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PARCOURS AMÉNAGÉ LICENCE Sciences de la Vie, de la Terre et de l’Environnement (SVTE) amenage-svte.univ-lille1.fr

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PARCOURS AMÉNAGÉLICENCE Sciences de la

Vie, de la Terre et de l’Environnement

(SVTE)

amenage-svte.univ-lille1.fr

Présentation Générale

de la Licence Sciences et Technologies, SVTE 3 - 4

Validation des connaissances en L1, parcours « aménagé » SVTE 5 - 6

En quoi consiste le parcours « aménagé » SVTE 7

Licence ST SVTE aménagée 3e semestre,

informations générales 8

Dispositions spécifiques du parcours aménagé 9 - 10

Programme de la première année Licence SVTE aménagée 11

Unités d’enseignement du semestre 1 12 - 13

Unités d’enseignement du semestre 2 14 - 15

Plan du Campus, Université de Lille, Sciences & Technologies 16

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SOMMAIRE

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Comme toutes les autres Licences de notre Université, la licence

Sciences et Technologies (ST) Sciences de la Vie, de la Terre et de

l’Environnement, santé (SVTE) se déroule sur 3 années, appelées

L1, L2 et L3.

Chaque année se découpe en semestres :

L1 en 2 semestres, S1 et S2

L2 en 2 semestres, S3 et S4

L3 en 2 semestres, S5 et S6

Plusieurs parcours différents existent pour cette Licence :

• Le parcours dit « classique » concerne les étudiants diplômés de

Baccalauréats généralistes

• Le parcours dit « aménagé » concerne les étudiants diplômés de

Baccalauréats technologiques, DAEU, et éventuellement des

Baccalauréats Professionnels…

Quelque soit le parcours suivi, l’étudiant valide le même diplôme.

PRESENTATION GÉNÉRALE DE LA

LICENCE SCIENCES ET TECHNOLOGIES – SVTE

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LE DIPLÔME

Le diplôme obtenu après 3 ans d’études validées (180 crédits acquis,c’est-à-dire, 60 par an) sera :

La licence Domaine Sciences Technologies, Santé – Mention Sciencede la Vie, de la Terre et de l’Environnement (SVTE) avec un parcoursparticulier choisi en début de semestre 3 et devient définitif à l’issuedu S3 parmi :

• Biochimie• Biologie Cellulaire et Physiologie• Parcours bilingue de la licence LVTE• Biologie des Organismes et des Populations

La licence Domaine Sciences Technologies, Santé – Mention SciencesNaturelles – destinée à la formation des enseignants, deux parcours :

• Biologie-Géologie (CRPE)• Sciences de la Vie et de la Terre (CAPES – AGREG)

La Licence Domaine Sciences Technologies, Santé – Mention Terre etEnvironnement.

Après le S4, généralement, il peut sous réserve d’acceptation par leresponsable accéder à une licence professionnelle :Les licences professionnelles* de notre Université dans le domaine dela biologie et de la géologie concernent :

Mentions :

1 – Protection de l’environnement : deux spécialités :• Gestion eau sol, sous sol géosol• Métrologie et biologie en mesures environnementales

2 – Management des organisations : deux spécialités :• Sécurité et qualité en alimentation• Sécurité et qualité en pratique des soins

• Spécialité Conseil en qualité de vie-vieillissement

* programmes détaillés disponibles sur www.univ-lille1.fr

PRESENTATION GÉNÉRALE DE LA

LICENCE SCIENCES ET TECHNOLOGIES – SVTE

La première année de Licence est divisée en deux semestres, S1 et S2.

Chaque semestre est divisé en unités d’enseignements (UE). A chaque UEest attribué un nombre de crédits (ou ECTS pour European Credit TransferSystem), reflet du nombre d’heures de travail global de l’étudiant pourchaque UE. Le nombre total de crédits pour un semestre de Licence esttoujours de 30 crédits.

L’évaluation de toutes les UE se fait par contrôle continu :

Les modalités sont communiquées en début de semestres par lesenseignants responsables.

La moyenne générale pondérée de chaque semestre est calculée,à partir des moyennes de chaque UE, pondérée du nombre decrédits. Cela signifie, par exemple, qu’une UE à 4 crédits pèsera deux foisplus dans la moyenne globale qu’une UE à 2 crédits.

