PADLET · 2018-01-23 · Tracy Delvoye - Académie Aix-Marseille 2017 PARAMETRES 1. Vous pouvez...

Tracy Delvoye - Académie Aix-Marseille 2017

PADLET

Créer un panneau d’affichage, pour quoi faire ? - Laisser exprimer vos élèves sur un sujet, une image, un vidéo, une chanson, un film, un livre …

- Permettre aux élèves de partager leurs avis et leurs idées sur un thème, un sujet ... et réagir.

- Permettre aux élèves en difficulté de réussir une tâche en s’appuyant sur des exemples de leurs

camarades de classe.

- Présenter de façon très facile les travaux (écrits ou oraux) des élevés et l’afficher sur le site de

l’établissement pour un travail ultérieur.

- Tester leurs connaissances sur un extrait audio ou vidéo.

- Communiquer avec des correspondants étrangers.

- Aucune inscription n’est nécessaire de la part des élèves, il suffit qu’ils aient accès au lien internet de la

page. Il fonctionne sur la plupart des supports mobiles, smartphones ou tablettes.

- Le site garde en mémoire toutes vos créations, il suffit de vous connecter.

S'INSCRIRE

-Ouvrez le site : https://fr.padlet.com/ avec FIREFOX

-Cliquez sur INSCRIPTION et complétez la case COURRIEL avec un adresse mél et MOT DE PASSE.

Dans le menu, cliquez sur PARAMETRES.

https://fr.padlet.com/


PARAMETRES

1. Vous pouvez changer l’AVATAR en cliquant dessus. L’image doit être enregistrée sur un disque dur :

l’ordinateur ou une clé USB.

2. NOM > Notez le nom que vous allez utiliser pour votre PADLET, par exemple, Mme X ou M. Y.

Chaque fois que vous écrivez des posts, ce nom va apparaître.

3. Choisissez votre NOM D’UTILISATEUR. Toutes les pages que vous créez commenceront par ce nom.

Vous pouvez utiliser le nom du collège.

4. Modifiez la langue utilisée par PADLET si ce n’est pas encore fait ;

5. Quand vous avez terminé, cliquez sur METTRE A JOUR en bas de la page.

6. Pour créer, remontez en haut à droite de l’écran et cliquez sur

CREATION

1.

2.

3.

4.

5.


-Une nouvelle page s'ouvre et vous pouvez choisir le format du PADLET.

-Vous avez la possibilité de le modifier plus tard.


-Une nouvelle page s'ouvre et vous pouvez personnaliser votre PADLET.

1.+2. Pour paramétrer votre page. Avant de continuer, cliquez sur SAUVEGARDER en haut à droite pour sauvegarder vos modifications.

2. 1.

a. TITRE : Donnez un titre à vote page.

b. DESCRIPTION : Rajoutez la classe et une description du travail.

c. PAPIER PEINT : Choisissez l'arrière-plan en cliquant sur PLUS ou

cliquez sur si vous voulez le modifier.

Si l'image n'est pas assez grande, elle sera répétée, alors essayez

une autre.

a.

b.

c.

NOTE : Les paramètres « d » et « e » sont inversés.

d. ICONE : Choisissez un icone pour votre page en cliquant sur PLUS

ou cliquez sur si vous voulez le modifier.

e. POSTING : Laissez ces deux éléments grisés.

f. ADRESSE : Vous pouvez aussi modifier l'adresse du lien. C’est le

lien que vous donnerez à vos élèves, via PRONOTE, pour pouvoir

travailler. J'utilise souvent le numéro de la classe suivi du thème

du travail.

Uniquement les chiffres, les lettres ou "_" peuvent être utilisés.

d.

e.

g.

f.


2. Les derniers paramètres très importants.

a. Il est préférable de rendre la page SECRET. Elle sera accessible

uniquement aux personnes qui ont le lien et n'apparaîtra pas

sur GOOGLE ni sur les pages publics de PADLET.

b. Ceux qui ont accès à la page "PEUT ECRIRE", peuvent

uniquement écrire et modifier leur propre message.

c. Il faut modérer les messages pour éviter de mauvaises surprises.

De cette manière, vous pouvez gérer qui poste et ce qui est

posté. Vous devez valider chaque message avant qu’il

n'apparaisse sur le site et vous pouvez également éditer ou

corriger les messages.

Sauvegardez. Votre page est enfin prête !

a.

b.

c.

2. 1.


LE TRAVAIL COMMENCE

Tous les posts doivent être approuvés par le modérateur (le professeur) avant qu'ils n'apparaissent sur le site. Ceci apparaît clairement sur la page de l'élève.

Pour insérer un document, il faut double-cliquer n'importe

où sur la page. Cette fenêtre apparaît.

Clique sur TITRE et écrivez votre prénom uniquement.

Sans le prénom, on ne peut pas savoir qui écrit.

Cliquez sur ECRIRE QUELQUE CHOSE pour rédiger votre

texte. Quand vous avez terminé, il faut cliquer une fois à

l'extérieur de la fenêtre.

Si votre post ne vous plaît pas, vous pouvez le supprimer en cliquant sur la poubelle. Si vous voulez éditer votre post, cliquez sur le stylo.

Pour insérer une image, un audio ou une vidéo, il faut cliquer sur les icônes en bas du cadre. Une nouvelle fenêtre s'ouvre à droite. Vous avez plusieurs possibilités pour ajouter une pièce jointe.

Le professeur clique sur APPROUVER et le message apparaît

sur la page immédiatement. Les textes peuvent également

être corrigés ou modifiés avant l'approbation.

Sinon il clique sur SUPPRIMER pour le supprimer

définitivement.


QUELQUES IDEES... -J'ai créé un PADLET pour démarrer une nouvelle séquence, genre "brain-storming". Les élèves n'avaient pas le droit de répéter la même idée. Ceci les obligeait à lire le texte des autres élèves avant de rédiger le leur.

-J'ai créé un PADLET en fin de séquence. Pour travailler l'expression écrite, les élèves ont rédigé des devinettes sur des animaux. Ensuite, pour travailler la compréhension de l'écrit, les élèves ont dû noter l'animal pour 10 élèves de leur choix.


-J'ai créé un PADLET dans lequel les élèves ont présenté leur chambre en expression orale continue. Ils peuvent ensuite écouter la description de leurs camarades. Je n'ai pas mis de prénoms sur les posts, alors on doit aussi deviner qui parle.

-On peut créer un PADLET pour regrouper le travail de tous les élèves. Les élèves peuvent voir ou lire la production des autres. A vous de voir si vous pouvez réexploiter le travail des élèves. Ici ce sont des vidéos TELLAGAMI su tablettes.


des TELESCOPIC TEXTS

ou des NUAGES DE MOTS

Le professeur peut cibler des liens utiles (vers des sites ou des vidéos) pour un travail en salle informatique afin que les élèves ne se dispersent pas sur internet.

D’AUTRES IDEES : On peut aussi insérer une vidéo et demander aux élèves ce qu'ils ont compris.

On rajoute une photo ou un œuvre d'art et on demande aux élèves de commenter.

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