Mise en page 1 · 2016-09-26 · P. 6 L’art de la fourberie mentale et de la manipulation ......

Extension UMONS

PROGRAMME

2016-2017

Extension UMONSUniversité de Monsrue du Rossignol 17000 MONSTél. : +32(0)65 37 32 [email protected]/extension

P. 3 MOT DU PRÉSIDENT

P. 4-11 CONFÉRENCES

P. 4 Nos sociétés en transition et en discussion ...

P. 6 L’art de la fourberie mentale et de la manipulation

P. 8 Histoire de la médecine

P. 10 Regards croisés sur l’homosexualité

P. 12-26 FORMATIONS/SÉMINAIRES

P. 12 UMONS Serious Games : accroître vos compétences par le jeu

P. 14 Introduction à l’interprétation et à la médiation pour les services publics

P. 16 Des sciences au fumet de controverse, autour de quelques sujets qui fâchent

P. 18 Enseignement : Genre.S et clichés. De la maternelle au doctorat

P. 20 Violences et Troubles mentaux

P. 22 Introduction au monde du livre ancien : du manuscrit à l’imprimé

P. 24 Cours de français pour non francophones

P. 26 Pas à pas. Lacan et le champ psy

P. 28 Séminaire Esimap

P. 29 L’EXTENSION UMONS C’EST AUSSI...

P. 30 MODALITÉS D’INSCRIPTION

P. 31-35 FORMULAIRES D’INSCRIPTION

P. 36 PARTENAIRES

P. 38 PLAN D’ACCÈS

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ÉDITO

Continuité dans le changement et dans le progrès, c’est un motd’ordre auquel l’Extension de l’UMONS souscrit sans réticence.L’année qui s’achève fut doublement mémorable, puisquenous avons fêté notre vingtième anniversaire tout en soutenantactivement les projets que de nombreux membres de l’UMONSont concoctés et réalisés pour prendre leur place dans l’annéecapitale et culturelle de notre bonne ville.

Le programme des activités pour 2015-2016 porte les tracesde cette ambition, ce dont nous nous réjouissons, dans uncontexte qui reste déterminé par notre raison d’être : compléterles missions d’enseignement et de recherche de l’Université,en insistant sur les services à la région.

Formations variées, cours de langue, cycles de conférences,avec une offre enrichie, initiation au monde du livre ancien, bienplus que des prétextes pour cultiver ensemble notre curiosité,pour explorer et mieux comprendre le monde, pour nous armerpour y agir.

Terminons par le rappel de circonstance, qui est loin de n’êtreque formel : notre catalogue d’activités n’est ni fermé ni définitif,il reste ouvert à d’autres collaborations. Mais nous espéronscelui que je vous présente apte à satisfaire votre appétitintellectuel !

Pierre Gillis

Président de l’Extension UMONS

4 NOS SOCIÉTÉS EN TRANSITION ET EN DISCUSSION …

Le niveau de consommation dans les pays développés atteint des valeurs sans

précédent, tandis que les pays du Sud vivent souvent dans une pauvreté inacceptable.

Les niveaux d’utilisation des ressources naturelles du Nord ne peuvent être étendus à

l’ensemble de la population mondiale et les inégalités actuelles ne peuvent pas non plus

perdurer. Il ne fait aucun doute maintenant que nos sociétés devront évoluer en

profondeur dans les années à venir. Cette transition vers une société nouvelle devra

nécessairement toucher tous les secteurs et imposera de faire des choix et de

modifier bon nombre de comportements. Le mouvement est déjà en marche à en croire

le nombre croissant d’initiatives citoyennes qui bourgeonnent de toutes parts !

Ce cycle de conférences a pour objectif de mettre en débat une multitude d’aspects de

nos sociétés pour aborder leur transition vers un nouveau modèle, aujourd’hui encore

assez flou. Il vise en outre à offrir des outils de réflexions et d’actions à ceux qui

souhaitent œuvrer à la construction de la société de demain.

À quoi pourrait bien ressembler

cette société nouvelle ? Qu’est-ce

que le développement durable ?

En quoi est-il différent de la

décroissance ? Quel modèle

économique et monétaire peut-on

mettre en place pour parvenir à

cette société nouvelle ? Existe-t-il

des modes de productions

alimentaires plus respectueux de

l’environnement ? Comment

produire de l’énergie plus durablement ? Comment cet espace nouveau doit-il être

gouverné ?

Ce cycle de conférences, organisé en partenariat avec le collectif citoyen « Mons en

Transition », se veut donc un lieu d’information, de réflexion, mais aussi d’échange.

Les conférences, assurées par d’éminents spécialistes, seront suivies de débats et

seront également l’occasion de rencontrer les acteurs du monde associatif montois. Ces

derniers seront invités à venir présenter les initiatives mises en place sur le terrain afin

de vous donner l’impulsion d’agir vous aussi. Les grands discours s’associeront aux

actes !

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5Programme

13/10/16 Séance d’ouverture du cycle20h Croissance verte et durabilité forte : une équation impossible ? Philippe Lamberts

24/11/16 Les monnaies complémentaires, une nouvelle forme d’économie nécessaire pour19h les villes en transition? Jean-Luc Roux

16/02/17 La transition énergétique aujourd’hui : vivre sous la contrainte pétrolière19h Patrick Brocorens

16/03/17 Le monde vivant, source d'inspiration pour la coopération humaine 19h Gauthier Chapelle

20/04/17 Séance de clôture du cycle20h Changer la société sans prendre le pouvoir : les innovations locales au service

de la transition agroalimentaire Olivier De Schutter

Responsables de la formation

Baptiste LEROY (Conseil du Développement Durable de l’UMONS)

[email protected]

Pour Mons en transition

Jérémy DEROCK

[email protected]

Participation financière

La participation à ce cycle est gratuite

Formulaired’inscription

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Ces conférences se donnent à 19h ou à 20h dans la salle académique (1er étage du Campus desSciences Humaines - Bâtiment Warocqué)

Ces conférences se donnent les lundis (selon le programme) de 18h15 à 20h, dans la salle académique (1er étage du Campus des Sciences Humaines - Bâtiment Warocqué)

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Ces conférences sont ouvertes à tous et n’exigent aucun prérequis.

