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SESAME vers l’Emploi

PARCOURS DU JEUNE en "SESAME"

LIVRET Du Parcours de:…………………………………..

Date d'entrée en parcours:…………………………………………………………..

Nom de l'Accompagnant-e:…………………………………………………………

DJSCS de la Réunion

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SOMMAIRE Le parcours SESAME

L'accompagnement

Un livret pour qui et pour quoi faire ?

Fiche 1: Identité du jeune

Fiche 2: Identité de la structure d'accompagnement

Fiche 3: Etudes et formations - Expériences professionnelles

Fiche 4: Expériences bénévoles et citoyennes

Fiche 5: Définition du parcours SESAME

Fiche 6: Evènements du Parcours SESAME

Fiche 7: Observation des situations rencontrées

Fiche 8: Démarches effectuées

Fiche 9 : Réseau découvert ou identifié

Fiche 10 : Compétences développées

Fiche 11 : Outils Recherche d'emploi

Fiche 12 : Adresses et contacts

Attestation d'entrée dans le dispositif

Autorisation de l'Autorité Parentale pour les mineurs-res

Attestation de sortie du dispositif

Notes

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LE PARCOURS SESAME

Le dispositif "Sésame vers l'Emploi pour le Sport et l'Animation dans les Métiers de l'Encadrement" (SESAME) est mis en place par la circulaire du 22 juin 2015. L'objectif est d'accompagner

vers une qualification dans le champ de l'animation ou du sport, des jeunes âgés de 16 à 25 ans, rencontrant des difficultés d'insertion sociale et/ou professionnelle et résidants au sein d'un

quartier politique de la ville (QPV) ou d'une Zone de revitalisation rurale.

L'ACCOMPAGNEMENT

Les mesures prises dans le cadre de cet accompagnement visent à favoriser les parcours de qualification et d'accès à l'emploi dans les métiers du sport et de l'animation.

Concernant l’insertion de jeunes, le plus souvent en rupture avec les systèmes traditionnels de formation et d’apprentissage, le concept de « parcours individuel de qualification» est un élément

incontournable pour permettre au jeune :

- De formaliser ses attentes, ses ambitions ;

- Prendre confiance au travers d’expériences préprofessionnelles adaptées ;

- De s’inscrire dans une démarche propice à l’acquisition d’une qualification de niveau V ou IV.

L'accompagnement individuel est réalisé par les salariés d'une structure signataire d'une convention avec la Direction Régionale de la Jeunesse, des Sports et de la Cohésion Sociale

Lors de cet accompagnement, un grand nombre de questionnements vont emmerger:

Quels sont les dispositifs d’insertion, de formation et d’emploi pouvant être mobilisés au profit d’un parcours qualifiant et favorisant l’accès à l’emploi ?

Quels partenaires, moyens et outils mobiliser, à quel moment et sur quoi pour garantir un processus de qualification, voire d’accès, à l’emploi dans le champ sport et animation ?

Les modalités de l'accompagnement de chaque jeune sont donc définies avec un-(e) professionnel-(le) qui a connaissance de l'environnement du sport et des parcours de formation possibles. Il

est adapté aux besoins et désirs des jeunes, identifiés en amont du parcours.

UN LIVRET POUR QUI ET POUR QUOI FAIRE ?

Ce livret est la propriété du jeune en parcours SESAME, il doit le tenir à jour pour toutes démarches, situations vécues au cours de son parcours. Il est présenté à la structure qui réalise son

accompagnement pour un partage sur les étapes vécues, les démarches à effectuer, les rencontres, situations d'observation ou d'assistance des professionnels du champ investi.

CE LIVRET EST FAIT POUR VOUS: il va vous être utile pour :

- mieux faire savoir qui vous êtes (votre parcours, vos motivations, vos centres d'intérêt),

- identifier vos compétences, vos manques, vos envies

- réfléchir sur votre Parcours

- formaliser par écrit toutes les étapes de votre parcours

-valider avec votre accompagnateur-trice toutes les étapes que vous aurez définies ensemble.

