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Stratégie de mise en valeur de la main-d’œuvre

Résumé des constatations du sondage et du

groupe de discussion

Préparé pour la

Corporation d’employabilité et de développement

économique communautaire

Juin 2015

Stratégie de mise en valeur de la main-d’œuvre 2

Table des matières

Introduction ................................................................................................................... 3

Méthodes et données ................................................................................................... 4

Sondage sur la mise en valeur de la main-d’œuvre ......................................................... 4

Consultation des intervenants sur la mise en valeur de la main-d’œuvre ......................... 5

Constatations ................................................................................................................ 5

Analyse descriptive ......................................................................................................... 5

Possibilités ...................................................................................................................... 9

Obstacles ...................................................................................................................... 10

Objectifs et résultats ...................................................................................................... 14

Importance de la recherche et engagement futur ........................................................... 16

Discussion et conclusion ........................................................................................... 18


Introduction

Ce rapport présente les constatations du sondage sur la mise en valeur de la main-d’œuvre et de

la consultation des intervenants œuvrant à la mise en valeur de la main-d’œuvre, effectué en juin

2015. L’objet de la consultation était d’acquérir une compréhension visant à soutenir l’élaboration

d’une stratégie de mise en valeur de la main-d’œuvre (SMVMD) à l’intention des anglophones

qui vivent au Québec. Au cours des quinze dernières années, la proportion d’anglophones au

Québec a connu une croissance considérable pouvant aller jusqu’à 50 % dans certaines régions

de la province. Au même moment où cette croissance s’est opérée, il y a eu des pressions

relatives à l’économie et à la population active qui ont rendu plus ardue l’obtention d’un emploi

lucratif, par exemple, le ralentissement économique de 2008, la demande des employeurs pour

des postulants bilingues et la croissance des possibilités pour les anglophones hors Québec. En

fait, un nombre croissant de jeunes anglophones québécois bien instruits quittent la province

pour obtenir un emploi ailleurs, une tendance qui est inquiétante puisque plusieurs de ces

personnes possèdent des compétences recherchées sur le marché du travail du Québec.

De plus, les anglophones ont, à travers l’histoire, joui d’un avantage sur le plan de l’instruction,

étant donné que ce groupe se caractérisait auparavant par un niveau d’instruction plus élevé. Cet

avantage se dissipe peu à peu puisque les nouvelles cohortes d’anglophones ne terminent pas

des niveaux aussi hauts d’éducation postsecondaire. Bien que les taux de chômage parmi les

francophones et les anglophones du Québec soient similaires, des données récentes montrent

que les faibles niveaux de revenus et le chômage élevé sont de plus en plus présents dans le

groupe anglophone. Par conséquent, la situation des anglophones au Québec est telle 1) qu’un

nombre croissant de jeunes personnes bien instruites quittent la province pour trouver un emploi,

2) l’avantage sur le plan de l’instruction, qui a défini ce groupe à travers l’histoire, diminue à un

moment où le bilinguisme est perçu comme important et 3) les preuves s’accumulent voulant que

les anglophones qui demeurent dans la province gagnent des salaires moins élevés et

connaissent des taux de chômage plus élevés. Pour toutes ces raisons, l’élaboration de

stratégies visant à retenir et à promouvoir les possibilités pour les anglophones du Québec prend

peu à peu une importance grandissante comme soutiens pertinents sur le plan pratique, afin de

renforcer la main-d’œuvre du Québec, de promouvoir l’économie locale et de veiller à

l’épanouissement de la vitalité des collectivités d’expression anglaise dans tout le Québec.

La prochaine section de ce rapport présente les constatations des consultations quantitatives et

qualitatives menées auprès des intervenants, qui ont été entreprises pour approfondir la

compréhension conceptuelle de la Corporation d’employabilité et de développement

économique communautaire (CEDEC) quant aux défis et aux lacunes auxquels font face les

anglophones dans le marché du travail actuel du Québec et la façon dont la CEDEC peut aider à

élaborer une SMVMD comme feuille de route opérationnelle, visant à soutenir le sous-groupe de

cette population.