L’idée de la manipulation renvoie dans nos esprits à celle des grands complots ou à

celle des pervers narcissiques, bref à des situations exceptionnelles et d’envergure.

Pourtant, les manipulations font partie de notre quotidien.

La publicité en est certainement l’exemple le plus évident : il s’agit en effet de provoquer

un comportement spécifique - acheter un produit - que l’individu n’aurait pas eu spon-

tanément. Mais il est aussi clair que la présentation d’un évènement par les médias va

conduire à adopter une interprétation plutôt qu’une autre. Le choix même des faits qui

font la une, le temps qui y est consacré, sans parler du vocabulaire connoté qui est

utilisé pour les décrire, font des médias

d’information des organes de manipula-

tion de l’opinion. Sans doute même

manipulons-nous nous même notre

entourage sans en avoir conscience. La

manière dont nous demandons un

service à tante Hortense dans l’espoir

d’obtenir son aide n’est-il pas déjà de

l’ordre de la manipulation si, pour ce

faire, nous l’invitons au restaurant ou lui

offrons son bouquet de fleurs préférées ?

La manipulation implique-t-elle nécessai-

rement la conscience de faire faire à

autrui ce qu’il n’aurait pas fait spontané-

ment ? Et comment se protéger des

manipulations ? Le fait d’en prendre conscience, d’en connaître les principales straté-

gies aide-t-il à ne pas faire ce qu’on attend de nous ?

Ce cycle de conférences fera un tour d’horizon de quelques techniques classiques de

manipulation que l’on trouve dans la publicité, les médias, la propagande de guerre,

etc.

Ce cycle de conférences se fait en partenariat avec le master de spécialisation en

sciences du langage, option «Analyse critique des discours».

L’ART DE LA FOURBERIE MENTALE ET DE LA MANIPULATION

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Programme

03/10/16 Farces et attrapes de la pub : un artisanat médiatique de la séduction Philippe Marion

17/10/16 Publicité et propagande : savoirs et techniques Irene Di Jorio

07/11/16 L’évolution lexicale : la perversion du domaine socialCorinne Gobin

21/11/16 Les nombres au service de la manipulation Jean-Jacques Droesbeke

05/12/16 Le traitement médiatique de l’actualité politique ou la reproduction de la doxa Philippe Hambye

12/12/16 Des relations publiques aux réseaux d’affaires. Une approche socio-économique des think thanks et de leur discours

Geoffrey Geuens

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Responsable de la formationAnne Staquet

[email protected]


40 € pour l’ensemble du programme35 € par personne pour les pensionnés et les couples25 € pour les membres du personnel UMONS7,50 € par séanceGratuit pour les étudiants, les demandeurs d’emploi et les professeurs accompagnants


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Parallèlement, le 10 novembre 2016, conférence de l’Institut des Sciences et Technologies duLangage avec Robert-Vincent Joule, co-auteur du best-seller «Petit traité de manipulation àl’usage des honnêtes gens» : De la communication persuasive à la communication engageante: comment amener les gens à faire librement ce qu’ils doivent faire ?

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Ces conférences sont ouvertes à tous et n’exigent aucun prérequis.

Les progrès de la médecine sont probablement parmi les aspects les plus spectaculaires

de la science d’aujourd’hui. Est-il besoin de citer l’explosion de l’espérance de vie depuis

le vingtième siècle ? Qui se souvient encore des sinistres taux de mortalité infantile à

l’époque de nos parents et grands-parents ? Qui souhaiterait revivre dans les conditions

d’hygiène et de santé d’il y a un siècle ? Comment en est-on arrivé là ? Comment s’est

construite la médecine au cours des

siècles ?

En continuité avec les précédents

cycles et par une approche théma-

tique - on y abordera le mythe des

vampires vu par la médecine des XVIII e et

XIXe siècles (pour fêter dignement

Halloween !), la question de la

procréation médicalement assistée et

l’influence des prix Nobel -, ces confé-

rences se proposent de mettre en lu-

mière quelques jalons de l’histoire de

la médecine.

Les intervenants ont été choisis aussi

bien pour leurs compétences scienti-

fiques que pour leur capacité à com-

muniquer avec un public de

non-spécialistes.

S’il est vrai que l’ensemble des confé-

rences formant le cours constitue un

tout cohérent, il est toujours possible

d’assister à l’une ou l’autre séance.

Données par d’excellents orateurs, les

conférences s’attacheront à présenter

des aspects passionnants et souvent méconnus des différentes facettes de l’histoire de

la médecine.

Avec quels objectifs ? Pour le plaisir d’apprendre et de connaître, mais aussi pour mieux

comprendre le monde dans lequel nous vivons.

HISTOIRE DE LA MÉDECINE

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Responsable de la formationAnne [email protected]

Programme

24/10/16 Le mythe vampirique à l’épreuve de la médecine aux XVIIIe et XIXe siècles Lara de Merode

28/11/16 L’histoire de la procréation médicalement assistée Jean-François Simon

19/12/16 Quand le Comité Nobel écrit l’histoire de la Biologie ou de la Médecine Henri Alexandre

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REGARDS CROISÉS SUR L’HOMOSEXUALITÉ

L’homosexualité, dit-on, est entrée dans les moeurs, du moins chez nous. Mais est-ce

vraiment le cas ? Et si oui, qu’est-ce qui a permis cette acceptation ? Qu’est-ce qui a

fait évoluer les moeurs ? Les oppositions en France à la loi permettant le mariage entre

personnes du même sexe montrent en tout cas que la question continue de diviser le

monde occidental. Que sait-on réellement de ces luttes ? Quels sont les arguments des

opposants ? Comment les religions se positionnent-elles par rapport à l’homosexualité ?

Ont-elles un discours commun ou leurs positions varient-elles en fonction des

différentes religions ? Comment l’image des homosexuels a-t-elle évolué dans notre

société ? Les points de vue diffèrent-ils quand il s'agit de l'homosexualité féminine ou

masculine ?

Ce sont ces questions, et bien d'autres, qui seront abordées dans ce cycle de

conférences. Elles viseront autant à nous apprendre à poser un regard neuf sur l'homo-

sexualité qu'à nous permettre de mieux comprendre notre société à travers ce prisme.

