Petit guide du théâtre jeune publicÀ l’usage de la relève théâtrale québécoise

Ce document a été préparé en juin 2020 dans le cadre de l’appel de projets en appui à l’offre culturelle dans le parcours éducatif du MCCQ.

Préparé par

Anne Nadeau Ph. D.Médiatrice culturelle et spécialiste de l’intégration culturelle à l’école

Jean-François GuilbaultDirecteur artistique de L’Arrière Scène

GraphismeKévin Pinvidic

ImageAgence Gauthier Designers

Collaborateurs

Partenaires publics de L’Arrière Scène

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1 C’EST QUOI LE THÉÂTRE JEUNE PUBLIC ?

2 OÙ VOIR DES SPECTACLES DESTINÉS AU JEUNE PUBLIC ?

3 DES ORGANISMES À CONNAÎTRE

4 QUI CRÉE DU THÉÂTRE POUR LES JEUNES PUBLICS ?

5 LA MÉDIATION THÉÂTRALE ET LE JEUNE PUBLIC

6 QUELQUES LECTURES INCONTOURNABLES

SOMMAIRE

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Ce guide a été créé pour informer la relève théâtrale sur la pratique du théâtre destiné au jeune public, dans le but de l’outiller et de l’intéresser aux œuvres, aux créateurs et au public de 0 à 17 ans.

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C’EST QUOI LE THÉÂTRE JEUNE PUBLIC ?

Une pratique importante au Québec Près du quart de toutes les représentations théâtrales au Québec1 sont destinées au

jeune public.

Des représentations pour tous les enfants… et leurs adultes !

Le théâtre jeune public accueille les bébés comme les adolescents. Avec les années, les compagnies ont acquis une expertise pour cibler précisément le groupe d’âge recommandé pour chaque création, souvent grâce à des représentations expérimentales devant différents publics. Les matinées scolaires (ou préscolaires) représentent plus du deux tiers de la diffusion jeune public. On consacre aussi certaines représentations aux familles, généralement les fins de

semaine ou en soirée.

Un théâtre axé sur la création

La très grande majorité des productions théâtrales pour jeune public sont des textes originaux, et ce, depuis les années 1970.

Les spectacles pour enfants et adolescents proposent des formes très variées (ombres, marionnettes, nouvelles technologies, interdisciplinarité, acrobaties, etc.) et sont résolument novateurs. Ils offrent aux concepteurs et interprètes de merveilleux défis à relever. Ils abordent tous les sujets, en prenant soin de la sensibilité des enfants et en considérant leur grand potentiel

réflexif et imaginatif.

Des formes et des sujets variés

Une importante représentation internationale

Le théâtre jeune public québécois tourne à travers le monde, surtout dans des pays de la francophonie, mais pas uniquement ! Ses pièces sont traduites et montées ailleurs, ce qui permet

à nos créateurs et créatrices, auteurs et autrices de rayonner.

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1 https://cqt.ca/documentation/socio_economiques

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Un super vecteur d’emploi pour les finissants.es des écolesParce que des personnages d’enfants ou d’adolescents.es se retrouvent souvent en scène, parce que la tournée a des exigences qui peuvent bien convenir aux jeunes créateurs.trices et interprètes et parce que le milieu a développé une expertise à transmettre aux concepteurs.

trices, les productions pour les jeunes publics engagent beaucoup de finissants.es !

En plus : le théâtre reconnu comme un droit pour tous les enfants !Comme mentionné dans la Convention relative aux droits de l’enfant de l’UNESCO : « Les États parties respectent et favorisent le droit de l’enfant de participer pleinement à la vie culturelle et artistique et encouragent l’organisation à son intention de moyens appropriés de loisirs et

d’activités récréatives, artistiques et culturelles, dans des conditions d’égalité.3»

Une pratique équitable

Dans l’ensemble de la pratique théâtrale québécoise, c’est en théâtre jeune public que l’on retrouve le plus de femmes comme autrice, metteuse en scène et directrice artistique actuellement2.

