Niveau 4e – Séquence 1

Métissagesmusicaux : lesmusiques afro-

américaines

Comment de nouveaux genres musicaux

sont nés du métissage des cultures ?

→ Je récapitule sur cette frise chronologique les différents extraits musicaux étudiés dans

cette séquence (écoutes et chants).

1Comment de nouveaux genres musicaux sont nés du métissage des cultures ? https://coursdemusiqueblog.wordpress.com/

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Metissages musicaux : Les musiques afro-americainesProblématique : Comment de nouveaux genres musicaux sont nés du métissage des cultures ?

INTRODUCTIONL'histoire de la musique afro-américaine est étroitement

liée à une terrible réalité : celle de l'esclavage et du

commerce triangulaire. Depuis l'arrivée des premiers

africains aux États-Unis au XVIIe siècle, deux millions

d'esclaves sont déportés dans les colonies d'Amérique du

Nord pour y travailler dans les plantations des colons.

L'esclavage ne sera aboli qu’en 1865 après la guerre de

Sécession (1861-1865).

Pour les esclaves africains dépouillés de leurs biens, déracinés, la musique leur a permis de préserver leur culture, leurs

origines. Les noirs déportés n'ont pu emporter d'instruments.

Le peuple noir, en mélangeant des éléments musicaux africains avec des éléments empruntés et adaptés de la culture

musicale européenne va ainsi donner naissance à la plupart des genres de musique populaire actuelle nés au

vingtième siècle.

COMPLEMENT À VOIR

Documentaire Arte : B l ack music : Des

chaînes de fer aux chaînes en orsur la naissance de la musique afro-américaine (début à 1'53'')

https://vimeo.com/7414508

Nous aborderons cinqNous aborderons cinq styles styles : :

Le work song / Le negro-spiritual / Le gospel / Le blues / La soul musicLe work song / Le negro-spiritual / Le gospel / Le blues / La soul music

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I. LE WORK SONG

VIDEO : Po Lazarus extrait du film "OBrother" (2000) réalisé par les frères Coen.

https://youtu.be/sI8NH1421-c

en entier (sans vidéo) : https://youtu.be/KkMiCGTi0SM

Par groupe de 2 ou 3, répondez au questions suivantes (crayon de bois) :

1. A ton avis, que signifie « Work song » ? _______________________________________

2. Qui chante ? _____________________________________________________________

3. En quelle langue ? ________________________________________________________

4. Sont-ils accompagnés par des instruments ? ____________________________________________________

5. Est-ce une musique pulsée ou non pulsée ? _____________________________________________________

6. Leur travail (forcé) consiste à casser des pierres. Selon toi, les coups de pioche et de marteau ont-ils un autre rôle ?

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

7. A ton avis, ce genre de chant a-t-il un rôle dans le travail qu'il doivent effectuer ?

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

Autres worksongs à écouter

« Berta, Berta » : https://youtu.be/sxC04N23U3o

Autres worksongs : https://youtu.be/4G5KtQynWvc

3Comment de nouveaux genres musicaux sont nés du métissage des cultures ? https://coursdemusiqueblog.wordpress.com/

paroles ettraduction de"Po Lazarus"

Les chants de

travail existent

depuis que le

travail (et

l'esclavage)

existent, c'est-

à-dire depuis

au moins

l'Antiquité.

Caractéristiques du worksong

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https://coursdemusiqueblog.wordpress.com/https://youtu.be/4G5KtQynWvchttps://youtu.be/sxC04N23U3ohttps://youtu.be/KkMiCGTi0SMhttps://youtu.be/sI8NH1421-c

II. LE NEGRO-SPIRITUALLe negro-spiritual est un chant religieux né au XVIIIe siècle parmi les

esclaves noirs des États-Unis. A l’origine, ce sont des chants

religieux chrétiens enseignés par les blancs aux esclaves

travaillant dans les plantations. Les esclaves se retrouvaient

entre eux le dimanche à l’église, seul moment où ils

pouvaient échanger leurs sentiments.

