PLAN DE TRAVAIL – numéro 1 Période 5 mai-juin-juillet Voici le travail suivant. Chacun s’organise comme il peut et comme il veut. C’est bien de travailler un peu tous les jours et si vous n’avez pas envie de

travailler sur les fiches une journée vous pouvez suivre les cours à la télévision sur France 4. Il faut aussi penser à jouer, dessiner et faire un peu de sport,

écouter de la musique, regarder des dessins animés, faire des câlins à papa et maman et aussi … ne rien faire du tout et rêver.

Ecrire – Geste graphique Faire 1 ou 2 fiches d’écriture sur le fichier.

Mathématiques

Les exercices se font soit sur les fiches suivantes, soit sur le site

classe-numerique.fr.

MHM – module 13 séances 7 et 8 ; module 14 séances 1 -2 -3 Français - lecture 1. Lire un des textes du Rallye lecture Romans Policiers et répondre aux questions sur le site Rallye-lecture.fr 2. Travailler sur LALILO 15 à 20 min par jour.

Français - orthographe 1. Faire 3 fiches du livret « Révision des sons de CP »

2. Faire 1 fiche du livret « Etude des sons » (les exercices se font avec le

petit livret qui doit être à l’intérieur).

Bien grandir – Bien manger - 2 vidéos à regarder : https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/bien-manger-oui-mais-

comment.html

https://www.youtube.com/watch?v=7Vk3cj4YdnQ

- 1 dossier à lire « Bien manger »

Français – Grammaire Les exercices se font soit sur les fiches suivantes soit sur le site classe-numerique.fr

Faire les exercices des pages suivantes, soit sur la soit en recopiant

dans ton cahier rouge.

Résolution de problèmes

Faire 1 problème par jour dans le mini-fichier.

Mini-fichiers

- faire une fiche dans quadrillo

- faire une fiche de pyramide

Sciences - Faire une expérience Ces prochaines semaines, je te propose de faire des expériences pour

découvrir les différents états de l’eau !

Cette semaine « L’eau dans tous ces états ».

Le dossier a été envoyé par mail et tu peux le retrouver sur le site de

l’école :

La classe de mme Lièvre – QLM – La matière

Anglais

Je te propose un voyage à Londres cette semaine.

Le dossier a été envoyé par mail et tu peux le retrouver sur le

site de l’école :

La classe de mme Lièvre - Anglais

Grammaire au jour le jour - Lundi CE1 Texte –Réaliser un masque de chat

Réaliser un masque de chat

1. Dans un morceau de papier cartonné, tu traces

un cercle assez grand pour cacher ton visage. Tu

ajoutes deux triangles pour les oreilles. Avec tes

ciseaux, tu découpes en suivant le contour du

dessin.

2. Tu traces deux yeux obliques de façon à ce qu’ils

soient écartés comme les tiens. Tu dessines aussi

une bouche mince et tu découpes avec soin ces

trois ouvertures.

3. Tu dessines le nez du chat et ses moustaches.

4. Tu perces un trou de chaque côté du masque. Tu

passes une ficelle ou un fil élastique dans les trous

et tu fais un nœud.

Grammaire au jour le jour - Lundi CE1 Pour comprendre

Réponds aux questions suivantes dans ton cahier rouge ou dans ton cahier

de brouillon.

1. A qui sont donnés les ordres ?

2. Cherche les mots suivants dans le dictionnaire :

cartonné– oblique – écarté

3. Combien y-a-t-il de paragraphes ?

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

4. A quel temps est écrit ce texte ? Ecris ta réponse dans ton cahier.

Passé Présent Futur

5. Colorie les majuscules et les points du premier paragraphe.

6. Recopie dans ton cahier, deux phrases :

Grammaire au jour le jour - Lundi CE1 La phrase - Exercices

Réponds aux questions suivantes dans ton cahier rouge ou dans ton cahier

1. Ecris toutes les phrases possibles à partir des groupes de mots

suivants (pense à la majuscule et au point).

……………………………………………………………………………………………………………….

.

traces un cercle et deux triangles

dans un morceau de carton tu

……………………………………………………………………………………………………………….

.

regardera les informations chez grand-père

à la télévision papa

2. Pour chacune des phrases écrites.

Entoure le verbe en rouge, le sujet en bleu et le groupe de mots que

tu as déplacé en vert.