Les experts invités partageront avec le grand public leurs travaux et recherches à travers

des disciplines aussi variées que la politique, ...


11Programme

10/10/16 Introduction par Madame la Ministre Isabelle SimonisLa condition homosexuelle*

Thierry Delaval

14/11/16 De l’interdiction de l’homosexualité dans la Rome Antique : comment contourner l’interdiction **

David Fürdös

16/01/17 Regard anthropologique sur l’homosexualité féminie et masculine Chris Paulis

13/02/17 Censure et homosexualité dans le cinéma américain *** Lucie Bricteux

13/03/17 Combattre le genre et l’homosexualité en Europe David Paternotte

10/04/17 Quand les religions s’en mêlent ... Ludovic Zahed

Responsables de la formation

Anne [email protected]

Florentin [email protected]



* Exceptionnellement, cette conférence, en collaboration avec AMORMOS, se tiendra à l’Hôtel de ville de Mons

** En collaboration avec Mons Livre

*** Dans le cadre du Festival du Film d’Amour


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SUMONS Serious Games : accroître vos compétences par le jeu

Principes des jeuxSMART, le jeu des indicateurs a été développé dans le but de comprendre l’utilité desindicateurs, leur raison d’être. Les participants prennent en charge une entreprise comprenant 16 processus variés (stratégie, marketing, projet, achats, fabrication, transport, vente en magasin, HQSE, finances, RH, informatique, ...). Ils mettent en placeles tableaux de bord en déclinant les indicateurs de résultat en indicateurs de processus,puis en indicateurs d’action. Pour faire face aux évolutions du marché, chaque équipeva investir sur les indicateurs de processus, afin d’améliorer les performances de l’entreprise. L’équipe gagnante est celle qui aura mis en oeuvre la meilleure stratégie :le bon investissement, et en cas de dégradation, les bonnes actions (curative, correctiveet préventive) pour améliorer l’indicateur.Mots clé : créativité, idées neuves, méthodes de réflexion, attitudes créatives collectiveset individuelles.

CREATIV’, le jeu des idées neuves, permet de se familiariser avec la démarche de créativité. Les équipes réalisent une simulation qu’elles analysent afin de découvrir leprocessus de créativité, les attitudes individuelles et collectives.Elles s’entraînent à mettre en oeuvre des méthodes simples de production d’idées, tellesque le brainstorming, la carte mentale, la projection visuelle, etc.Les équipes vont ensuite pouvoir appliquer ces méthodes à un cas concret «HyperPark».Les idées produites sont triées et évaluées.Une dernière phase permet aux participants de réfléchir aux moyens que chacun peutmettre en oeuvre pour développer sa propre créativité.Mots clé : indicateurs, performance, processus, ISO, tableau de bord.

Enjeu stratégie : développement durable, RSELe concept de développement durable évolue et accroit son importance au mêmerythme que l’urgence de le prendre en compte. La société y est sensibilisée et le mondede l’entreprise l’inscrit dans la logique du développement durable. Cette formation décritl’historique et les concepts fondamentaux, et entraîne les participants à la mise en œuvred’une stratégie de développement durable. Ils analysent la situation d’une entreprise qui produit des cuisines, établissent un diagnostic des points forts et despoints faibles, évaluent les risques et les opportunités et engagent des actions de progrèssusceptibles de donner un avantage compétitif sur le marché mondial. Ces conceptssont transposables à tout organisme privé ou public sensible au sujet. Mots clé : développement durable, RSE, eco-conception, diagnostic, parties prenantes,plan stratégique.

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Programme24/01/17 : CréatiV, le jeu des idées neuves - Formation28/03/17 : Enjeu stratégie : développement durable, RSE - Formation27/04/17 : Smart, le jeu des indicateurs de performances - Formation

Critères d’organisation8 participants minimum, 24 participants maximumLa date limite d’inscription est fixée au 09/01/17

Participation financière250 € par personne (lunch et collation compris)

Responsable de la formationKarin Comblé[email protected]


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PublicPersonnel d’entreprises ou de services publics, enseignants, personnes privées à la recherche de nouvelles compétences en management, créativité, gestion de projet et Lean management.

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L'application des politiques belges et européennes visant l'intégration des immigrantset le soutien à la mobilité intra-européenne ne peut se passer d’une figure-clef, celle del’interprète ou du médiateur pour les services publics, ce spécialiste bilingue et biculturelappelé non seulement à permettre la communication entre le migrant et les institutionsdu pays d’accueil, mais également à jeter un pont entre deux mondes. Le Service deTraduction spécialisée et de Terminologie de la Faculté de Traduction et d’Interpréta-tion-École d’Interprètes Internationaux (FTI-EII) offre une solide introduction à cette pro-fession en 60 heures.

IntervenantsAstrid Carfagnini, doctorante en médiation interculturelle, FTI-EIIDr. Mohamed Chaïb, docteur en médecine, interprète médicalIsabelle Coune, coordinatrice de la Cellule Médiation Interculturelle et support de lapolitique du SPF Santé publique, sécurité de la chaîne alimentaire et environnement Nastasia Dahuron, traductrice indépendanteAnne Delizée, doctorante en interprétation en santé mentale, FTI-EIIPascale De Ridder, psychologue clinicienne, centre de santé mentale SSM UlysseVanessa De Tobel, interprète en milieu social, Bruxelles-Accueil asblAnouar Echaddadi, juriste, Coordination et Initiatives pour réfugiés et étrangers (CIRÉ)Olga Gortchanina, docteur en lettres, spécialiste de l’identité et de la communicationinterculturelle, FTI-EIIXavière Remacle, licenciée en philosophie et islamologie, formatrice en communicationinterculturelle, Centre Bruxellois d’Action InterculturelleBenoît Van Gaver, interprète de conférence indépendantHans Verrept, responsable de la Cellule Médiation Interculturelle et support de la politique du SPF Santé publique, sécurité de la chaîne alimentaire et environnement

Conditions d’admissionLa maîtrise orale du français et d’une autre langue de travail est indispensable. Il estnécessaire qu’il y ait au minimum deux candidats locuteurs d’une même langue detravail autre que le français pour que leur inscription soit confirmée. Les inscriptionsseront limitées à 22 participants.