ECOUTE : « When the Saints Go Marching In » (chanté ici par « The Plantation Singers »)https://youtu.be/Zscv3s1d5wk

8. TRAVAIL DE GROUPE

1. Qui chante ? _________________________________________________________________________

2. En quelle langue ? ____________________________________________________________________

3. Sont-ils accompagnés par des instruments ? A ton avis pourquoi ? _______________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

4. Y a-t-il un ou une soliste ? ____________________________________________________________________________

5. Est-ce un chant « responsorial » ? ______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

6. Si on compte « 1, 2, 3, 4 », sur quels temps tombent les frappements de main ? ___________________________________

____________________________________________________________________________________________________

7. De quel livre religieux pourrait faire partie ce chant ? _______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

* * * RAPPEL * * *

Il y a 2 parties dans la BibleL’ancien Testament Le nouveau Testament

Jésus n'est pas encore là. Il y a Moïse, Adam et Eve,Abraham, Noé, ... Vie de Jésus

ATTENTION

CECI N'EST PAS UN COURS

DE RELIGION !!! C'est simplement de la culture générale

dont nous avons besoin pour

caractériser les negro-spirituals et les gospels.

4Comment de nouveaux genres musicaux sont nés du métissage des cultures ? https://coursdemusiqueblog.wordpress.com/

Caractéristiques du négro-spiritual

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https://coursdemusiqueblog.wordpress.com/https://youtu.be/Zscv3s1d5wk

III. Le GOSPELLe Gospel est un chant religieux chrétien qui prend la suite du

Negro-spiritual dans les années 1920.

Ecoute/Vidéo : Oh happy day extrait dufilm "Sister Act II" (1993)

https://www.youtube.com/watch?v=Pr7wcHTzcTg

* * * COMMENTAIRE COMPARÉ * * *

Comparaison negro-spiritual / gospel(Qu'est- ce qui est différent ? Qu'est-ce qui est identique ?)

Negro-spiritual Gospel

Autre exemple de gospel : Ecoute / Vidéo : The Old Landmarkextrait du film “The Blues Brothers” (1980)

https://www.youtube.com/watch?v=PKKVVnKjr2g

Dans cet extrait, le Pasteur (interprété par James Brown,

le « Parrain de la soul music ») fait un dialogue musical

(chant responsorial) avec l’assemblée des fidèles.

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Jame Brown, surnommé The Godfather of Soul(le parrain de la Soul)

Caractéristiques du gospel

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https://coursdemusiqueblog.wordpress.com/https://www.youtube.com/watch?v=PKKVVnKjr2ghttps://www.youtube.com/watch?v=Pr7wcHTzcTg

IV. LE BLUES

Le blues est né dans le sud des États-Unis à la fin

du XIX° siècle. Il est inspiré des work-songs,

des negro-spirituals et des gospels. Le chanteur

exprime sa tristesse, ses coups durs (d'où

l'expression « avoir le blues »). Le blues a eu une

influence majeure sur la musique populaire américaine : le jazz, le

rhythm and blues, le rock n'roll, le hard rock, les musiques pop, la

variété...

Travail autour de « Baby, what you want me to do » de Jimmy Reed (1959)https://youtu.be/cEkepygs_bM#t=0m24s

6Comment de nouveaux genres musicaux sont nés du métissage des cultures ? https://coursdemusiqueblog.wordpress.com/

Jimmy Reed

Rappel : 

la pulsation est le battement régulier 

de la musique. 

Le tempo est la vitesse de la 

musique. 

https://coursdemusiqueblog.wordpress.com/https://youtu.be/cEkepygs_bM#t=0m24s

1. TRAVAIL DE GROUPE (2 ou 3)

1. ECOUTE : Vous devez trouver la pulsation.

2. Quel est le tempo de ce blues ? _______________________________________

3. Que se passe-t-il ensuite ? ________________________________________________

4. Que dirais-tu du caractère de ce blues ? (un adjectif qui pourrait qualifier cette musique. ATTENTION, il

n'y a pas que « triste » ou « joyeux » !!!)