- et préparer l'avenir : engagement à plus ou moins long terme dans une cause ou structure d'intérêt général (association…) formulation d'un projet d'avenir, collecte des informations

nécessaires à la rédaction de votre CV, à la validation d'expériences, à la recherche d'un emploi.

Le livret est constitué de diverses fiches, celles-ci sont utiles pour identifier les éléments essentiels à aborder dans le parcours vers les métiers de l'animation et/ou du sport.

Ces fiches peuvent aussi être une première étape à l'élaboration de supports de validation ou de projets de formation, d'engagement ou de recherche d'emploi. Dans ce cas, il sera nécessaire de

les affiner et de les compléter avec les acteurs concernés (conseillers des Missions Locales, centres de bilan de compétences, organismes de formation…)

Certaines informations sont et doivent rester confidentielles (réflexions personnelles du jeune, remarques de l'accompagnant à un instant T…).

Ce livret, composé de fiches d'entrée et de sortie du parcours SESAME, du descriptif du parcours envisagé, de comptes rendus de rendez-vous honorés doit rester un

outil de réflexion individuel et d'échange partagé entre le jeune et l'accompagnant et ou sa structure, dans un contexte d'accompagnement SESAME qui permet de

VALIDER OFFICIELLEMENT LE PARCOURS.

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Fiche 1 : Identité du Jeune

Nom, Prénom : ……………………………………………....………………………………………….………

Adresse : ………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………..

Date de naissance : ………………………….………….. Sexe : ………………………………………………

Nationalité : ……………………………………………………………………………………………………..

Téléphone fixe …

Téléphone Mobile : ……………………………………………………………………………………………..

Mail : …………………………………………………………………………………………………….………

Ma situation actuelle : …………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………….

Autres informations (loisirs préférés…) : ….…………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………….

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Fiche 2 : Identité de la structure d'accompagnement

NOM: ……………………………………………....………………………………………….……………………….

ADRESSE : ……………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

TELEPHONE FIXE ……………………………………………………………………………………………………

TELEPHONE MOBILE : ……………………………………………………………………………………………..

MAIL : …………………………………………………………………………………………………….………….

RESPONSABLE LEGAL DE LA STRUCTURE:……………………………………. …………………………….

TEL:............................................

MAIL:………………………………………………………………………………………………………………..

RESPONSABLE DE L'ACCOMPAGNEMENT DU JEUNE:……………………………………………………...

TEL:..................................................

MAIL:…………………………………………………………………………………………………………….....

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Fiche 3 : ETUDES ET FORMATIONS

Inscrire toutes les études que vous avez faites et formations auxquelles vous avez participé ainsi que les résultats (diplômes obtenus, dernière classe suivie….) et vos commentaires (causes

d'arrêt, activités entre deux cycles de formation…). Ne pas oublier les qualifications complémentaires ou annexes à la formation initiale (BAFA, secourisme, brevets sportifs…).

Période Intitulé de la formation Organisme Diplôme visé

Résultats obtenus Commentaires

Expériences professionnelles

Inscrire toutes les expériences "professionnelles" (stages, jobs, emplois saisonniers…) que vous avez eues.

Période

Employeur

Type de

contrat

Poste et missions exercées

Bilan de l'expérience

(Découverte sur soi, sur les autres, sur le monde du travail. Compétences

développées….)

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Fiche 4 : EXPERIENCES BENEVOLES ET CITOYENNES

Domaine

(social,

culturel,

sport,

citoyenneté,

périscolaire

…)

Type d'engagement

Ce que je retire de cette expérience

(Intérêt personnel, intérêt général de l'action,

découverte du mode associatif, connaissance des

publics, compétences développées…)

Période

(nombre de

mois, du ... au

…)

Organisme

(Nom,

Activités,

coordonnées, contact)

Ce que je j'ai fait

(descriptif des tâches, des

actions)

Rôle, fonctions,

responsabilités

(exemples : animateur,

accompagnateur de personnes,

gestion de budget…)

