Miranda es nueva Manuel p. 14 - emdl.fr · ¿Cuáles son los requisitos para ser parte del ......
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1 3 tres Miranda es nueva Manuel p. 14 1. À partir des réponses, trouve la bonne question. a. ¿ ? Nos llamamos Ana y María. b. ¿ ? He llegado el martes. c. ¿ ? Viven en Madrid. d. ¿ ? Estudia inglés y alemán. e. ¿ ? Soy de Burdeos. 2 . Retrouve les dix verbes conjugués dans la spirale, dis à quelle personne ils sont conjugués et donne leur infinitif. 3 . Escucha las descripciones de dos de estos personajes y escribe el nombre del personaje debajo del dibujo correspondiente. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. n b e b e s r e u s o i s p j t en e m o s g u b z s m o s l l a m á i s g j e s c r i b e c d a e r e s u r v ti e n e n v n c o m é i s v j v i v i m o s p k j l l e v a x b CD2 : 26 mp3 : 37 Leccion 1 N’oublie pas les accents sur les mots interrogatifs. Astuce
Transcript of Miranda es nueva Manuel p. 14 - emdl.fr · ¿Cuáles son los requisitos para ser parte del ......
1
3tres
Miranda es nueva Manuel p. 14
1 . À partir des réponses, trouve la bonne question.
a. ¿ ?
Nos llamamos Ana y María.
b. ¿ ?
He llegado el martes.
c. ¿ ?
Viven en Madrid.
d. ¿ ?
Estudia inglés y alemán.
e. ¿ ?
Soy de Burdeos.
2 . Retrouve les dix verbes conjugués dans la spirale, dis à quelle personne ils sont conjugués et donne leur infinitif.
3 . Escucha las descripciones de dos de estos personajes y escribe el nombre del personaje debajo del dibujo correspondiente.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
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CD2 : 26mp3 : 37
Leccion 1
N’oublie pas les accents sur les mots interrogatifs.
Astuce
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1
4 cuatro
¿Quiénes son? Manuel p. 15
1 a . Lee el anuncio y subraya el nombre del grupo, de los miembros, su edad, dónde viven
y sus gustos.
1 b . ¿Cuál es el problema del grupo Los Soles?
1 c . ¿Cuáles son los requisitos para ser parte del grupo?
2 a . Qu’est-ce que Guille aime bien ? Qu’est-ce qu’il n’aime pas ?
2 b . Et toi, qu’est-que tu aimes ? Compare tes goûts avec ceux de ton voisin de table et dites quels sont vos points communs.
3 . Mets au pluriel les phrases suivantes.
a. ¿Quién es tu mejor amiga?
b. ¿Cuál es tu actividad favorita?
c. ¿Qué película te gusta?
Nos llamamos Los Soles. Somos un grupo de pop-rock formado por cuatro chicos y una chica: Lola canta; Martín toca el piano electrónico; Manuel, el bajo; Juan, la batería y yo, Marcos, la guitarra. Tenemos entre 15 y 17 años, vivimos en Vallecas (Madrid). Nos gusta tocar rock español e inglés y ensayamos dos veces a la semana. Juan se va a vivir a Barcelona, por eso buscamos a un nuevo batería. Así que si escuchas grupos como Los Censurados, vives en Vallecas y vas al insti… ¡Ven a vernos! Y así tocamos juntos a ver qué tal… Puedes escribirnos al correo: [email protected].
A nosotros…
Leccion 2
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1
5cinco
¡Tengo un correspondiente! Manuel p. 16
1 . Trouve de quel membre de la famille il s’agit. Tu peux t’aider de l’arbre généalogique.
a. Es la madre de mi padre:
¿quién es?
b. Es el hermano de mi padre:
¿quién es?
c. Es la hija de mis tíos:
¿quién es?
d. Es la mujer de nuestro padre:
¿quién es?
e. Es hijo de mis padres pero no soy yo:
¿quién es?
2 . Les mots suivants sont cachés à la forme masculine dans la grillle. Retrouve-les, puis utilise-les pour compléter les phrases suivantes.
3 . Réécris les phrases de l’exercice précédent au pluriel.
a.
b.
c.
d.
e.
4 . Complète les phrases ci-dessous avec les articles définis ou indéfinis qui conviennent. Attention, l’article n’est pas toujours nécessaire !
Esta correspondiente es persona muy interesante porque a ella le gustan culturas
de otros países. ¡Intercambia por Internet con amigos de seis países diferentes! Ella
viene de pueblo pequeño, por eso mundo exterior le apasiona: historia y
idiomas de Europa, por ejemplo.
yo
inglesa abuela prima uruguaya española amiga tía
A I Ñ A P S U S
L M G N R A R H
O S I I I M U C
Ñ O N G M I G S
A M G C O S U N
P O L E U B A S
S P É B E N Y t
E t S O t Í O V
a. El hermano de mi madre es mi
favorito.
b. El de Julieta tiene 99 años.
c. Mi vecino es , de Londres.
d. Mi pequeño ha nacido en
España, es .
e. Mi mejor viene de América
Latina, es
Leccion 3
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1
6 seis
¿Qué tal te ha ido? Manuel p. 17
1 . Devine de quelle matière scolaire il s’agit et complète la grille de mots croisés.
a. Aprendes la lengua de
Cervantes.
b. Estudias otros países.
c. Aprendes la lengua
de Shakespeare.
d. Aprendes cosas sobre personas
y eventos importantes.
e. Estudias fórmulas y ecuaciones.