AttestationsUne attestation de participation sera délivrée moyennant 75% de présence aux cours.Les candidats qui le souhaitent peuvent présenter un examen et recevront une attesta-tion de réussite le cas échéant.

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SINTRODUCTION À L’INTERPRÉTATION ET

À LA MÉDIATION POUR LES SERVICES PUBLICS

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Participation financièreLes droits d’inscription s’élèvent à 750 € / 60 heures de formation, évaluation, notes de cours etportfolio de lecture compris.


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Programme (voir descriptif détaillé sur le site)

• Introduction à l’interprétation pour les services publics : principes communicatifs (3h)

• Déontologie de l’interprète et du médiateur (4h)

• Modulations du rôle normatif de l’interprète et du médiateur (3h)

• Interprétation et communication interculturelle (3h)

• Techniques de communication interculturelle (3h)

• Connaissances disciplinaires et terminologiques dans le secteur des demandes d’asile (5h)

• Connaissances disciplinaires et terminologiques en santé somatique (5h)

• Connaissances disciplinaires et terminologiques en santé mentale (5h)

• Connaissances disciplinaires et terminologiques dans le secteur de l’insertion

socio-professionnelle (3h)

• Principes de la recherche documentaire et terminologique (2h)

• Maîtrise du non verbal (2h)

• Techniques d’interprétation consécutive (7h)

• Techniques d’interprétation de liaison biactive (12h)

• Techniques d’interprétation par vidéoconférence et par téléphone (6h)

Quand et où ?Les cours, organisés en journées complètes de formation, débuteront le 5 octobre 2016 et auront lieu en moyenne deux fois par mois (consultez les dates sur notre site) dans les locaux du Service Public Fédéral Santé, Place Victor Horta 40, 1060 Bruxelles (Gare du midi).

Responsable de la formationProf. Christine Michaux, FTI-EIIService de Traduction spécialisée et de [email protected]

Coordination pédagogiqueAnne Delizée, FTI-EIIService de Traduction spécialisée et de [email protected]

16 DES SCIENCES AU FUMET DE CONTROVERSES, AUTOUR DE

QUELQUES SUJETS QUI FÂCHENT

Réfléchir ensemble à partir de l’interface qui connecte travaux scientifiques et choix desociété, qui confronte experts et citoyens, via un ensemble de 4 séminaires de discussion, coorganisés par Scitech² et le CIEPHUM (centre interdisciplinaire d’étudesphilosophiques de l’UMONS).

L’approfondissement de quelques-unes de ces controverses requiert une approche multiple, interdisciplinaire, et une écoute attentive et respectueuse. Nous proposons une série de quatre séminaires de discussion, introduits par un exposébref pour laisser place à la discussion

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Programme Les dates et horaires de ces séances sera communiqué ultérieurement sur notre site internetwww.umons.ac.be/extension

1. La mécanique quantique est à la base de la physique contemporaine, mais aux yeux dugrand public, elle est plus souvent invoquée pour justifier des phénomènes mystérieux ou despratiques ésotériques (comme avec les thérapies quantiques) que comme une théorie scientifique fiable, au sens commun. On tentera d’y voir un peu plus clair en situant théorie physique et interprétation philosophique (Introduction : Pierre Gillis, UMONS).

2. Les OGM sont une application des acquis de la biologie moléculaire. Ils font l’objet de critiques résolues, et les bioingénieurs qui les mettent au point sont parfois comparés à des apprentis sorciers. Implications pour l’agriculture, maîtrise des effets, où en sommes-nous ?(Introduction : Baptiste Leroy, UMONS)

3. Les changements climatiques ne sont guère contestés en tant que tels, ce qui ne les empêche pas d’être devenus un sujet de débat politique chaud : le choix de l’attitude à adopterface aux changements climatiques fonde des clivages socio-politiques majeurs. Quelle placeles changements climatiques ont-ils parmi l’ensemble des risques auxquels sont et seront soumis les humains ? Comment appréhender l’interaction complexe entre phénomènes naturels, d’ordre physique, et activités productives humaines ? Quels changements au niveau sociétal et individuel sont-ils nécessaires et possibles pour endiguer les effets des changementsclimatiques ? (Introduction : Philippe Marbaix, UCL)

4. La biologie et les neurosciences donnent des arguments à la fois à diverses théories féministes et aux adversaires de ce qu'ils appellent la "théorie du genre". Peut-on faire le pointsur cette question en distinguant les données scientifiques de ce qui tient de fantasmes sexistes ?

(Introduction : Laurence Ris, UMONS)

Responsable de la formationPierre [email protected]


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La participation à ce cycle est gratuite

18ENSEIGNEMENT : GENRE.S ET CLICHÉS. DE LA MATERNELLE AU DOCTORAT

DEUXIÈME JOURNÉE D’ÉTUDES DU GROUPE DE RÉFLEXION GENRE.S DE L’UNIVERSITÉ DE MONS

Selon une idée répandue, les filles réussiraient mieux à l’école que les garçons, à tous

les niveaux. Elles seraient moins présentes dans certaines filières dévalorisées comme

l’enseignement spécialisé. Elles seraient plus «scolaires», plus perfectionnistes mais plus

vite découragées par l’échec. À l’inverse, les garçons seraient plus rebelles, plus créatifs

mais moins adaptés aux systèmes éducatifs mis en place, trop présents aussi dans

certaines filières professionnelles.

Ces idées se vérifient-elles ? Sont-elles fondées ? La pédagogie tient-elle compte ou

devrait-elle tenir compte du sexe des élèves et de la mixité ? Les enseignant.e.s

traitent-ils différemment les filles et les garçons ? Les filles et les garçons réagissent-ils

de la même façon aux différentes interactions possibles, aux différents stades de

l’enseignement ? Quelles sont les causes et les remèdes aux différentes inégalités entre

hommes et femmes, à tous les niveaux de l’enseignement ? Bref, le système est-il

égalitaire ? Tient-il compte de la notion de «genre» ?

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Les conférences de cette journée d'études sont ouvertes à toutes et à tous et

n’exigent aucun prérequis.

