Portrait de la formation infirmière au Québec : enseignants, étudiants et infirmières Daniel...

Portrait de la formation infirmière au Québec :

enseignants, étudiantset infirmières

Daniel MarleauChef, Service des statistiques sur l’effectif

Direction, Affaires externes, OIIQ

Rencontre des partenaires de la formation

infirmière

Le 11 avril 2011

Portrait de la formation infirmière

L’effectif en formation infirmière Nombre et évolution, âge, niveau de formation,

taux de roulement

Les étudiants en formation initiale Évolution des inscriptions, âge, sexe, abandon et

diplômation Candidates à l’examen et taux de réussite Courbe démographique et inscriptions à venir

La formation des infirmières Poursuite des études, DEC-BAC, comparaisons

canadiennes, catégories d’emploi dans le réseau

L’effectif en formation infirmière

Nbre de professeurs/enseignants/chargés de cours

Autres (dir.,resp., soutien)

Autres (dir.,resp., soutien)

Chargé decours

Professeur

Chargé deformation

Enseignant

0

200

400

600

800

1 000

1 200

1 400

1 600

2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010

Selon la déclaration des membres lors de leur inscription au Tableau de l’OIIQ, employeur principal et secondaire.

Cégeps :

Université :

1 248 1 251 1 251 1 228 1 275

130 135 145 167 164

99 100 100 104108

136 151 158 164 161

170 197 186 203189

123 122 121133 142

41

42

43

44

45

46

47

48

49

2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010



Âge moyen - effectif enseignant, ensemble des membres

Cégep

Ens. de l'effectif

Université

Professeurs

Chargés de cours


Classes d’âge - effectif en enseignement collégial

Fonction « enseignant » seulement, employeur principal ou secondaire.

0 %

2 %

4 %

6 %

8 %

10 %

12 %

14 %

16 %

18 %

19 à 24ans

25 à 29ans

30 à 34ans

35 à 39ans

40 à 44ans

45 à 49ans

50 à 54ans

55 à 59ans

60 à 64ans

65 anset plus

2009-2010

Ensemblede l'effectif


Classes d’âge - effectif en enseignement collégial


0 %

2 %

4 %

6 %

8 %

10 %

12 %

14 %

16 %

18 %

19 à 24ans

25 à 29ans

30 à 34ans

35 à 39ans

40 à 44ans

45 à 49ans

50 à 54ans

55 à 59ans

60 à 64ans

65 anset plus

2005-2006

2009-2010

moins de 40 ans529 ens. (38 %)

50 - 54 ans190 ens. (14 %)

55 ans et plus 211 ens. (15 %)


Classes d’âge - effectif en enseignement universitaire

Fonctions « professeur » ou « chargé de cours », employeur principal ou secondaire.

0%

5%

10%

15%

20%

25%

19 à 24ans

25 à 29ans

30 à 34ans

35 à 39ans

40 à 44ans

45 à 49ans

50 à 54ans

55 à 59ans

60 à 64ans

65 anset plus

2009-2010

Ensemble

de l'effectif


Classes d’âge - effectif en enseignement universitaire

Fonctions « professeur » ou « chargé de cours », employeur principal ou secondaire.

0%

5%

10%

15%

20%

25%

19 à 24ans

25 à 29ans

30 à 34ans

35 à 39ans

40 à 44ans

45 à 49ans

50 à 54ans

55 à 59ans

60 à 64ans

65 anset plus

2005-2006

2009-2010

90 ens. (28 %)55 ans et plus

63 ens. (19 %) 50 - 54 ans

93 ens. (29 %)moins de 40 ans


Formation en sciences infirmières - effectif collégial


6,8 % 7,0 % 7,4 % 7,4 % 7,3 %

74,2 % 74,6 % 73,6 % 73,9 % 72,0 %

12,3 % 11,4 % 11,8 % 11,2 % 13,3 %

0 %

10 %

20 %

30 %

40 %

50 %

60 %

70 %

80 %

90 %

100 %

2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010

DEC

Cert. 1er cycle

Baccalauréat

Cycle sup.

6,7 % 7,0 % 7,1 % 7,5 %7,5 %


Formation en sc. inf. – professeurs (université)

Employeur principal ou secondaire.

26,9 % 29,6 % 30,3 %25,8 % 28,1 %

49,3 %48,8 % 47,6 %

50,9 % 48,8 %

4,6 % 3,0 % 2,8 % 3,0 % 3,6 %

0 %

10 %

20 %

30 %

40%

50 %

60 %

70 %

80 %

90 %

100 %

2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010

DEC /certificat

Baccalauréat

Maîtrise(incl. DESS)

Doctorat

19,2 %18,5 % 19,3 % 20,4 % 19,5 %


Formation en sc. inf. – chargés de cours (université)

Employeur principal ou secondaire.

