OFFRE DE FORMATION L.M.D. LICENCE ACADEMIQUE193.194.80.41/ar/Programmes/Licence_RO_Bouira.pdf ·...

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE

MINISTERE DE LENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

OFFRE DE FORMATIONL.M.D.

LICENCE ACADEMIQUE

Etablissement Faculté Département

Université Akli Mohand Oulhadj-

Bouira

Des Sciences et de la Technologie

Mathématiques

Domaine Filière Spécialité

Mathématiques et Informatique

Mathématiques Recherche Opérationnelle

Responsable de l'équipe du domaine de formation :

Dr BENNOUAR DJAMAL

Etablissement : U. A/M/Oulhadj de Bouira Intitulé de la licence: Recherche Opérationnelle Page 2 Année universitaire : 2012/2013

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SOMMAIRE

I - Fiche d’identité de la licence ------------------------------------------------------------------1 - Localisation de la formation ------------------------------------------------------------------2 – Coordonateurs---------------------------------------------------------------------------------------3 - Partenaires extérieurs éventuels---------------------------------------------------------------4 - Contexte et objectifs de la formation----------------------------------------------------------

A - Organisation générale de la formation : position du projet ------------- B - Objectifs de la formation ---------------------------------------------------------C - Domaine d’activité visé ---------------------------------------------------------D - Potentialités régionales et nationales d'employabilité ----------------------E - Passerelles vers les autres spécialités ---------------------------------------F - Indicateurs de suivi du projet de formation ---------------------------------------

5 - Moyens humains disponibles------------------------------------------------------------------- A - Capacité d’encadrement ---------------------------------------------------------

B - Equipe d'encadrement de la formation ---------------------------------------B-1 : Encadrement Interne---------------------------------------------------------B-2 : Encadrement Externe ------------------------------------------------

B-3 : Synthèse globale des ressources humaines ----------------------B-4 : Personnel permanent de soutien ---------------------------------------

6 - Moyens matériels disponibles------------------------------------------------------------------A - Laboratoires Pédagogiques et Equipements ------------------------------B - Terrains de stage et formations en entreprise -------------------------------C – Documentation disponible ---------------------------------------------------------D - Espaces de travaux personnels et TIC ---------------------------------------

II - Fiches d’organisation semestrielle des enseignements -------------------------------1- Semestre 1 ------------------------------------------------------------------------------------2- Semestre 2 ------------------------------------------------------------------------------------3- Semestre 3 ------------------------------------------------------------------------------------4- Semestre 4 ------------------------------------------------------------------------------------5- Semestre 5 ------------------------------------------------------------------------------------6- Semestre 6 ------------------------------------------------------------------------------------7- Récapitulatif global de la formation ---------------------------------------------------------

III - Fiches d’organisation des unités d’enseignement ----------------------------------------

IV - Programme détaillé par matière ---------------------------------------------------------

V – Accords / conventions----------------------------------------------------------------------------

VI – Curriculum Vitae des coordonateurs-------------------------------------------------------

VII - Avis et Visas des organes administratifs et consultatifs ------------------------------

VIII - Visa de la Conférence Régionale --------------------------------------------------------


I Fiche didentité de la Licence


1 - Localisation de la formation : Faculté (ou Institut) : Faculté des Sciences

Département : Recherche Opérationnelle Section : Recherche Opérationnelle

2 Coordonateurs : - Responsable de l'équipe du domaine de formation(Professeur ou Maître de conférences Classe A) :

Nom & prénom : BENNOUAR DJAMAL Grade : MCA

: Fax: E - mail :[email protected] Joindre un CV succinct en annexe de l’offre de formation (maximum 3 pages)

- Responsable de l'équipe de la filière de formation (Maitre de conférences Classe A ou B ou Maitre Assistant classe A) :

Nom & prénom : Megdouda OURBIH-TARIGrade : Professeur

: Fax : E - mail :Joindre un CV succinct en annexe de l’offre de formation (maximum 3 pages)

- Responsable de l'équipe de spécialité (au moins Maitre Assistant Classe A) :

Nom & prénom : Megdouda OURBIH-TARIGrade : Professeur

: Fax : E - mail:Joindre un CV succinct en annexe de l’offre de formation (maximum 3 pages)

3- Partenaires extérieurs *: - autres établissements partenaires :

- entreprises et autres partenaires socio économiques :

- Partenaires internationaux :


4 Contexte et objectifs de la formation

A Organisation générale de la formation : position du projet

Si plusieurs licences sont proposées ou déjà prises en charge au niveau de l’établissement (même équipe de formation ou d’autres équipes de formation), indiquer dans le schéma suivant, la position de ce projet par rapport aux autres parcours.

Domaine : Mathématiques

Et Informatique MI

Licence en Recherche

Opérationnelle

Parcours déjà pris en charge Parcours proposé


B - Objectifs de la formation

La Recherche Opérationnelle, aussi appelée Aide à la Décision, peut être définie comme l'ensemble des méthodes et techniques rationnelles d'analyse et de synthèse des phénomènes d'organisation utilisables pour élaborer de meilleures décisions dans l’étude des problèmes combinatoires, aléatoires ou concurrentiels. Les problèmes de prise de décision, de concurrence et d’amélioration de la qualité de service et des produits constituent un axe important et d’actualité. L’objectif du parcours proposé est de former de jeunes diplômés capables d'appliquer des techniques mathématiques et d'utiliser des outils d’aide à la décision en vue de modéliser et de résoudre des problèmes issus de domaines variés, et ceci au moyen de méthodes performantes, garantissant qualité et fiabilité des résultats.

C Profils et compétences visées

Le programme est conçu pour former des diplômés capables de maîtriser des approches à la fois théoriques et appliquées leur permettant une appréhension diversifiée des phénomènes où la prise de décision s’impose dans différentes situations. A l’issue de la formation proposée, l’étudiant doit avoir acquis des connaissances dans l’analyse, la modélisation et la résolution des problèmes posés en pratique afin d’apporter une aide à la décision.

D Potentialités régionales et nationales d'employabilité

Ayant acquis des connaissances concernant les méthodes et outils d’aide à la décision, les diplômés seront en mesure de suivre une carrière académique où ils auront accès à une gamme étendue de problématiques de recherche dans les domaines spécifiques de la recherche opérationnelle et de l’informatique, dans les sciences économiques (microéconomie, économie publique, économie industrielle, économie de l’innovation,…). Le caractère pluridisciplinaire de leur formation sera d’un grand intérêt dans les pôles de compétitivité et technopoles, de par la nature des problèmes posés par les industriels et les autorités publiques. Pour les diplômés qui désirent plutôt suivre une voie professionnelle, les compétences acquises leur donneront accès à des débouchés professionnels dans : L’industrie (production, control de qualité, fiabilité,…), l’économie et la gestion (gestion de stock, marketing,…), les assurances, les banques, l’environnement, le commerce etc...


E Passerelles vers les autres spécialités

Passerelles : A l’issue du semestre 03, l’étudiant peut suivre l’un des parcours existant en Licence Mathématiques. A l’issue du L2, l’étudiant peut s’orienter vers l’un des parcours suivants : - Toute licence en Recherche Opérationnelle - Licence en Mathématiques appliquées - Licence en Probabilités et statistiques Poursuite des études : Cette licence offre la possibilité d’accéder à un niveau d’études Supérieures à savoir : • Master Recherche afin de poursuivre les études et de préparer une thèse de Doctorat : - Master en Recherche Opérationnelle - Master en Informatique • Master Professionnel afin de poursuivre une carrière professionnelle en entreprise : - Master en Economie Managériale - Master en Econométrie • Poursuivre des études dans une école d’Ingénieurs : - Ingéniorat en recherche opérationnelle - Ingéniorat en probabilités statistiques

F Indicateurs de suivi du projet

Durant la formation, l’étudiant est évalué par différents examens (pour chaque matière : un examen final, control continu et les TP s’il y a lieu). En particulier, au semestre 6, durant la préparation de son mini-projet, l’étudiant est orienté et suivi par un (des) encadreur(s) de l’équipe pédagogique. Si de plus, le thème du projet nécessite un stage en entreprise, un encadrement au sein de celle-ci et également assuré. Le travail est sanctionné à son terme par la rédaction d’un mémoire et une soutenance devant un jury spécialisé. La notation du mini-projet tient compte de trois éléments : • notation du stagiaire pour son comportement durant le stage (s’il y a lieu), • note de mémoire écrit, • note de soutenance orale.

B-3 : Synthèse globale des ressources humaines :

Grade Effectif Interne Effectif Externe Total Professeurs - - -

Maîtres de Conférences (A) 2 - 2 Maîtres de Conférences (B) 2 - 2

Maître Assistant (A) 11 - 11 Maître Assistant (B) 18 - 18

Autre (préciser) -Total 33 - 33

B-4 : Personnel permanent de soutien (indiquer les différentes catégories)

Grade Effectif Ingénieur 4 Technicien supérieur 3 DEUA 4


6 Moyens matériels disponibles

A- Laboratoires Pédagogiques et Equipements : Fiche des équipements pédagogiques existants pour les TP de la formation envisagée (1 fiche par laboratoire) Intitulé du laboratoire :

Capacité en étudiants :

N° Intitulé de léquipement Nombre observations

B- Terrains de stage et formations en entreprise :

Lieu du stage Nombre d’étudiants Durée du stage


C- Documentation disponible (en relation avec la formation proposée):

Ait-Aoudia Samy, Architecture des systèmes informatiques / Samy Ait-Aoudia. - Alger : OPU, 2005. - 283p.