3. Ecris les phrases suivantes à la forme négative.

a. Tu perces un trou de chaque côté du masque.

b. Vous réalisez d’autres masques.

Grammaire au jour le jour – jeudi CE1 Transposition – Exercices

1. Transpose au futur avec tu, je, puis vous. Ecris la phrase transposée dans le cahier rouge ou le cahier de brouillon.

Tu dessines un chat et tu découpes le masque.

Ecrire au futur

Aides : Présent => Futur

Infinitif Présent Futur

dessiner Tu

dessines Tu

dessineras Je

dessinerai Vous

dessinerez

découper Tu

découpes Tu

découperas Je

découperai Vous

découperez 2. Trouve à l’aide du dictionnaire un synonyme (un mot qui veut dire la même chose) de malin et de cacher puis écris une phrase pour chaque mot trouvé. 3. Trouve des mots de la famille de arroser, de contour, de nœud, de cartonné, de découper.

4. Chercher la définition de contour dans le dictionnaire.

Grammaire au jour le jour – vendredi CE1 Réaliser un masque de chat – Production d’écrits

Écrire un texte au futur pour dire comment faire un masque de clown. Employer les groupes de mots suivants :

tracer un cercle – découper deux gros yeux ronds – une large bouche – dessiner un gros nez rouge – coller de la laine pour les cheveux

Relire le texte en veillant à la ponctuation, à l'accord sujet/verbe et aux accords dans le groupe nominal.

Jeu de la cible

rouge = 100 – vert = 10 – bleu = 1

A chaque partie on lance 3 flèches. Chaque rond noir montre

l’impact de la flèche. Donne le score pour chaque partie.

Partie 2

Score :

Partie 2

Score :

100

10

1

Mathématiques - Fiche 1

Mathématiques - Fiche 2

« Trace sur la feuille un segment de 6 cm, un segment

de 9 cm et un triangle avec un côté qui mesure 8 cm. »

A partir des images suivantes :

Observer les images et trouver où tracer un trait sur

lequel on peut replier l’image pour que les deux parties

se superposent.

Ce trait s’appelle l’axe de symétrie.

Fiche Symétrie : exercices en binômes (sur feuille ou

papier-calque) : il faut découper chaque case, tracer

l’axe de symétrie puis plier pour vérifier.

Mathématiques - Fiche 3

Centaine dizaine unité

Ecris les nombres correspondants aux représentations suivantes :

Mathématiques - Fiche 4

orrection – Seulement pour les parents !!!!!

Réponds aux questions suivantes dans ton cahier rouge ou dans ton cahier

de brouillon.

Grammaire au jour le jour - Lundi CE1 Pour comprendre

1. A qui sont donnés les ordres ? Les ordres s’adressent au lecteur.

2. Cherche les mots suivants dans le dictionnaire (voir la page suivante)

cartonné : adjectif – couvert de carton, en carton.

oblique : adjectif – en biais, qui n’a pas une position tout à fait

horizontal.

écarté : adjectif – qui est espacé, séparé en deux parties.

3. Combien y-a-t-il de paragraphes ?

Il y a quatre paragraphes.

4. A quel temps est écrit ce texte ? Colorie la bonne réponse.

Passé Présent Futur

5. Colorie les majuscules et les points du premier paragraphe.

1. Dans un morceau de papier cartonné, tu traces un cercle assez

grand pour cacher ton visage. Tu ajoutes deux triangles pour les

oreilles. Avec tes ciseaux, tu découpes en suivant le contour du

dessin.

6. Recopie dans ton cahier, deux phrases :

Par exemple :

Dans un morceau de papier cartonné, tu traces un cercle

assez grand pour cacher ton visage. Tu ajoutes deux

triangles pour les oreilles.

Grammaire au jour le jour - Lundi CE1 La phrase - Exercices

1. Ecris toutes les phrases possibles à partir des groupes de mots

suivants (pense à la majuscule et au point). Et 2.

Tu traces un cercle et deux triangles, dans un morceau de carton. S V groupe déplaçable Dans un morceau de carton, tu traces un cercle et deux triangles. groupe déplaçable S V Tu traces, dans un morceau de carton, un cercle et deux triangles. S V groupe déplaçable ……………………………………………………………………………………………………………….

