encre ou laser
(avec liaison WIFI et scanner)
Ecran interactif sans vidéo-projecteur
Drones (pour les activités de
programmation)
Autres technologies de projections…
Vidéo projecteur à courte focale
(s’utilise avec un tableau blanc velleda)
Passerelle ou clé multimédia
(duplique l’image de la tablette sur le
vidéoprojecteur)
Visualiseur (caméra qui capte et diffuse l’image d’un petit objet image ou texte)
Ecouteurs et micros
Microphones MP3
Clavier et souris sans fil
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L’accompagnement du plan d’équipement
Vos interlocuteurs
Au niveau de l’école : la directrice ou le directeur est l’interlocuteur institutionnel des partenaires et reste le garant
du bon fonctionnement de l’école
Au niveau de la circonscription :
- L’inspecteur de l’éducation nationale est le garant de la conformité des projets d’utilisation du numérique dans le
cadre réglementaire de l’école
- Le référent numérique est l’interlocuteur privilégié des écoles et des élus pour les conseils pratiques, techniques et
pédagogiques liés à l’équipement et aux usages
Au niveau du département :
- L’inspecteur de l’éducation nationale en charge du numérique auprès du Directeur Académique des services
départementaux de l’éducation nationale
- Le conseiller pédagogique départemental numérique qui coordonne le travail du groupe des référents numériques
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Circonscriptions de Savoie
L’équipe de circonscription est composée de l’inspecteur de l’Education Nationale, les conseillers pédagogiques, les
chargés de mission, la secrétaire et le référent numérique.
Circonscription Inspecteurs Référents Numériques (jeudi-vendredi)
Aix les Bains Laurent RONCHAIL
Fabrice PACCARD
Albertville Eric ROUSSEAU
Ludovic LEYNAUD
Chambéry 1 Nelly BARROSO
Alice LÉONI
Chambéry 4 Isabelle CULOMA
Sylvie MELIN
Combe de Savoie Laurent BELLAY
Stéphanie BAILLY
Maurienne Christian JULIEN
Sylvain DEGRAND
Tarentaise Olivier DELPLANCKE
Dominique MOUCHENÉ
Inspectrice en charge du numérique
Odile GRUMEL - [email protected]
Conseillère Pédagogique départementale en charge du numérique
Adeline RIAZANOFF - [email protected]
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Exemple de collaboration entre Mairie Ecoles Configuration de base Les terminaux seront gérés via …. (Système de gestion de flotte). Ce système permet de définir les applications installables. Pour acheter des applications payantes, … Chaque terminal est configuré avec un compte de messagerie différent.
Répartition des interventions
Stockage et transport du matériel
Les terminaux et les protections sont fournis à l’école dans une mallette contenant … Une borne wifi sera installée
dans l’école.
Le directeur informe l’assurance de l’école de la présence de ce nouveau matériel (valeur estimée …€).
Un tableau, suivi par le directeur, permettra de suivre la répartition du matériel entre les enseignants.
Les tablettes peuvent être emmenées aux domiciles des enseignants pour préparer leur classe. Dans ce cas,
l’enseignant est responsable de toute casse ou perte de matériel.
INTERVENTIONS INTERLOCUTEUR
Création du compte mairie
Marche à suivre pour la création des comptes de messagerie par terminal mairie
Mise en place du FILTRAGE internet mairie
Identification du parc (étiquetage)
Paramétrage de la borne sur le réseau de l’école mairie
Paramétrage des terminaux pour accéder au réseau et à l’impression mairie
Création de la mallette contenant les terminaux, coques, adaptateurs…
Rédaction d’un document d’accompagnement rappelant les règles d’utilisation et l’inventaire de la mallette
mairie
Relation référent numérique et mairie : … réf.num. mairie
Formation des enseignants à l’utilisation pédagogique référent numérique
Répartition des tâches sur la maintenance
Mise à jour du système d’exploitation mairie
Installation et mise à jour des applications enseignants si besoin : référent numérique
Paramétrage des applications mairie ou référent numérique
Aide à l’utilisation des applications référent numérique
Casse du matériel mairie
Plantage du système d’exploitation mairie
Remise à zéro en fin d’année sur demande mairie en été
