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Plan Particulier de mise en sûreté
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Plan Particulier de mise en sûreté
Présentation de l’Etablissement
Adresse : Rue des Plantes86160 GençayTél. : 05 49 59 30 08Fax : 05 49 53 40 92Mél. : [email protected] : Sylvie TORCOLETTI, Principale
Effectifs collège :Elèves : 484Adultes : 55
Document élaboré le 11 octobre 2010 en commission hygiène et sécurité
Structure de l’établissement
♦ Architecture des bâtiments
Nombre de bâtiments : | 5 | Le gymnase n’est pas un bâtiment du Collège (Syndicat Intercommunal), mais, sur les
créneaux du Collège, les personnes présentes rejoignent le bâtiment 2 pour la mise à l’abri.
- bâtiment 1 : Bâtiment administratif nombre d’étages : | 1 | - bâtiment 2 : Bâtiment d’enseignement nombre d’étages : | 2 | - bâtiment 3 : restaurant scolaire nombre d’étages : | 0 | - bâtiment 4 : Atelier et salle JTC nombre d’étages : | 0 | - bâtiment 5 : Gymnase nombre d’étages : | 0 |
♦ Organisation des services.
Horaires de l'établissement :
Lundi – mardi – jeudi – vendredi 8h30 – 16h30 + (accompagnement éducatif de 16h45 à 18h00) Mercredi : 8 h30 – 13 h30
Horaires du restaurant scolaire : 11h30 – 13h30 Sur place ? Oui � ¨ Non �
Y-a-t-il un internat ? Oui � Non �
Sommaire
Définition de risque majeur,
Risques potentiels pour l’établissement,
Zone de mise en sûreté,
Plan de l’établissement (organes de coupure fluides),
Liste de personnes recensés secouristes,
Missions,
Informations aux parents,
Informations diverses (avec plan),
Annuaire de crise,
Fiche des effectifs,
Fiche individuelle d’observation.
Définition
� C’est un événement d’origine naturelle, technologique (tempête, inondation, séisme, nuagetoxique…) ou humaine, qui cause de très graves dommages à un grand nombre de personnes, de biens et à l’environnement.
� Par sa gravité et/ou son étendue, il provoqueune situation de crise et l’organisation des secoursdemande une très importante mobilisation de personnes et de services, voire la mise en place de moyens exceptionnels.
� Périodiquement, des écoles et des établissements scolaires son confrontés à ce genre d’évènements et se doivent de s’y préparer pour pouvoir les affronter de la manière la plus appropriée. (B.O. N° 3 du 30 mai 2002).
risques potentielspour l’établissement
1. Risques industriels (Transport de matières dangereuses)Circulation sur les routes proches du Collège (Axe Gençay-Confolens, départementale n° 741) :
Le transport de produits dangereux (produits toxiques…) par des camions.
2. Risque Climatique
Le risque d’une tempête soudaine et violente n’est pas à exclure.
3. Risque mouvement de terrain Argiles gonflantes
4. Risque Nucléaire
La centrale de Civaux est située trop près de l’établissement pour ne pas se situer dans la zone à risque.
5. Risque sismiqueTremblement de terre. Le département de la Vienne n’est pas répertorié commeune zone à risque.
Situation de l’établissement sur la commune (risques industriels, transport de matières
dangereuses)
rIsque industriel(source : service de la préfecture de la Vienne)
Situation géographique de l’établissement
mise en sûreté
1. Lieu
• Zone de mise à l’abri:Le batîment Externat reste l’endroit idéal pour une
mise en sûreté d’un groupe important. Il accueilleral’ensemble des personnes présentes.
(Escalier A, RDC, vie scolaire, infirmerie, salle 01, salle des professeurs, salle 02, CDI, salles 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18).
Elèves et personnels hors bâtiment :
Pour une meilleure gestion de l’attente, tout le monde doit rejoindre le batîment “Externat” y comprisles personnes se trouvant au jtc, au gymnase et à la restauration.