Baba-Hamed L., Algorithmique et structures de données statiques : Cours et exercices avec solutions / L. Baba-Hamed, Hocine S.. - 3ème éd.. - Alger : OPU, 2009. - 123p.

Belaidi A., Dictionnaire et lexique (anglais / francais ) de la micro-informatique. - Alger : OPU, 2004. - 129p.

Drias-Zerkaoui Habiba, Introduction à l'architecture des ordinateurs / Habiba Drias-Zerkaoui. - 3ème éd.. - Alger : OPU, 2006. - 159p.

Ghernaouti-Hélie Solange, Sécurité informatique et réseaux : Cours avec plus de 100 exercices corrigés / Solange Ghernaouti-Hélie; (prefacier) Riguidel Michel. - 3eme éd.. - Paris : Dunod, 2011. - 344p.

Ighilaza-Hadj Messaoud C., Initiation à l'algorithmique / C. Ighilaza-Hadj Messaoud, Aouat S.. - Alger : OPU, 2009. - 116p.

Khelifati Si Larabi, Structure des ordinateurs : Autour du processeur / Si Larabi Khelifati, Koudil Mouloud. - 4ème ed.. - Alger :OPU, 2009. - 325p.

Bouchez Roger, Le guide anti-plantage. / Roger Bouchez, (auteur) jean-luc goudet. - Paris : Dunob, 2004. - 205p.

Aspinwall Jim, PC a 200% / Jim Aspinwall; (traducteur) Jean-mark Delprato Serge delbono. - Paris : O'Reilly, 2005. - 291p.

Attoui Ammar, Architecture des systèmes sur puce : Processeurs synthétisables, CAO VLSI, norme VCI, environnements ISE et Quartus / Ammar Attoui. - Paris : Ellipses, 2005. - 315p.

Belaid Mohand, Maintenir et optimiser son ordinateur / Mohand Belaid, (collaborateur) S.Merzouk. - Alger : Pages Bleues, 2008. - 190p.

Bott Ed, L'ABC de votre PC / Microsoft. - Paris : Dunod, 2005. - 230p. Gauvrit Nicolas, L'informatique en prépa H.E.C. : Turbo Pascal appliqué aux mathématiques /

Nicolas Gauvrit. - 2eme éd. Paris : Ellipses, 2010. - 304p. Heudiard Servane, Mes tout premiers pas le grand manuel de l'ordinateur / Servane Heudiard.

- 2eme éd.. - Paris : First interactive, 2010. - 432p. Schuller Christian, Le micro : Architecture materielle et logicielle / Christian Schuller. - Paris :

Ellipses, 2000. - 343p. Souag Nadia, Logique combinatoire : Exércices corrigés / Nadia Souag. - 2ème éd.. - Alger :

OPU, 2009. - 153p. Souag Nadia, Logique séquentielle : Cours et éxercices corrigés / Nadia Souag. - Alger : OPU,

2009. - 134p. Buisson Jean-Claude, Concevoir son microprocesseur : structure des systèmes logiques /

Jean-Claude Buisson. - Paris : ellipses, 2006. - 244p. Mesnard Emmanuel, Du binaire au processeur : Méthodes de conception de circuits

magnétiques et exercices / Emmanuel Mesnard. - Paris : ellipses, 2004. - 316p. Nketsa Alexandre, Circuits logiques programmables : Mémoires, PLD, CPLD et FPGA /

Alexandre Nketsa. - Paris : Ellipses, 1998. - 246p. Andre Pascal, Exercices corrigés de conception logicielle : Modélisation des systèmes

d`information par la pratique. /Pascal Andre, (auteur) alain vailly. - Paris : Ellipses, 2002. - 314p. André Pascal, Exercices corrigés en langage Z : Les spécification formelles par l'exemple /

Pascal André, (auteur) Vailly Alain. - Paris Ellipses, 2004. - 243p. Armspach Jean-Paul, Linux : Initiation et utilisation / Jean-Paul Armspach, (auteur) Ostré-

Waerzeggers Frédérique Colin Pierre. 2eme éd.. - Paris : Dunod, 2004. - 296p. Balzert Heide, UML 2 Compact / Heide Balzert. - Paris : Eyrolles, 2006. - 88p. Baurand Frédéric, Visual basic .Net : Cours et exercices / Frédéric Baurand. - Paris : Ellipses,

2004. - 286p. Belaid Mohand, DELPHI : Le champion de la programmation / Mohand Belaid. - Alger : Pages

Bleues, 2007. - 558p. Belkhir Abdelkader, Systéme d'exploitation : Mécanismes de base / Abdelkader Belkhir. - 4éme

éd.. - Alger : OPU, 2009. - 241p. Bellan Philippe, Excel pour l'ingénieur : Bases, graphiques, calculs,macros, VBA. / Philippe


Bellan. - Paris : Ellipses, 2006. 315p. Canesi Gerard, Initiation et auto-formation a la programmation informatique / Gerard Canesi,

(auteur) rene suc. - Paris :Ellipses, 2001. - 286p. Cocheteau Jean-Marie, Tout sur les meilleures extensions pou firefox et IE / Jean-Marie

Cocheteau. - Paris : Dunod, 2009. - 216p. Cousot Patrick, Algorithmique et programmation en pascal : Exercices et corrigés / Patrick

Cousot. - Paris : Ellipses, 1992. 271p. Cousot Patrick, Algorithmique et programmation en pascal : Cours / Patrick Cousot. - Paris :

Ellipses, 1992. - 288p. Cox Joyce, Microsoft power point 2007 : Etape par etape / Joyce Cox, (auteur) Preppernau

Joan; (adaptateur) Eberhardt Christine Sittler Dorothée. - Paris : Dunod, 2007. - 318p. Eberhardt Christine, Tout sur le C++ / Christine Eberhardt. - Paris : Dunod, 2009. - 214p. Elie Jean-Philippe, Tout sur les outils Google / Jean-Philippe Elie. - Paris : Dunod, 2008. - 211p. Elie Jean-Philippe, Tout sur les e-outils pour les TPE-PME / Jean-Philippe Elie. - Paris : Dunod,

2008. - 188p. Fages Francois, Programmation logique par contraintes. / Francois Fages. - Paris : Ellipses,

1996. - 183p. Flasque Nicolas, Exercices et problèmes d'algorithmique numérique : Rappels de cours,

exercices et problèmes avec corrigés détaillés / Nicolas Flasque, (auteur) Sicard Nicolas Lepoivre Franck. - Paris : Dunod, 2011. - 212p.

Flasque Nicolas, Exercices et problèmes d'algorithmique : Rappels de cours, exercices et problèmes avec corrigés détaillés, solutions en pseudo code et en langage C / Nicolas Flasque, Velikson Bories, Lepoivre Franck Kassel Helen. Paris : Dunod, 2010. - 218p.

Gacogne Louis, Programmation par l'exemple en CAML : Exemples & Problèmes Corrigés / Louis Gacogne. Paris : Ellipses, 2004. - 191p.

Guidet Alexandre, Programmation objet en langage C++. / Alexandre Guidet. - Paris : Ellipses, 2008. - 365p.

Imbert Jean-Louis, Algorithmes fondamentaux et langage C : Codage, alternatives, boucles, tableaux, moduralité. / Jean-Louis Imbert; (illustrateur) Leonard de Vinci. - Paris : Ellipses, 2008. - 308p.

Legrand Remi, Méthodologie et algorithmes en PASCAL : Cours et exercices corrigés / Remi Legrand. - Paris : ellipses, 2003. - 248p.

Maniez Dominique, Formation à VBA : Office 2010 / Dominique Maniez. - Paris : Dunod, 2011. - 400p.

Maniez Dominique, VBA pour Word, Excel, Access. / Dominique Maniez. - Paris : Dunob, 2000. - 422p.

McConnell Steve, Tout sur le code : Pour concevoir du logiciel de qualité / Microsoft. - 2eme éd. Paris : Dunod, 2005. - 893p.

Meyer Bertrand, Conception et programmation orientées objet / Bertrand Meyer; (traducteur) pierre jouvelot. Paris : Eyrolles, 2008. - 1223p.

Miles Russ, Introduction à UML 2. / Russ Miles, (auteur) Kim Hamilton; (traducteur) Herve Soulard. - Paris : O'reeilly, 2006. - 268p.

Murray Katherine, L'essentiel microsoft office 2003 / Katherine Murray; (adaptateur) Eberhardt Christine. - Paris : Dunod, 2003. 423p.

Noureddine Myriame, Théorie des langages / Myriame Noureddine. - 3ème ed.. - Alger : OPU, 2005. - 238p.

Pilone Dan, UML 2 En Concentré : Manuel de Référence / Dan Pilone. - Paris : O'Reilly, 2006. - 222p.

Rappeneau Guy, Apprendre à programmer : Cours & exercices / Guy Rappeneau. - Paris : Ellipses, 2004. - 265p

Rifflet Jean-Marie, Unix : Programmation et communication / Jean-Marie Rifflet, (auteur) Yunès Jean-Baptiste. - Paris : Dunod, 2003. - 774p.

Rigollet Pierre, Microsoft excel 2010 : Macros et programmation en VBA / Pierre Rigollet. - France : ENI, 2011. - 266p.

Rohaut Sébastien, Algorithmique : Techniques fondamentales de programation " avec des exemples en java" / Sébastien Rohaut. - France : ENI, 2007. - 373p.