Ainsi, après la fin du semestre 1, lors d’un jury, on détermine pourchaque étudiant s’il valide son semestre S1. Deux possibilités :

• sa moyenne générale au semestre 1 est supérieure ou égale à 10/20, le semestre est validé. Et donc toutes les UE qui composent le semestre 1 sont acquises, quelles que soient leurs moyennes respectives (acquisition directe ou par compensation). L’étudiant acquiert les 30 crédits du semestre.

• sa moyenne générale pour le semestre 1 est inférieure à 10/20. Le semestre 1 n’est pas validé et donc : - Les UE dont la moyenne supérieure ou égale à 10/20 sont acquises et ce, définitivement.- Les UE dont la moyenne est inférieure à 10/20 ne sont pas validées. Pourcelles-ci, l’étudiant peut bénéficier d’un rattrapage, appelé également 2nde

session. Néanmoins, l’étudiant peut choisir de ne pas passer l’épreuve derattrapage pour certaines UE. Dans ce cas, son absence à l’épreuve notifieson choix. Il conserve alors la note de première session.- A l’issue de la seconde session, une nouvelle moyenne pondérée pour leS1 est calculée, qui permet ou non de valider le S1 et les UE qui lecomposent, en suivant les mêmes règles que celles de la première session.- Un relevé de notes est remis à l’étudiant à chaque session, sur lequelfigure le mode d’acquisition validation, non validation ou compensation.

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VALIDATION DES CONNAISSANCES EN L1

DANS LE PARCOURS AMÉNAGÉ-SVTE

Même s’il n’a pas validé son premier semestre, l’étudiant peut

poursuivre en deuxième semestre. Le principe de validation du

deuxième semestre est identique à celui du premier semestre.

Par conséquent, la 1ère année de licence est validée après les

deux sessions, si :

• Soit les S1 et S2 sont tous deux validés « directement »

• Soit la moyenne du S1 compense celle obtenue au S2. Le S1 est alors

validé directement (V), et S2 validé par compensation (C)

• Soit la moyenne du S2 compense celle obtenue au S1. Le S2 est alors

validé et S1 validé par compensation

• Dans tous ces cas, 60 crédits sont attribués à l’étudiant et celui-ci est

positionné à l’entrée en S3.

Si la moyenne des deux semestres est inférieure à 10/20 après

les deux sessions, l’étudiant ne valide pas son année. L’étudiant double

ou « enjambe ».

Lors d’un doublement ou enjambement, les notes des UE non

acquises et/ou non compensées en première année sont complètement

effacées.

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VALIDATION DES CONNAISSANCES EN L1

DANS LE PARCOURS AMÉNAGÉ-SVTE

Dans les faits, l’aménagement en première année se traduit par :

Les enseignements ont un volume global supérieur au parcoursclassique par l’intégration d’enseignements de remise à niveau.

Les enseignements se déroulent toujours en petits groupes d’étudiants.

L’enseignement est dispensé en cours - TD (travaux dirigés) et TP(travaux pratiques).

Le contrôle des connaissances s’effectue par un contrôle continu etpeut intégrer des examens finaux selon les Unités d’Enseignement (UEs).

Des supports pédagogiques multimédia spécifiques pour le parcoursaménagé ont été créés et sont utilisés en soutien de l’enseignement.

Un suivi de chaque étudiant est mis en place au travers d’une équipepédagogique, tant au niveau de l’orientation et du parcours de formationqu’au niveau personnel, si besoin est. Dans ce cadre, des entretiensindividuels avec la DE sont organisés au cours de l'année.

Mise en place d’un tutorat de soutien dans le cadre du ProgrammeRégional de Réussite en Etudes Longues : PRREL-Réussite.

Un référent enseignant.

Un étudiant tuteur pour 2 étudiants tutorés: 48H desoutien/semestre/tutoré.

Cet accompagnement est basé sur le volontariat mais exige l’assiduité aututorat.

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EN QUOI CONSISTE LE PARCOURS « AMÉNAGÉ-SVTE » ?

En ce qui concerne les étudiants issus de la première année de parcours

SVTE aménagé, nous proposons en S3 un aménagement de transition

douce vers le S4. Ainsi :

Les étudiants sont intégrés avec les étudiants du parcours classique. Aussi,

ils suivent les cours, TD et TP avec eux.

Le tutorat de soutien est poursuivi en L2.

Un étudiant tuteur pour 2 étudiants tutorés (24H/semestre/tutoré).