La première section du rapport se penche sur les méthodes utilisées et les données qui ont été

collectées pour ce rapport et dans lequel elles ont été analysées. La deuxième section examine

les constatations. Plus particulièrement, cette section se penche sur la signification de ces

résultats pour la direction et la forme que prendrait une stratégie de la main-d’œuvre à l’intention

des anglophones du Québec. Le rapport se conclut par un bref sommaire sur la manière de tirer

parti de la sagesse des organisations et des réseaux de la société civile, de même que des

programmes éducatifs pour traiter ce problème important de main-d’œuvre.

Méthodes et données

Sondage sur la mise en valeur de la main-d’œuvre

Ce rapport inclut des données obtenues à partir d’un sondage quantitatif et d’un groupe de

discussion virtuel. Le sondage quantitatif, mené en anglais et en français, a été mis à la

disponibilité des répondants potentiels du 11 mai au 8 juin 2015; plus ou moins 420 personnes

ont été invitées à y prendre part. Les invités ont été sélectionnés à partir de la liste d’envoi du

bulletin électronique de la CEDEC, du personnel de celle-ci et des relations des membres du

conseil d’administration. Les invités ont été avisés du sondage par courriel, par courrier régulier

et par téléphone. Les participants potentiels ont été sélectionnés selon qu’ils appartenaient à une

des trois catégories suivantes : les employeurs, les fournisseurs de services d’emploi et les

recruteurs. Des caractéristiques comme la connaissance de la collectivité anglophone du

Québec et des politiques et des programmes de perfectionnement de la main-d’œuvre ont aussi

été prises en considération.

Les questions du sondage ont examiné la familiarité des participants avec les ressources et les

services de perfectionnement de la main-d’œuvre, l’importance perçue de l’engagement des

organisations de la société civile, la volonté des répondants de prendre part à une stratégie de la

main-d’œuvre et les attitudes envers le bilinguisme et les services d’intégration de la population

active. Il a aussi été demandé aux répondants de nommer les possibilités, les obstacles, les

objectifs et les résultats qui devraient être présents dans le plan, qu’ils constituent des

hypothèses aussi bien que des objectifs. Un total de 46 sondages terminés ont été retournés (34

en anglais et 12 en français), ce qui représente un taux de réponse de 11 %.

Dans les grandes lignes, les répondants du sondage font partie de trois groupes : les

fournisseurs de services d’emploi, les agences de recrutement et les employeurs. Quoique

certains participants n’ont pas indiqué leur appartenance à un groupe, si on se base sur ceux qui

l’ont fait, 26 % sont des fournisseurs de services d’emploi, 6 % sont des agences de recrutement

et 69 % des employeurs. Ces statistiques démontrent que les employeurs sont surreprésentés

dans l’échantillon et ce fait devrait être pris en considération lors de l’interprétation des

constatations. Il est aussi important de noter que la majorité des participants ont rempli le

sondage en anglais.


La plupart des questions posées dans le sondage étaient basées sur une échelle de Likert à 5

points, où l’option de réponse « très important » représentait une des extrémités du spectre et

« peu important » représentait l’autre. Bien qu’une option « neutre » ait été clairement identifiée

comme l’option du centre, d’autres catégories n’étaient pas clairement définies. Par conséquent,

le lecteur devrait être prudent lorsqu’il interprète ce que les répondants voulaient dire en

sélectionnant cette option. Par exemple, certains participants ont peut-être sélectionné une

option sans indication, ayant l’impression qu’elle représentait « important », tandis que d’autres

l’ont peut-être choisie ayant l’impression qu’elle signifiait « plus ou moins important », ou une

réponse à mi-chemin entre neutre et très important. Cet aspect se reflète dans l’analyse.

Consultation des intervenants sur la mise en valeur de la main-d’œuvre

Le groupe de discussion a eu lieu via WebEx le 4 juin 2015, de midi à 13 h. Sept participants

étaient présents, soit par téléphone ou par ordinateur, et ont contribué à la discussion au sujet

d’une SMVMD pour les anglophones du Québec. Les participants représentaient des

fournisseurs de services d’emploi, le gouvernement, l’université et d’autres organisations. Les

questions étaient ouvertes et portaient sur plusieurs des thèmes couverts dans le questionnaire,

notamment les opinions sur les possibilités, les défis, les objectifs et les résultats escomptés

d’une SMVMD.

