OISI Entreprise - Académie de Versailles

OISI EntreprisePré-positionnement 1001 Lettres

SOMMAIREPréambule 2Fiche technique 3Quelques consignes pour la démarche 4Guide du conseiller / Epreuve Identité 5Fiche de passation Identité 6Guide du formateur / Epreuve Lecture 7Fiche de passation Lecture 8Guide du formateur / Epreuve Ecriture 9Fiche de passation Ecriture 10

Grille d’analyse 11Fiche de synthèse 12

Outil d’identification des situations d’illettrisme

© 2009 - Centre Interinstitutionnel de Ressources sur l’IllettrismeCIRILLE / CARIF-OREF Réunion


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Préambule

En début 2009, OPCALIA a lancé une première session de formation de mé-diateurs à l’outil multimédia « 1001 lettres » (domaine des savoirs de base et des compétences professionnelles) en direction de quelques organismes de formation sélectionnés.

La MAPLCI (Mission d’Appui à la Préven-tion et à la Lutte contre l’Illettrisme) du CARIF-OREF Réunion, regroupant d’une part la mission régionale de l’ANLCI et d’autre part le Centre de Ressources sur l’Illettrisme, a été associée légiti-mement à cette opération pour trois principales raisons :

• un partenariat déjà existant au niveau national entre l’ANLCI (Agence Natio-nale de Lutte contre l’Illettrisme) et OPCALIA,

• le CIRILLE (Centre Interinstitutionnel de Ressources sur l’Illettrisme) pouvant apporter sa contribution dans la promotion de cet outil voire même des compléments en termes de ressources pédagogiques,

• etunevolontédesprincipauxfinan-ceurs du Dispositif de Lutte contre l’Illettrisme (DTEFP, Région, ADI) de développer un axe Entreprise à travers cette politique.

Durant cette première session de formation, un premier besoin d’ou-

tillage complémentaire est apparu pour pré-positionner les salariés avant même l’entrée dans le dispositif multimédia « 1001 lettres ». Dans un premier temps, le CIRILLE a présenté au groupe de médiateurs-sta-giaires l’outil de repérage OISI (Outil d’identification des Situations d’Illet-trisme) afin d’étudier une adaptationpossible.

Ainsi, tenant compte des différentes propositions, le CIRILLE a pu élaboré « OISI Entreprise – Pré-positionnement 1001 lettres ».



Public spécifiquement viséFormateurs intervenant dans le Dispotif multimédia «1001 Lettres» en milieu en-treprise.

Objectifs• Etablir une première distinction

entre les illettrés, les analphabètes, les profils Alpha-FLE (analphabètespeu ou non francophones, et les profilsFLE(lettréspeuounonfranco-phones).Voirdéfinitionsenp.12

• Distinguer parmi la catégorie « illettrés » ceux possédant déjà les pré-requis nécessaires à l’entrée dans « 1001 lettres » de ceux qui auraient besoin d’un module de formation en amont.

Contenu• Quelques consignes dans la démarche• Epreuve 1 « Identité » : Guide du

formateur et Fiche de passation »• Epreuve 2 « Lecture » : Guide du

formateur et Fiche de passation »• Epreuve 3 « Ecriture » : Guide du

formateur et Fiche de passation »• Grilled’analyseetfichedesynthèse

Modalité et durée moyenne de passationEn individuel, 10 à 15 minutes environ

Cet outil est une adaptation de OISI qui est inspiré de « Point lecture », première étape des profils de lecteur du dispositif Evalire, mis à jour par la PJJ (Protec-tion Judiciaire de la Jeunesse) et l’uni-versité René DESCARTES, expérimenté sur une population de 500 individus.

Fiche technique

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Quelques consignes pour la démarche

Une approche non stigmatisante Eviter les mots « illettrisme », « illettré », « analphabète ».

Parler plutôt de non-maîtrise des savoirs de base (lire, écrire, compter…)

Une approche non traumatisante Eviter les mots « évaluation », « test », « note ».

