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ICEM-PEMF COMMISSION HISTOIRE-GÉOGRAPHIE

SECOND DEGRÉ e PEMF 1990 - N° ISBN 2·Sn85·253-9

-

N

1 N.S T 11 UT COOPERATIF DE L'ËCOLE MODERNE

PUBUCATIONS de rECOLE ~IOOERNE FRANÇAISEsrc::==:

~ lna Deqré

FICHIER

Ce sont des fiches qui permettent à l'enfant d ' acquérir

des techniques (ou savoir-faire) nécessaires à la recherche

en histoire- géographie, pour faciliter l ' accés au savoir,

pour favoriser l ' esprit critique.

Ces fiches r ecouvrent les objectifs à atteindre en fin de premier cycle.

Il faut aussi signaler que ces f iches ne =ecouvrent pas

que des techniques spécifiques à l ' histoire-géographie,

donc sont aussi fiches"ouvertes "vers la pluridisciplinarité .

Son utilisation :

Il intervi ent dans la r echerche libre de l'enfant au moment

où celui- ci se confronte à un problème de "savoir-faire"

-ignorance d ' une technique i

-technique connue mais non maîtrisée suffisarnmenti

-technique à per fectionner;

Il intervient aussi quand l'enfant aborde l ' apprentissage

d ' une technique pure.

Pour critiques , suggestions , participation au chantier

cqntacter

Dominique Verdier

la Moussardière

53 370 Saint Pierre des Nids

,.

NCM:E:Nic·L;!TUilE .. 0 JE SAIS ORGANISER SEUL MA RECHERCHE 4- 5.1 JE SAIS FAIRE UNE CARTE

1 JE SAIS RWNIR LA DOCUMENTATION 4-5.2 JE SAIS FAIRE DES CARTES SUPERPOSËES

JE SAIS S~LECTIONNER LES DOCUMENTS avec différentes légendes

2 4- 5.3 JE SAIS FAIRE DES CARTES représentant

3 JE SAIS UTIUSER UN DOCUMENT des données chiffrées (par des dégradès pour répondre à mes questions de couleur)

1-1 JE SAIS UTIUSER L'ATlAS GWGRAPHIQUE 4-5.4 JE SAIS FAIRE DES CARTES représentant des données chiffrées (par des signes

1-2 JE SAIS UTIUSER UN ATlAS HISTORIQUE de taille variable)

1-3 JE SAIS ~CAIRE pour obtenir de la 4-6 JE SAIS UTIUSER la photographie aérienne documentation

4-7 JE SAIS REPffiER UN POINT à la surface 1-4 • 1 JE ~AIS ·R~USER UNE ENOUËTE du globe

1-4 .2 JE SAIS R~USER UN REPORTAGE PHOTO 5-1.1 JE SAIS REPR~ENTER DES. TABLEAUX de

JE SAIS R~USER UN SONDAGE chiffres par des graphiques ou des croquis

1-S 5-1. 2 JE SAIS REPR~SENTER DES TABLEAUX de

chiffres par des graphiques ou des croquis

2- 1 JE SAIS LIRE ET COMPRENDRE 5-2 . 1 JE SAIS FAIRE UNE CHRONOLOGIE un document écrit

5-2 .2 JE SAIS FAIRE UNE CHRONOLOGIE 2-2 JE SAIS RËSUMER UN TEXTE

5-3 JE SAIS FAIRE UN ARBRE GtN~LOGIQUE 2 - 3 JE SAIS DATER ET DtCOlNRIR la Signification

d'un document écrit S-4. 1 JE SAIS URE ET FAIRE une pyramide des âges

2-4 JE SAIS UTIUSER UN ROMAN 5-4.2 JE SAIS URE ET FAIRE une pyramide des âges

3 - 1 • 1 JE SAIS TIRER !.'ESSENTIEL d'une gravure, 5-5 JE SAIS REPRËSENTER LE CLIMAT d'une 3-1.2 d'une photo région (le diagramme cfimatique)

3-2 JE SAIS TIRER L'ESSENTla d'une bande son '6 - 1 JE SAIS R~SER UN DOSSIER DE PRESSE