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LICENCE ST SVTE AMÉNAGÉE 3ème SEMESTRE

INFORMATIONS GÉNÉRALES

ASSIDUITÉ

L’étudiant(e) s’engage à être assidu(e) aux enseignements, par

signature du contrat ci-après. Un pointage systématique des présences

est réalisé lors des cours et transmis au secrétariat pédagogique.

En conséquence, toute absence doit être signalée et justifiée (voire

par anticipation). Les justificatifs d’absence doivent être présentés à

chaque enseignant des cours concernés.

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DISPOSITIONS SPÉCIFIQUES DU PARCOURS AMÉNAGÉ SVTE

Par défaut, toute absence à une épreuve de contrôle continu

entraîne une note nulle à cette épreuve. L’enseignant reste libre de ne

pas en tenir compte dans le calcul de la moyenne s’il juge recevable la

justification de l’absence. L’étudiant doit ensuite remettre son justificatif au

secrétariat pédagogique, en indiquant son nom, son groupe et les cours

manqués.

Sont considérées comme excuses valables : un certificat médical

mentionnant la durée de l’absence ou un certificat d’hospitalisation

mentionnant les dates d’entrée et de sortie, le passage d’un concours ou

d’un examen (ex : permis de conduire). Dans les autres types

d’empêchement (raison familiale, etc.), il est demandé à l’étudiant de

fournir tous les éléments pouvant servir de justificatifs. Dans tous les cas,

l’enseignant (voire le jury) appréciera en fonction des justificatifs

présentés.

Une absence non justifiée à une évaluation se solde par la note de

zéro.

Des absences répétées et non justifiées donnent lieu au

basculement en parcours classique et éventuellement à la

suspension de la bourse d’études.

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DISPOSITIONS SPÉCIFIQUES DU PARCOURS AMÉNAGÉ SVTE

DOUBLEMENT et « ENJAMBEMENT »

Pas de doublement en parcours aménagé si aucunsemestre n’est validé, sauf raison majeure.

Si l’étudiant a validé un unique semestre de première année deparcours aménagé. Dans ce cas, l’autorisation de double inscriptionL1/L2 (autrement appelé enjambement S1/S3 et S2/S4) en parcoursaménagé pour l’année suivante n’est pas accordée de droit. Cetteautorisation est individuellement accordée ou non, par décision de jurylors du jury final.

Il est rappelé que lors d’un doublement, les notes des UEnon acquises et/ou non compensées en première annéesont complètement effacées.

En cas de comportement inadéquat pendant un cours-TD ouTP, l’enseignant peut exclure un étudiant du ditenseignement. Toutefois, si ce comportement se renouvelle, ilest rappelé que les problèmes majeurs de comportement relèventde la commission de discipline.

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UNITES D’ENSEIGNEMENT DU SEMESTRE 1 Volume horaire

CREDITS*Nature de la

seconde session

Informatique Instrumentale 1 25 H 2 écrit

3PE1 20 H 2 oral

ANGLAM 1 (Anglais 1) 24 H 2 écrit

BAAM – (Biologie animale) 50 H 4 écrit

BCAM – (Biologie cellulaire) 50 H 4 écrit

Organisation de la Terre 50 H 4 écrit

PAMB (Physique) 50 H 4 oral

Chimie générale et organique 1 60 H 4 écrit

MATHAM 1 (Mathématiques 1) 60 H 4 écrit

Total premier semestre 389 heures 30 crédits

UNITES D’ENSEIGNEMENT DU SEMESTRE 2volume horaire

CREDITSNature de la

seconde session

Informatique Instrumentale 2 25 H 2 écrit

TEC (Techniques d’Expression et de Communication)

24 H 2 oral

ANGLAM 2 (anglais 2) 24 H 2 écrit

3PE 2 (projet personnel et personnel étudiant) 20 H 2 oral

BVAM – (Biologie végétale) 50 H 4 oral

BIOCHAM (Biochimie) 50 H 4 oral

GENETIQUE 50 H 4 écrit

MATHAM 2 (Mathématiques appliquées) 30 H 2 écrit

Chimie générale et organique 2 40 H 4 écrit

1 option (en fonction de la mention envisagée en L2) : - Cycles et évolution de la Terre*- Physiologie des Grandes Fonctions Animales

50H50H

44

oralOral

Total deuxième semestre 363 heures 30 crédits

*UE conseillée pour les mentions Sciences Naturelles et Terre et Environnement

PROGRAMME DE LA PREMIÈRE ANNÉE DE

LICENCE ST SVTE, PARCOURS AMÉNAGÉ SVTE

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Informatique Instrumentale 1Dominique Bayart– 03 20 433245 [email protected] à l'utilisation de l'outil informatique : machine, systèmed'exploitation et logiciels d'application.A l'issue du premier semestre, l'étudiant doit avoir acquis les basespermettant une certaine compréhension de la logique de fonctionnementdes ordinateurs, aussi bien en local qu'au travers d'un réseau.