19Programme

- Michel BERRE (UMONS), Quelques manuels pour enseigner le français aux «demoiselles» (Pays-Bas autrichiens)

- Marc DEMEUSE (UMONS), Egalité filles/garçons : état des lieux en Fédération Wallonie-Bruxelles

- Claire GAVRAY (ULG), Adhésion aux stéréotypes sexués à l’adolescence : impacts sur le rapport à l’école

- Dominique LAFONTAINE (ULg), Enquête PISA : performances, comportements et motivations en lecture, mathématique et sciences des filles et des garçons

- Patricia MELOTTE (ULB), Les stéréotypes, quelles menaces pour les élèves ?

- Laurence RIS (UMONS), Une éducation différente pour des cerveaux différents

Organisation de la journéeCatherine [email protected]

Participation financièreEntrée gratuite Repas payant (inscription obligatoire)


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Où ?Université de MonsAuditoire Vésale Piscine 030avenue du Champ de Mars7000 MONS

Quand ?Le samedi 19 novembre 2016Accueil dès 8h30

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Chaque module de formation est conçu de manière opérationnelle et débouche sur des applications

concrètes au niveau évaluatif. L’ensemble couvre 3 thèmes pertinents sur le plan de l’actualité judiciaire

et clinique.

Ces thèmes sont fortement soutenus par la recherche standardisée.

Les modules de formation sont assurés par des académiques-chercheurs ayant publié dans leur

domaine d’intervention. Ces modules sont organisés selon un ensemble cohérent. Toutefois, chaque

module peut être suivi de manière isolée et une attestation de participation sera délivrée par l’asbl

Extension UMONS.

Conditions d’admissionCette formation suppose un prérequis dans le domaine de la psychologie (diplôme de deuxième cycle

ou équivalence), et/ou de la psychiatrie. Sur demande, des dérogations peuvent être accordées pour

certains modules.

Un minimum de 8 participants est requis pour l’organisation d’un module.

IntervenantsCaroline BOLAND, Psychologue clinicienne, psychothérapeute, formatrice BiPe

Claire DUCRO, Docteur en Psychologie, Chercheur C.R.D.S.

Jean-Pierre GUAY, Professeur, École de criminologie de l'Université de Montréal

Justine GWICZ, Psychologue clinicienne-légale (UMONS)

Manoëlle HOPCHET, Psychologue clinicienne, psychothérapeute, formatrice BiPe

Thierry H. PHAM, Docteur en Psychologie, Professeur UMONS, Directeur C.R.D.S., Professeur associé U.Q.T.R., Chercheur associé I.P.P.M.

Ilena STRZODA, Psychologue clinicienne-légale (UMONS)

Olivier VANDERSTUKKEN, Docteur en Psychologie, Psychologue S.M.P.R. de Lille, CoordinateurC.R.I.S.A.V.S. Nord-Pas-de-Calais

Participation financière200 € par journée de formation;Une réduction de 30 % (50 % pour les anciens étudiants et les membres du personnel UMONS) estaccordée pour une inscription à l’ensemble du programme.Les demandes de désistement doivent être transmises 15 jours au plus tard avant le début de chaquemodule. Après ce délai, aucun remboursement ne sera effectué.

Les cours sont donnés de 9h à 12h et de 13h30 à 17h, dans les locaux de l’UMONS,Campus des Sciences Humaines (Bâtiment Warocqué), place Warocqué, 17 - 7000MONS.

VIOLENCES ET TROUBLES MENTAUX

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21Programme

La psychopathie (L’échelle de psychopathie de Hare, 2003)

1A 5, 6 & 7/10/16 - Thierry H. Pham - Définition, état des connaissances et enjeux - Cotation de l’échelle - Critères adultes et adolescents

1B 22, 23 & 24/05/17 - Thierry H. Pham et son équipe Comprehensive Assessment of the Psychopathic Personality (CAPP) Echelle CAPP de Cooke et al.

Evaluation et gestion du risque de violence

2A 12/05/17 - Thierry H. Pham - Définition, état des connaissances et enjeux - Formation à la Historical Clinical Risk - 20 items (HCR-20) 2B 12/12/16 - Claire Ducro/Thierry H. Pham Violence Risk Appraisal Guide-Revised (VRAG-R)

2C 28/11/16 - Claire Ducro Évaluation du risque de récidive statique des agresseurs sexuels : Statique - 99

2D 20 & 21/03/17 - Justine Gwicz et Ilena Strzoda Évaluation du comportement violent chez les mineurs : Facteurs de risque et facteurs protecteurs :

Structured Assessment of Violence Risk in Youth (SAVRY) et Juvenile Sex Offender Assessment Protocol-II (J-SOAP-II)

2E 28/03/17- Claire Ducro/Thierry H. Pham Risk for Sexual Violence Protocol (RSVP - Hart, Kropp, Laws, Klaver, Logan & Watt, 2003) (Prérequis module 2B ou 2C)

2F 24/03/17 - Jean-Pierre Guay (date à confirmer) Structured Assessment of Protective Factors for violence risk (SAPROF)

Evaluation et prise en charge

3A 18 & 19/05/17 - Olivier Vanderstukken Déni et distortions cognitives chez auteurs d’infraction à caractère sexuel. Explication des critères des échelles Rape et Molest de Bumby (1996) et de la Facets of Sexual Offender

Denial (Wright & Schneider, 2001).

3B 6 & 7/03/17 - Caroline Boland et Manoëlle Hopchet Victimes de violences : Stress traumatique - Trauma complexe et prise en charge.

Responsable de la formationProf. Thierry H. Pham

[email protected]

d’inscription page 34

22

Le livre - manuscrit ou imprimé - est le reflet de l’époque qui l’a produit.

Les intellectuels de la Renaissance ont été les premiers à profiter de la mise au point de lapresse d’imprimerie qui jouera un rôle capital dans la diffusion des idées et des connais-sances.

Les ouvrages, désormais tirés en de multiples exemplaires, jouissent dès lors d’une audience jusque-là inconnue.

Les connaissances plus largement diffusées sont lues, vérifiées, commentées. Cette confrontation d’expériences, de découvertes et de témoignagescontribuera - et contribue toujours - auprogrès scientifique.

La formation proposée envisage

d’aborder les différents aspects de la

fabrication du livre manuscrit et

imprimé jusqu’à la fin de l’Ancien

Régime. Sera ensuite examiné le rôle

du livre comme vecteur d’idées,

qu’elles soient politiques, philoso-

phiques, religieuses ou scientifiques.