Une histoire riche et une relève active

Plusieurs des nombreuses compagnies nées dans les années 1970 sont toujours actives. Plusieurs des créateurs qui les ont façonnées sont toujours prolifiques, alors que d’autres cèdent progressivement les rennes à de jeunes artistes. La relève en théâtre jeune public est très présente

et engagée dans son milieu grâce à des regroupements efficaces et inclusifs !

2 https://indd.adobe.com/view/8ffb838b-bfff-4743-8784-50ebfd36d0713 https://www.ohchr.org/FR/ProfessionalInterest/Pages/CRC.aspx

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OÙ VOIR DES SPECTACLES DESTINÉS AU JEUNE PUBLIC ?

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Un peu partout au Québec, vous pouvez voir des spectacles familiaux les week-ends, et des représentations scolaires en semaine. Informez-vous de l’horaire des représentations scolaires chez les diffuseurs pluridisciplinaires ou auprès des compagnies, parce qu’elles ne sont pas

toujours relayées sur les sites web. Voici quelques suggestions de lieux à visiter.

LIEUX DE DIFFUSION SPÉCIALISÉSEN THÉÂTRE JEUNE PUBLIC

L’ARRIÈRE SCÈNECentre dramatique pour l’enfanceet la jeunesse en Montérégie (Beloeil)arrierescene.qc.ca

MAISON THÉÂTRE(Montréal)maisontheatre.com

THÉÂTRE JEUNESSE LES GROS BECS(Québec)lesgrosbecs.qc.ca

CÔTÉ SCÈNE(Sherbrooke)cotescene.ca

STUDIO-THÉÂTRE DE L’ILLUSIONThéâtre de marionnettes(Montréal)illusiontheatre.com

SALLES DE SPECTACLES PLURIDISCIPLINAIRES

MAISONS DE LA CULTURE(Montréal) accesculture.com

DIFFUSEURS PLURIDISCIPLINAIRES (un peu partout au Québec)Centre des arts Juliette-Lassonde à Saint-Hyacinthe, Théâtre de La Ville à Longueuil, SPEC du Haut-Richelieu à Saint-Jean-sur-Richelieu, etc.

DES RÉSEAUX DE DIFFUSIONRéseau Scènes, Réseau de l’est du Québec (ROSEQ), Réseau Centre, ACIDIM, etc.

SALLES DE THÉÂTRE

Plusieurs autres théâtres accueillent des productions qui rejoignent à la fois le public adulte et adolescent ou encore ouvrent des matinées scolaires pour certaines de leurs créations. Par exemple :

THÉÂTRE DENISE-PELLETIER ET SALLE FRED-BARRY(Montréal)

THÉÂTRE AUX ÉCURIES(Montréal)

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PETITS BONHEURS(Montréal + réseau québécois) petitsbonheurs.ca

FESTIVALS

FIAMS – FESTIVAL INTERNATIONAL DES ARTS DE LA MARIONNETTE(Saguenay)fiams.com

Et dans d’autres lieux non traditionnellement destinés au théâtre :des parcs, des écoles, des autobus scolaires…

CASTELIERS(Montréal)festival.casteliers.ca

RTA - LA RENCONTRE THÉÂTRE ADO(Laval)rtados.qc.ca

LES COUPS DE THÉÂTRE(Montréal)coupsdetheatre.com

S’est constitué en tant que réseau Petit Bonheurs un peu partout au Québec (Laval, Longueuil, Abitibi, etc.).

Autour de la Maison de la culture Hochelaga-Maisonneuve ;

Biannuel (novembre) avec ajout ponctuel d’un mini-festival (mai).

Présenté au Théâtre Outremont, pas exclusivement pour jeune public.

Biannuel (été), pas exclusivement pour jeune public.

Festival annuel (avril).