_____________________________________________________________________________________

COMMENTAIRE COMPARÉ « Empty Bed Blues » chanté par Bessie Smith https://youtu.be/0BsIntS_Io4

INDICES : Est-ce que tu retrouves les caractéristiques de « Baby, what you want me to do » dans « Empty Bed

Blues » ? Quels sont les points communs entre ces deux musique ? Quelles sont les différences ?

7Comment de nouveaux genres musicaux sont nés du métissage des cultures ? https://coursdemusiqueblog.wordpress.com/

Bessie Smith (1894-1937)

Caractéristiques du Blues

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https://coursdemusiqueblog.wordpress.com/https://youtu.be/0BsIntS_Io4

V. LA SOUL MUSICLa « soul » est une musique populaire afro-américaine née à la fin des années 1950 aux États-

Unis. Il s’agit d’un mélange de gospel et de rythmes saccadés du Rhythm and blues (le Rythm

and blues est l’ancêtre du Rock and Roll).

La jeunesse noire l'a utilisée comme un mouvement contestataire pour réagir face à la

communauté blanche et au rock'n'roll.

Quelques chanteurs et chanteuses de Soul music : • Ray Charles, « Hit the road Jack », « Georgia on my mind »,

« What'd I say », ...

• James Brown, « I feel good », « Get on up », « papa's got a

brand new bag », « It's a man's world », ...

• Aretha Franklin, morte le 16 août 2018 (surnommée « the

Queen of Soul ») : « think », « respect », « I say a little

prayer », ...

• Marvin Gaye, « ain't no mountain high enough », « I heard it

through the grapevine », ...

• Otis Redding : « Sittin’ On the Dock of the Bay », « I've been

loving you too long »,

ECOUTE : Aretha Franklin, Respect (extrait dufilm The Blues Brothers, 1967)

https://youtu.be/Vet6AHmq3_s

8Comment de nouveaux genres musicaux sont nés du métissage des cultures ? https://coursdemusiqueblog.wordpress.com/

Ray Charles

James Brown,« le Parrain de la

Soul ».

Aretha Franklin, TheQueen of Soul (= la

Reine de la Soul) (1942-2018) Marvin Gaye

Otis Redding

Caractéristiques de la Soul

-

-

- caractère dansant (probablement le style le plus dansant des 5 styles que nous étudions en classe)- Il faut surtout écouter et (si possible!) reconnaître la voix des chanteurs les plus connus de soul (Aretha Franklin, James Brown, …).

Cette chanson est cinquième

dans le classement des

500 plus grandes

chansons de tous les temps du magazine

Rolling Stone.

Tous ces chanteurs de soul music ont fait

partie des célèbres maisons de disque

Motown (maison de disque des Jackon

Five) et Stax.

https://coursdemusiqueblog.wordpress.com/https://youtu.be/Vet6AHmq3_s

PROJET MUSICAL ROLL JORDAN ROLL* https://youtu.be/mAZhQQN758g

*Traduction au bas de la p.10

FILLES GARÇONSCOUPLET 1

Went down to the river Jordan

where John baptised three

Well I woke the devil in hell

sayin John ain't baptised me

REFRAIN

I say Roll, Jordan, rollRoll, Jordan, roll

I say Jordan, rollJordan, rollJordan, rollJordan, roll

My soul arise in heaven, Lord,for the year when Jordan roll My soul arise when Jordan roll

COUPLET 2Well some say John was a baptist

Some say

some say John was a Jew

Hallelujah

But I say John was a preacher of God

and my bible says so too

REFRAIN

Grille d'évaluation

Vous serez évalués par groupes de 4 : 2 élèves du groupe 1 et 2 élèves du groupe 2.