3PE 1 (Projet personnel professionnel)Anne Darchis – SUP 121 – 03 20 43 32 38 - [email protected] 3PE1 a pour objectif de favoriser la réussite en licence. Ce module sepropose d’accompagner l’étudiant de première année, de lui permettre de sefamiliariser avec son nouvel environnement en facilitant la transition lycéeuniversitéCe module permettra à l’étudiant d’avoir une meilleure connaissance de sonuniversité, de sa filière et de ses débouchés. Il vise également à donner auxétudiants les apports méthodologiques (à l’écrit et à l’oral)Modalités pédagogiquesLes différentes séquences pédagogiques proposées dans ce module reposentsur la participation, l’interactivité et l’implication des étudiants tant ensituation de travail individuel qu’en petits groupesEvaluation : Contrôle continu des connaissancesNote 1 coef. 1 : bilan d’étapeNote 2 coef. 3 : présentation finaleCe module ne donnera donc pas lieu à une session de rattrapage

ANGLAM 1 (Anglais 1)Michèle Saljoghi - B5/B6 – 03 20 43 32 [email protected]'objectif du cours consiste en une pratique de la langue anglaise dans lesquatre domaines de compétences compréhension orale, compréhensionécrite, production orale, production écrite.Les étudiants sont regroupés selon leur niveau ; ces niveaux sont ceux duCadre Européen de Référence en Langues.

UNITÉS D’ENSEIGNEMENT

DU SEMESTRE 1

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BAAM Biologie animaleResponsable : Aurélie Tasiemski - SN3 – 03 20 33 59 57 [email protected] les bases fondamentales de la biologie animale et de la zoologie parl’étude des plans d’organisation des principaux groupes animaux. Aborderles notions de classification animale.

BCAM Biologie cellulaireLionel Belingheri – SN2 – 03 20 43 40 [email protected] Cocquerelle – SN3- 03 20 43 40 [email protected] : Organisation générale des cellules (procaryote, eucaryote) et desvirus. Principales molécules biologiques. Membranes et échanges cellulaires.Structure et fonction des éléments cellulaires impliqués dans le flux del'information génétique. Conversion de l'énergie (mitochondrie,chloroplaste).Méthodologie de la biologie cellulaire : analyse des résultats obtenus,réflexion sur le choix, la validité et les limites des méthodes et destechniques utilisées.Travaux pratiques: Utilisation du microscope photonique. Observation decellules animales et végétales. Etude de la mitose.

Organisation de la TerreAloys Bory - SN5 – 03 20 43 65 47 - [email protected] CRONIER – [email protected] des notions de bases en Sciences de la Terre.PAMB PhysiqueSaliya Coulibaly – P5- 03 20 43 64 86 - [email protected] comprendre les bases de l'optique géométrique et physique afin deparvenir aux bases de la spectroscopie.Cours, T.D; utilisation des ressources multimédia, travaux pratiques afin detravailler sur différents registres.

CAM 1 Chimie aménagée 1Responsable :Jean-François Lamonier – C3, 004 – 03 20 33 77 33 [email protected] Ben-Tayeb – [email protected] Fix - [email protected]érir des compétences en chimie générale et chimie organiquepermettant de comprendre la biologie et la biochimie

MATHAM 1 Mathématiques aménagées 1Adrien Hardy - M3 - [email protected] Esteban Belmehdi - M2 – [email protected] descriptives et probabilités discrètes

UNITÉS D’ENSEIGNEMENT

DU SEMESTRE 1

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Informatique Instrumentale 2Responsable : Fabrice Fryziel – 03 20 33 61 66 [email protected] l'issue du second semestre, l'étudiant doit avoir acquis une certaine maîtrise de l'utilisation de l'ordinateur (fonctions avancées des logiciels) lui permettant de s'adapter aux futures versions mais aussi aux autres logiciels de la même catégorie. Il doit savoir utiliser les logiciels de manière rationnelle et performante.