La section qui suit résume les constatations obtenues par l’intermédiaire du questionnaire et du

groupe de discussion. Les points essentiels sont mis en évidence pour soutenir une conversation

au sujet d’une SMVMD pour les anglophones du Québec. Les résultats du sondage sont groupés

pour ceux qui ont rempli le questionnaire en anglais ainsi qu’en français.

Constatations

Analyse descriptive

Comme point de départ, il a été demandé aux répondants du sondage quelle était leur familiarité

avec les ressources et les services de mise en valeur de la main-d’œuvre. Voir la figure 1.

Quoiqu’une bonne portion de répondants ont répondu qu’ils étaient familiers avec ces

ressources et services, un groupe similaire a répondu qu’il était moins familier avec ces

éléments. Cela laisse entendre qu’il y a de la place pour éduquer les intervenants et les

sensibiliser, pour s’assurer qu’ils sont adéquatement renseignés au sujet des ressources et des

options de services disponibles afin qu’ils puissent en tirer parti.


Figure 1 : Dans quelle mesure connaissez-vous les ressources et les services relatifs à la mise

en valeur de la main-d’œuvre?

Les répondants ont ensuite été questionnés par rapport à l’importance d’être bilingue français-

anglais pour participer activement au marché du travail. Une majorité de répondants a répondu

qu’elle croit que le bilinguisme est une compétence importante pour être compétitif dans

l’économie du Québec. Comparer les réponses de ceux qui ont rempli le sondage en anglais

avec ceux qui l’ont rempli en français révèle une différence notable. Plus particulièrement, les

personnes qui ont rempli le sondage en anglais avaient beaucoup plus tendance (79 %) à dire

que le fait d’être bilingue est « très important » que les répondants qui ont participé à la version

française (38 %). Voir la figure 2. Ces résultats sont une constatation importante parce qu’ils

laissent supposer que ceux qui gravitent plus autour de la langue anglaise cernent davantage les

pressions liées au fait de devoir parler français et de lire en français que ceux qui s’expriment

avec aisance en français, et qui doivent peut-être améliorer leurs compétences en anglais. Ces

résultats en disent long sur l’importance de la consultation des intervenants et sur l’élaboration

d’une SMVMD pour les anglophones du Québec.

Ensuite, il a été demandé aux répondants quelle était l’importance accordée au fait de mener des

recherches spécifiquement sur la main-d’œuvre anglophone du Québec. Voir la figure 3. Bien

que 15 % des répondants aient indiqué être neutres par rapport à cette question, une grande

majorité des répondants (85 %) ont répondu que la recherche de cette nature est importante. Ce

résultat soutient la raison d’être des consultations des intervenants ayant pour but de préparer

une stratégie relative à la main-d’œuvre.

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Not very important

Neutral

Very importantTrès important

Neutre

Peu important


Figure 2 : Quelle est, selon vous, l’importance du bilinguisme anglais-français pour la

participation active au marché du travail du Québec?

Figure 3 : Quelle est, selon vous, l’importance de mener une recherche portant spécifiquement

sur la main-d’œuvre anglophone du Québec?

Les répondants ont aussi été questionnés au sujet de la prépondérance de l’intégration à la

population active et de participation des anglophones du Québec à cette dernière, de même que

sur la façon dont les organisations qui représentent ces personnes pourraient redoubler leurs

efforts dans ces domaines en particulier. Voir les figures 4 et 5. Les réponses à ces questions

démontrent que les participants croient que des développements dans l’intégration à la

population active et la participation des anglophones du Québec à cette dernière sont

importants; notamment, la création et la coordination des services et le besoin des organisations

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Not very important

Neutral

Very important

English

French

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Not very important

Neutral

Very important

Neutre

Très important

Peu important

Très important

Neutre

Peu important

Anglais

Français


de renforcer les efforts actuels dans ces domaines. Ces constatations supposent que ces

éléments sont un volet utile pour soutenir une stratégie de la main-d’œuvre.