CompétencesNiveau d'acquisition

BarèmeNon acquis En voied'acquisition Acquis

Je suis capable de chanter la mélodie de mon groupe (1 ou2) sans être perturbé(e) par celle de l'autre groupe 3 points

Je connais les paroles par cœur 4 points

Je chante assez fort 4 points

Articulation (on comprend les paroles de ce que je chante) 3 points

Je place les « snaps » au bon endroit (temps 2 et 4) 4 points

Sérieux, tenue 2 points

TOTAL / 20

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ENTRAINEMENT A LEVALUATION

ECRITE

TRAVAIL DE GROUPE

Voici une playlist : https://frama.link/b9kjDY0B

Il y a 5 musiques. Vous devez identifier les styles de ces musiques (work song, negro-spiritual, gospel,

blues ou soul music). Vous devez également JUSTIFIER votre choix !

Extraits Style Justification

1

2

3

4

5

Traduction de « Roll Jordan Roll » : COUPLET 1 : Je suis allé au bord du Jourdain, où Jean fut baptisé. J'ai réveillé ledémon aux enfers en disant que Jean ne m'avait pas baptisé. REFRAIN : Coule, Jourdain, coule, Coule, Jourdain, coule,Mon âme s'élève au paradis les années où le Jourdain coule. COUPLET 2 : Certains disent que John était un Baptiste,

certains disent que John était Juif, mais moi je dis que John est un pasteur de Dieu, et ma Bible dit pareil.

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Nom – Prénom : La question que je me pose :Classe : ____________________________________________________________________

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____________________________________________________________________

Mon Word cloud

Je réponds à la question en utilisant le vocabulaire et les musiques écoutées et chantées dans cette séquence

(FRISE CHRONOLOGIQUE ET AUTO-EVALUATION AU VERSO) ______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

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______________________________________________________________________________________________________________

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______________________________________________________________________________________________________________

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______________________________________________________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________________________________________________

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→ Je récapitule sur cette frise chronologique les différents extraits musicaux étudiés dans

cette séquence (écoutes et chants).

GRILLE D’EVALUATION→ J'entoure le niveau de maîtrise que je pense avoir

Maîtriseinsuffisante Maîtrise fragile

Maîtrisesatisfaisante Très bonne maîtrise

0 – 4 points 5 – 6 points 7 – 8 points 9 – 10 points

Mon texte est-ilglobalement cohérent ?

Texte incohérent qui nereprend que quelques mots

du wordcloud. Phrasesconfuses.

Le texte ne parle pas desmusiques écoutées et

chantées en cours.Le texte est recopié d’un

camarade ou d’un siteInternet.

« Catalogue de définitions »= le texte n’est qu’une

succession des définitionsdes mots du wordcloud, sansvolonté ni de lui donner une

cohérence (phrasesintervertibles), ni de

répondre à la problématiqueen s’appuyant sur lesmusiques écoutées etchantées en cours.

Presque tous les mots sontutilisés dans un texte

cohérent qui répond enpartie à la problématique ens’appuyant sur des musiques

écoutées et chantées encours.

Tous les mots (et desnouveaux) du wordcloudsont utilisés dans un texte

cohérent et précis qui répondà la problématique en

s’appuyant sur les musiquesécoutées et chantées en

cours.

Est-ce que j'ai réponduà la question ? Quelle question ?!

J'ai tenté d'y répondre maisje n'y suis pas totalement

arrivéJ'ai répondu à la question

J'ai répondu à la question demanière organisée et

argumentée.

Est-ce que je me suisappuyé sur les musiques

écoutées et chantées ?

Je ne parle pas des musiquesécoutées et chantées

Je parle des musiquesécoutées et chantées, mais

sans lien avec la réponse à laquestion.

Je me suis appuyé sur lesmusiques écoutées et

chantées

Je me suis appuyé sur lesmusiques écoutées etchantées et je propose

d'autres exemples.

Est-ce que je me suisauto-évalué ? Non Un peu « au pif » Oui

Oui j'ai ensuite essayé dem'améliorer

Est-ce que j'ai placé surla frise chronologique

les musiques écoutées etchantées dans cette

séquence ?

NonOui, de manière un peu auhasard ou de manière peu

lisible.Oui Oui et avec une présentationagréable

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