Salmi Nabila, Principes des systèmes d'exploitation. / Nabila Salmi. - Alger : Pages Bleues,


2007. - 360p. Sennesal Francois –Xavier, JSP avec eclipse et tomcat : Entrainez -vous a concevoir des

applications Web en environnement J2EE. /Francois -Xavier Sennesal. - Paris : ENI, 2007. - 326p. Si Alhir Sinan, Introduction a UML. / Sinan Si Alhir; (traducteur) Alexandre Gachet. - Paris :

O'Reilly, 2004. - 221p. Supinfo, Linux : Administration système et réseau / Supinfo, Macé Emmanuel, Sztykman

David, ...(et al) Pybourdin Marc. - 2eme éd.. - Pari : Dunod, 2008. - 348p. Warion Véronique, Word, excel et powerpoint 2010 / Véronique Warion. - Paris : Pearson

Education, 2010. - 297p. Winston Wayne L., Microsoft excel pour le business et la finance / Microsoft. - Paris : Dunod,

2004. - 413p. Zerdouk Abbes, C++ : Testez-vous : Guide des 40 pièges à déjouer pour réussir l'épreuve des

tests-techniques posés en entreprise. / Abbes Zerdouk. - Paris : Ellipses, 2004. - 115p. Granet Vincent, Aide-mémoire de JAVA. / Vincent Granet, (auteur) Jean- pierre Regourd. -

02ème éd.. - Paris : Dunob, 2008. 278p. Granet Vincent, Aide mémoire de Java / Vincent Granet, (auteur) Regourd Jean-Pierre. - 3eme

éd.. - Paris : Dunod, 2011.284p. Philipp Jacques, Du procédural à l'objet : Les langages C et C++ : méthodologie, grammaire,

sémantique, syntaxe. / Jacques Philipp. - Paris : Ellipses, 2007. - 348p. Bauer Claude, Le langage Pascal appliqué al'algorithmique : Cours & Exercices Corrigés. /

Claude Bauer, (auteur) pierre vincenti. - Paris : Ellipses, 2005. - 224p. Derbent Anne-Derbent, le turbo Pascal en prépa HEC / Anne-Derbent Derbent. - Paris : Ellipses,

2005. - 175p. Bott Ed, Microsoft windows XP au quotidien / Microsoft. - 2eme éd.. - Paris : Dunod, 2005. -

1103p.Di Maggio Alain, Je me forme à Excel 2003. / Alain Di Maggio. - Paris : Eyrolles, 2006. - 143p. Grim Z., Windows, Word, Excel : Pour étudiants mais pas seulement : Cours / travaux pratiques.

- Alger : OPU, 2010. 143 p.Holme Dan, Windows Server 2003 : Adminisration et maintenance d'un environnement. / Dan

Holme, (auteur) orin thomas; (traducteur) véronique campillo et autr.. - Paris : Dunob, 2003. - 858p.

Khichane C., Les accéssoires de Windows 95 par la pratique / C. Khichane. - Alger : El maarifa, 1998. - 134 p.

Russel Charlie, Windows Server 2003 : Installation et Mise en Réseau-Volume 1. / Charlie Russel, (auteur) sharon crawford et autr.; (traducteur) frédéric rutkowski.. - Paris : Dunob, 2003. - 805p.

Russel Charlie, Windows Server 2003 : Interopérabilité, internet et maintenance -Volume 2 / Charlie Russel, (auteur) sharon crawford et autr.; (traducteur) frédéric rutkowski.. - Paris : Dunob, 2003. - 787p.

Asch George, Acquisition de données : Du capteur à l'ordinateur / George Asch, 200; (prefacier) Néel Louis. - 3 ème ed. Paris : Dunod, 2011. - 524p.

Aubert Jerome, Bases de Données : Implementation Avec Access. / Jerome Aubert. - Paris : Ellipses, 2004. - 252p.

Belaid Mohand Chérif, Access XP. / Mohand Chérif Belaid, (traducteur) Boualem Abdelkader. - Alger : pages Bleues, 2006. - 123p.

Bellan Philippe, Introduction aux bases de données access / Philippe Bellan. - Paris : Ellipses, 2006. - 487p.

Bosc Patrick, Gradualité et imprécision dans les bases de données : Ensembles flois, requetes flexibles et interrogation de données mal connues / Patrick Bosc, (auteur) Pivert Olivier, Rocacher Daniel Liétard Ludovic. - Paris :Ellipses, 2004. - 316p.

Boukhedouma Souad, Bases de données & SGBD / Souad Boukhedouma, (auteur) Selmoune Nazih; (prefacier) M. Belaid. – Alger, Pages Bleues, 2005. - 232p.

Bueno Gerard, Conception méthodique des bases de données : Un guide de bonne pratique / Gerard Bueno; (prefacier) Corine Cauvet. - Paris : Ellipses, 2008. - 220p.

Khichane C., Microsoft word 97 par la pratique / C. Khichane. - Alger : El Maarifa, 1998. - 253 p. Laugie Henri, VBA access 2010 : Créez des applications professionnelles / Henri Laugie. -

France : ENI, 2011. - 322p.


Maniez Dominique, Vos documents longs avec word : Réalisez efficacement vos mémoires, romans, thèses, rapports... /Dominique Maniez. - Paris : Dunod, 2007. - 188p.

Muench Steve, Oracle et XML : Developpement d'application. / Steve Muench; (traducteur) Frederic Petillot Dalil Djidel. Paris : O'Reilly, 2001. - 792p.

Viescas John L., Microsoft access pour l'entreprise / Microsoft. - Paris : Dunod, 2005. - 560p. Warion Véronique, L'essentiel microsoft access 2003 / Véronique Warion, (auteur) Burr

Emmanuelle. - Paris : Dunod, 2003. 327p. Bauts tony, Administration réseaux sous LINUX. / tony Bauts, (auteur) Gregor n.Purdy Terry

dawson; (traducteur) Guillaume Allegre et Autr. - 03ème éd.. - Paris : O'Reilly, 2005. - 339p. Cousin Capucine, Tout sur le WEB 2.0 / Capucine Cousin. - Paris : Dunob, 2008. - 184p. Crestani Fabio, String processing and information retrieval : 13 th international conference,spire

2006, slasgon,UK,october11-13, 2006 proceedings. / Fabio Crestani, (auteur) mark sanderson(Eds) paolo ferragina. Berlin : Springer, 2006. - 367p.

David Daniel- Jean, Developper un site WEB : Cours et exercices. / Daniel- Jean David. - Paris : Ellipses, 2007. - 367p.

Flickenger Rob, Le WIFI a 200% : 100 trucs, secrets et techniques. / Rob Flickenger; (traducteur) Thomas Gee Romain guy. Paris : O'Reilly, 2004. - 286p.

Flickenger Rob, Réseaux sans fil amateurs : Installation et mise en Ouvre. / Rob Flickenger; (traducteur) Thomas Gee. Paris : O'Reilly, 2003. - 116p.

Goupille Pierre-Alain, Technologie des ordinateurs et des réseaux : Cours et exercices corrigés / Pierre-Alain Goupille. - 9eme éd. Paris : Dunod, 2010. - 528p.

Goupille Pierre-Alain, Téchnologie des ordinateurs et des réseaux : Cours et éxercices corrigés / Pierre-Alain Goupille. - 8ème éd. Paris : Dunod; Masson, 2008. - 540p.

Hérold Jean-François, Informatique industrielle et réseaux en 20 fiches / Jean-François Hérold, (auteur) Anaya Patrick Guillotin Olivier. - Paris : Dunod, 2010. - 149p.

Hersent Olivier, L'essentiel de la VOLP. / Olivier Hersent, (auteur) jean-pierre petit. david gurle. - 02ed.. - Paris : Dunob, 2007. 338p.

Lemainque Fabrice, Tout sur les réseaux sans fil / Fabrice Lemainque. - Paris : Dunod, 2009. - 246p.

Lohier Stéphane, Le réseau internet : Des services aux infrastructures / Stéphane Lohier, (auteur) Quidelleur Aurélie. - Paris :Dunod, 2010. - 375p.

Ng Hwee Tou, Information retrieval technology : Third asia information retrieval symposium,airs 2006 singapore, October 16-18 , 2006 Proceedings. / Tou Ng Hwee, Mun-Kew Leong. - Berlin : Springer, 2006. - 683p.

Otwaschkau Françoise, Internet pour les nulles / Françoise Otwaschkau. - Paris : First interactive, 2010. - 470p.

Philipp Jacques, L'architecture des réseaux TCP / IP : Service-utilisations - Implementation - Administration - Securité. Paris: Ellipses, 2006. - 415p.

Pillou Jean-François, Tout sur les réseaux et internet / Jean-François Pillou, (auteur) Lemainque Fabrice. - Paris : Dunod, 2010. 282p.

Pillou Jean-Francois, Tout sur le Webmastering. / Jean-Francois Pillou. - 02ème éd.. - Paris : Dunob, 2008. - 257p.

Servin Claude, Réseaux & télécoms : Cours avec 129 exercices corrigés / Claude Servin; (prefacier) Arnaud Jean-Pierre. 3eme éd.. - Paris : Dunod, 2009. - 980p.

Souders Steve, Optimiser les performances de son site / Steve Souders; (traducteur) Romain Ferre Philippe Ensarguet. Paris : O'Reilly, 2008. - 168p.

Senouci Mohamed, Réseaux de neurones : Théorie et pratique / Mohamed Senouci, Beghdadi Hadj Ali. - Alger : OPU, 2005. 142p.

Matthieu Bennasar, Plan de continuité d'activité et système d'information : Vers l'entreprise résiliente / Bennasar Matthieu; (prefacier) Théron Paul. - Paris : Dunod, 2010.