Figure 4 : Quelle est, selon vous, l’importance d’élaborer et de coordonner des services

d’intégration de la main-d’œuvre et de participation des anglophones du Québec à la population

active?

Figure 5 : À quel point est-il important, selon vous, que les organisations qui travaillent pour les

anglophones du Québec renforcent la coordination de leurs efforts d’intégration et de

participation à la population active?

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Not very important

Neutral

Very important

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Not very important

Neutral


Neutre

Très important

Peu important

Neutre


Possibilités

Pour comprendre les possibilités existantes d’intégration et de participation des anglophones au

marché du travail du Québec, les répondants devaient nommer des possibilités spécifiques dans

le cadre d’une question ouverte. Les réponses récurrentes ont été groupées dans cinq

catégories. Les réponses qui n’ont pas été répétées ou qui n’étaient pas liées à un thème

commun ont été incluses dans le groupe « autre ». L’occasion la plus populaire, mentionnée par

38 % des répondants, porte sur l’instruction. Plus particulièrement, ces possibilités incluent la

formation linguistique et les programmes pour aider les anglophones à apprendre le français, soit

en partie ou pour pouvoir s’exprimer avec aisance, afin de mieux répondre aux besoins des

employeurs au Québec et d’être compétitifs dans le marché du travail. Les répondants du groupe

de discussion ont aussi mis en évidence le besoin de formation en français, facilement

accessible et bon marché, lors de leur discussion. Cette tendance indique que les cours et la

formation de langue devraient être des éléments essentiels de la stratégie de perfectionnement.

Figure 6 : Quelles sont, selon vous, les possibilités majeures d’augmenter l’intégration dans le

marché du travail et la participation des anglophones du Québec à ce dernier?

D’autres possibilités populaires mentionnées par les répondants incluent celles qui suivent :

S’appuyer sur les réseaux pour créer des possibilités et renforcer les soutiens, tels qu’unir

les intervenants, accroître la communication entre les organisations d’employabilité et

exploiter les réseaux existants de clients anglais potentiels en embauchant des employés

anglophones (12 %).

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Language training/ programs

Networks

Job creation

Need for English-speaking workers

Supportive culture

Other

Don't knowNe sais pas

Autres

Culture de soutien

Besoin de travailleurs anglophones

Création d’emplois

Réseaux

Programme ou formation linguistique


o L’accent a aussi été mis sur les réseaux dans le groupe de discussion,

notamment l’occasion de rassembler plusieurs organisations dans le but de mieux

soutenir les entreprises et les travailleurs, et de connecter les deux groupes.

Favoriser une culture offrant plus de soutien aux anglophones en abaissant les règles

relatives aux aptitudes linguistiques et en sensibilisant les employeurs aux candidats

anglophones (9 %).

Un besoin pour les travailleurs anglophones de remplir des lacunes précises dans le

marché du travail, en particulier dans la ville de Québec1 (9 %).

Créer des emplois et communiquer ce besoin aux employés potentiels (6 %).

o Plus précisément, il a été suggéré que des emplois soient créés dans des

institutions anglaises.

o En ce qui concerne la communication, concevoir une meilleure façon de faire de

la publicité pour tous les emplois s’adressant aux anglophones du Québec.

Les commentaires qui se situaient dans la catégorie « autre » n’ont été exprimés qu’une

seule fois et faisaient généralement allusion à des situations particulières.

o La population vieillissante, le besoin d’infirmiers et de préposés en soins

personnels, de même que le développement du tourisme, font partie des

éléments mentionnés.

Pour terminer, 12 % des répondants n’étaient pas certains des possibilités qui pourraient

accroître l’intégration et la participation des anglophones du Québec au marché du

travail.

Obstacles

Pour mieux comprendre le milieu et les défis opérationnels auxquels font face les anglophones

du Québec, ou qui créent des écarts qui devront être traités pour régler ces problèmes, il a été

demandé aux répondants d’énumérer certains des obstacles majeurs de l’intégration et la

participation à la population active du Québec. Les réponses se répartissent en sept catégories

principales, dont la plus grande (38 %) représente les commentaires qui s’articulaient autour d’un

manque de maîtrise de la langue française comme obstacle majeur à l’encouragement de

l’intégration et de la participation des anglophones à la population active. Dans leur description,

plusieurs de ces réponses ont fait mention d’une formation insuffisante en français, un frein qui

est exploré plus bas. D’autres ont noté qu’il y a peu de possibilités pour les anglophones, la

conséquence de ne pas maîtriser le français.