Festival annuel en mai, en direction de la petite enfance (0-6 ans) ;

Festival international des arts jeune public ;

Festival international annuel sur les arts de la marionnette (mars) ;

Festival sur les arts de la marionnette ;

Festival de création théâtrale pour adolescents qui présente plusieurs spectacles professionnels sur une dizaine de jours en plus d’un volet scolaire et de bancs d’essai ;

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DES ORGANISMES À CONNAÎTRE

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Lieu dédié à la recherche, à l’accompagnement et au développement des arts marionnettiques.

Centre international de recherche et de création en théâtre pour l’enfance et la jeunesse ;

Soutient la recherche et la relève par différentes initiatives (stages, mentorat, résidences de création, etc.).

LE CUBEcubemontreal.com

LA MIAM (MAISON INTERNATIONALE DES ARTS DE LA MARIONNETTE)lamiam.ca

Vise la reconnaissance, le développement et le rayonnement des arts de la marionnette. Elle rassemble parmi ses membres les praticiens, les compagnies et les artistes professionnels du milieu, ainsi que les organismes culturels et toutes les personnes intéressées par les arts de la marionnette.

ASSOCIATION QUÉBÉCOISE DES MARIONNETTISTES (AQM)aqm.ca

TUEJ a pour mission de représenter ses membres (compagnies de création) et de défendre leurs intérêts, de négocier et de gérer les ententes collectives avec les associations d’artistes en vertu de la Loi sur le Statut professionnel et les conditions d’engagement des artistes de la scène, du disque et du cinéma, en plus de favoriser le développement des compagnies de théâtre jeune public professionnelles.

THÉÂTRES UNIS ENFANCE JEUNESSE (TUEJ)tuej.org

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QUI CRÉE DU THÉÂTRE POUR LES JEUNES PUBLICS ?

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Voici une liste partielle des compagnies de création qui proposent des spectacles pour l’enfance et la jeunesse (ville, année de fondation, direction artistique, site internet).

Allez fouiller leur site internet pour découvrir le répertoire de leurs productions destinées à la petite enfance, à l’enfance, à la jeunesse ou à l’adolescence. Faites-vous aussi connaître d’elles en assistant à leurs spectacles et en vous manifestant directement auprès d’elles !

CABANE THÉÂTREMontréal, 2017Anne-Sophie Tougascabanetheatre.comPE

CIE VOX THÉÂTREOttawa, 1980Pierre Rodiervoxtheatre.ca

DES MOTS D’LA DYNAMITEMontréal, 1988 Nathalie Deromedesmotsdladynamite.comPE

DYNAMO THÉÂTREMontréal, 1981Jacqueline Gosselin et Yves Simarddynamotheatre.qc.caACRO-CLOWN

GEORDIE THEATREMontréal, 1980 Mike Payettegeordie.caANGLO

GROS MÉCANOQuébec, 1976Carol Cassistatgrosmecano.ca

L’ARRIÈRE SCÈNEBeloeil, 1976Serge Marois et Jean-François Guilbaultarrierescene.qc.ca

L’AUBERGINEQuébec, 1974Véronika Makdissi-Warrenlaubergine.qc.caCLOWN

LE CARROUSELMontréal, 1975 Gervais Gaudreault et Marie-Ève Huotlecarrousel.net

LE MOULIN À MUSIQUEMontréal, 1980 Marie-Hélène Da Silvamoulinmusique.qc.ca

LE PETIT THÉÂTRE DE SHERBROOKESherbrooke, 1973 Érika Tremblay-Roypetittheatre.qc.ca

LES DEUX MONDESMontréal, 1973 Sébastien Harrisson et Eric Jeanlesdeuxmondes.com

LES INCOMPLÈTESQuébec, 2011Audrey Marchand, Josiane Bernier et Laurence P. Lafaillelesincompletes.comPE

LES PRODUCTIONSLA COMÉDIE HUMAINELaurentides, 2005Martin Lavignelacomediehumaine.caADO - RÉPERTOIRE