3-3 JE SAIS TIRER L'ESSENTia d'un document 6-2 JE SAIS URE, ~COUTER. VOIR ET CRmOUER . audiovisuel ractllartté

3-4 JE SAIS FAIRE UN CROQUIS à partir d'une 7-1.1 JE SAIS M'ORIENTER photographie

7- 1. 2 JE SAIS M'ORIENTER 3 -5 JE SAIS FAIRE UN PLAN à partir d'une photo

7-2 JE.SAIS URE lA CARTE ijOUTI~RE 3-6 JE SAIS i ini R L'ESSENTIEL d'une chanson,

d'une musique 7- 3 JE SAIS UTILISER ET ËTUDIER une carte ·

JE SAÏS UTILISER UNE ËCHELLE topographique

4-1 7-4 . 1 JE SAIS LIRF. LE CADASTRE

4-2 JE SAIS FAIRE UNE lEGENDE 7-4 .2 JE SAIS LIRE LE CADASTRE

4-3 ~ 1 JE SAIS FAIRE UN PLAN 7-5. 1 JE SAIS FAIRE UNE COUPE (profiO topogra-

4-3 • 2 JE SAIS FAIRE UN PLAN phique (1" niveau)

4- 4. 1 JE SAIS REPRODUIRE UNE CARTE 7-5.2 JE SAIS FAIRE UNE COUPE topographique (2• niveau)

4-4. 2 JE SAIS DIMINUER, AGRANDIR UNE CARTE

.

. '

NCMENCL!TUnE 7-5 . 3 JE SAIS ~AiRE UNE COUPE topographique

9 - 0 JE- SAt~_t]J.JOIEIJ SElJL L'INDUSTRIE-

_ 12• niveau) 9 - 1 ..E SAIS ËTUOIER SBJL cmnm~m! et sarviœs

7- 6 JE SAIS lmtRPRËTER LES NOMS DE UEUX (toponymie)

9-2 JE SAIS ËTUDIER SEUL la systàma écom>-mique et pofltique

7-7~r- !JE SAIS FAIRE DES REI..EVtS météorologiques 9- 3 JE SAIS ËTUDIER SEUL: société, modes da

7-7.2 JE SAIS FAIRE DES Raevts mébiorologiques vie, cultu ra, traditions

7 - 7 . 3 JE SAIS URE ET COMPRENDRE cartes et bulletin météo

7-7.4 JE SAIS URE ET COMPRENDRE cartes et bulletin mét:Bo

7-7 . 5 JE SAIS PRtvOIR le temps avec des données simples

7-8 . 1 JE SAIS truDIER UNE POlERIE

7-8.2 je SAIS ËTUDIER UN ËDIFICE

7- 8 . 3 JE SAIS truDIER UNE SCUlPTURE

7-8 . 4 JE SAIS. tru DIER UNE PEINTURE

7-8 . 5 JE SAIS ËTUDIER UNE MONNAIE

7- 9 JE SAIS FAIRE UN CROQUIS a partir de r observation directe d'un lieu

JE SAIS ORGANISER SEUL MA RECHERCHE

Tu suis cette fiche au fur et à mesure de ta recherche

Conseils pour la recherche:

*QUAND J'AI CHOISI MON SUJET.

a) Je dois d'abord essayer de le cerner par un ensemble de quest'ions qui m'intéressent à son propos.

1 T.oo

b) Je dois aussi essayer de prévoir le temps que ce travai 1 va me demander.

c) Je dois aus s i essayer de prévoir les sorties que ce travail nécessite peut-être.

*A - Cerner la recherche

Elle a pour but de te permettre de répondre à une ou des questions que tu te poses sur l'espace qui t'entoure ou sur une époque.

ïon sujet doit être précis :

- Ne conserve que ~e qui concerne la recherche.

- établis un questionnaire qui limitera la recherche aux questions 4ue tu te poses et qui sus ci tent ton intérêt.

~ B- Ensuite tu classes tes questions et tu définis :

- Comment tu vas présenter au groupe . .. (cela peut conditionner le genre de documents à chercher) .

- Un plan avec des têtes de chapitres qui regroupent tes questions.

Un exemp le : Mon sujet : mon village

- je veux réaliser un montage audio-visuel donc je dois penser à des documents sonores.