1 Veuillez noter que les répondants n’ont pas donné de détails sur ces lacunes et ne les ont pas expliquées.


D’autres obstacles cités présentent une perspicacité intéressante sur la façon d’élaborer une

SMVMD. Généralement, l’ensemble de ces réponses a mis en lumière des défis qui n’étaient ni

culturels ni institutionnels en raison de leur nature. Ceux-ci incluent :

La culture du travail au Québec et la culture politique favorisent de façon inhérente les

francophones (24 %). De diverses façons, les répondants ont, à plusieurs reprises, mis

en évidence cet aspect et la pression qu’elles placent sur la collectivité anglophone en ce

qui concerne la main-d’œuvre.

o Les commentaires se sont focalisés sur le sentiment de préjugé parmi les

membres de la collectivité, pour ceux qui ne maîtrisent pas la langue française, et

les attitudes des Québécois francophones envers les anglophones comme

obstacle majeur à l’intégration. Les répondants ont aussi parlé du fait que de

discuter des besoins des anglophones au sein du marché du travail du Québec

est un tabou culturel.

Les réponses du groupe de discussion ont aussi fait écho à ce thème, tout

en notant qu’un manque de maîtrise de la langue française a donné lieu à

un système provincial à deux niveaux pour les personnes anglophones.

Ces dernières font souvent partie d’une des deux catégories suivantes :

soit elles sont les plus éduquées et possèdent les plus solides

compétences requises, soit elles possèdent les plus basses compétences

requises, ce qui rend difficile le fait de trouver du travail. De plus, l’effet

qu’ont ces groupes sur la main-d’œuvre est exacerbé par le fait qu’ils

tendent à se grouper dans certaines communautés.


Figure 7 : Quels sont, selon vous, les obstacles majeurs à l’intégration dans le marché du travail

et à la participation à ce dernier pour les anglophones du Québec?

Un manque de programmes de formation en langue française, de programmes de

formation professionnelle et de possibilités a été souligné (11 %). Les répondants ont

noté que, en plus du manque de programmes en français pour les résidents

anglophones, les gens, en général, qui cherchent des accréditations particulières doivent

souvent aller à l’extérieur du Québec pour les obtenir puisque les établissements

d’enseignement dans la province ne soutiennent pas certains types de formation. À leur

avis, il en résulte que bien des personnes s’éloignent pour s’instruire et ne reviennent

pas.

Dans le même ordre d’idées, un manque d’appui de l’établissement a été mentionné

(11 %). Cela inclut des observations relatives à un manque de soutien et de coopération

du gouvernement (en particulier Emploi Québec), des restrictions en matière linguistique

qui deviennent de plus en plus sévères et des politiques d’intégration qui ciblent de façon

trop étroite les immigrants et qui pourraient aussi aider les résidents anglophones qui ne

sont peut-être pas de nouveaux arrivants au Canada.

o Les participants du groupe de discussion ont également mentionné le thème de

l’intégration des nouveaux Canadiens. Ils ont déclaré que le Québec ne fait pas

assez pour intégrer ce segment de Canadiens et ils ont désigné les étudiants

universitaires comme groupe qui pourrait profiter de l’intégration et ajouter de la

valeur à la main-d’œuvre.

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Lack of proficiency in French

Culture

Lack of training opportunities

Resources in French

Brain drain

Lack of institutional support

OtherAutres

Manque de maîtrise du français

Exode de compétences

Possibilités de formation

insuffisantes

Ressources en français

Culture

Manque de soutien des

établissements


L’abondance de ressources en français et le manque de ressources en anglais ont été

considérés comme des obstacles (8 %). Ces commentaires ont souligné le fait que

l’information sur les carrières est seulement en français, qu’il manque d’information sur

l’éducation en anglais et qu’il manque de financement dans les programmes conçus pour

soutenir les travailleurs en anglais.