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Fiche 5 : DEFINITION DU PARCOURS SESAME À compléter avec la personne qui vous accompagne dans votre parcours

Remise à niveau, accompagnement Etapes formatives PROJET FINAL

NOMS statut

Démarches administratives

: - recherche d'emploi (lettre de motivation,

préparation entretien….)-

financement de formation –inscription, remplir les dossiers de formation

scolaire : -

remise à niveau, -

réflexion et dissertation autour de thèmes

jeunesse, éducation populaire,

sport

Découverte du champ

professionnel,

immersion, stages,

rencontres avec

éducateurs et professionnels

Préparation aux tests

oraux,

présentation des

motivations

Sportive : -

préparation aux tests

physiques, - sensibilisation aux différentes pratiques du

cursus de formation

choisie (APPN, activités

d'entretien…)

Diplômes fédéraux

PSC1 BAFA-

BAFD –BNSSA

CQP TFP BPJEPS

Exemple:

DUPONT recherche d'emploi

oui oui non oui

abonnement 6 mois salle remise en

forme

oui non non non non non

Organisme ENEP ENEP ENEP CENTER FORME

FEDE de RUGBY

Heures envisagées

10 10 10 50 40 0 0 0 0 0

heures effectuées

Organisme

Heures envisagées

heures effectuées

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Fiche 06 : Evènements du Parcours SESAME (à remplir par le jeune à chaque évènement) Autant de feuilles que nécessaire

Les étapes du Parcours

Période

Evènement, structure, action (Exemple: observation de l'activité d'un éducateur sportif en école de sport 3 mercredis

après-midi… préciser le lieu, le public, les actions menées…)

Commentaires (Exemple: il faut être présent avant les enfants. Il faut un temps d'accueil. l'éducateur m'a montré sa

fiche de séance et me l'a expliquée….)

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Fiche 07 : Observation des situations rencontrées Autant de feuilles que nécessaire

Date : …….. / …… / …………..

I. Analyse de mon intervention Qu'est-ce que j'ai fait ? / A quels problèmes ai-je été confronté ? /Qu'est-ce que j'ai appris (sur le métier de…,

sur l'histoire de la structure, …) Qu'est-ce qui m'a manqué ? / Qu'est-ce qui est important dans mon

intervention (ce qu'il faut savoir, savoir-faire ou ne pas faire, dire ou ne pas dire…? Que disent les personnes

avec qui je suis en contact….) ?...

II. Découvertes Qu'est-ce que j'ai découvert (sur moi, sur les autres, sur le public….) ? / Quelles rencontres importantes,

surprenantes ai- je faites ? / Qu'est-ce que j'ai acquis (maintenant je sais…, les problèmes que j'ai réussi à

résoudre) ? Quels lieux et personnes ressources j'ai repéré comme utiles ? Pourquoi ?.....

III. Conclusions

Qu'est-ce qui m'a le plus marqué (en positif, en négatif) ? Ce qui me semble important : quelles conclusions je

retire de cette expérience ?

Quelles idées j'ai eu pour la suite de mes projets ? Ce que je veux, ce que je ne veux pas. Quel est mon

prochain défi, quelles étapes intermédiaires je dois mettre en place?

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Fiche 08 : Démarche effectuée Autant de feuilles que nécessaire

Date : …….. / …… / …………..

Organisme :

Rôle de l'organisme :

Contact (nom, prénom, fonction, téléphone, mail) :

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------

Recherches préalables (recherche d'information au CRIJ, sur des sites internet…) :

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------

Objectif de la démarche (obtenir des informations sur telle formation, sur tel métier…) :

Date :

Modalité (téléphone, rendez-vous…) :

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Informations obtenues :

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Bilan de la démarche : - Positif :

- Négatif :

- Conclusion :

------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------

Rebondir :

Analyse (échange avec tuteurs) :

Aller plus loin (relance, autre piste à explorer…) :

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Fiche 9 : Réseau découvert ou identifié Autant de feuilles que nécessaire