Alonso Patrick, Maitriser la conduite de projet : Méthodologie, outils , études de cas. / Patrick Alonso. - Paris : ellipses, 2006. 188p.

Alonso, Patrick, Maitriser la conduite de projet : Méthodologie, outils , études de cas. / Patrick Alonso. - Paris : ellipses, 2006. 188p.

Benali L., Maintenance industielle / L. Benali. - Alger : OPU, 2006. - 133p. Allano-Chevalier Marie, Maths PCSI-PTSI : 1re année / Marie Allano-Chevalier, (auteur) Oudot

Xavier. - Paris : Hachette, 2008. 601p.


D- Espaces de travaux personnels et TIC - Salles de lecture de la faculté - Centre de calcul - Classes pédagogiques de la faculté


II Fiche dorganisation semestrielle des enseignements (Prière de présenter les fiches des 6 semestres)

7- Récapitulatif global de la formation : (indiquer le VH global séparé en cours, TD, pour les 06 semestres d’enseignement, pour les différents types d’UE)

UE VH

UEF UEM UED UET Total

Cours 819h 21h 63h 126h 1029h TD 588h / 42h 21h 651h TP 178h30 21h / / 199h30 Travail personnel 792h 20h 50h 70h 932h Autre (préciser) / / / / / Total 2377h30 62h 155h 217h 2811h30 Crédits 152 06 09 13 180 % en crédits pour chaque UE 84.44% 3.33% 5% 7.23% 100%


III Fiches dorganisation des unités denseignement (Etablir une fiche par UE)


Libellé de l’UE : Unité d’Enseignement Fondamentale 1.1 Filière : Mathématiques Spécialité : Recherche OpérationnelleSemestre : 01

Répartition du Volume Horaire de lU.E.F 1.1 et de ses matières

Cours : 105 H Algèbre 1: 21h Analyse 1: 42h Informatique 1 : 42h T.D.: 84 H Algèbre 1: 21h Analyse 1: 42h Informatique 1 : 21h T.P.: 21 H Informatique 1 : 21h Travail Personnel : 100 H

Crédits et coefficients affectés à lU.E.F 1.1 et à ses matières

U.E F 1.1 = 15 crédits Algèbre 1= 3 crédits, Coefficient : 3 Analyse 1= 6 crédits, Coefficient : 6 Informatique 1 = 6 crédits, Coefficient : 6

Mode d'évaluation (continu ou examen) continu et examen

Description des matièresAlgèbre 1: Ce module permet d’introduire les notions de base de l’algèbre et de la théorie des ensembles. Analyse 1: Approfondissement de la notion de fonctions de R dans R. Informatique 1 : L’objectif de ce module est de permettre aux étudiants de comprendre les principes de fonctionnement d’un ordinateur et d’un logiciel ainsi que certains principes de base de programmation.


Libellé de l’UE : Unité d’Enseignement de Découverte 1.2 Filière : Mathématiques Spécialité : Recherche OpérationnelleSemestre : 01


Cours : 63 H Mécanique du point: 21h Electricité: 21h Une matière au choix (optique, chimie,…):21h T.D.: 42 H Mécanique du point: 21h Electricité: 21h T.P.: /Travail Personnel : 50 H


U.E D 1.2 = 09 crédits Mécanique du point = 3 crédits, Coefficient : 3 Electricité = 3 crédits, Coefficient : 3 Une matière au choix (optique, chimie,…) = 3 crédits, Coefficient : 3


Description des matièresMécanique du point: l’objectif de ce cours est d’étudier, d expliquer et de prévoir les mouvements des corps dans le cadre du point matériel. La 2ème partie du cours est consacrée à une généralisation aux systèmes à deux points et en particulier àl’interaction gravitationnelle. Electricité : l’objectif de ce cours est d’acquérir les connaissances élémentaires en matière d’électricitéUne matière au choix (optique, chimie,):


Libellé de l’UE : Unité d’Enseignement Méthodologie 1.3 Filière : Mathématiques Spécialité : Recherche OpérationnelleSemestre : 01


Cours : 21h Techniques d’expression et de communication : 10h30 Anglais 1 : 10h30 T.D.: / T.P.: 21H TP Bureautique: 21h Travail Personnel : 15 H


UEM 1.3 = 6 crédits TP Bureautique = 3 crédits, Coefficient :3 Techniques d’expression et de communication = 1,5 crédits, Coefficient :1,5 Anglais1 = 1,5 crédits, Coefficient :1,5


Description des matièresTP Bureautique: Apprentissage de l’interfacegraphique Windows et des outils de bureautique pour la conception de documents sous différents formats :Word, Power-Point, Excel, Front page. Techniques dexpression et de communication : -Techniques d’expressions écrites : apprendre àrédiger un mémoire faire un rapport ou une synthèse. -Techniques d’expressions orales : faire un exposé ou une soutenance, apprendre às’exprimer et communiquer dans un groupe. Anglais 1: Le but de cette matière est de permettre aux étudiants d’améliorer leurs compétenceslinguistiques générale sur le plan de la compréhension et de l’expression, ainsi que l’acquisition du vocabulaire spécialisé de l’anglais informatique.




Cours : 63 H Algèbre 2: 21h Analyse 2: 21h Statistique descriptive: 21h T.D.: 63 H Algèbre 2: 21h Analyse 2: 21h Statistique descriptive: 21h T.P.: /Travail Personnel : 60 H


U.E F 2.1 = 12 crédits Algèbre 2 = 4 crédits, Coefficient :4 Analyse 2= 4 crédits, Coefficient : 4 Statistique descriptive= 4 crédits, Coefficient :4


Description des matièresAlgèbre 2: Mise en place des principes de base des espaces vectoriels Analyse 2: Donner les principes de base du calcul intégral. Etudier les équationsdifférentielles de 2ème ordre à coefficients constants. Statistique descriptive : Séries statistiques àune et à deux variables.




Cours : 84 H Calcul Formel: 21h Structure Machine: 21h Informatique 2: 42h T.D.: 42 H Structure Machine: 21h Informatique 2: 21h T.P.: 42 H Calcul Formel: 21h Informatique 2: 21h Travail Personnel : 80 H


U.E F 2.2 = 12 crédits Calcul Formel = 3 crédits, Coefficient :3 Structure Machine = 3 crédits, Coefficient :3 Informatique 2 = 6 crédits, Coefficient :6


Description des matièresCalcul Formel: Notions fondamentale de la programmation fonctionnelle. Structure Machine: Prendre connaissance de la théorie formelle basée sur l’algèbre de Boole pour la synthèse des circuits. Informatique 2: On aborde les notions de base de la modélisation informatique de problèmes. Analyse et modélisation d’un problème, algorithmique et programmation. L’enseignement s’appui sur un langage impératif et typé (Pascal ou C).


Libellé de l’UE : Unité d’Enseignement Transversale 2.3 Filière : Mathématiques Spécialité : Recherche OpérationnelleSemestre : 02


Cours : 63H Anglais 2 : 21H Histoire des Sciences : 21H Technologie WEB: 21H T.D.: / T.P.: / Travail Personnel : 30 H


U.E. T 2.3 = 6 crédits Anglais 2 = 2 crédits, Coefficient :2 Histoire des Sciences = 2 crédits, Coefficient :2 Technologie WEB = 2 crédits, Coefficient :2

Mode d'évaluation (continu ou examen) examen

Description des matièresAnglais 2 : Le but de cette formation est de donner une culture d’anglais scientifique qui est indispensable pour : - Soutenir une conversation technique avec un interlocuteur anglophone. - Comprendre et rédiger des documents techniques.Histoire des Sciences : Cette matière vise : - A étudier l'évolution des idées scientifiques, l’élaboration des outils et leur utilisation dans la résolution de problèmes concrets puis théoriques. - A suivre les différentes étapes de la formation des concepts scientifiques, en se basant sur des textes originaux. - A sensibiliser les étudiants à la dimension civilisationnelle de la pratique scientifique et àl’importance et au rôle de l’environnement culturel dans lequel naissent et se développent les sciences et dans lequel travaillent les hommes de science. Technologie WEB: Familiarisation avec les services d’internet.


Libellé de l’UE : Unité d’Enseignement Fondamentale 3.1.AD Filière : Mathématiques Spécialité : Recherche OpérationnelleSemestre : 03


Cours : 84 H Algèbre 3 : 21h Analyse 3 : 42h Probabilités : 21h T.D.: 63 H Algèbre 3 : 21h Analyse 3 : 21h Probabilités : 21h T.P.: / Travail Personnel : 70 H


U.E F 3.1.AD = 13 crédits Algèbre 3 = 4 crédits, Coefficient :4 Analyse 3 = 5 crédits, Coefficient :4 Probabilités = 4 crédits, Coefficient :4


Description des matièresAlgèbre3 : Mise en place des principes évolués de l algèbre linéaire.Analyse3 : Le contenu de cette matière est la base de toute introduction à l’analyse Mathématique. Elle est considérée comme suite logique ou encore extension de la matière Analyse I vue en première Année. Elle permet à l’étudiant d acquérir le maximum de techniques mathématiques nécessaires pour la plupart des matières étudiées le long de son cursus, à savoir : l’Analyse numérique,Probabilités et Statistiques, Programmation Mathématique et Optimisation, Processus Aléatoires et Files d’Attente, etc…Probabilités : Modélisation des phénomènesaléatoires et l’apprentissage de la mesure de l’aléatoire par le calcul de probabilité.