Enfin, l’« exode des compétences » a été cité comme obstacle (5 %). L’exode des

compétences signifie que des personnes ont été formées au Québec et qu’elles partent à

cause du manque de perspectives d’emploi. En particulier, les commentaires ont porté

essentiellement sur les exigences rigoureuses d’aptitudes linguistiques qui encouragent

les gens à s’en aller, de même que sur la non-reconnaissance d’antécédents

professionnels acquis ailleurs.

o La rétention des travailleurs a été mentionnée lors de la session du groupe de

discussion, notamment le fait d’aider ces étudiants à demeurer au Québec et de

saisir l’occasion d’intégrer ces jeunes esprits à la main-d’œuvre.

Les commentaires groupés dans la catégorie « autre » (3 %) n’ont pas connu d’écho. Une

réponse, par exemple, a cité « la politique » comme obstacle.


Objectifs et résultats

Viennent ensuite les objectifs et résultats perçus, un thème central du sondage. Il a été demandé

aux répondants d’établir la liste de leurs objectifs les plus importants, en les classant à l’aide

d’une échelle de 1 à 6. La figure 8 illustre les éléments que les répondants ont choisis comme

objectifs les plus importants d’une SMVMD. Aider à jumeler les chercheurs d’emploi avec des

possibilités d’emploi ressort comme priorité absolue parmi les participants (40 %). Cet aspect a

été mentionné lorsqu’il a été demandé aux répondants de nommer des obstacles. D’ailleurs, il

est question de cet aspect ici, dans le but d’aider les chercheurs d’emploi et les employeurs à se

trouver, afin d’améliorer la capacité de la main-d’œuvre. Le panel du groupe de discussion a

aussi fait des commentaires sur l’importance de jumeler les possibilités à des candidats comme

objectif.

La création d’emploi (28 %) est un autre objectif favori parmi les répondants du sondage et elle a

été nommée plus tôt comme une occasion d’intégration et de participation des anglophones au

sein la main-d’œuvre. Les investissements en développement des ressources humaines (16 %),

l’encouragement de la mobilité de la main-d’œuvre (7 %), la prévision des besoins en main-

d’œuvre par compétence, sous-compétence, industrie et emploi (7 %) et l’amélioration des

conditions de travail (2 %) sont aussi considérés comme des objectifs majeurs, bien que leur

niveau de priorité soit moins élevé2.

Qui plus est, le groupe de discussion a proposé quatre objectifs de plus. Ceux-ci incluent le

besoin d’information sur le marché du travail local, une meilleure compréhension des défis et des

lacunes qu’affrontent les anglophones qui vivent au Québec, l’accès à des cours de langue

française peu onéreux et l’importance de réseaux locaux et de partenaires pour atteindre des

résultats. Les commentaires sur l’information au sujet du marché du travail sont étroitement liés

avec le besoin de prévisions dont il est question plus haut. De même, l’accès à une instruction et

à des réseaux en français est un thème clé dans les réponses.

2 Pour le détail des objectifs et de leur classement, veuillez consulter l’annexe.


Figure 8 : Veuillez classer selon leur priorité (1 étant le plus important) ce qui, selon vous,

seraient les objectifs principaux d’une SMVMD pour les anglophones du Québec.

En ce qui concerne les résultats, deux aspects ont ressorti comme grande priorité : la

collaboration active au sein d’un réseau (30 %) et une plus grande prise de conscience (28 %).

La collaboration active fait référence à la coopération dans un large réseau d’institutions et de

programmes de formation et des secteurs politique, public, privé et universitaire, de même que

d’intérêt communautaire, afin d’élaborer, de surveiller et d’améliorer continuellement une

SMVMD. Le pouvoir des réseaux dont il est question plus haut a été soulevé comme possibilité

en réponse au besoin d’intégration et de participation des anglophones et a été nommé par le

groupe de discussion comme objectif. De toute évidence, travailler avec des réseaux et des

partenaires locaux est un outil qui est reconnu par les répondants comme ayant le potentiel de

contribuer de façon significative à une SMVMD et ils croient que ce résultat est le meilleur.