• Elèves handicapés:Les personnes à mobilité réduite seront
acompagnées d’un camarade et rejoindront le groupe.
Déclenchement de l’alerte
Plusieurs signaux existent : Signal de sécurité interne à l’établissement :
� MISE EN SURETE • Début de l’alerte : corne de brume. • Fin de l’alerte : annonce au mégaphone
Signal externe à l’établissement :
� Sirène communale (Gençay) et signal national: • Début d’alerte : une sirène au son modulé (c'est-à-dire
montant puis descendant). Trois séquences d’une minute, espacée de 5 secondes ;
• Fin de l’alerte : un son non modulé (continu) durant 30 secondes.
N.B. : L’alerte entraîne immédiatement l’activation du P.P.M.S. et l’application des consignes par tous.
Zone de mise à l’abri
La partie en bleu correspond à la zone de mise en sûreté
Consignes pour les élèves
Dès l’activation du signal d’alarme de mise en sureté (confinement) :
� Vous êtes en cours : gardez votre calme et, en compagnie de votre professeur, rejoignez la zone de mise à l’abri ;
� Vous êtes en récréation : gardez votre calme, rejoignez le bâtiment « Externat » et suivez les consignes données ;
� Vous êtes sur une installation sportive à l’extérieur du Collège : gardez votre calme, et, en compagnie de l’adulte présent, rejoignez le bâtiment « Externat » du Collège par l’entrée principale, attendez les consignes ;
� Vous êtes en pause déjeuner :
� Si vous êtes dans l’enceinte ou aux abords de l’établissement, rejoignez le bâtiment principal et attendez les consignes ;
� Si vous êtes dans la chaîne du self ou dans la salle de restauration, gardez votre calme, et, en compagnie des adultes présents, rejoignez le bâtiment « Externat » du Collège par l’entrée principale, attendez les consignes ;
� Si vous êtes dans le bâtiment JTC, gardez votre calme, et, en compagnie de l’adulte présent, rejoignez le bâtiment « Externat » du Collège par l’entrée principale, attendez les consignes ;
Si vous êtes en possession d’un téléphone portable, vous ne devez en aucune l’utiliser. Il doit être éteint dès l’activation du P.P.M.S.
Répartition des effectifs par pièce
50028total
452Si à ZSalle 01
392Ra à Sesalle 02
362Pa à Qsalle 18
322Mi à OSalle 17
412Li à MeSalle 16
422Hu à LeSalle 15
362Gu à HoSalle 14
44
39
39
2
2
2
Bu à C
D à E
F à Gr
Salle 11
Salle 12
Salle 13
442Bi à BrSalle 10
452lettre A à BeCDI
4personnes blessées ou choquées
Vie scolaire, infirmerieSalle des professeurs
NOMBREEncadrementEFFECTIFSCONCERNES
SALLES
Deux adultes auront la responsabilité de chaque pièce en fonction des emplois du temps déterminés à chaque rentrée scolaire.
Dans chaque salle, une liste des personnes sera consultable et permettra une vérification au moment de la mise à l’abri.
Plan de l’établissement
Organes de coupure
Liste des personnes recensées secouristes
accès à l’établissement
Personne ressource en charge du contrôle des accès de l’établissement:
M. PALEZIS Laurent
M. CHAISSE Désiré
•Mme LAPEYRIE,
•Mme LABORDE
•M. DESCHAMPS
•Elèves ayant le PSC1 (liste mise à jour à la rentrée 2011 suite aux dernières formations de juin et au départ d’élèves)
Élèves formés au PSC 1formation 2010-2011
Liste à joindre
Missions Noms
• Déclencher l’alerte, s’assurer de la mise en place des différents postes
• Etablir une liaison avec les autorités et transmettre aux personnels les directives des autorités
�05-49-59-30-08Mme TORCOLETTI
• Protégez la zone (calfeutrer, protéger…)Matériels disponibles au RDC (local serveur) et au
1er étage (CDI)
Responsables de salles
• Veiller au bon déroulement des opérations de regroupement
• S’assurer que tout le monde est en sûreté
Mme HERAULT, CPEProfesseurs présents au moment de l’alerte (Cf. emploi du temps)
• Empêcher l’accès à l’établissement M. PALEZISM. CHAISSE
• Couper les circuits (électricité, eau, gaz sinécessaire)
M. CHAISSEM. PALEZIS
• Gérer les communications téléphoniques (secours, média, parents)
Mme TORCOLETTIMme DELOUVEE
• Assurer l’encadrement des élèves, pointage des absents
Assistants d’éducation,Personnels présents
• Gestion de l’attente, signalement des incidentsInfirmière, personnels présents
Informations aux parents
EN CAS D’ALERTE
Ne venez pas vers les lieux du sinistre. Vous iriez au devant du danger.N’allez pas chercher votre enfant, pour ne pas l’exposer ni vous exposer.