L’ILLUSION, THÉÂTRE DE MARIONNETTESMontréal, 1979Claire Voisard et Sabrina Baranillusiontheatre.comMAR

MATHIEU, FRANÇOIS ET LES AUTRESMontréal, 1999Jacinthe Potvinjacinthe.potvin@yahoo.ca

NUAGES EN PANTALONQuébec, 2001Jean-Philippe Joubertnuagesenpantalon.qc.ca

OMBRES FOLLESMontréal, 2005Maude Gareauombresfolles.caOBJ

PROJET MÛMontréal, 2006Nini Bélangerprojetmu.com

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SAMSARA THÉÂTREMontréal, 2010Liliane Bouchersamsaratheatre.comADO

THÉÂTRE ADVIENNE QUE POURRALanaudière, 2005Sarah Balleux et Frédéric Bélangertheatreaqp.comADO – RÉPERTOIRE

THÉÂTRE BLUFFLaval 1990Mario Borges et Joachim Tanguaybluff.qc.caADO

THÉÂTRE BOUCHESDÉCOUSUESMontréal, 1986Jasmine Dubétheatrebouchesdecousues.com

THÉÂTRE DE QUARTIERMontréal, 1975Lise Gionet et Louis-Dominique Lavigneletheatredequartier.ca

THÉÂTRE DE LA TORTUE NOIREChicoutimi, 2005Dany Lefrançoislatortuenoire.comOBJ

THÉÂTRE DE L’ŒILMontréal, 1973André Laliberté et Simon Boudreaulttheatredeloeil.qc.caMAR

THÉÂTRE DES PETITES ÂMESMontréal, 2007Isabelle Payanttheatredespetitesames.comPE – MAR

THÉÂTRE DES CONFETTISQuébec, 1977 H. Blanchard et Judith Savardinfo@theatredesconfettis.ca

THÉÂTRE INKMontréal, 2002Marilyn Perreault et Annie Rangerwww.theatreink.comACRO - ADO

THÉÂTRE LA PIRE ESPÈCEMontréal, 1999Olivier Ducas et Francis Montypire-espece.comMAR-OBJ

THÉÂTRE LE CLOUMontréal, 1989Monique Gosselin, Sylvain Scottet Benoît Vermeulenleclou.qc.caADO

THÉÂTRE LES AMIS DE CHIFFONChicoutimi, 1974Marie-Pierre Fleuryamisdechiffon.qc.caMAR

THÉÂTRE MAGASINMontréal, 1999Joël da Silvatheatremagasin.com

THÉÂTRE MOTUSLongueuil, 2001Hélène Ducharmetheatremotus.comMAR

THÉÂTRE TOUT À TRACDeux-Montagnes, 1998Hugo Bélangertoutatrac.comADO – RÉPERTOIRE

VOYAGEURS IMMOBILESOttawa, 2009Milena Buziakvoyageursimmobiles.ca

YOUTHEATREMontréal, 1968Jeremy Segal et Véronique Bosséyoutheatre.caANGL

LÉGENDE :

PE - Productions principalement destinées à la petite enfance (0-5 ans) ; ADO - Productions principalement destinées aux adolescents (11-17 ans) ; ACRO - Productions qui incluent généralement du théâtre acrobatique ou physique ;CLOWN - Productions qui incluent généralement du jeu clownesque ;MAR - Productions qui incluent généralement du théâtre de marionnettes ;OBJ - Productions qui incluent généralement du théâtre d’objets ;ANGLO - Compagnie présentant surtout des productions en anglais ;RÉPERTOIRE - Compagnie présentant surtout des productions issues du répertoire classique ou des adaptations littéraires ou de contes.