Cette formation s’étale sur 25 heures.

INTRODUCTION AU MONDE DU LIVRE ANCIEN : DU MANUSCRIT À L’IMPRIMÉ

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23Pour qui ?Cette formation ne suppose aucun prérequis, seul un diplôme du secondaire est nécessaire.Maximum 10 participants.

Quand ?

Le premier cours aura lieu le 14 octobre 2016 de 13h30 à 17h en la Bibliothèque Centrale (rueBervoets 2 - 7000 MONS)Les autres séances seront programmées en fonction des disponibilités des participants mais auront toujours lieu le vendredi après-midi.

ÉvaluationLes candidats qui le souhaitent peuvent passer un examen en fin de formation et obtenir une attestation de formation avec mention du résultat obtenu.Les autres candidats recevront une attestation de participation.

Participation financièreLes droits d’inscription s’élèvent à 75 €.

Responsable de la formationRené Plisnier

+32(0)65/37 30 72+32(0)474/60 82 [email protected]


page 34

Communiquer en français

L’Université de Mons organise des cours de langue française, basés sur des

méthodes communicatives, l’immersion totale en groupe, le recours à des

documents authentiques et audiovisuels, la pratique de la conversation et le

développement de la compréhension. Leur but est de permettre à l’apprenant de

communiquer grâce à la langue française.

NiveauxDes cours correspondant à un large éventail de niveaux du Cadre européen commun de

référence sont organisés sous réserve d’un nombre suffisant d’étudiants.

Avant le début des cours, un test de positionnement est réalisé afin de cerner le profil de

maîtrise initiale de l’apprenant, en vue de l’intégrer dans un groupe adapté à ses compé-

tences et objectifs personnels.

Organisation2 modules de 60 heures, à raison de 2 soirées par semaine

a Mardi de 18h15 à 20h15

a Jeudi de 18h15 à 20h15

Cette formation ne rencontre pas les critères nécessaires à l’obtention d’un permis de

séjour.

ÉvaluationUne épreuve évaluant les compétences de compréhension orale, compréhension écrite,

expression orale et expression écrite est réalisée à la fin de chaque module. Cette épreuve

non certificative s’inscrit dans une dynamique d’évaluation formative.

Attestation et présenceAu terme de chaque module, une attestation de participation est délivrée aux étudiants

ayant suivi les cours avec assiduité.

Seuls les apprenants présents à au moins 70% des cours recevront l’attestation.

Cette attestation n’a pas de valeur certificative.

COURS DE FRANÇAIS POUR NON FRANCOPHONES

FOR

MA

TIO

NS/S

ÉM

INA

IRE

S24

Quand?L’année académique comprend deux modules

a Module 1

Test de niveau : mardi 29/09/16 à 18h00

Cours : du 06/10/16 au 07/02/17

a Module 2

Test de niveau : mardi 09/02/17 à 18h00

Cours : du 14/02/17 au 20/06/17

L’inscription aux tests est obligatoire pour tous.Il n’y aura pas de test de niveau à un autre moment qu’aux dates prévues.

Où ?Dans les locaux de l’Université de Mons

Campus des Sciences Humaines

place Warocqué 17

7000 MONS

Participation financièrea 270 € par module

(50 % pour les membres du personnel et les étudiants inscrits à l’UMONS)

Les droits sont payables en une seule fois lors de l’inscription et ne sont pas remboursables.


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Responsables de la formationProfs. B. Harmegnies et M. PiccalugaInstitut de Recherche en Sciences et Technologies du Langage

25

PAS À PAS. LACAN ET LE CHAMP PSY

L’AUTISME

SYMPTÔME OU HANDICAP ?

L’autisme est l’objet d’une controverse à ce point virulente qu’elle ne laisse plus aucune place au

débat entre cliniciens d’approches différentes. Celui-ci est pourtant nécessaire pour permettre une

meilleure compréhension de l’autisme, son étiologie, son diagnostic, ses traitements et son

accompagnement. La vérité n’est jamais unique, mais plurielle, Lacan avait d’ailleurs coutume de

dire que les vérités sont comme des solides… il faut donc les regarder sur chacune des faces.

Ces soirées rassembleront des psychanalystes intéressés à entendre des praticiens d'autres

approches : comportementale, systémique, cognitive, linguistique ... Ils dialogueront ensemble

pour dégager les lignes de force de leur compréhension de l'autisme.

Avec Béatrice Brault, Anne Cosyn, Philippe Hellebois, Dominique Holvoet, Jean-François Lebrun,

Véronique Mariage, Guy Poblome, Véronique Robert, Bernard Seynhaeve.

Pour qui ?

Ces conférences sont accessibles a toute personne désirant découvrir, ou redécouvrir, les textes

de Jacques Lacan, de Jacques Alain Miller et d’autres psychanalystes de l’Ecole de la Cause

Freudienne.

Aucun pré-requis dans le champ de la psychanalyse d’orientation lacanienne n’est nécessaire

puisque nous progresserons pas a pas.

FOR

MA

TIO

NS/S

ÉM

INA

IRE

S

Trois soirées d’échanges entre psychanalystes et d’autres praticiens duchamp psy

26

Oeuvre de Zoé

Programme

17/10/2016 - le Dr Pierre Defresne, Neuro-Pédiatre, Responsable Médical au SUSA (Service Uni-versitaire Spécialisé pour Personnes avec Autisme), Université de Mons

14/11/2016 - le Dr Emmanuel Thill, Pédopsychiatre et thérapeute familial

19/12/2016 - le Pr Mikhail Kissine, Professeur de Linguistique à l’ULB

Anne Cosyn tissera, entre les conférenciers et pour les participants, le fil conducteur de ce pacours que nous ferons «Pas à pas».