Une plus grande prise de conscience fait référence à la familiarité des anglophones avec les

caractéristiques, les tendances et les possibilités du marché du travail, particulièrement les

possibilités dont ils sont capables de tirer parti. Tous ces éléments font en sorte que les

anglophones sont mieux informés à propos du marché du travail et qu’ils sont plus à même d’y

faire leur chemin.

De même, une plus grande participation des anglophones au marché du travail a été reconnue

comme le troisième résultat le plus important (19 %). Des niveaux d’emploi plus élevés pour les

anglophones, de façon générale et en ce qui a trait à des sous-groupes spécifiques (16 %), et un

plus grand alignement entre les exigences et les demandes du marché du travail du Québec et

l’offre de ressources humaines (7 %), ont aussi été soulignés.

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Create employment

Matching job seekers

Invest in HR development

Improve working conditions

Encourage labour force mobility

Future labour forecastsPrévisions du marché du travail

Encourager la mobilité

des travailleurs

Investir dans le développements

des ressources humaines

Jumeler des demandeurs

d’emploi aux postes

Améliorer les conditions de travail

Créer de l’emploi


Figure 9 : Veuillez classer selon leur priorité (1 étant le plus important) ce qui, selon vous,

seraient les résultats principaux d’une SMVMD pour les anglophones du Québec.

Importance de la recherche et engagement futur

Enfin, pour avoir une idée de l’importance perçue de cette recherche et du but qu’elle veut

atteindre, soit la création d’une SMVMD pour les anglophones du Québec, il a été demandé aux

répondants quelle était l’importance, selon eux, de mettre en place une stratégie semblable. Voir

les figures 10 et 11. La majorité des répondants ont indiqué que travailler à l’élaboration d’un

programme de la main-d’œuvre pour les anglophones est important, en particulier les répondants

qui ont rempli le questionnaire en anglais. Ce résultat accentue les commentaires et les réponses

fournies par les répondants, dans le sondage, qui soutiennent que (1) mener cette consultation

est important et (2) qu’élaborer une stratégie de la main-d’œuvre pour les anglophones est

nécessaire pour atteindre des niveaux d’emplois plus élevés, de meilleurs jumelages d’employés

pour les employeurs et un effectif plus qualifié.

Une dernière question portait sur la volonté des répondants à prendre part à l’établissement

d’une SMVMD pour les anglophones. Les réponses portent à croire que la volonté de collaborer

activement à l’élaboration d’une stratégie varie parmi les répondants. Les raisons de cette

tendance ont peut-être un rapport avec le type d’organisation que les répondants représentent et

leur impression de la façon dont cette entité pourrait contribuer à une stratégie semblable, étant

donné que les réponses indiquent qu’une SMVMD est visiblement perçue comme une priorité.

Par exemple, certains répondants croient peut-être que leur organisation est mieux placée pour

collaborer, ou qu’elle a plus à offrir dans l’élaboration d’une stratégie de la main-d’œuvre, tandis

que d’autres soutiennent l’importance pratique du travail, mais sont moins certains de la manière

dont ils peuvent spécifiquement et valablement contribuer à sa création. Bien que ces énoncés

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Greater awareness

Alignment of requirements anddemands

Increased participation

Higher levels of employment

Active collaboration within networksCollaboration active au sein

des reseaux

Haut taux d’emploi

Participation accrue

Alignement des exigences et

des demandes

Sensibilisation accrue


soient des hypothèses, une pareille justification expliquerait le soutien de la stratégie et la volonté

variable de contribuer activement à son élaboration.

Figure 10 : Quelle est, selon vous, l’importance de mettre en place une SMVMD pour les

anglophones du Québec?

Figure 11 : Quelle est la volonté de votre organisation de participer à l’élaboration d’une SMVMD

pour les anglophones du Québec?

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Not very important

Neutral

Very important

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Not very important

Neutral


Neutre

Peu important

Très important

Neutre

Peu important


Discussion et conclusion

L’analyse précédente fournit une contribution utile pour orienter l’élaboration d’une stratégie de la

main-d’œuvre pour les anglophones du Québec. Notamment, les répondants croient que cette

recherche est importante. Ils croient qu’il est important qu’une stratégie soit mise en place pour

les anglophones du Québec : pour l’élaboration de services d’intégration à la population active et

la participation de la main-d’œuvre pour soutenir les anglophones du Québec et pour la

participation des organisations représentant les anglophones. Ceux qui participent à la

consultation des intervenants reconnaissent aussi que le bilinguisme est particulièrement

important. Cette pression semble avoir plus d’écho chez les personnes qui ont rempli le sondage

en anglais.