~1es quest ions :

Mon pl an

- De quand date-t-i l ? Où se si tue- t - il en France? Son activité économique ? Depuis quand existent les commerces ? Comment était-il il y a 100 ans ? La petite usine ? L'agriculteur à côté de chez nous ?

Son histoire Son s îte Son activité actuelle

APRES SEULEMENT, tu cherches tes documents

CONSULTE AUSSI LES FICHES T011

TO.Z. e.t' T03

JE SAIS RÉUNIR LA DOCUMENTATION

LA RECHERCHE

,6r Réunir la documentation en fonction de ton sujet :

a) utiliser ton manuel et la table des matières ;

b) uti liser la documentation de ta classe (utilise les fiches de classement)

c) documentation extérieure

documentation de ton établissement~

. tu peux aussi écrire à des gens qui peuvent t ' i nf orme r;

. tu peux àussi penser à une enquête.

Tu penses à relever sur une feuille toutes ces sources différentes de documentation avec leurs références :

titre du 1 iv re - pages ; - adresses * Oi1 chercher encore . dans la pres se ; à la bibliothèque municipale ; aux archives départementales ; à la mairie ; aux ambassades ; chez le libraire (il pour~a te conseil ler) ; au s iège social d'un journal chez quelqu'un concerné par le sujet ...

N'oublie pas les différents types de documents

ECRITS

SONORES (Interviews, disques, cassettes, etc ... ) VISUELS

1 CONSUL TE AUSS 1 LES FICHES T0.1 et T03

JE SAIS SÉLECTIONNER LES DOCUMENTS 1 T_02

*Je sais sélectionner les documents

• au début, lors de tes premières recherches, -essai~ de ne pas trop utiliser de documents ...

• évite les documents qui se répP.tent

• utilise aussi les plus récents (en géographie, par exemple, pour les chiffres )

• pense pour un document à noter : - qui l'a écrit; - quand i 1 a été écrit; - qui 1 ' a pub 1 i é

car un document n'est jamais neutre

Des documents d'origines différentes peuvent te donner des réponses différentes ... à partir de cela tu te feras ton opinion.

• ne reste pas que s ur le document écrit graphiques ; éléments sonores .. .

pense aux images photo-

• classe tes documents

- ceux donnent des réponses à tes questions.

- regroupe-les déjà en fonction de ton plan .

*Cel a évitera que tu recherches à nouveau pour chaque question.

*Cela te fac ili tera leur utilisation au fur et à mesure de ton travail.

(Tu peux déjà ranger ceux qui ne concernent pas tes questions ne t'encombre pas !).

CONSULTE AUSSI LES FICHES T1 et T3.

. .

JE SAIS UTILISER UN _DOCUMENT ------ pour répondre à mes questions jto3

E SAIS UTILISER UN DOCUMENT POUR REPONDRE A MES QUESTIONS

selon le type de recherche que tu fais et selon le mode de communication que tu as choisi avant, leur utilisation sera différente :

- un dossier : tu regroupes beaucoup n'informations précises avec des photocopies de documents intégraux , des collages, des résumés de lecture .. .

- un affichage utilise le croqu i s, les photos ... il te faut tirer 1 •essentiel, cerner les mots clefs, les mettre en valeur.

(même méthode pour un montage audio-Visuel ... mais, en plus, l'image doit illustrer ce que tu dis).

article pour le journal moins long qu'un dossier, donc nécessite un tri plus sévère de ta documentation. Tu dois arriver à un condensé précis, et dans lequel subs istent des questions pour un engagement du lecteur ou pour lancer un dé~at. ·

- un exposé bref - tu gardes quelques idées et quelques faits . que t u écris au tab leau sous forme de plan

- une conférence. Tu vei lles à bien organiser ce que tu as appris - tu montres des croquis ou des photos - tu dois n'utiliser que des mots que connai ssent tes camarades et explique r tout ce qui est nouveau

FAIS SO UV ENT APPEL AU MAITRE /- Tu apprendras par tes expériences successiVes

- Tu apprendras par les critiques de tes camarades

TU DO IS TOUJOURS SAVO IR CE QUE TU CHERCHES

TU DOIS TOUJOURS SAVOIR A QUOI TU VEUX A~OUTIR