Responsables de la formationAnne Cosyn, Psychologue clinicienne, Psychanalyse d’orientation lacanienne, collaboratricevolontaire du service de Métrologie et Sciences du Langage, FPSE, UMONS

+32(0)496/91 46 [email protected]

Bernard Harmegnies, Chef de service de Métrologie et Sciences du Langage, à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education de l’UMONS

Coordinateur des conférenciersPhilippe Hellebois, Responsable de l’Antenne Clinique de Monsrue des Telliers 3/6 - 7000 MONS

+32(0)65/31 11 [email protected]


45 € pour l’ensemble du programme15 € par conférenceGratuit pour les étudiants, les demandeurs d’emploi et les pensionnés


page 34

Les conférences ont lieu le lundi de 19h00 à 21h00, à l’auditoire Dreschel, 1er étage du Campus des Sciences Humaines - Bâtiment Warocqué, 17, place Warocqué à 7000 MONS

27

28 LA COMPARAISON DES OFFRES EN PROCÉDURES MULTICRITÈRES,LA PONDÉRATION DES CRITÈRES ET LA COTATION DES OFFRES

LORS DE LA PASSATION DE MARCHÉS PUBLICS

Les asbl ESIMAP ET EXTENSION UMONS vous proposent un SEMINAIRE de2 JOURNEES THEORIQUES ET PRATIQUES sur la comparaison des offres en procédures multicritères, la pondération des critères et la cotation des offres lors de lapassation de marchés publics

Jour 1LA COMPARAISON DES OFFRES DANS LES PROCEDURES MULTICRITERES – LA PROBLEMATIQUE DE LA PONDERATION DES CRITERES D’ATTRIBUTION

ObjetLors de la passation des marchés, se pose le problème d’attribuer le marché au soumissionnaire qui répond le mieux aux critères indiqués dans le cahier des charges.A ce niveau, l’importance des critères à retenir est cruciale. Cette journée sera l’occasionde présenter les dispositions de la réglementation à prendre en considération pour fixerle choix des critères et en assurer la mise en œuvre. Cette journée sera animée par des intervenants ESIMAP spécialisés dans la matière desmarchés publics

Jour 2 L’EVALUATION MULTICRITERE EN PRATIQUE DANS LE CADRE DE LA PASSATIONDE MARCHÉS PUBLICS

ObjetPour réaliser un appel d’offres ou une procédure impliquant des critères d’attributionmultiples, les pouvoirs adjudicateurs sont amenés • lors de la rédaction de l’avis de marché ou du cahier spécial des charges, à spécifierdes critères d’attribution et à les pondérer, • après réception des offres, à les évaluer sur chaque critère d’attribution puis à rassembler les cotes obtenues afin d’arriver à une cote finale unique pour chaque offre.Ce faisant, ils entrent dans le domaine de l’évaluation multicritère, domaine qui a étél’objet de nombreuses études scientifiques mais qui est encore très peu connu du grandpublic. Or une évaluation multicritère nécessite un minimum de connaissances afin de pouvoirêtre réalisée correctement et conduire à un résultat mathématique qui corresponde réellement aux préoccupations du pouvoir adjudicateur. Cette journée est destinée à permettre aux participants d’acquérir ce minimum deconnaissances et à leur montrer comment réaliser une attribution qui soit inattaquabletant sur le plan technique que sur le plan juridique.Cette journée sera animée par le Professeur UMONS Jean-Claude Vansnick, consultantexpert dans l’analyse multicritère.

Vous trouverez le programme détaillé sur notre site internet www.umons.ac.be/extension

29L’EXTENSION UMONS C’EST AUSSI ...

LES CONFÉRENCES HORIZONS

Plusieurs fois par an, nous vous invitons à venir écouter des orateurs de prestige telsque Albert Jacquard, Simone Veil, Yves Coppens, les frères Dardenne, Elisabeth et Ro-bert Badinter, Arsène Burny, André Comte-Sponville, Guy Quaden, Michel Onfray,Claude Javeau, Philippe Meirieu, Richard Miller ou Jean-Jacques Jespers pour n’en citerque quelques-uns.

N’hésitez pas à consulter notre site internet pour vous informer du programme.

UN PROGRAMME D’EXPOSÉS SCIENTIFIQUES À DESTINATION DEL’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ET DES HAUTES ECOLES

L’UMONS offre aux enseignants du secondaire et des Hautes Ecoles l’occasion de vivreune expérience particulière avec leurs élèves en leur proposant quelques exposés scien-tifiques parmi un bel éventail de sujets.

Ces exposés sont l’occasion d’illustrer un point particulier d’un cours, de prendreconscience de l’application des notions étudiées en secondaire et donc de répondre àla question «à quoi ça sert ?», de rencontrer des chercheurs et professeurs, d’approcher concrètement le monde de la recherche d’aujourd’hui, d’ouvrir de nouveaux champs de connaissance, de découvrir des perspectives inattendues, ...

En pratique, ces exposés se donnent gratuitement au sein des établissements. Ils sont interactifs et/ou suivis d’une discussion.

N’hésitez pas à consulter le catalogue détaillé sur le site Internet de l’UMONS (rubrique «Enseignants/élèves du secondaire»), également disponible en version papier sur simple demande auprès du secrétariat de l’Extension.

LES CONFÉRENCES «TRIBUNE»

Les scientifiques et académiques de l’UMONS ont l’opportunité de présenter leurs publications susceptibles d’intéresser un large public dans le cadre de conférences ouvertes à tous.

Vous trouverez le programme de ces conférences sur notre site internet.

www.umons.ac.be/extension

30

PLUSIEURS FAÇONS DE S’INSCRIRE ...

Le formulaire papierVous trouverez ci-après les formulaires d’inscription aux différentes activités.Il vous est possible de les photocopier ou de les détacher et de nous les faire parvenir parcourrier ou par courriel (retrouvez toutes nos coordonnées dans le sommaire de ce catalogue).

Sur placePour les conférences, l’inscription peut se faire sur place, en vous présentant un peuavant l’heure de la séance.

LES DROITS D’INSCRIPTION

Les droits d’inscription seront de préférence versés sur le compte bancaire de l’ExtensionUMONS dont vous trouverez les coordonnées ci-après.Chaque paiement bancaire devra mentionner en communication les NOM et PRÉNOMde la personne inscrite ainsi que le code de référence de l’activité (vous trouverez cecode sur les formulaires d’inscription en regard de l’intitulé de chaque activité).Les conférences peuvent être payées sur place, en espèces uniquement.