Ecoutez la radio, respectez les consignes des autorités.
97.7
France bleue Poitou 87.6
informations diverses1.
Matériels localisation
• Poste radio avec piles 2 postes en vie scolaire avec piles
• Corne de brume, lampe torche 2 cornes de brume + pilesLampes torches, dynamos…
• Scotch, cutter, divers pour calfeutrer Local serveur pour RDC,Réserve CDI pour le 1er étage
• Gobelets, eau, mouchoirs… Armoire, local serveur.
• Gâteaux secs, pâtes de fruits Réserve cuisine
• Jeux de société Vie scolaire, foyer élèves
• Couvertures, trousse de secours infirmerie
• Escabeau Local serveur
Emplacement des matériels
SERVICES CONTACT N° DE TÉLÉPHONE
Éducation nationale CAILBAULT Laurence 05 16 52 65 60Rectorat : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
MARMET Damien 05 16 52 65 63Inspection académique : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
05 16 52 66 00IEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Correspondant Sécurité : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
MARMET Damien 05 16 52 6563Préfecture
Sécurité civile : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
05 49 55 70 00Mairie
Service éducation : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
05 49 59 31 36Syndicat intercomunal : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
05 49 53 36 11Gendarmerie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 05 49 59 31 16
Secours
Pompiers : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
15SAMU : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
annuaire de crise
LIGNE DIRECTE : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .05-49-59-30-08 . . . . .- . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(à communiquer aux autorités et aux secours)ADRESSE :. . .19, rue des Plantes – 86160 GENCAY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ACCÈS DES SECOURS :. . . ENTREE PRINCIPALE DU COLLEGE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..CAUSES POSSIBLES DE SURACCIDENT (**) :
FICHE DES EFFECTIFS DES ÉLÈVES ABSENTS OU BLESSÉS
(cette fiche d’effectifs est à remplir et à communiquer, suivant le mode de liaison interne retenu, dès que possible au chef d’établissement après synthèse par le responsable du lieu de mise en sûreté)
LIEU de mise en sûreté (interne ou externe) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
NOM du responsable du lieu de mise en sûreté : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
NOM PRENOM CLASSE ABSENT BLESSE
FICHE INDIVIDUELLE D’OBSERVATION
(à remettre aux secours)
NOM : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . PRÉNOM : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Âge : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sexe : M - FMaladies connues : (ex : asthme) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Projet d’accueil individualisé (PAI) :
❒ non ❒ oui (traitement joint)
Cochez ce que vous avez observéFiche établie par :NOM :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fonction : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Jour : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Heure :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Notez ce que vous avez fait. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- Répond . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .- Ne répond pas . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .- Réagit au pincement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - Ne réagit pas au pincement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - Difficultés à parler . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - Difficultés à respirer. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .- Respiration rapide . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - Plaies. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - Membre déformé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - Mal au ventre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - Envie de vomir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - Vomissements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - Tête qui tourne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - Sueurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - Pâleur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - Agitation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..- Angoisse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..- Pleurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - Tremblements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - Autres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - Durée des signes observés : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