39,0 % 37,1 % 37,3 % 36,5 % 38,5 %

7,3 % 5,3 % 5,1 % 6,1 % 7,5 %

2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010

DEC /certificat

Baccalauréat

Maîtrise(incl. DESS)

Doctorat 0,6 %0,7 %0,7 %0 %

10 %

20 %

30 %

40%

50 %

60 %

70 %

80 %

90 %

100 %

39,7 %37,8 % 37,3 % 37,1 % 38,5 %

53,0 % 56,9 % 57,6 % 56,7 % 54,1 %


Taux de roulement de l’effectif enseignant – cégep

0 %

2 %

4 %

6 %

8 %

10 %

12 %

14 %

16 %

18 %

20 %

2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010

Taux de départs

Taux d'entrées

9,8 %

10,2 %



Taux de roulement de l’effectif enseignant – cégep

0 %

2 %

4 %

6 %

8 %

10 %

12 %

14 %

16 %

18 %

20 %

2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010

Taux de départs

Taux d'entrées

11,2 %

14,8 %

Taux de roulement de l’effectif enseignant – université

Professeurs et chargés de cours


Entrées et départs au cégep – % de baccalauréat ou +

0 %

10 %

20 %

30 %

40 %

50 %

60 %

70 %

80 %

2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010

Parmi lesdéparts

Parmi lesentrées



Entrées et départs au cégep – % de baccalauréat ou +

0 %

10 %

20 %

30 %

40 %

50 %

60 %

70 %

80 %

2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010

Parmi lesdéparts

Parmi lesentrées

Entrées et départs à l’université – % d’études sup.

Professeurs et chargés de cours


Proportion de 55 ans ou + parmi les départs

0 %

10 %

20 %

30 %

40 %

50 %

60 %

2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010

Cégep -enseignants

Université -prof. et chargésde cours



Conclusion

Effectif assez stable : Malgré un taux de roulement relativement élevé Légère tendance à la croissance, surtout à l’université

Départs à la retraite : Se font plus « hâtivement » dans le réseau collégial Nombreux départs à prévoir dans le réseau

universitaire

Niveau de formation à surveiller : Chez les nouvelles embauchées Dans les deux réseaux, mais surtout collégial

Les étudiants en formation initiale

Évolution du nombre de nouvelles inscriptions

Données des établissements d’enseignement, après la date limite d’abandon sans échec.

0

1 000

2 000

3 000

4 000

5 000

6 000

2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011

Cheminementuniversitaire

Cheminementcollégial

43 %

≈ 5 400

49 %

41 %


Nombre de nouvelles inscriptions selon l’âge


0

1 000

2 000

3 000

4 000

5 000

6 000

2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011

20 ans ou plus

Moins de 20 ans

53 %54 % 52 %

49 %49 %

48 %48 %

47 % 46 % 48 % 51 % 51 %52 % 52 %


Nombre de nouvelles inscriptions selon l’âge - cégeps


0

1 000

2 000

3 000

4 000

5 000

6 000

2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011

20 ans ou plus

Moins de 20 ans

1 834 1 642 1 7001 920 2 131

2 454 2 621

1 9141 822 1 773

1 715

1 862

2 0682 277

25 %

60 %


Nbre de nouvelles inscriptions selon l’âge - universités


0

1 000

2 000

3 000

4 000

5 000

6 000

2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011

20 ans ou plus

Moins de 20 ans281

250 223284

300

326

326

127

115 145179

169

196

221 30 %

92 %


Institut de la statistique du Québec, Perspectives démographiques, scénario A (de référence).

280 000

320 000

360 000

400 000

2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011

Courbe démographique des 16 – 19 ans au Québec


Demandes d’admissions au premier tour - cégeps

0

1 000

2 000

3 000

4 000

5 000

6 000

2 007 2 008 2 009 2 010 2011

SRASL

SRACQ

SRAM

6 %

Données transmises par les services d’admission régionaux au mois de mars.


Demandes d’admissions au premier tour - cégeps

0

1 000

2 000

3 000

4 000

5 000

6 000

2 007 2 008 2 009 2 010 2011

SRASL

SRACQ

SRAM

1 519 1 693 1 930 1 797

Secondaire V

7,4 %

Données transmises par les services d’admission régionaux au mois de mars.


Institut de la statistique du Québec, Perspectives démographiques, scénario A (de référence).