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LA MÉDIATION THÉÂTRALE ET LE JEUNE PUBLIC

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« La médiation culturelle superpose ainsi les visées de l’éducation artistique et de l’éducation populaire en vue de renforcer la participation culturelle et la culture de la participation […][Il s’agit d’une forme de] démocratisation culturelle, qui favorise la rencontre des masses avec les produits de la culture légitime4. »

La médiation culturelle jette des ponts entre l’art (œuvre, artiste) et le récepteur (spectateur, citoyen, élève, etc.).

En théâtre jeune public, la médiation théâtrale se développe autour d’une œuvre et peut jouer un rôle important pour les artistes et les publics.

Trois tendances principales en médiation théâtrale se dégagent :

1 Projets de création ou de sensibilisation avec un groupe ciblé : artistes qui font vivre leur processus de création, exploration thématique ou formelle…

Un exemple : https://www.lafabriqueculturelle.tv/capsules/6062/stephane-rodrigue-jonquiere

2 Résidence de création et travail de collaboration avec le public dans le processus de création des artistes : ateliers exploratoires, lectures publiques, laboratoires de création…

Un exemple : http://www.theatrebouchesdecousues.com/tbd/mediation

3 Accueil, accompagnement et préparation des publics : cahier d’accompagnement, ateliers, rencontre avant ou après spectacle…

Un exemple : http://www.dynamotheatre.qc.ca/mediation-theatrale/

QUOI ?

4 Lafortune, J.-M. (dir.) (2007). La médiation culturelle: le sens des mots et l’essence des pratiques. Québec : Presses de l’Université du Québec, p. 10 et p. 23.

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Tous les publics peuvent être touchés, tous les groupes d’âge... même les accompagnateurs !

Le médiateur culturel occupe une fonction d’intermédiaire : il provoque la réflexion en suscitant une discussion sur l’œuvre ou le processus de création. Il a une position d’expert, mais doit rester humble devant l’œuvre et les spectateurs.

Le médiateur peut être engagé par la compagnie de création ou être directement un artiste du spectacle. Il peut aussi être embauché par le diffuseur ou une structure externe comme une municipalité ou un organisme par exemple.

Les interventions de médiation culturelle ou théâtrale prennent diverses formes :

Des outils conçus par les compagnies de création ou les diffuseurs pour les enseignants ou les parents (cahier d’accompagnement, capsules vidéos, programmes de spectacle, etc.) ; Des ateliers donnés dans les classes avant ou après la sortie par des médiateurs ;

Des rencontres après spectacle avec les artistes et animées par des médiateurs ;

Des résidences de création qui impliquent des laboratoires avec le jeune public ;

Du matériel numérique interactif.

Il s’agit d’un travail très intéressant pour de nombreux finissants des écoles de théâtre. Il s’agit d’une bonne façon de voir plusieurs spectacles, d’intégrer le réseau de la création et de la diffusion de spectacle pour jeune public et de mettre ses connaissances théâtrales et sa créativité au profit des enfants et adolescents.

QUI ?

COMMENT ?

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QUELQUES LECTURES INCONTOURNABLES

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TEXTES DRAMATIQUES

Les textes pour les jeunes publics québécois sont nombreux et de grande qualité. Il faut les découvrir !

Nous vous proposons de commencer avec les textes primés par le Prix Louise-LaHaye, un prix remis depuis 2008 par la Fondation du Centre des auteurs dramatiques pour souligner l’excellence de l’écriture dramatique jeune public.

https://www.cead.qc.ca/la-fondation/prix-de-la-fondation/prix-louise-lahaye

« La richesse et la diversité des écritures des auteurs et autrices d’ici qui s’y consacrent sont depuis longtemps reconnues dans le monde entier et il était important qu’elles puissent l’être également chez eux. Ce prix remet donc la plus importante bourse consacrée au secteur de la dramaturgie jeune public à l’auteur du meilleur texte jeunesse porté à la scène durant la saison précédente. »