STRUCTURE

CONTACT

Nom de l'organisme :

Nom, prénom :

Statut :

Adresse :

Service :

Téléphone :

Téléphone :

Mail :

Mail :

Mission :

Fonctions :

Informations diverse (histoire, agréments,

partenariat….) :

Informations diverses :

Comment j'ai connu cette structure ressource, cette personne ressource :

Informations et documents (à réunir, à conserver) :

Lien avec mon projet : ce que la structure peut m'apporter, éventuellement ce que je peux lui apporter…

Suites possibles (à relancer pour…, si …, quand…) :

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Fiche 10: Compétences développées

Compétence / Compétence associée (sous compétence) Degré d'acquisition avant SESAME

Degré d'acquisition pendant SESAME

Degré d'acquisition à la fin de SESAME

Observation

Non Acquis

En Voie d'Acquisition

Acquis Non Acquis

En Voie d'Acquisition

Acquis Non Acquis

En Voie d'Acquisition

Acquis

I - APPRENDRE A S'ADAPTER Être sensible à l'intérêt général Se respecter et respecter autrui Se repérer dans son espace et utiliser les ressources mises à disposition Être sensibilisé aux principes fondamentaux des institutions Connaître, comprendre et respecter les règles et / ou règlements

II. FAIRE PREUVE D'INITIATIVE ET D'ENTREPRISE Savoir formuler des choix Savoir prendre du recul face à une situation Faire preuve d'esprit critique Être force de proposition

III. APPRENDRE A TRANSMETTRE Savoir exploiter les connaissances acquises dans son dialogue / attitude Savoir utiliser efficacement l'outil numérique Savoir communiquer (oral/écrit) Savoir adapter les outils, être innovant

IV. SAVOIR COLLABORER Distinguer la sphère publique de la sphère privée Connaître comprendre et respecter les principes de civilité Aider les autres Savoir défendre une opinion, une prise de position en argumentant

V. SAVOIR EVALUER ET VALORISER LES COMPETENCES / CONNAISSANCES MISES EN ŒUVRE Avoir conscience de ses compétences Savoir réutiliser les compétences acquises dans un autre cadre et/ou pendant la mission

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Fiche 11 : Outils Recherche d'emploi

Date : …….. / …… / ……

Lettre de motivation : - Eléments à inclure :

- Aides à la rédaction (qui j'ai sollicité, de quoi j'ai besoin) :

Curriculum vitae (faire diverses versions du CV, chacun doit être adapté à un métier ou un emploi

spécifique) :

- Aides à la rédaction (qui j'ai sollicité, de quoi j'ai besoin) :

- CV 1 : emploi 1 :

Eléments à inclure :

- CV 2 : emploi 2 :

Eléments à inclure :

- CV 3 : emploi 3 :

Eléments à inclure :

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Prospection :

* Calendrier de prospection :

* Inscription Pôle Emploi (date, résultats obtenus, suites à donner) :

* Inscriptions sites Internet (date, résultats obtenus, suites à donner) :

* Réseau de personnes ressources sollicitées (date, résultats obtenus, suites à donner) :

* Candidatures spontanées (date, résultats obtenus, suites à donner) :

* Inscription à des concours (date, résultats obtenus, suites à donner) :

* Demandes d'entretien (date, résultats obtenus, suites à donner) :

Besoin d'accompagnement (qui je dois solliciter sur quoi, quels résultats attendus) :

Remarques :

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Fiche 12 : Adresses et contacts

Dans cette liste sont répertoriées les têtes de réseau régionales vous pouvez vous adresser à elles pour

obtenir soit directement un renseignement, soit les coordonnées d'une structure locale. Vous trouverez

aussi les contacts des structures d'accompagnement SESAME.

1. STRUCTURES, SITES D'INFORMATION, D'ORIENTATION ET

D’ACCOMPAGNEMENT

COMITE REGIONAL OLYMPIQUE ET SPORTIF (CROS) : COMITE REGIONAL OLYMPIQUE

ET SPORTIF - Reunion : Maison des Sports 1, Route de la Digue BP 335 - 97494 Sainte Clotilde cedex, Tél :

0262200979 -- reunion@franceolympique.com Information sur le mouvement sportif, les formations dans

le domaine sportif….

