Merlin Dossier Pedagogique

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Dossier pdagogique

Dossier Pdagogique Merlin len-chanteur - Compagnie Filages

NOTE D'INTENTION

La cration de "Merlin l'en-chanteur" s'inscrit dans un double objectif : 1. Poursuivre et approfondir la dmarche de la compagnie Filages de "Spectacle de Proximit". 2. Finaliser la trilogie de "mise disposition des uvres fondamentales du rpertoire classique auprs du jeune public". Aprs la tragdie Shakespearienne "Hamlet racont aux petits", le mythe grec "Promthe", la compagnie Filages souhaite se pencher sur une lgende fondatrice de notre culture populaire "La qute du Graal". Le personnage de Merlin semble le meilleur passeur de cette lgende. Celle-ci est porteuse d'un certain nombre de messages et de problmatiques qui trouvent des rsonances de nos jours : la qute de l'absolue et les guerres de religions sont en cho avec les thmes trs actuels de la qute de la perfection et de la tolrance.

MISE EN SCNE

Sur scne : un comdien-conteur, un anneau de jonglage et un anneau de bois de 2 mtres de diamtre servant de banc circulaire. La structure du texte alternera entre conte, chant et scnes joues. Les deux anneaux serviront la reprsentation symbolique de chaque personnage. Les scnes joues feront appel aux techniques du thtre corporel : dtournement d'objet, mime, mise en clown, bruitages, jonglerie, chorgraphie, etc. Les scnes conts contrasteront avec les scnes joues en apportant calme, prcision, proximit et connivence avec le public. Les scnes chantes apporteront une dimension potique et lgre au propos. Elles voqueront diffrents styles musicaux : chant pique, chanson de geste, rock, varit, cabaret... Dans les trois types de scne l'adresse sera directe au public, sans quatrime mur.ADAPTATION

La qute du Graal est un thme qui a fait couler beaucoup d'encre. Le metteur en scne souhaite se concentrer sur l'adaptation de Ren Barjavel L'enchanteur . L'criture la fois profonde et dcale de Barjavel viendra nourrir fortement l'criture du spectacle. Celui-ci dure 45 minutes. D'autres sources dramaturgiques nourrissent le travail : Chrtien de Troyes, les Monthy Python, la bande dessine, etc. L'criture du spectacle sera rythme par l'alternance de scnes, contes, joues et chantes. Les parties contes seront ( la diffrence d' Hamlet racont aux petits ou de Promthe ) prises en charges par un personnage : Merlin, le conteur de la qute du Graal. Merlin raconte cette lgende avec humour, subtilit, magie, et chanson... Le fait de confier le rcit l'enchanteur par excellence permet d'insister sur le fait que cette histoire alterne entre des contenus fantastiques (lgende, magie, gense, qute sacre...) et ralistes (conte mdival avec tout ce qui a de plus sanglant). La forme condense du spectacle oblige travailler le rythme et la concision de l'criture.

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FICHE ENSEIGNANT

Ce dossier pdagogique comporte des exercices utiliser en classe avant et aprs le spectacle. Il permet de : - Mieux comprendre la pice - Complter et dvelopper des thmes abords dans le spectacle - Proposer une approche du thtre et du roman - Faire le lien avec des notions abordes en classe Ce dossier pdagogique est destin aux lves du cycle 3 et quelques exercices un peu plus difficiles sont accessibles plutt aux lves de 6me. Cest vous de ladapter comme vous le souhaitez, selon le niveau de votre classe et les programmes tudis. Nous navons malheureusement pas pu aborder tous les thmes ayant trait lhistoire de Merlin. Voici, en complment, quelques pistes que vous pourriez exploiter : - dvelopper les connaissances sur Ren Barjavel : priode dcriture, tude de la science fiction, prsentation dautres uvres du mme auteur pour tude du style scriptural - mettre en lien avec les leons dhistoire sur le Moyen-ge - visionner dautres support pour mieux apprhender lhistoire de Merlin : le dessin anim par exemple, Kaamelott , Sacr Graal , Cest pas sorcier - complter lapproche thtrale par la lecture de pices de thtre, leur mise en scne avec fabrication de dcor, costumes (pour une approche du thtre classique, vous pouvez demander le dossier pdagogique dHamlet racont aux petits) - le spectacle propose galement une approche des diffrentes musiques mdivales. Ce thme peut galement tre approfondi en classe par lcoute et ltude de morceaux de musiques mdivales plus traditionnelles (chansons de gestes )