2 a . Complète ces phrases avec l’adjectif possessif atone ou tonique qui convient.
a. tengo libro de español.
b. ¿Este cuaderno es ?
c. Carlos está con una de amigas.
d. ¿De quién es este estuche? Es .
3 . Conjugue ces verbes réguliers au passé composé à la personne demandée !
2 b . Traduis les phrases suivantes.
a. Son frère est professeur d’anglais.
b. Ces livres sont à vous et les feutres sont à nous.
c. C’est le premier jour de classe de Sonia.
4 . Souligne les phrases qui sont vraies pour toi par rapport à l'année dernière et corrige celles qui sont fausses en faisant une phrase négative.
Este año…
a. … tengo la misma mochila.
b. … tengo los mismos compañeros de clase.
c. … tengo las mismas asignaturas.
d. … tengo un/-a nuevo/-a amigo/-a.
e. … tengo el mismo cuaderno de español.
ir, ellos
CIELO
TIERRA
aprender, ella
hablar, tú
vivir, yo
cantar, nosotras
tener, vosotros
Leccion 4
d b
a
c
e
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1
7siete
¿Cómo ha pasado el verano? Manuel p. 18
1 . Reconstitue des phrases avec les éléments proposés dans les sacs à dos.
a.
b.
c.
d.
e.
2 . Relie les infinitifs à leurs participes passés.
3 a . Dessine les aiguilles de la montre en fonction de l’heure indiquée.
3 b . Voici l’emploi du temps de Sara. Écris en toutes lettres ce qu’elle a fait aujourd’hui.
7:15 Levantarse
8:00 Llegar al cole
8:30 Empezar las clases
13.10 Comer un bocadillo
15:00 terminar las clases
solo/-acon sus amigoscon su familia
con sus hermanos
de / a / en un campamento
a / en Los Pirineosa / en Ibiza a / en Perú
a / en casa de sus abuelos
en trenen barcoen cocheen avióncon la
caravana
ha vueltohemos estadohan hecho un
viajehemos ido ha viajado
María y su familia
Victoria y yoJuanEduAlba
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
HACER
DECIR
HECHODICH
O
ESCRIBIR
PONER
ESCRITO
PUESTO
ROMPER
VER
VOLVER
VUELTO
VISTO ROT
O
N’oublie pas qu’en espagnol il faut préciser s’il s’agit du matin ou du soir.
Astuce
Leccion 5
Las siete y veinte minutos
Las dos menos veinte
Las ocho y media
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1
8 ocho
Balance
Repaso
1 a . Imagine que tu es allé(e) à la montagne en vacances et dis ce que tu as fait et ce que tu n'as pas encore fait. Tu peux t'inspirer des photos ci-contre.
1 b . Qu'aimes-tu faire pendant les vacances ? Rédige cinq phrases à partir des propositions suivantes.
2 . Corrige les erreurs qui se sont glissées dans le SMS suivant.
Ya he...
Me gusta(n)…
acampar
bañarse en el mar
ir de excursión
visitar monumentos
/ museos
viajar en coche
LAS VACACIONES
ir al teatro
leer
bailar
jugar a los
videojuegos
hacer deporte
EL OCIO
Hoy ha sido la vuelta al cole, has visto a los amigos, me lo he pasada fenomenal en el recreo pero en clase de ciencias me ha aburrido. Me gusto el nueva profe de Inglés y en gimnasia, nos habéis divertido pero no me gustan nada el profe de francés: es muy autoritaria… Y tú ¿qué tal?
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1
9nueve
Yo y mis cosas
Personnalise ta page Facebook. Colle des photos de tes vacances et/ou de ta rentrée. N’oublie pas de commenter et de légender tes photos en utilisant le passé composé.
AutoevaluaciónActivités langagières Items du Livret personnel de compétences Activités du manuel J y E K
Comprendre les points essentiels d’un message oral
• Activité 2 p. 15• Activité 1 p. 16• Activité 2 p. 17• Taller de vídeo p. 23• Taller musical p. 23
Décrire, raconter et expliquer
• Activité 2 p. 16• Activité 1 p. 17• Taller musical p. 23• Taller de vídeo p. 23
Reproduire un modèle oral • Rubrique de phonologie p. 19
Répondre à des questions et en poser
• Activité 2 p. 14• Activité 3 p. 14• Activité 1 p. 15• Activité 3 p. 15• Miniproyecto p. 15• Miniproyecto p. 17• Nuestro proyecto p. 24
Savoir repérer des informations dans un texte
• Activité 1 p. 14• Activité 1 p. 18• Activité 2 p. 18• Canal cultura p. 22
Écrire un court récit, une description• Activité 3 p. 18• Taller digital p. 23• Taller musical p. 23
Écrire un message simple• Activité 3 p. 16• Taller digital p. 23
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