280 000

320 000

360 000

400 000

2004 2005 2006 2008

Courbe démographique des 16 – 19 ans au Québec

2007 2009 2010 2011 20132012 2014 2015 2016 2017


Répartition des nouveaux étudiants selon le sexe

Données de la banque des étudiants, OIIQ

15

1716

15 15

17 161717

13

15 15

19

16

0 %

3 %

6 %

9 %

12 %

15 %

18 %

21 %

2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011

Cheminementcollégial

Cheminementuniversitaire

16,1 %

15,9 %


Proportions historiques des hommes obtenant un permis

Banque des permis de l’OIIQ, diplômés du Québec seulement

0%

5%

10%

15%

20%

25%

1970 1972 1974 1976 1978 1980 1982 1984 1986 1988 1990 1992 1994 1996 1998 2000 2002 2004 2006 2008


Données de la banque des étudiants, OIIQ.

2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-201121

22

23

24

25

26

27

28 Hommes :

Femmes :

Âge moyen des nouveaux étudiants selon le sexe

Cégep

Cégep

Université

Université


Taux de diplômation et d’abandon – cégeps

Données de la banque des étudiants, OIIQ.

0 %

10 %

20 %

30 %

40 %

50 %

60 %

70 %

80 %

90 %

100 %

2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008

En cours

5 ans +

4 ans

3 ans

Abandon

42 % 43 % 43 % 39 %

36 % 34 % 32 %33 %

15 % 15 % 15 %

5 %

6 % 5 %

23 %

3 %7 %


Taux de diplômation et d’abandon – DEC

Moyenne des cohortes de nouvelles inscriptions 2004-2005, 2005-2006 et 2006-2007.

0 %

10 %

20 %

30 %

40 %

50 %

60 %

70 %

80 %

90 %

100 %

4 ans

3 ans

Abandon

43 %

34 %

15 %

Ensemble

58 %

26 %

11 %

Hommes – de 20 ans

44 %

32 %

17 %

41 %

37 %

13 %

+ de 20 ans

47 %

33 %

13 %

+ de 30 ans


Taux de diplômation et d’abandon – baccalauréat initial

0 %

10 %

20 %

30 %

40 %

50 %

60 %

70 %

80 %

90 %

100 %

4 ans

3 ans

Abandon

22 %

55 %

20 %

Ensemble

35 %

39 %

22 %

Hommes

16 %

66 %

16 %

– de 20 ans

25 %

50 %

20 %

+ de 20 ans

48 %

29 %

19 %

+ de 30 ans

Moyenne des cohortes de nouvelles inscriptions 2004-2005, 2005-2006 et 2006-2007.


Taux de diplômation – prog. de formation technique

Ministère de l’Éducation, Loisir et Sport – Direction générale de la formation professionnelle et technique.

38 %

19 %

0 %

10 %

20 %

30 %

40 %

50 %

60 %

70 %

80 %

Soins infirmiers

53 %

17 %

Inhalothérapie

55 %

20 %

Éducationspécialisée

25 %

21 %

Diététique

42 %

21 %

Moyenne -techniques santé

5 ans

3 ans

57 %

70 %

75 %

46 %

63 %

Les candidates à l’examen professionnel

Taux de réussite selon l’âge moyen

Candidats se présentant à l’examen pour un premier essai, aux sessions de septembre

23

24

25

26

27

28

29

SEP 2005 SEP 2006 SEP 2007 SEP 2008 SEP 2009 SEP 2010

Réussite

Echec



0%

10 %

20 %

30 %

40 %

50 %

60 %

70 %

80 %

90 %

100 %


24 ou -

25 - 29

30 - 34

35 - 39

40 ou +

Taux de réussite selon la classe d’âge



0%

10 %

20 %

30 %

40 %

50 %

60 %

70 %

80 %

90 %

100 %


Taux de réussite selon la durée moyenne des études

3 ans

4 ans

5 ans



0%

10 %

20 %

30 %

40 %

50 %

60 %

70 %

80 %

90 %

100 %


Taux de réussite selon la participation à l’externat

Ont participéà l'externat

N'ont pasparticipéà l'externat


Taux de réussite au terme de la période d’admissibilité

Selon l’année d’obtention du diplôme de formation initiale ; période d’admissibilité 2 ans ou 3 échecs.