Technique d'Expression et de Communication (TEC)Responsable : Anne Darchis –SUP 121– 03 20 43 32 [email protected]évelopper l'esprit d'analyse et de synthèse propre à toute attitudescientifique.Ecrire un texte structuré dans un français correct.Prendre la parole en public et savoir mettre en valeur ses propos (le verbal - le non-verbal - le para verbal).

ANGLAM Anglais 2Responsable : Michèle Saljoghi - B5/B6 – 03 20 43 32 71 [email protected]'objectif du cours consiste en une pratique de la langue anglaise dans les quatre domaines de compétences :compréhension écrite, compréhension orale, production orale ainsi que la production écrite.

3PE 2 Projet personnel professionnel : Responsable : Ikram El Yazidi – C9- porte109 Bis – 03 20 33 64 [email protected] : le 3PE2a pour objectif de permettra à l’étudiant d’avoir une meilleure connaissance de son université, de sa filière et de ses débouchés. Il vise également à donner aux étudiants les apports méthodologiques (à l’écrit et à l’oral) de travail et de recherches d’informations sur toutes les filières liées à la Biologie et leurs débouchés. Modalités pédagogiques : Les différentes séquences pédagogiques proposéesdans ce module reposent sur la participation, l’interactivité et l’implication desétudiants tant en situation de travail individuel qu’en petits groupes.Evaluation : Contrôle continu des connaissances : présentation finale àl’oral sur support PowepointCe module ne donnera donc pas lieu à une session de rattrapage.

BVAM Biologie végétaleResponsable : Christophe Vuylsteker - SN2 - porte 302 – 03 20 43 44 28 [email protected]'UE vise à présenter les grands groupes de plantes et de champignons dans leurs caractéristiques morphologiques, anatomiques et reproductrices. Ces caractéristiques seront étudiées selon l'angle de l'adaptation aux milieux de vie et selon l'angle phylogénétique.

UNITÉS D’ENSEIGNEMENT

DU SEMESTRE 2

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BIOCHAM BiochimieResponsable : Céline Guinez - C9 – 111 – 03 20 43 40 26 [email protected] El Yazidi : [email protected]érir les bases fondamentales de la structure des matériaux du vivant pour poursuivre avec le module 'bases expérimentales de la biochimie' au S3. Pour faire le lien avec la biologie cellulaire, la physiologie....

GENETIQUEResponsable : Christophe Colleoni - C9 – 03 20 43 65 [email protected] aux étudiants de maitriser les bases fondamentales de la Génétiqueformelle (ou Mendélienne).et de recevoir une introduction aux principes de la Génétique moléculaire.

MATHAM 2 Mathématiques appliquées 2Responsable : Myléne MAIDA – M3 – 03 20 43 67 81 [email protected] des bases de mathématiques, de statistiques et de probabilités utilisables pour les sciences de la nature et de la vie.Recherche et utilisation pertinente de modèles mathématiques.Relations fonctionnelles ou statistique entre variables.

CAM 2 Chimie Organique et GénéraleResponsable : Jean-François Lamonier – C3, 004 – 03 20 33 77 [email protected] Ben-Tayeb - [email protected] Fix - [email protected] principales réactions en chimie générale et en chimie organique doivent être acquises.

Cycles et évolution de la TerreResponsable : Michel Dubois - SN5 – 03 20 43 41 [email protected] des notions indispensables au suivi des UE du S3 des parcours 'Géosciences et Environnement' et 'Sciences de la Vie et de la Terre' de la Licence Sciences et Technologies.

Physiologie des Grandes Fonctions AnimalesResponsable : Pascal Mariot – SN3 – 03 20 33 63 [email protected] module de «Physiologie des Grandes Fonctions Animales» du semestre 2 delicence a donc pour objectif de présenter les bases de la physiologie animale :le fonctionnement des organismes animaux, à différents niveauxd’organisations : organes, tissus, cellules et organites cellulaires.

UNITÉS D’ENSEIGNEMENT

DU SEMESTRE 2

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Université de Lille, Sciences et Technologies

PLAN DU CAMPUS

Contacts :

Directrice des Études :

Ikram EL YAZIDIBâtiment C9 – Bureau 109bis 03 20 33 64 [email protected]

Secrétaire Pédagogique :

Véronique VYNCKEBâtiment SUP/SUAIO – Bureau 6 03 20 05 86 [email protected] Lundi, Mardi, Mercredi, Jeudi et VendrediDe 9h à 12h et de 13h à 17h.

Maquett

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réalisation :

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