Parlerplutôtdevérificationdesacquis,dequelquessavoirs.

Une approche concertée Vérifierquelesalariéa:• eu le message par rapport à ce pré-positionnement• compris le projet de l’entreprise

• compris l’intérêt du Dispositif multimédia « 1001 lettres »

Une approche transparente Prévenir le salarié qu’en fonction de son profil, il pourra soit entrer directement dans le Dispositif « 1001 lettres », soit passer d’abord par un

module de formation en amont.

Remarque Si à ce stade on s’aperçoit déjà que le salarié est analphabète ou relève d’un apprentissage Français Langue Etrangère, il n’est pas nécessaire de continuer avec les épreuves. En cas de doute on peut quand même présenter l’épreuve

« Identité » qui sert de premier « filtre ».

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La situation de communication Formateur/Salarié :

Le Formateur:«Pouvez-vousremplircettefiched’identité»

Le Salarié : «oui», il la remplit

Analyse de la production OISI Entreprise synthèse

Le Salarié : «non», je ne sais pas lire

Le Formateur : «pouvez-vous épeler votre nom ?»

Le Salarié : «non»

Le Formateur : «pouvez-vous dire comment s’écrit votre nom ?»

Le Salarié : «non»

Inscription OISI Entreprise code 1 Pas d’épreuve Lecture et Ecriture

Le Salarié : «oui», il le fait

Le Formateur : «pouvez-vous dire comment s’écrit votre prénom ?»

Le Salarié : «oui», il le fait

Le Formateur proposeànouveaulafiched’identité

Le bénéficiaire remplit la fiche d’identité

Fiche passation IdentitéAnalyse de la production OISI Entreprise synthèse

Epreuve «Identité» - Guide du formateur

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Epreuve «Identité» - Fiche de passation

Consigne : remplir la fiche de renseignements ci-dessous

Nom : .......................................................................................

Prénom : ...................................................................................

Adresse : ................................................................................... ...............................................................................................

Date de naissance : ......................................................................

Lieu de naissance : ......................................................................

Tél : .........................................................................................

Dernière classe fréquentée : ..........................................................

Nationalité : ...............................................................................

Poste de travail : .........................................................................

Responsable hiérarchique : ............................................................

Activités de l’entreprise : ..............................................................................................................................................................................................................................................................

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La situation de communication Formateur/Salarié

Le Formateur présente le document et donne les consignes

Le Formateur : «lisez le texte suivant et répondez aux questions posées»

Le Salarié : «je ne sais pas lire»

(se référant aux mots en gras dans le texte et en pointant du doigt)

Le Formateur demande : «pouvez-vous lire ce mot ?»

1er essai mot : Réunion

Si le Salarié lit correctementL’agent poursuit :

2ème essai mot : mesure3ème essai nombre : 2404ème essai mot : route5ème essai mot : aujourd’hui

Si le salarié n’a lu que les 4 premiers « mots » : il ne peut pas aller plus loin. Arrê-tez le test.

Inscription OISI Entreprise code 1Pas d’OISI Lecture et Ecriture

Si le salarié a tout réussi (les 5 essais).Redonnez-lui le texte et demandez-lui de le lire et de répondre aux questions (temps estimatif qu’il va prendre entre 2 et 4 mn au maximum), en valorisant ce qu’il vient de faire (déchiffrage des mots).

Analyse de la production OISI Entreprise synthèse

Epreuve «lecture» - Guide du formateur

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Epreuve «lecture» - Fiche de passation

L’île de La Réunion

La Réunion est une île presque ronde. Une route nationale fait le tour en 240 kilomètres. Son plus haut sommet, le Piton des Neiges, mesure 3 069 m.Son volcan, le Piton de la Fournaise est toujours en activité. La Réunion est un département français d’outre-mer et compte 24 communes, Saint-Denis est son chef-lieu. Ses premiers habitants sont arrivés en 1643, l’île en compteaujourd’hui 800 000 environ.