0 %

10 %

20 %

30 %

40 %

50 %

60 %

70 %

80 %

90 %

100 %

Diplômés de 2003

Diplômés de 2004

Diplômésde 2005

Diplômésde 2006

Diplômésde 2007

Diplômésde 2008

Trois essais

Deux essais

Un essai

moyenne 96,2 %

88 % 86 % 85 %80 % 80 % 83 %

97,7 % 97,1 % 96,4 %94,4 % 95,5 % 95,9 %

Conclusion


Forte croissance des inscriptions Fortement liée à la courbe démographique des jeunes Diversification des campagnes de promotion de la

profession : Clientèles adultes, les hommes

Efforts à consacrer vers l’augmentation du taux de diplômation

Soutien accru aux étudiants pour réussir l’examen Étudiants plus âgée Étudiants « irréguliers » Encourager la participation à l’externat

La formation des infirmières

Plus haut niveau de formation complétée en sc. inf.

Ensemble des infirmières, selon la déclaration lors de leur inscription au Tableau de l’OIIQ.

10,4 %

30,4 %

3,0 %

56,2 %

DEC (incl. diplômed'hôpital)

Certificat

Baccalauréat

Cycles supérieurs

2009-2010


Évolution du nombre de bachelières, selon le cheminement

0

5 000

10 000

15 000

20 000

25 000

2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010

DEC-BAC

Perfectionnement

Initial

4 046 4 316 4 659 4 942 5 273 5 516 5 678

13 055 13 38013 750 14 059 13 944 13 831 13 828

423 977 1 598 2 213

Ensemble des infirmières inscrites au Tableau de l’OIIQ.

Le continuum de formation DEC-BAC

Prop. des diplômés du DEC poursuivant au baccalauréat

Diplômés du DEC inscrits au Tableau de l’OIIQ en 2009-2010, selon l’année d’obtention du DEC

25,3 23,4 22,0

36,5 33,4

24,1

0 %

10 %

20 %

30 %

40 %

50 %

2001 2002 2003 2004 2005 2006

En cours

Obtenu

Avant DEC-BAC Après DEC-BAC

7,9 7,9 8,9

8,0 9,4

7,6

Le continuum de formation DEC-BAC

Prop. des diplômés du DEC s’inscrivant au baccalauréat

Données des établissements d’enseignement, après la date limite d’abandon sans échec, selon l’année d’obtention du DEC.

0 %

10 %

20 %

30 %

40 %

50 %

2004 2005 2006 2007 2008 2009

Deux ans ou plus après l'obtention du DEC

Un an aprèsl'obtention du DEC

Dans l'annéesuivant l’obtention du DEC

36,4 % 35,6 %31,4 %

33,9 % 34,6 % 34,8 %

6,6 % 4,9 %5,7 %

5,1 %

5,9 %5,7 %

4,7 %5,3 %

4,7 %4,1 % 2,8 %

47 %46 %

42 %44 % 44 %

40 %

Proportion totale des diplômés inscrits au bacc.

Décalage avec la situation nord-américaine

Proportion des bachelières ailleurs au Canada

Sources : Institut canadien d’information sur la santé

0 %

5 %

10 %

15 %

20 %

25 %

30 %

35 %

40 %

45 %

50 %

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

Ontario

Québec

Colombie-Britannique

baccalauréat obligatoire

Nouveau-Brunswick

baccalauréat obligatoire

Décalage avec la situation nord-américaine

% des infirmières ayant au moins un bacc. aux États-Unis

Sources : US Department of Health and Human Services.

0 %

5 %

10 %

15 %

20 %

25 %

30 %

35 %

40 %

45 %

50 %

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

Étudessupérieures

Bacc. ou +(É.-U.)

Baccalauréat

Évolution des catégories d’emploi – RSSS

Nbre de personnel soignant, en équivalent temps complet

Sources : MSSS, Personnel du réseau : salariés et cadres, Système d’information R22

0

10 000

20 000

30 000

40 000

50 000

60 000

70 000

80 000

90 000

100 000

2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010

Auxiliairesfamiliales

Préposés auxbénéficiaires

Infirmièresauxiliaires

Infirmièrescliniciennes

Infirmières32 874 32 305 31 462 30 627 29 937

11 563 11 427 12 261 12 932 13 516

44 437 43 732 43 723 43 559 43 45311 378 11 163 11 618 12 367 13 155

28 408 27 546 28 279 29 033 29 785

4 909 4 554 4 662 4 643 4 725


Conclusion

La proportion des bachelières atteint la barre des 30 % en 2009-2010 Mais progresse plus rapidement ailleurs au Canada ou

même aux États-Unis.

Le continuum DEC-BAC favorise la poursuite des études universitaires Importance de maintenir la promotion du baccalauréat

auprès des finissantes du cégep

Les postes d’infirmières cliniciennes sont ceux qui connaissent la plus forte augmentation Les postes d’infirmières (techniciennes) sont en

décroissance.

Portrait de la formation infirmière au Québec : enseignants, étudiants et infirmières Daniel...

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