CRIB (Centre de ressource et d’information des bénévoles) COMITE REGIONAL OLYMPIQUE ET

SPORTIF Reunion : Maison des Sports 1, Route de la Digue BP 335 - 97494 Sainte Clotilde cedex Tél :

0262200979 - Fax : 0262214874 - reunion@franceolympique.com: accès à de nombreuses rubriques :

recherche emploi, offres de jobs, chroniques radio sur la recherche d'emploi,

PÔLE EMPLOI : A partir du lien suivant, vous trouverez à partir d’une carte interactive, tous les

points d’accueil : http://www.pole-emploi.fr/annuaire/reunion

MISSIONS LOCALES :

Mission Intercommunale de l’Ouest : 65, Rue du Kovil, BP 90149, 97861 SAINT-PAUL CEDEX, 02

62 45 39 60

Mission Locale Nord : 6, Bis Avenue Desbassyns, BP 30 339, 97 494 SAINTE-CLOTILDE

CEDEX02 62 58 80 90

Mission Locale Est : 58, Bis Rue Amiral Bouvet 1er étage BP-57, 97 470 SAINT-BENOIT02 62 50

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Mission Locale Sud : 69-71, Rue des Bons Enfants, 97 410 SAINT-PIERRE02 62 25 77 20

STRUCTURES - ORGANISMES DE FORMATION ET D'ACCOMPAGNEMENT

CEMEA ; centre d’entrainement aux méthodes d’éducation actives, 13 résidence Mercure, 43 route

du Moufia 97490 SAINTE CLOTILDE Tel : 02 62 21 76 39 p.gascoin@cemea-reunion.org http://cemea-

reunion.org/

UFOLEP Réunion, 35 Chemin Chevalier - Fleurimont Balance, 97435 Saint Gilles les Hauts, tel :

0262 43 84 95 - fax : 0262 43 50 98 http://www.ufolep974.org/

E2CR ; Ecole de la Deuxième Chance, Hôtel de Région Pierre LAGOURGUE, Avenue René

Cassin Moufia B.P 67190, 97801 SAINT DENIS MESSAG CEDEX 9 Tél : 02 62 48 70 00 region.reunion@cr-reunion.fr http://www.regionreunion.com/fr/spip/-L-ecole-de-la-deuxieme-chance-.html

FAIR ; Formation, Animation, Insertion, Réunion, 50 RN2 Terre Rouge 97410 SAINT-

PIERRE Tél : 0262 775 832 contact@associationfair.fr http://associationfair.fr/

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SESAME vers l’Emploi

PARCOURS SESAME VERS L’EMPLOI DANS LE SPORT ET L’ANIMATION POUR LES METIERS D’ENCADREMENT

Dossier suivi par : en date du :

Attestation d’entrée dans le dispositif

Je soussigné1 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Demande mon admission dans le dispositif SESAME Signature : Le candidat a bien été reçu(e) par : Le service DJSCS de : L’organisme de formation conventionné SESAME n° Pour mener à bien le parcours d’insertion professionnelle dans les métiers du sport et/ou de l’animation, qui intègre des acquisitions d’expériences, des temps de mise en situation professionnelle et un parcours de formation visant l’obtention d’une certification professionnelle. L’objectif final est d’obtenir une qualification professionnelle délivrée par le Ministère de la Ville, de la Jeunesse et des Sports afin de favoriser l’employabilité à temps complet sur l’ensemble du champ jeunesse et sports. Le parcours pourra également intégrer l’acquisition d’une certification professionnelle de type CQP, voire des formations pré qualifiantes. A ce stade la (les) première(s) qualification(s) visée(s) est /sont intégrées dans la fiche n°5 du "Livret du parcours du jeune en SESAME"