Cours de français pour non francophones

IBAN : BE12 0682 4498 9792BIC : GKCCBEBBExtension UMONS asblplace du Parc 237000 MONS

Autres cours et conférences

IBAN : BE32 0682 4499 0402BIC : GKCCBEBBExtension UMONS asblplace du Parc 237000 MONS

Nom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Nationalité : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Sexe : q F q M Date de naissance : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Adresse : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Code postal : . . . . . . . Localité : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Téléphone : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

GSM : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Fax : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Courriel : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Je souhaite m’inscrire au(x) cours suivant(s)

q Cours de français pour non francophones (0352EX01)

qModule 1 - Soir

qModule 2 - Soir

q Je suis étudiant à l’UMONS

Date : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Signature : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

FORMULAIRE D’INSCRIPTION31

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Nom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Sexe : q F q M

Adresse : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Code postal : . . . . . . . Localité : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Téléphone : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

GSM : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Fax : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Courriel : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Je souhaite m’inscrire aux conférences suivantes :

q L’art de la fourberie mentale et de la manipulation (0003EX32)

q Cycle complet

q Séance(s) q03/10/16 q17/10/16 q07/11/16

q21/11/16 q05/12/16 q12/12/16

q Histoire de la médecine (0003EX34)

q Cycle complet

q Séance(s) q24/10/16 q28/11/16 q19/12/16 q Regards croisés sur l’homosexualité (0003EX35)

q Cycle complet

q Séance(s) q10/10/16 q14/11/16 q16/01/17

q13/02/17 q13/03/17 q10/04/17

Je paie le tarif q complet q personnel UMONS q pensionné(e)/couple

Je suis q étudiant(e) q demandeur(se) d’emploi q professeur accompagnant

Date : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Signature : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

FORMULAIRE D’INSCRIPTION

Nom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Sexe : q F q M

Adresse : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Téléphone : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

GSM : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Fax : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Courriel : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Je souhaite m’inscrire aux conférences suivantes :

q Nos sociétés en transition et en discussion ... (0600EX01) - Cycle gratuit

q Cycle complet (gratuit)

q Séance(s) q13/10/16 (Séance d’ouverture)

q24/11/16 q16/02/17 q16/03/17

q20/04/17 (Séance de clôture)

q Des sciences au fumet de controverse, autour de quelques sujets qui fâchent (0800EX01)

q Cycle complet

q Séance(s) q1 q 2 q 3 q 4

Date : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Signature : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

FORMULAIRE D’INSCRIPTION33

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Nom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Sexe : q F q M

Adresse : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Téléphone : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

GSM : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Fax : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Courriel : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Je souhaite m’inscrire au(x) séminaire(s) suivant(s) :

q Pas à pas. Lacan et le champ psy (0358EX04)

q Cycle complet

q Séance(s) q17/10/16 q14/11/16 q19/12/16

Je paie le tarif q complet

Je suis q étudiant(e) q demandeur(se) d’emploi q pensionné(e)/couple

q Violences et Troubles mentaux (0302EX01)

q Programme complet

Modules q1A q1B q2A q2B q2C q2D q2E q2F q3A q3B

q Introduction au monde du livre ancien (0400EX01)

Date : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Signature : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Nom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Sexe : q F q M

Adresse : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Téléphone : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

GSM : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Courriel : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Je souhaite m’inscrire à la formation suivante :

q UMONS Serious Game (0760EX01)

q CréatiV (24/01/17)

q Enjeu stratégie : développement durable, RSE (28/03/17)

q Smart (27/04/17)

q INTRODUCTION À L’INTERPRÉTATION ET À LA MÉDIATION POUR LES SERVICES PUBLICS (0210EX01)

q ENSEIGNEMENT : GENRE.S ET CLICHÉS. DE LA MATERNELLE AU DOCTORAT JOURNÉE D’ÉTUDES DU GROUPE DE RÉFLEXION GENRE.S (0003EX50)

q avec repas

q sans repas

Date : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Signature : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


CONTACTER NOS PARTENAIRES ...

Bibliothèque Centralerue Marguerite Bervoets 2, 7000 MONS - [email protected] - 065/37 30 55

CRDS (Centre de Recherche en Défense Sociale) rue Despars 94, 7500 TOURNAI - 069/64 65 70

Ecole de Droitplace Warocqué 17, 7000 MONS - [email protected] - 065/37 32 91

Ecole des Sciences Humaines et Socialesplace Warocqué 17, 7000 MONS - [email protected] - 065/37 32 67

ESIMAP asblrue de la Science 4 bte 2.5, 6000 CHARLEROI - 071/70 06 65 - www.esimap.be

Faculté d’Architecture et d’Urbanismerue d’Havré 88 - 7000 MONS - [email protected] - 065/55 48 10

Faculté de Médecine et de Pharmacieavenue du Champ de Mars, 8 - 7000 MONS - [email protected] - 065/37 35 01

Faculté Polytechniquerue de Houdain 9, 7000 MONS - [email protected] - 065/37 40 30

Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Educationplace du Parc 18, 7000 MONS - [email protected] - 065/37 31 02 -03 -04

Faculté des Sciencesavenue du Champ de Mars 8, 7000 MONS - [email protected] - 065/37 33 01

Faculté de Traduction et d’Interprétation - EIIavenue du Champ de Mars 17, 7000 MONS - [email protected] - 065/37 36 01

Faculté Warocqué d’Economie et de Gestionplace Warocqué 17, 7000 MONS - [email protected] - 065/37 32 01

Hainaut Développementboulevard Initialis 22, 7000 MONS - [email protected] - 065/34 25 00 - 0800/15 500

Institut de Recherche des Sciences et Technologies du Langagerue du Rossignol 1, 7000 MONS - [email protected] - 065/37 31 38

Mons en [email protected]

Mundaneumrue de Nimy 76, 7000 MONS - [email protected] - 065/31 53 43

SciTech2 (Centre de diffusion des Sciences et Techniques)avenue Maistriau 25, 7000 MONS - [email protected] - 065/37 38 40 ou 065/37 34 90

Université du Québec à Trois Rivières3351 boulevard des Forges, C.P. 500, TROIS RIVIERES (QC) Canada, G9A 5H7

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Plan des campusA Campus Plaine de NimyB Campus Sciences HumainesC Campus Polytech - Campus

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RENSEIGNEMENTS ET INSCRIPTIONS :

Extension UMONSrue du Rossignol 17000 Mons (Belgique)Tél. : +32(0)65 37 32 [email protected]

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