Plan de Cours 04-m01

04 –M01: FONCTION DE TRAVAIL ET FORMATION

04 – M01

PLAN DE COURS

ÉNONCÉ DE LA COMPÉTENCE VISÉE DANS CE COURS

1- FONCTION DE TRAVAIL ET FORMATION

PRÉCISIONS :

A. S’informer sur l’importance de la fonction de travail dans les secteurs cibles

B. Caractériser la fonction de travail et ses conditions d’exercice

C. Découvrir les particularités du programme de formation

D. Reconnaître les possibilités qu’offre la veille technologique

PLANIFICATION :

Durée du cours : 30.⁄30Semestre: S1Code du cours préalable : Lieu: APH – SCS – VISITES D’ENTREPRISES

ENSEIGNANT(S) :

Nom des enseignants : M. ADMANT AHMEDPoste téléphonique :Adresse courriel : [email protected]épartement ⁄ atelier : LOGISTIQUE

CONSIGNES PARTICULIÈRES :

Bloc notes

- 1 -

No Objets de formation Ph Activités d’enseignement Activités d’apprentissage Critères d’évaluation Durée

1Situer la compétence et le cours dans l’ensemble du programme

Présenter l’importance de ce premier Module, présenter le plan de cours

Suivre les explications

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A1. S’informer sur les données macro-économiques des secteurs

- Présenter les différents secteurs cibles visé par le programme :

- Principales données des secteurs

- Importance des secteurs dans l’économie marocaine

- Constituer des équipes de travail

- Organiser la recherche, informer sur les régles de présentations d’une recherche

- Réaliser et présenter une recherche en équipes sur les données macro-économiques d’un secteur d’activité en particulier

Recherche efficace sur les données macro-économiques des secteurs.

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D1. Identifier les différents outils propres à la veille technologique

- Présenter les différentes sources d’informations :

Internet, Journaux, magasines spécialisésMédia, séminaires, salons et expositions….

- Prendre des notesSources d’informationvariées.

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A2. S’informer sur les caractéristiques du marché du travail dans les secteurs cibles

Présenter :- la structure de l’industrie;- les types d’entreprises;- les principales fonctions de

travail;- les perspectives d’emploi;- les conditions d’embauche,

de travail et de rémunération

Suivre les explicationsPrendre des notes

Collecte d’informations précises sur les caractéristiques du marché du travail

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A3. Faire une recherche sur le macro environnement

Organiser les sujets de recherche Réaliser et présenter une recherche en équipes sur le macro environnement :

- Mondialisation, conjoncture actuelle- Marché-client- Evolution des secteurs

Informations appropriées sur les attentes des entreprises dans le contexte de mondialisation

- 2 -


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D2. Exploiter les différentes sources d’informations

Collecte ciblée de l'information

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A. S’informer sur l’importance de la fonction de travail dans les secteurs ciblesD. Reconnaître les possibilités qu’offre la veille technologique.

- Evaluer les présentations suivant les critères retenus

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B1. Décrire les tâches et activités de la fonction

- Présenter le document « Information sur la fonction de travail »

- Décrire les tâches et activités de la fonction

- Décrire un Logigramme par type d’entreprise

- Lecture de l’AST


Description adéquate des tâches et activités

9B2. S’informer sur les habiletés et

attitudes requises- Organiser une conférence

témoignage d’un tenant de poste


Collecte pertinente des habiletés et attitudes requises

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B3. Collecter des informations sur les conditions de travail

- Organiser une visite industrielle

- Réaliser et présenter une recherche en équipes sur les conditions de travail à partir de :

- L’AST- Conférence- Au cours d’une visite industrielle

information sur : l’aménagement des lieux de travail; le personnel en poste et les tâches; les droits et responsabilités; les exigences de la fonction de travail; l’équipement et le matériel utilisés; Les matières premières utilisées.

Restitution appropriée sur les conditions de travail

11B. Caractériser la fonction de

travail et ses conditions d’exercice

- Evaluer les présentations suivant les critères retenus

- 3 -


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C1. Identifier les concepts propres à l’APC

- Présenter le document « Information sur le programme d’étude »

- Présenter les notions de :- Définition d’une compétence- Phases d’acquisition d’une

compétence- Plan de cours, Logigramme,

critères, activités d’apprentissage

- Autres notions propre au concept APC


Définition correcte des concepts propres à la démarche de formation

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C2. Interpréter une matrice des compétences

- Expliquer la matrice- Présenter les notions de :

- Compétences particulières et générales

- Liens entre les compétences- Processus de travail

Lire la matriceSuivre les explicationsPrendre des notes

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C3. Faire les liens entre les compétences et les exigences de la fonction

- Présenter le Processus d’élaboration d’un programme d’étude

Rechercher les liens entre les exigences de la fonction de travail (Tâches, activités, connaissances) et les compétences du programme

Détermination juste des liens entre le contenu du programme et les exigences de la fonction de travail.

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C4. Décrire les règles relatives à l’évaluation

- Présenter le document « politique d’évaluation »

- Expliquer les régles propre à l’évaluation en APC

- Evaluation formative et sommative, reprise

- Notation critériée et dichotomique

- Pondérations et seuil de réussite

- Validation de Module et de compétences

Poser des questionsSuivre les explications

Énoncé clair des principales règles d’évaluation

16 C. Découvrir les particularités du - Synthése des concepts à Réaliser l’exercice

- 4 -


programme de formation. l’aide de l’exercice « mots croisés »

- Evaluer sous forme d’épreuve de connaissance les particularités du programme

- 5 -

MATÉRIELS, EQUIPEMENTS ET CONSOMMABLES… :

SUPPORTS DIDACTIQUES

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Plan de Cours 04-m01

Documents

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