Cocher la bonne réponse aux 4 questions posées (en relation avec le texte)

Question 1 : Ce texte présente :l’île de La Réunion l’île Maurice l’île Rodrigues

Question 2 : La Réunion compte environ 800 000 habitants vrai faux je ne sais pas

Question 3 : Tout autour de l’île il y a une route nationalevrai faux je ne sais pas

Question 4 : Le Mont-blanc, qui mesure 4 810 m, est plus haut que le Piton des Neiges vrai faux je ne sais pas

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La situation de communication Agent/Bénéficiaire

Le Formateur remet le document et questionne

Le Formateur : «qu’est ce qu’on vous demande de faire ?»

Le Salarié : «je ne sais pas»

Leformateurexpliquelesmotsdelaconsignesibesoinafind’inciterleSalariéàproduire.

Analyse de la production (fiche de passation OISI écriture)

OISI Entreprise Synthèse

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Epreuve «écriture» - Guide du formateur



Epreuve «écriture» - Fiche de passation

Consigne :

Choisir une des images présentées ci-dessous et décrire, en deux phrases mini-mum, ce que vous voyez.

...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

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Analyse

Nom du salarié : .........................................................Prénom : .....................................................................

Entourez les chiffres correspondants aux résultats observés, puis reportez les au niveau du profil, en bas du tableau

Résultats - OISI IdentitéExplication du vocabulaire «dernière classe fréquentée», «nationalité», «profession»,«bénéficiaire»et/ou Production du nom et du prénomuniquement

1

Mauvaise correspondance question/réponse (inversion âge et lieu de naissance) et/ou Ecriture phonétique 2

Bonne réponse à toutes les questions 5Résultats - OISI lecture Mauvaise réponse aux questions 1 et/ou 2 1Bonne réponse aux questions 1 et 2 mais mauvaise réponse aux questions 3 et/ou 4 2

Bonne réponse à toutes les questions 5Résultats - OISI écriture Aucune production 1Ecriture phonétique et/ou Production de mots uniquement – mots correcte-ment orthographiés 2

Production d’au moins deux phrases correctes – syntaxe, vocabulaire et orthographe 5

PROFIL ... ... ...

11



Fiche de synthèse du Formateur

Profils Interprétations Orientations100-111121-122211-212221-222

Salariésendifficultéssévèresvis-à-visde l’écrit (Lecture et écriture)

Module «Alphabétisation» ou «LCI» en amont de «1001 Lettres»

511-512521-522

Salariésendifficultésfortesvis-à-visde l’écrit mais ayant une approche des écrits sociaux

Dispositif «1001 Lettres»

251-252551-552

Salariésenfaiblesdifficultésvis-à-visdelalecturemaisenfortesdifficultésvis-à-vis de l’écriture

Dispositif «1001 Lettres»

555 Salariés autonomes dans la gestion de l’écrit

A voir en fonction du projet du salarié et des besoins de l’entreprise (plutôt verslaqualification...)

Compléments d’informationProfil Analphabète : Le salarié n’a pas (ou très peu) fréquenté l’école française

Profil Analphabète Français langue étrangère : Le salarié non francophone n’a pas (ou très peu) suivi de formation initiale même dans la langue d’origine

Profil Illettré : Malgré une scolarisation de plus de cinq années, le salarié francophone ou créolophone(Françaislangueseconde)éprouvedesdifficultésdanslessavoirsdebase(Lire,écrire, compter...)

Profil Français langue étrangère : le salarié d’origine étrangère a suivi une formation initiale dans sa langue d’origine (de niveau secondaire au moins)

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Centre d’animation et de ressources de l’information sur la formation - Observatoire régional emploi formation

190, rue des Deux Canons - Imm. Futura, RDC - 97490 Sainte-ClotildeTél. : 0262 28 30 47 - Fax : 0262 28 04 44

Courriel : [email protected] Web : www.cariforef-reunion.netPortail grand public : www.formanoo.org

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