Papa regardera les informations, à la télévision, chez grand-père.

S V groupes déplaçables Chez grand-père, papa regardera à la télévision, les informations.

Groupe déplaçable S V groupe déplaçable

Papa regardera, chez grand-père, à la télévision, les informations.

S V groupes déplaçables

Papa, chez grand-père, regardera les informations, à la télévision.

S groupe déplaçable V groupe déplaçable

3. Ecris les phrases suivantes à la forme négative.

a. Tu perces un trou de chaque côté du masque.

Tu ne perces pas un trou de chaque côté du masque.

b. Vous réalisez d’autres masques.

Vous ne réalisez pas d’autres masques.

Grammaire au jour le jour – jeudi CE1 Transposition – Exercices

Ecrire au futur Infinitif Présent Futur

dessiner Tu

dessines Tu

dessineras Je

dessinerai Vous

dessinerez

découper Tu

découpes Tu

découperas Je

découperai Vous

découperez 1. Transpose au futur avec tu, je, puis vous. Ecris la phrase transposée dans le cahier rouge ou le cahier de brouillon.

Tu dessines un chat et tu découpes le masque. (Présent)

Au futur Tu dessineras un chat et tu découperas le masque. Je dessinerai un chat et je découperai le masque. Vous dessinerez un chat et vous découperez le masque.

2. Trouve à l’aide du dictionnaire un synonyme de malin et de cacher puis écris une phrase pour chaque mot trouvé.

Malin => synonyme : futé ou rusé Ce garçon est très futé.

Cacher => synonyme : dissimulé Le pirate a dissimulé le trésor sur une île déserte. 3. Trouve des mots de la famille de arroser, de contour, de nœud, de cartonné, de découper.

Mots de la même famille :

Arroser : arrosoir, arrosage

Contour : contourner

Nœud : nouer, dénouer, renouer

cartonné : carton, cartonner, cartonnage

découper : découpage, couper

4. Chercher la définition de contour dans le dictionnaire.

Contour : nom masculin – limite extérieure d’un objet, d’un corps.

Grammaire au jour le jour – vendredi CE1 Réaliser un masque de chat – Production d’écrits

Écrire un texte au futur pour dire comment faire un masque de clown. Employer les groupes de mots suivants :

tracer un cercle – découper deux gros yeux ronds – une large bouche – dessiner un gros nez rouge – coller de la laine pour les cheveux

1. Dans un morceau de papier cartonné, tu traceras un cercle

assez grand pour cacher ton visage. Avec tes ciseaux, tu

découperas en suivant le contour du dessin.

2. Tu traceras et tu découperas deux gros yeux ronds de façon à

ce qu’ils soient écartés comme les tiens. Tu dessineras aussi une

large bouche et tu la découperas avec soin.

3. Tu dessineras un gros nez rouge.

4. Tu colleras de la laine pour les cheveux.

5. Tu perceras un trou de chaque côté du masque. Tu passeras

une ficelle ou un fil élastique dans les trous et tu feras un nœud.

Mathématiques - Fiche 1

Jeu de la cible

rouge = 100 – vert = 10 – bleu = 1

A chaque partie on lance 3 flèches. Chaque rond noir montre

l’impact de la flèche. Donne le score pour chaque partie.

Partie 2

Score : 201

Partie 2

Score : 102

100

10

1

Mathématiques - Fiche 2

« Trace sur la feuille un segment de 6 cm, un segment

de 9 cm et un triangle avec un côté qui mesure 8 cm. »

A partir des images suivantes :

Observer les images et trouver où tracer un trait sur

lequel on peut replier l’image pour que les deux parties

se superposent.

Ce trait s’appelle l’axe de symétrie.

Fiche Symétrie : exercices en binômes (sur feuille ou

papier-calque) : il faut découper chaque case, tracer

l’axe

de symétrie puis plier pour vérifier.

Mathématiques - Fiche 3

Centaine dizaine unité

Ecris les nombres correspondants aux représentations suivantes :

531

513

506

621

Mathématiques - Fiche 4

5 X 6 = 30 4 X 7 = 28

7 X 3 = 21 8 X 3 = 24

8 X 6 = 48 9 X 4 = 36