Cours : 63 H Logique mathématique : 21h Analyse numérique I : 21h Langages évolués I : 21h T.D.: 42 H Logique mathématique : 21h Analyse numérique I : 21h T.P.: 42 H Analyse numérique I : 21h Langages évolués I : 21h Travail Personnel : 70 H


U.E F 3.2.AD = 13 crédits Logique mathématique = 4 crédits, Coefficient :4 Analyse numérique I = 5 crédits, Coefficient :4 Langages évolués I = 4 crédits, Coefficient :4


Description des matièresLogique mathématique : L’objectif de cette matière est de: - Permettre à l’étudiant d’être rigoureux dans le raisonnement. - Apprendre à raisonner d’une manière formelle. Analyse numérique I : L’objectif de cette matièreest d’étudier des méthodes numériquesd’approximation de quelques problèmes analytiques, où l’accent est mis sur la présentationdes techniques de résolution des équations algébriques, l’approximation polynomiale, et sur les concepts associés à la résolution des équations différentielles ordinaires. Langages évolués I : L’objectif de cette matière est de former des programmeurs dans un langage évolué. Les étudiants doivent concevoir et tester leurs propres programmes.


Libellé de l’UE : Unité d’Enseignement Transversale 3.3.AD Filière : Mathématiques Spécialité : Recherche OpérationnelleSemestre : 03


Cours : 42 H Histoire et Méthodologie de la Recherche Opérationnelle: 21h Anglais Technique : 21h T.D.: / T.P.: / Travail Personnel : 20 H


U.E.T 3.3.AD = 04 crédits Histoire et Méthodologie de la Recherche Opérationnelle= 2 crédits, Coefficient : 2 Anglais Technique = 2 crédits, Coefficient : 2


Description des matièresHistoire et Méthodologie de la Recherche Opérationnelle : Donner aux étudiants un aperçu sur la naissance de la recherche opérationnelle et son évolution au fil du temps. La matière vise également à leur faire prendre conscience de l'impact qu'a son application dans différents domaines. Anglais Technique : Acquérir certaines notions fondamentales et les utiliser dans la pratique. Ce qui permettra aux étudiants par la suite de : - Pouvoir exprimer et développer son point de vue sur un sujet relevant de son domaine d'études.- Pouvoir communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance qui rende possible une interaction normale avec un interlocuteur.




Cours : 84 H Algèbre 4 : 21h Analyse 4 : 42h Statistique mathématique : 21h T.D.: 63 H Algèbre 4 : 21h Analyse 4 : 21h Statistique mathématique : 21h T.P.: /Travail Personnel : 70 H


U.E F 4.1.AD = 13 crédits Algèbre 4 = 4 crédits, Coefficient :4 Analyse 4 = 5 crédits, Coefficient :4 Statistique mathématique = 4 crédits, Coefficient :4


Description des matièresAlgèbre 4 : Ce cours s’intéresse à la théoriedes modules et l’algèbre bilinéaire. Tout est fait systématiquement en dimension finie sur les réels ou les complexes. Analyse 4 : Le calcul différentiel et intégraljoue un rôle important dans les activités de recherche des ingénieurs, mathématiciens, physiciens, scientifiques, etc. Le propos de ce cours est d'introduire les notions de base du calcul différentiel et intégral : dérivation,intégration, … dans Rn.Statistique mathématique : l’objet de ce module est l’aide aux décisions optimales basées sur des données empiriques.




Cours : 84 H Théorie des graphes : 42h Analyse numérique II : 21h Programmation linéaire : 21h T.D.: 63 H Théorie des graphes : 21h Analyse numérique II : 21h Programmation linéaire : 21h T.P.: 31H30 Théorie des graphes : 10h30 Analyse numérique II : 21h Travail Personnel : 80 H


U.E. F 4.2.AD = 14 crédits Théorie des graphes = 5 crédits, Coefficient : 5 Analyse numérique II = 5 crédits, Coefficient : 4 Programmation linéaire = 4 crédits, Coefficient :4


Description des matièresThéorie des graphes : L'objectif de la matièreest d'apprendre à représenter une situation àl'aide d'un graphe et de faire usage des notions relatives aux graphes pour résoudre un problème donné.Analyse numérique II : L’objectif essentiel de cette matière est de donner une description et une analyse relativement complètes des méthodes les plus couramment utilisées en analyse numériquematricielle. Cette matière contribue non seulement à montrer l’efficacité des méthodesd’emploi universel, mais aussi à mettre en évidence l’intérêt que peut présenter leur analyse mathématique. Programmation linéaire : L'objectif de la matière est de calculer l’optimum d’une fonction linéaire à n variables soumis à des contraintes d’égalité ou d’inégalité linéaires. Elle a des applications diverses en économie, industrie, transport…


Libellé de l’UE : Unité d’Enseignement de Découverte 4.3.AD Filière : Mathématiques Spécialité : Recherche OpérationnelleSemestre : 04


Cours : 21 H Introduction à la microéconomie : 21h T.D.: 21 H Introduction à la microéconomie : 21h T.P.: / Travail Personnel : 20 H


U.E.D 4.3.AD = 3 crédits Introduction à la microéconomie = 3 crédits, Coefficient :2


Description des matièresIntroduction à la microéconomie : L’objectifde ce cours est de présenter les principes fondamentaux de l’analyse microéconomique et leurs formalisations avec les outils des méthodes d’aide à la décision.




Cours : 84 H Optimisation combinatoire : 42h Programmation mathématique : 42h T.D.: 42 H Optimisation combinatoire : 21h Programmation mathématique: 21h T.P.: 21 H Optimisation combinatoire : 10h30 Programmation mathématique: 10h30 Travail Personnel : 70 H


U.E F 5.1.AD = 12 crédits Optimisation combinatoire = 6 crédits, Coefficient :5 Programmation mathématique = 6 crédits, Coefficient :5


Description des matièresOptimisation combinatoire : Etant donnéque la plupart des problèmes pratiques sont "difficiles", le but principal est de comprendre comment modéliser de tels problèmes et ensuite choisir un algorithme appropriétechniques de programmation discrète. Ce module est une continuation logique des modules de programmation linéaire et théoriedes graphes. Programmation mathématique: Cette matière permet d’acquérir les bases indispensables pour traiter les problèmes concrets d’optimisation qui se posent dans la pratique.




Cours : 42 H Processus aléatoires et applications : 21h Gestion de stocks et de production : 21h T.D.: 42 H Processus aléatoires et applications : 21h Gestion de stocks et de production : 21h T.P.: / Travail Personnel : 50 H


U.E.F 5.2.AD = 09 crédits Processus aléatoires et applications = 5 crédits, Coefficient : 4 Gestion de stocks et de production = 4 crédits, Coefficient : 4


Description des matièresProcessus aléatoires et applications : Présenter les principales classes de processus aléatoires qui interviendront dans les autres domaines stochastiques de la Recherche Opérationnelle (Fiabilité, Files d’attente, Gestion des Stocks,…) et faire prendre conscience aux étudiants de la variété des applications des processus aléatoires.Gestion de stock et de production : Al’issue de ce cours l’étudiant est capable de : - Comprendre les concepts liés à la gestion des stocks et àla production. - Comprendre et de maîtriser les méthodes de la gestiondes stocks aussi bien dans le cas déterministe qu’aléatoire.


Libellé de l’UE : Unité d’Enseignement Transversale 5.3.AD Filière : Mathématiques Spécialité : Recherche OpérationnelleSemestre : 05


Cours : 42 H Simulation : 21h Langages évolués II : 21h T.D.: 21H Simulation : 21h T.P.: 42H Simulation : 21h Langages évolués II : 21h Travail Personnel : 50 H


U.E.T 5.3.AD = 09 crédits Simulation = 5 crédits, Coefficient : 4 Langages évolués II = 4 crédits, Coefficient : 4


Description des matièresSimulation : La simulation est l’une des méthodes de modélisation. Elle étudie le comportement d’un système à travers quelques périodes, en construisant un deuxième système appelé modèle, plus facile que le premier mais de même structure. La simulation permet aux étudiants d’étudier le fonctionnement des systèmes dont l étudeanalytique et directe est assez difficile, ou parfois impossible, tels que certains systèmes de files d’attente.Langages évolués II : Etude du langage Java et traitement de l'aspect orienté objet. Les étudiants peuvent utiliser ces connaissances pour implémenter des modèlesmathématiques, les valider et faire de la simulation.




Cours : 42 H Qualité et fiabilité : 21h Méthodes statistiques de la prévision : 21h T.D. : 21 H Qualité et fiabilité : 21h T.P. : 21 H Méthodes statistiques de la prévision : 21h Travail Personnel : 40 H


U.E F 6.1.AD = 12 crédits Qualité et fiabilité = 6 crédits, Coefficient :5 Méthodes statistiques de la prévision = 6 crédits, Coefficient :5


Description des matièresQualité et fiabilité : Présenter de manièrecohérente et accessible les fondements et les divers aspects de la théorie moderne de la fiabilité et ses applications. Méthodes statistiques de la prévision : Etude des méthodes statistiques de la prévision pour l’aide à la décision.




Cours : 42 H Techniques de modélisation dans les problèmes d’aide à la décision: 21h Management et gestion de projets : 21h T.D. : 42 H Techniques de modélisation dans les problèmes d’aide à la décision: 21h Management et gestion de projets : 21h T.P. : / Travail Personnel : 40 H


U.E.F 6.2.AD = 12 crédits Techniques de modélisation dans les problèmes d’aide à la décision = 6 crédits, Coefficient :5 Management et gestion de projets = 6 crédits, Coefficient :5


Description des matièresTechniques de modélisation dans les problèmes daide à la décision : Donner les étapes à suivre et les éléments à prendre en considération dans toute modélisation d’un problème de prise de décision. Management et gestion de projets : Danscette matière, l’étudiant découvrira les diverses techniques nécessaires à la maîtrisedes projets et les appliquera sur des problèmes concrets.