Afin de mieux exploiter ce dossier pdagogique, nous vous proposons deux utilisations diffrentes : - Avant et / ou aprs le spectacle - Aprs le spectacle uniquement

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I - Les lments utiliser avant ou aprs la reprsentation

Prsentation des personnages : Etude du tract du spectacle (pages 3 et 4) > comptences : observation, analyse, rflexion Les reprsentations de Merlin (pages 4 et 5) > comptences : observation, analyse, imagination, crativit artistique Lquipement des chevaliers (pages 6 et 7) > comptences : rflexion, logique, activit manuelle

Lhistoire : Exercice de pratique thtrale (page 10) > comptences : comprhension de texte, expression orale, lecture, expression physique, travail et esprit de groupe, appropriation dun texte de thtre Introduction la notion de conte (page 12) > comptences : dcouverte des caractristiques du conte, apprhender la notion de ralit par rapport limaginaire Les lieux (page 12) > comptences : comprhension de texte, lecture et comprhension dune carte, mise en lien des deux documents

Lpoque : Le Moyen-ge (pages 13 16) > Comptences : tude de documents de nature diffrente, observation, analyse, esprit de synthse, rflexion, dduction, imagination, expression crite

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II - Les lments utiliser aprs la reprsentation

Prsentation des personnages : Les rapports entre les diffrents personnages de la pice (page 8) > comptences : comprhension de la pice, mmoire, rflexion Le rle des personnages (page 8) > comptences : analyse des personnages et de leurs intentions

Lhistoire : Rsum de lhistoire (page 9) > comptences : comprhension de la pice, mmoire, logique, comprhension de texte Introduction la diffrence entre thtre et roman (page 9) > comptences : comprhension et analyse de texte, rflexion, dduction La Table ronde et le Graal (page 11) > comptences : comprhension de la pice, restitution des connaissances

Ladaptation au thtre : Le dcor de la pice (page 17) > comptences : observation, description, analyse, mmoire, dcouverte La scne de thtre en gnral (page 17) > comptences : comprhension des consignes et du texte, observation, dduction Les intervenants autour du spectacle (page 18) > comptences : rflexion, dduction La fiche du spectacle (page 18) > comptences : collecte et restitution dinformations, comprhension pragmatique du thtre La fiche personnelle sur le spectacle (page 18) > comptences : expression crite, rflexion personnelle

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LES PERSONNAGES

Le 26 mai 2007 16h00Maison de lArt et de la Communication de Sallaumines Rservations : 03.21.67.00.67

Recto du tract

Verso du tract

Ceci est le tract du spectacle. A ton avis, quoi sert ce document ?

A faire connatre le spectacle A faire un rsum du spectacle A montrer les diffrents personnages de la pice A donner les dates de reprsentation

Dcris limage sur le recto du tract. Que vois-tu ? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

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Rponds aux questions suivantes :

Quel personnage est reprsent sur le tract ?

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A quelle poque de lhistoire ce tract te fait-il penser ?

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Quelle genre dhistoire peut bien raconter le spectacle prsent sur ce tract ?

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Limage du tract est une reprsentation de Merlin parmi beaucoup dautres. Voici dautres reprsentations de Merlin. Observe les bien.

Quelles sont les points communs que tu retrouves sur chaque reprsentation de Merlin ? ______________________________ ______________________________ ______________________________Dossier Pdagogique Merlin len-chanteur - Compagnie Filages 7

A ton tour de reprsenter Merlin !

Dessine dans ce cadre ta reprsentation de Merlin. Pour taider, voici une description de Merlin retrouve dans un livre trs ancien : Il tait jeune et beau, il avait lil vif et malicieux, un sourire un peu moqueur, des mains fines, la grce dun danseur, la nonchalance dun chat, la vivacit dune hirondelle. Il avait des pouvoirs et ne les utilisait que pour le bien, ou ce quil croyait tre le bien, mais parfois il commettait des erreurs parce quil tait avant tout un humain. Pour les hommes, il tait lami, celui qui rconforte, qui partage la joie et la peine et donne son aide sans mesurer. Pour les femmes, il tait le rve. Celles qui aiment les cheveux blonds le rencontraient coiff dor et de soleil, et celles qui prfrent les bruns le voyaient avec des cheveux de nuit ou de crpuscule. Il tait comme un ange.

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