2008 – Kiwi, Daniel Danis

2009 – Prière de ne pas déranger, André Jean

2010 – Éclats et autres libertés, Marie-Josée Bastien,Mathieu Gosselin,

Étienne Lepage et Jean-Frédéric Messier

2011 – Britannicus Now, Marilyn Perreault

2012 – Autopsie d’une napkin, Érika Tremblay-Roy

2013 – Vipérine, Pascal Brullemans

2014 – Noyade(S), Jean-François Guilbault et Andréanne Joubert

2015 – Moi et l’autre, Pascal Brullemans et Talia Hallmona

2016 – Le cœur en hiver, Étienne Lepage

2017 – Les Hauts-Parleurs, Sébastien David

2018 – Trois petites sœurs, Suzanne Lebeau

2019 – Je suis William, Rébecca Déraspe

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Association des diffuseurs spécialisés en théâtre (ADST), Conseil québécois du théâtre (CQT), Réseau indépendant des diffuseurs d’événements artistiques unis (RIDEAU) et Théâtres Unis Enfance Jeunesse (TUEJ). (2013). Vers une politique du théâtre professionnel pour les jeunes publics. http://tuej.org/index.php/documentation

Conseil Québécois du théâtre. (2012). Étude de quatre modèles de réussite en fréquentation des arts de la scène par les élèves du primaire et du secondaire dans le cadre de sorties scolaires. http://www.cqt.ca/documentation/theatre_jeunes_publics

Conseil Québécois du théâtre. (2009). Portrait général de la fréquentation du théâtre par les élèves du primaire et du secondaire au Québec dans le cadre des sorties scolaires.http://www.cqt.ca/documentation/theatre_jeunes_public

Beauchamp, H. (2000). Introduction aux textes du théâtre jeune public. Montréal: Les Éditions Logiques.

Beauchamp, H. (1998). Le théâtre adolescent. Montréal: Les Éditions Logiques.

Beauchamp, H. (1985). Le théâtre pour enfants au Québec: 1950-1980. Montréal: Les Éditions Hurtubise HMH.

Bertin, R. (2006). L’inlassable quête de la rencontre. Jeu(118), 89-98.

Deldime, R. (2006). Les jeunes au pays du théâtre. Bruxelles : Lansman.

Faure, N. (2009). Le théâtre jeune public : un nouveau répertoire. Rennes : Presses universitaires de Rennes.

Legrand, M. (2004). Sortir au théâtre à l’école primaire. Paris : Hachette Éducation, CRDP Académie D’Amiens.

Nadeau, A. (2015). Étude sur la sortie au théâtre en contexte scolaire. Recherche subventionnée par le Conseil des arts du Canada (volet Leadership pour le changement, 2014) pour le Comité théâtre jeune public du Conseil québécois du théâtre, Montréal.https://tuej.org/images/documentation/Sortie_theatre-rapport_web.pdf

Nadeau, Anne (2006). Les quinze ans du théâtre Le Clou : portrait d’une compagnie de théâtre de création pour adolescents, dans le contexte du théâtre pour l’enfance et la jeunesse au Québec de 1989 à 2004. Mémoire de maîtrise en théâtre. Montréal, Université du Québec à Montréal.https://archipel.uqam.ca/1853/1/M9277.pdf

Planson, C. (2008). Accompagner l’enfant dans sa découverte du spectacle. France : Millénaire Presse, La Scène.

Vermeulen, B. (2008). Réflexions sur ma pratique en théâtre « pour » adolescents. Jeu(128), 71-73.

Yendt, M. 1989. Les Ravisseurs d’enfants : du théâtre et des jeunes spectateurs. Paris : Acte Sud Papiers.

Plusieurs ressources pratiques pour les producteurs : https://tuej.org/index.php/documentation Plusieurs études sur le théâtre jeune public et des statistiques sur sa diffusion : https://cqt.ca/documentation/theatre_jeunes_publicsNuméros de la revue Jeu consacrés au jeune public : 30, 46, 76, 128 et 146.

TEXTES DE RÉFÉRENCE