Cours : / T.D. : / T.P. : / Travail Personnel : 112 H Mini projet : 112 H


U.E.F 6.3.AD = 6 crédits Mini projet = 6 crédits, Coefficient :6

Mode d'évaluation (continu ou examen) Soutenance

Description des matièresMini projet : Il s’agit d’un travail encadré àréaliser sur un sujet défini (théorique ou pratique) et qui est sanctionné par la rédaction d’un mémoire.


IV - Programme détaillé par matière (1 fiche détaillée par matière)


Intitulé de la Licence : Recherche OpérationnelleSemestre : 1 Enseignant responsable de lUE (UEF1.1): BEDDAK SaidIntitulé de la matière : Algèbre 1 Enseignant responsable de la matière: BEDDAK Said

Objectifs de lenseignement :Ce module permet d’introduire les notions de base de l’algèbre et de la théorie des ensembles.

Connaissances préalables recommandées Principes des mathématiques (Notions d’algèbre classique)

Contenu de la matière : - Rappels sur l'anneau Z (théorème de Bézout, équations diophantiennes, idéaux, congruences) - Applications d'ensembles: injection, surjection, bijection, image réciproque, restriction, prolongement, représentation. - Relations binaires sur un ensemble: équivalence, ordre. - Structures algébriques: monoïde, demi-groupe, groupe, exemples. - Homomorphismes de groupes, isomorphismes, endomorphismes, automorphismes, exemples. - Anneau de polynômes Z[X], R[X], C[X], zéros, polynômes irréductibles.

Mode dévaluation : continu et examen

Références [1] M. Mignotte et J. Nervi, Algèbre : licences sciences 1ère année, Ellipses, Paris, 2004. [2] J. Franchini et J. C. Jacquens, Algèbre : cours, exercices corrigés, tavaux dirigés, Ellipes, Paris, 1996. [3] C. Degrave et D. Degrave, Algèbre 1ère année : cours, méthodes, exercices résolus, Bréal, 2003. [4] S. Balac et F. Sturm, Algèbre et analyse : cours de mathématiques de première année avec exercices corrigés, Presses Polytechniques et Universitaires, 2003.


Intitulé de la Licence : Recherche OpérationnelleSemestre : 1 Enseignant responsable de lUE (UEF1.1): BEDDAK SaidIntitulé de la matière : Analyse 1 Enseignant responsable de la matière: IMINE Ouiza

Objectifs de lenseignement :Approfondissement de la notion de fonctions de R dans R.

Connaissances préalables recommandées Principes des mathématiques (Notions d’analyse classique)

Contenu de la matière : - Nombres réels et nombres complexes. - Suites et limites. - Fonctions à une variable réelle, continuité, dérivabilité.- Théorème des accroissements finis. - Formule de Taylor et développements limités.- Fonctions élémentaires.


Références [1] J. Stewart, Analyse : concepts et contextes. Vol. 1: fonctions d'une variable, De Boeck, Paris, 2006. [2] S. Balac et F. Sturm, Algèbre et analyse : cours de mathématiques de première annéeavec exercices corrigés, Presses Polytechniques et Universitaires, 2003. [3] E. Azoulay et J. Avignant, Mathématiques. Tome1, Analyse. Mc Graw-Hill, 1983.


Intitulé de la Licence : Recherche OpérationnelleSemestre : 1 Enseignant responsable de lUE (UEF1.1): BEDDAK SaidIntitulé de la matière : Informatique 1 Enseignant responsable de la matière: ABBAS akli

Objectifs de lenseignement :L’objectif de ce module est de permettre aux étudiants de comprendre les principes de fonctionnement d’un ordinateur et d’un logiciel ainsi que certains principes de base de programmation.

Connaissances préalables recommandées Notions élémentaires de logique et de mathématiques

Contenu de la matière : Introduction à l’informatique - Structure d’un ordinateur - Représentation de l’information - Calcul d’expressions logiques Mécanismes d’exécution d’un programme : - Instructions - Phase d’élaboration d un programme Conception d’algorithme - Processus de résolution d’un problème. - Entrée/ Sortie et Variables - Structures de contrôleLangage Algorithmique Découpage en sous programmes Structures de données- Tableaux - Chaînes de caractères- Fichiers


Références [1]A. Maunoury et K. Ben Sassi, Algorithmique pour les BTS et IUT. 1, Les bases de la programmation avec exercices corrigés, Masson, Paris, 1993. [2]J. Courtin et I. Kowarski, Initiation à l'algorithmique et aux structures de données, Vol. 1, 2ème édition, Masson, Paris, 1998. [3]T. H. Cormen, P. Chrétienne et C. Leiserson, Introduction à l'algorithmique : cours et exercices, 2ème édition, Dunod Paris, 2002.


Intitulé de la Licence : Recherche OpérationnelleSemestre : 1 Enseignant responsable de lUE (UED1.2): REZKI MohamedIntitulé de la matière : Mécanique du point Enseignant responsable de la matière: Saadoun Mohamed

Objectifs de lenseignement :A la fin de ce cours, l'étudiant devra être en mesure d’étudier, d expliquer et de prévoir les mouvements des corps. Il devrait s’être familiarisé avec les notions de Force et d’énergie.

Connaissances préalables recommandées Notions élémentaires de Physique

Contenu de la matière : 1- Cinétique : - Rappels sur l’analyse vectorielle - Etude des mouvements rectilignes dans le plan et dans l’espace.- Mouvement en coordonnées cartésiennes, polaires. - Mouvements circulaires et cylindriques. - Mouvements relatifs 2- Dynamique d’une particule - Principe d’inertie et quantité de mouvements. - Les lois de Newton et leurs applications : gravitation, force de contact et de fortement, forces élastiques.- Moment cinétique3- Travail et Energie - Travail, Energie cinétique, Energie potentielle, Application : - Particule dans un champ gravitationnel. - Particule dans un champ de force élastique, forces conservatoires et non conservatoires


Références Bibliothèque de l’université.


Intitulé de la Licence : Recherche OpérationnelleSemestre : 1 Enseignant responsable de lUE (UED1.2): REZKI MohamedIntitulé de la matière : ElectricitéEnseignant responsable de la matière: REZKI Mohamed

Objectifs de lenseignement :A la fin de ce cours, l'étudiant devra acquérir les connaissances élémentaires en électricité et magnétisme (Calcul des champs et Potentiels électrique et magnétique, Calcul des courants,…), de façon à pouvoir analyser et interpréter les phénomènes qui y sont reliés.

Connaissances préalables recommandées Notions élémentaires de Physique

Contenu de la matière : 1- Champ et potentiel électrostatiques créés par des charges ponctuelles. Définition de la charge. Lois de Coulomb Champ et potentiel crées par une, deux ou plusieurs charges ponctuelles. Energie potentielle d’une charge et énergie interne d’un système de plusieurs charges. Travail des forces électrostatiques 2- Dipôle électriqueChamps et potentiel crées par un dipôle. Dipôle placé dans un champ uniforme. Equilibre du dipôle (énergie potentielle et moment de couple). 3- Flux du vecteur champ Théorème de Gauss et ses applications. 4- Etude des conducteurs Propriétés des conducteurs en équilibre électrostatique. Pression électrostatique.Capacité des condensateurs plans et cylindriques. 5- ElectrocinétiqueLe courant électrique et le vecteur densité de courant. Déplacement de charges dans un milieu conducteur. Loi d’Ohm. Regroupement des résistances.Générateurs, Récepteurs et leur rendement. Lois de Kirchhoff. Charge et décharge d’un condensateur. Notion de courant alternatif


Références Bibliothèque de l’université.


Intitulé de la Licence : Recherche OpérationnelleSemestre : 1 Enseignant responsable de lUE (UEM1.3): LOUNIS YousefIntitulé de la matière : TP Bureautique Enseignant responsable de la matière: LOUNIS Yousef

Objectifs de lenseignement :Apprentissage de l’interface graphique Windows et des outils de bureautique pour la conception de documents sous différents formats : Word, Power-Point, Excel, Front page.

Connaissances préalables recommandées /

Contenu de la matière : Apprentissage de l’interface graphique Windows (Système Windows), et des outils de bureautique pour la conception de documents sous différents formats : Word, Scientific Word, PowerPoint, Excel, FrontPage. Familiarisation avec les services d’Internet : Internet Explorer (navigation sur Internet), Moteurs de recherche (Google, Altavista, …), Messagerie électronique, …


Références [1] J. M. Trouche, Le Traitement de texte, point de départ de la bureautique, Editions CEDIC, Paris, 1982. Bibliothèque de l’université.


Intitulé de la Licence : Recherche OpérationnelleSemestre : 1 Enseignant responsable de lUE (UEM1.3): LOUNIS YousefIntitulé de la matière : Techniques d’expression et de communication Enseignant responsable de la matière: Ferradji Wardia

Objectifs de lenseignement :- Techniques d’expressions écrites : apprendre à rédiger un mémoire faire un rapport ou une synthèse. - Techniques d’expressions orales : faire un exposé ou une soutenance, apprendre à s’exprimer et communiquer au sein d’un groupe.

Connaissances préalables recommandées Connaissances en langue Française

Contenu de la matière : - Techniques d’expression écrite : mémoire, rapport, synthèse, etc. - Techniques d’expression orale : soutenance, exposé, utilisation des moyens de communication modernes. Expression et communication dans un groupe.