Afin d’optimiser les chances d’obtenir cette qualification, les freins éventuels d’ordre administratif et social ont été repérés. La situation administrative et sociale a été clarifiée et les freins repérés: Présence éventuelle d'éléments sur le casier judiciaire, possession d'une carte vitale ou de la CMU, carte d'identité présentée, ou livret de famille pour les mineurs. Un positionnement individuel réalisé par l’organisme d’accueil en lien avec les services des DDCSPP et de la DRDJSCS est proposé à l’entrée dans le dispositif La DJSCS de la Réunion valide l’entrée dans le dispositif SESAME à la date du ……………….. Il sera suivi par

2 ……………………………………………………………………………………….....

La fin du dispositif SESAME amène la formalisation d’une fiche de sortie par la DJSCS.

L'entrée dans le cadre du dispositif SESAME ne permet pas de déclencher une couverture automatique en matière de responsabilité civile. Le bénéficiaire, l'organisme d’accueil, ou l'employeur devront, chacun pour ce qui le concerne, prendre les dispositions permettant leur assurance en responsabilité civile.

Pour le DJSCS de la Réunion

1 Précisez le nom, prénom, n°de sécurité sociale ou date de naissance

2 Précisez le nom de l’organisme conventionné avec la DRJSCS, ou le réseau de suivi, ainsi que les coordonnées du référent

qui suivra le parcours du jeune

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SESAME vers l’Emploi

PARCOURS SESAME VERS L’EMPLOI DANS LE SPORT ET L’ANIMATION POUR LES METIERS D’ENCADREMENT

Autorisation de l’autorité parentale pour les mineurs

Je soussigné : NOM :…………………………………………………………. Prénom………………………………………………………… Adresse :………………………………………………………. Tel :…./…./…./…./…. Adresse électronique :………………………………………. Détenteur de l’autorité parentale, autorise mon fils/ma fille : NOM…………………………………………………………… Prénom :………………………………………………………. A s’inscrire dans le dispositif SESAME auprès de l’organisme suivant : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Fait à…………………………..Le………………….. Signature :

ATTENTION : L'entrée dans le cadre du dispositif SESAME ne permet pas de déclencher une couverture automatique en matière de responsabilité civile. Le bénéficiaire, l'organisme d’accueil, ou l'employeur devront, chacun pour ce qui le concerne, prendre les dispositions permettant leur assurance en responsabilité civile. La situation administrative et sociale a été clarifiée et les freins repérés: Présence éventuelle d'éléments sur le casier judiciaire, possession d'une carte vitale ou de la CMU, carte d'identité présentée, ou livret de famille pour les mineurs

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SESAME vers l’Emploi

PARCOURS SESAME VERS L’EMPLOI DANS LE SPORT ET L’ANIMATION POUR LES METIERS D’ENCADREMENT

Dossier suivi par : en date du :

Attestation de sortie du dispositif

Mme / M. …………………………………….est entré(e) dans le dispositif Sésame pour l’Emploi dans le Sport et l’Animation pour les Métiers de l’Encadrement le ………………. afin de préparer le diplôme ……………………………… (intitulé du diplôme, spécialité et

mention) avec ……………..……………………………… (nom de l’organisme de formation). Sa sortie du dispositif prend effet au ………………….. pour le motif suivant :

En raison d’un absentéisme injustifié ou non-respect du règlement intérieur de son organisme de rattachement

ou le candidat s’est orienté sur un nouveau dispositif, une autre formation ou un

emploi : école deuxième chance autres : ……………….

Le candidat choisi de quitter le dispositif car: Le candidat a achevé son parcours d’accompagnement et a intégré une formation

professionnelle. Diplôme préparé…………………………………………………………………….. Organisme de formation……………………………………………………………………… Le candidat a achevé son parcours mais n’a pu intégrer une formation professionnelle. Autre situation : Précisez :………………………………………………………………………

Pour le DJSCS3 de la Réunion

3 Signature suivie du nom et prénom du signataire

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NOTES

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DJSCS de la REUNION