Les répondants cernent l’instruction comme la plus grande possibilité. Notamment, ils soulignent

que des cours de langue française et de la formation de langue française, qui sont accessibles et

abordables, devraient faire partie de la stratégie. Exploiter le pouvoir des réseaux et favoriser une

culture offrant plus de soutien aux anglophones vivant au Québec figuraient au sommet de la

liste. Bien que ce ne fut pas mentionné comme une possibilité en soi, le fait que plusieurs

répondants ne se considèrent pas comme familiers avec les ressources et les services relatifs à

la mise en valeur de la main-d’œuvre suggère que c’est un domaine dans lequel la CEDEC

pourrait apporter une contribution en améliorant ses programmes de diffusion et d’éducation.

En ce qui concerne les obstacles à l’intégration et à la participation des anglophones, un manque

de maîtrise de la langue française est reconnu comme barrière de premier rang. En plus du défi

du bilinguisme, on cite une culture politique qui ne soutient pas une population unilingue

anglophone, un manque de possibilités de formation spécifiques sur la langue française et une

structure institutionnelle qui place des restrictions sévères sur les chercheurs d’emploi. Réunis,

ces obstacles principaux sont de nature institutionnelle ou culturelle. Bien que des changements

puissent être effectués dans les institutions pour les rendre plus favorables aux anglophones

cherchant du travail dans un Québec principalement francophone, les obstacles culturels, quant

à eux, seront plus difficiles à surmonter.

Le jumelage des compétences des chercheurs d’emploi avec les besoins des employeurs de

même que la création d’emplois sont mentionnés comme premiers objectifs. De même, puiser

davantage dans les réseaux de la société civile et être plus sensibilisé aux possibilités et au

marché du travail sont mentionnés comme résultats majeurs. Enfin, les répondants rapportent

une volonté partagée d’être activement engagés dans l’élaboration de la stratégie.


Ces résultats présentent des façons très concrètes d’aller de l’avant.

Pour n’en nommer qu’une, le pouvoir des réseaux semble être non seulement un résultat

important, mais aussi une occasion de promouvoir l’intégration et la participation des

anglophones au sein la main-d’œuvre. Renseigner les anglophones sur le marché du travail et

apparier des outils dans le but de mieux jumeler les chercheurs d’emploi avec les employeurs

sont aussi des buts qui pourraient être atteints de façon efficace grâce aux réseaux et à la

collaboration des ressources. Cette approche va de pair avec la stratégie no 3, décrite dans le

document de conception.

En deuxième lieu, l’importance du bilinguisme est mentionnée à maintes reprises. Même si les

objectifs se concentrent sur le jumelage de compétences et la création d’emplois, et même si les

résultats se focalisent sur le fait de tirer parti des soutiens existants et de favoriser un effectif

anglophone qui est conscient et engagé, l’importance de l’instruction, autant comme possibilité

perçue que comme obstacle, suggère qu’elle mérite plus d’attention. En particulier, envisager la

façon dont la formation et l’instruction pourraient être pris en compte dans une stratégie de la

main-d’œuvre devrait être pris en considération. Cette option pourrait être une expansion

naturelle de la stratégie no 4, présentée dans le document de conception qui se focalise sur

l’action intégrée et coordonnée.

Quoique bien des points de vue très réfléchis sont présentés ici, les deux thèmes récurrents qui

émergent de ce sondage sont les réseaux et le manque d’éducation en langue française parmi

les anglophones. La stratégie de la main-d’œuvre pour les anglophones du Québec devrait

aborder ces deux éléments, tout en se fondant sur les autres suggestions riches provenant des

consultations avec les intervenants.

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New Stratégie de mise en valeur de la main-d’œuvre · 2018. 3. 22. · d’une stratégie de...

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