Mode dévaluation : examen

Références [1] L. Bellenger, L'expression orale, Que sais-je ?, Paris, P. U. F., 1979. [2] A. Canu, Rhétorique et communication, P., Éditions Organisation-Université, 1992. [3] R. Charles et C. Williame, La communication orale, Repères pratiques, Nathan, 1994.


Intitulé de la Licence : Recherche OpérationnelleSemestre : 1 Enseignant responsable de lUE (UEM1.3): LOUNIS YousefIntitulé de la matière : Anglais 1 Enseignant responsable de la matière: Idir Ali

Objectifs de lenseignement :Le but de cette matière est de permettre aux étudiants d’améliorer leur compétence linguistique générale sur le plan de la compréhension et de l’expression, ainsi que l’acquisition du vocabulaire spécialisé de l’anglais informatique.

Connaissances préalables recommandées Connaissances élémentaires en Anglais

Contenu de la matière : Le but de cette matière est de permettre aux étudiants d’améliorer leurs compétences linguistiques générales sur le plan de la compréhension et de l’expression, ainsi que l’acquisition du vocabulaire spécialisé de l’anglais informatique.

Mode dévaluation: examen

Références [1] Murphy. English Grammar in Use. Cambridge University Press. 3rd edition, 2004 [2] M. Mc Carthy et F. O’Dell, English vocabulary in use, Cambridge University Presse, 1994 [3] L. Rozakis, English grammar for the utterly confused, Mc Graw-Hill, 1st edition, 2003


Intitulé de la Licence : Recherche OpérationnelleSemestre : 2 Enseignant responsable de lUE (UEF2.1): BEDDAK SaidIntitulé de la matière : Algèbre 2 Enseignant responsable de la matière: BEDDAK Said

Objectifs de lenseignement :Mise en place des principes de base des espaces vectoriels

Connaissances préalables recommandées Notions d’algèbre I

Contenu de la matière : - Espaces vectoriels de dimension finie, bases, sous-espaces. - Applications linéaires, matrice d'une application linéaire.- Déterminants. - Applications aux systèmes d'équations linéaires, système de Cramer. - Opérations sur les matrices.


Références [1] S. Lang : Algèbre : cours et exercices, 3ème édition, Dunod, 2004. [2] E. Azoulay et J. Avignant, Mathématiques. Tome1, Analyse. Mc Graw-Hill, 1983. [3] M. Mignotte et J. Nervi, Algèbre : licences sciences 1ère année, Ellipses, Paris, 2004. [4] J. Franchini et J. C. Jacquens, Algèbre : cours, exercices corrigés, tavaux dirigés, Ellipes, Paris, 1996.


Intitulé de la Licence : Recherche OpérationnelleSemestre : 2 Enseignant responsable de lUE (UEF2.1): BEDDAK SaidIntitulé de la matière : Analyse 2 Enseignant responsable de la matière: IMINE Ouiza

Objectifs de lenseignement :Donner les principes de base du calcul intégral. Etudier les équations différentielles de 2ème ordre àcoefficients constants.

Connaissances préalables recommandées Notions d’analyse I

Contenu de la matière : - Intégrales définies, primitives. - Equations différentielles du 1er et 2ème ordre à coefficients constants.


Références [1]S. Balac et F. Sturm, Algèbre et analyse : cours de mathématiques de première année avec exercices corrigés, Presses Polytechniques et Universitaires, 2003. [2]E. Azoulay et J. Avignant, Mathématiques. Tome1, Analyse. Mc Graw-Hill, 1983.


Intitulé de la Licence : Recherche OpérationnelleSemestre : 2 Enseignant responsable de lUE (UEF2.1): BEDDAK SaidIntitulé de la matière : Statistique descriptive Enseignant responsable de la matière: BESSAAD Baia

Objectifs de lenseignement :Séries statistiques à une et à deux variables.

Connaissances préalables recommandées Mathématiques de base

Contenu de la matière : I- Séries statistiques à une variable. 1. Population individu. Echantillon. Caractères quantitatifs, variables statistiques discrètes et continues. 2. Effectif. Fréquence. Pourcentage. 3. Effectif cumulé. Fréquence cumulée.4. Représentations graphiques : diagramme à bande, diagramme circulaire, diagramme en bâton.Polygone des effectifs (et des fréquences). Histogramme. Courbes cumulatives. 5. Caractéristiques de position: mode, moyenne arithmétique, moyenne harmonique, moyenne géométrique, médiane. 6. Caractéristiques de dispersion: étendue, variance et écart-type, coefficient de variation, quartiles, étendue interquartile. 7. Représentation graphique des résultats à l'aide du box-plot. II. Séries statistiques à deux variables 1. Tableaux de données (tableau de contingence). Nuage de points. 2. Distributions marginales et conditionnelles. Covariance. 3. Coefficient de corrélation linéaire. Droite de régression et droite de Mayer. 4. Courbe de régression, couloir de régression et rapport de corrélation.5. Ajustement fonctionnel.


Références [1] G. Calot, Cours de statistique descriptive, Dunod, Paris, 1973. [2] P. Bailly, Exercices corrigés de statistique descriptive, OPU Alger, 1993. [3] H. Hamdani, Statistique descriptive avec initiation aux methodes d'analyse de l'information économique: exercices et corriges, OPU Alger, 2006.


Intitulé de la Licence : Recherche OpérationnelleSemestre : 2 Enseignant responsable de lUE (UEF2.2): AYAD MouloudIntitulé de la matière : Calcul Formel Enseignant responsable de la matière: BEDDAK Said

Objectifs de lenseignement :Notions fondamentales de la programmation fonctionnelle.

Connaissances préalables recommandées Notions élémentaires de mathématiques

Contenu de la matière : 1. Introduction à la programmation fonctionnelle 2. Notions fondamentales L’interprétation et l’évaluation, La fonction, Les types, La récursivité, La liste 3. Présentation du langage CaML La boucle d'interprétation, L'évaluation, Définition des fonctions, La précédence des opérateurs,Déclaration de types, Récursivité, Filtrage, Exceptions, fonctions partielles, Les listes. 4. Polymorphisme et ordre supérieur Fonctions currifiées, Polymorphisme TP : - Apprentissage d’un langage de calcul scientifique (Mathématica, …)- Quelques techniques de résolution des problèmes numériques,- Evaluation des performances (prévision/efficacité) d’une méthode de calcul.


Références [1] G. Gomez, B. Salvy et P. Zimmermann, Calcul formel : mode d'emploi, Masson, Paris, 1995. [2] J. H. Davenport, Y. Siret et E. Tournier, Calcul formel : systèmes et algorithmes de manipulation algébrique, 2eme Edition, Masson, Paris, 1993. [3] P. Saux Picart et E. Rannou, Cours de calcul formel : corps finis, systèmes polynomiaux, applications, Ellipses, Paris, 2002.


Intitulé de la Licence : Recherche OpérationnelleSemestre : 2 Enseignant responsable de lUE (UEF2.2): AYAD MouloudIntitulé de la matière : Structure Machine Enseignant responsable de la matière: AYAD Mouloud

Objectifs de lenseignement :Prendre connaissance de la théorie formelle basée sur l’algèbre de Boole pour la synthèsedes circuits.

Connaissances préalables recommandées Logique de base, notions élémentaires d’algèbre

Contenu de la matière : Partie 1 - Les systèmes de numération- Les conversions entre ces systèmes - Les opérations de base (base 2, base 16, base 8) : Addition, soustraction, multiplication, division, complément à 1 et 2, les différents codages Partie 2 : Algèbre de Boole : Définition axiomatique de l’algèbre de Boole, Théorèmes et propriétés de l’algèbre de Boole (Principe de dualité, théorèmes fondamentaux, précédence des opérateurs, diagramme Venn), Fonctions booléennes, Manipulations algébriques, Complémentd’une fonction, D’autres OpérateursBinairesSimplification des fonctions booléennes : Méthode de Karnaugh, Table à deux et trois variables (propriétés des carrés adjacents), Table à quatre variables, Table à cinq et six variables, Simplification en produits de somme, Conditions indéfinies et fonctions incomplètes, Méthode de Quine – Mc Cluskey : Détermination des monômes premiers, Sélection des monômes, Les circuits combinatoires : Analyse d’un circuit combinatoire, Synthèse d’un circuit combinatoire Exemple : Additionneur. Un circuit particulier : les Multiplexeurs / Demultiplexeurs


Références [1] C. Brie, Logique combinatoire et séquentielle. Ellypse Marketing, 2002 [2] R. Strandt et I. Durand, Architecture des ordinateurs : portes logiques, circuit combinatoires,


Intitulé de la Licence : Recherche OpérationnelleSemestre : 2 Enseignant responsable de lUE (UEF2.3): AYAD MouloudIntitulé de la matière : Informatique 2 Enseignant responsable de la matière: RAHICHE Abderrahmane

Objectifs de lenseignement :On aborde les notions de base de la modélisation informatique de problèmes. Analyse et modélisation d’un problème, algorithmique et programmation. L’enseignement s’appuie sur un langage impératif et typé (Pascal ou C).

Connaissances préalables recommandées Notions d’Informatique I

Contenu de la matière : O RappelO Manipulation de tableaux - Méthodes de recherche - Méthodes de tri - Notion de complexitéO Manipulation de fichiers - Les structures d’enregistrements - Traitements de fichiers structurésO Allocation dynamique O Structures de données : listes O Structures de données : piles De plus, un enseignement est conçu autour d'une étude de cas dont le thème porte sur une application de l'informatique à la résolution d'un problème de mathématique ou de physique -Approfondir les notions de base de la programmation -Etudes de nouvelles structures de données-Etude de quelques techniques algorithmes plus complexes : méthodes de tri et de recherche On insistera sur la distinction entre l’aspect abstrait et l’aspect implémentation d’une donnée.


Références [1] A. Maunoury et K. Ben Sassi, Algorithmique pour les BTS et IUT. 1, Les bases de la programmation avec exercices corrigés, Masson, Paris, 1993. [2] J. Courtin et I. Kowarski, Initiation à l'algorithmique et aux structures de données, Vol. 1, 2ème édition, Masson, Paris, 1998. [3] J. L. Maltret et R. Rolland, Mathématiques algorithmique et informatique : problèmes corrigés : premier cycle et classes préparatoires, Ellipses, Paris, 1994. [4] J. Courtin et I. Kowarski, Initiation à l'algorithmique et aux structures de données. Vol. 2, Dunod, Paris, 1994. [5] T. H. Cormen, P. Chrétienne et C. Leiserson, Introduction à l'algorithmique : cours et exercices, 2ème édition, Dunod Paris, 2002


Intitulé de la Licence : Recherche OpérationnelleSemestre : 2 Enseignant responsable de lUE (UET2.3): REZKI MohamedIntitulé de la matière : Anglais 2 Enseignant responsable de la matière: Idir Ali

Objectifs de lenseignement :Soutenir une conversation technique avec un interlocuteur anglophone, comprendre et rédiger des documents techniques. Chaque étudiant aura la possibilité de se présenter au TOEFL. Ce cours est organisé en groupes de niveaux.

Connaissances préalables recommandées Anglais 1

Contenu de la matière : - Anglais de base - Anglais technique - Préparation au TOEFL.


Références [1] S. Sweeny, English for business communication, Cambridge University Press, 2005 [2] Heinmann TOEFL Practice Tests. Heinemann .1997. [3] Boeckner/Charles Brown. Oxford English for Computing. Oxford University Press.1999.


Intitulé de la Licence : Recherche OpérationnelleSemestre : 2 Enseignant responsable de lUE (UET2.3): REZKI MohamedIntitulé de la matière : Histoire des Sciences Enseignant responsable de la matière: REZKI Mohamed

Objectifs de lenseignement :Cette matière vise : - A étudier l'évolution des idées scientifiques, l’élaboration des outils et leur utilisation dans la résolution de problèmes concrets puis théoriques. - A suivre les différentes étapes de la formation des concepts scientifiques, en se basant sur des textes originaux.

Connaissances préalables recommandées Culture générale

Contenu de la matière : I. Apparition de la science, ses caractéristiquesNaissance et développement des activités scientifiques, Interaction entre science et société.II. Les sciences dans les civilisations anciennes Contenu des sciences dans la civilisation babylonienne (médecine, astronomie, mathématiques, botanique), Contenu des sciences dans l'ancienne civilisation égyptienne (médecine, astronomie, mathématiques, architecture, chimie), Quelques aspects de la civilisation indienne et chinoise. III. Les sciences dans la civilisation grecque Ecoles philosophiques grecques, Euclide et le livre des Eléments, Diophante et la science du nombre, Ptolémée et l'astronomie, Archimède et la méthode infinitésimale, Apollonius et les coniques, Hippocrate et les sciences médicales. IV. Les sciences dans la civilisation arabe Traduction en arabe d'ouvrages scientifiques écrits dans diverses langues, L'algèbre ou la naissance d’une nouvelle discipline, Les sciences expérimentales chez les arabes (mécanique, optique, chimie, botanique, agriculture, médecine…). V. Les sciences dans la civilisation européenne Traduction en latin d'ouvrages scientifiques arabes et circulation des sciences grecques et arabes en l'Europe, Introduction à la période de la renaissance en Europe (Fibonacci, Léonard de Vinci, Cardan, Galilée, Copernic), Introduction à la période de la révolution scientifique en Europe (Pascal, Descartes, Leibniz, Newton)


Références 1. DJEBBAR, A. : Enseignement et recherche mathématique dans le Maghreb des 12e s.-14es., publication mathématique d'Orsay N°81-02, Université Paris-Sud., 1981. 2. DJEBBAR, A. : Mathématiques et Mathématiciens dans Maghreb médiévale (IXe- XIIIe siècles) : contribution à l'étude des activités scientifiques de l'occident musulman, thèse de Doctorat, Université de Nantes, 1990. 3. DJEBBAR, A. : Une histoire de la science arabe, Paris, le Seuil, 2001. 4. DIEUDONNE, J. : Abrégé d'histoire des mathématiques, Hermann, 1978. 5. GILLISPIE, Ch. C. (édit.): Dictionary of Scientific Biography, New York, Scribner's son, 1970-1980, 16 vol. 6. MAITTE, Bernard : Histoire de la lumière, Paris, Seuil, 1987. 7. MARTZLOFF, J. C.: Histoire des mathématiques chinoises, Paris, Masson, 1988. 8. RASHED, R. : Entre Arithmétique et Algèbre, Paris, Les Belles Lettres, 1984. 9. ROSMORDUC, J. : Une histoire de la physique et de la chimie, Le Seuil, 1985.


10. SARTON, G.: Introduction to the History of Science, Baltimore, Williams & Wilkins, 1927.


Intitulé de la Licence : Recherche OpérationnelleSemestre : 2 Enseignant responsable de lUE (UET2.3): REZKI MohamedIntitulé de la matière : Technologie WEB Enseignant responsable de la matière: LOUNIS Yousef

Objectifs de lenseignement :Familiarisation avec les services d’internet.

Connaissances préalables recommandées Connaissances en bureautique

Contenu de la matière : - Introduction à l’Internet - Réseau et Communication - Introduction au Word-Wide-Web (WWW) : technologies Web, protocole HTML, format d’une page web, outils de création d’un site web - Technologies des données : son, image, animation et vidéo, outils pour le développement multimédia- Interactivité sur le Web : rôle des applets


Références [1] V. Martinez, Internet : initiation, Dunod, Paris, 2003. [2] B. Foenix-Riou, Guide de la recherche sur Internet : outils et méthodes, Armand Colin, Paris, 2005.


Intitulé de la Licence : Recherche OpérationnelleSemestre : 3 Enseignant responsable de lUE(UEF3.1.AD) : HAMID KarimIntitulé de la matière : Algèbre 3 Enseignant responsable de la matière: HAMID Karim

Objectifs de lenseignement :Mise en place des principes évolués de l’algèbre linéaire.

Connaissances préalables recommandées Principes des mathématiques (Notions d’algèbre classique)

Contenu de la matière : - Réduction des endomorphismes d'espaces vectoriels de dimension finie. - Valeurs propres et vecteurs propres; polynôme caractéristique, théorème de Cayley- Hamilton. - Diagonalisation de matrices diagonalisables, tridiagonalisation, formes de Jordan. - Application aux systèmes différentiels linéaires.


Références [1] F. Cottet-Emard, Algèbre linéaire et bilinéaire : Cours et exercices corrigés, Ed. DE Boeck, 2005. [2] D.C Lay, M. Citta-Vanthemsche, Algèbre linéaire. Théorie, exercices & applications, Ed. DE Boeck, 2004. [3] R. Mneimné, Réduction des endomorphismes, Ed. Eyrolles, 2006.


Intitulé de la Licence : Recherche OpérationnelleSemestre : 3 Enseignant responsable de lUE(UEF3.1.AD) : HAMID KarimIntitulé de la matière : Analyse 3 Enseignant responsable de la matière : TAHA Zerouki

Objectifs de lenseignement :Cette matière est la base de toute introduction à l’analyse Mathématique. Elle est considérée comme une extension de la matière Analyse I. Elle permet à l’étudiant d’acquérir des technique mathématiques nécessaires pour la plupart des matières étudiées le long de son cursus, à savoir : l’Analyse numérique,Statistiques, Optimisation, Processus Aléatoires et Files d’Attente, etc

Connaissances préalables recommandées Principes des mathématiques (analyse 1 et 2)

Contenu de la matière : - Suites et séries de fonctions, séries de Fourier. - Intégrales impropres. - Fonctions définies par des intégrales.- Fonctions de plusieurs variables, continuité, différentiabilité.


Références [1] J. Rivaud, Séries et Equations différentielles (Cours et Exercices), Ed. Vuibert, 1982. [2] J. Rivaud, Fonctions Différentiables et Intégrales Multiples (Cours et Exercices), Ed. Vuibert, 1982. [3] G. Dupont, Séries et Intégrales, Ed. OPU, 1983. [4] A. Mansouri, Analyse (Cours et Exercices Résolus), Ed. OPU, 1992. [5] J.M. Monier, Analyse (600 Exercices Résolus et 21 Sujets d’Etude), Ed. DUNOD, 1990. [6] V. Smirnov, Cours de Mathématiques Supérieures, Ed Mir, 1981. [7] G. Flory, Exercices de Topologie et d’Analyse, Ed Vuibert, 1979. [8] G. Flory, Exercices de Topologie et d’Analyse (Tome 1, Tome 2, Tome 3), Ed Vuibert, 1979. [9] B. Demidovitch, Recueil d’Exercices et de Problèmes d’Analyse Mathématique, Ed Mir, 1977.


Intitulé de la Licence : Recherche OpérationnelleSemestre : 3 Enseignant responsable de lUE(UEF3.1.AD) : HAMID KarimIntitulé de la matière : ProbabilitésEnseignant r

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