Download - Merlin Dossier Pedagogique

Dossier pdagogique

Dossier Pdagogique Merlin len-chanteur - Compagnie Filages

NOTE D'INTENTION

La cration de "Merlin l'en-chanteur" s'inscrit dans un double objectif : 1. Poursuivre et approfondir la dmarche de la compagnie Filages de "Spectacle de Proximit". 2. Finaliser la trilogie de "mise disposition des uvres fondamentales du rpertoire classique auprs du jeune public". Aprs la tragdie Shakespearienne "Hamlet racont aux petits", le mythe grec "Promthe", la compagnie Filages souhaite se pencher sur une lgende fondatrice de notre culture populaire "La qute du Graal". Le personnage de Merlin semble le meilleur passeur de cette lgende. Celle-ci est porteuse d'un certain nombre de messages et de problmatiques qui trouvent des rsonances de nos jours : la qute de l'absolue et les guerres de religions sont en cho avec les thmes trs actuels de la qute de la perfection et de la tolrance.

MISE EN SCNE

Sur scne : un comdien-conteur, un anneau de jonglage et un anneau de bois de 2 mtres de diamtre servant de banc circulaire. La structure du texte alternera entre conte, chant et scnes joues. Les deux anneaux serviront la reprsentation symbolique de chaque personnage. Les scnes joues feront appel aux techniques du thtre corporel : dtournement d'objet, mime, mise en clown, bruitages, jonglerie, chorgraphie, etc. Les scnes conts contrasteront avec les scnes joues en apportant calme, prcision, proximit et connivence avec le public. Les scnes chantes apporteront une dimension potique et lgre au propos. Elles voqueront diffrents styles musicaux : chant pique, chanson de geste, rock, varit, cabaret... Dans les trois types de scne l'adresse sera directe au public, sans quatrime mur.ADAPTATION

La qute du Graal est un thme qui a fait couler beaucoup d'encre. Le metteur en scne souhaite se concentrer sur l'adaptation de Ren Barjavel L'enchanteur . L'criture la fois profonde et dcale de Barjavel viendra nourrir fortement l'criture du spectacle. Celui-ci dure 45 minutes. D'autres sources dramaturgiques nourrissent le travail : Chrtien de Troyes, les Monthy Python, la bande dessine, etc. L'criture du spectacle sera rythme par l'alternance de scnes, contes, joues et chantes. Les parties contes seront ( la diffrence d' Hamlet racont aux petits ou de Promthe ) prises en charges par un personnage : Merlin, le conteur de la qute du Graal. Merlin raconte cette lgende avec humour, subtilit, magie, et chanson... Le fait de confier le rcit l'enchanteur par excellence permet d'insister sur le fait que cette histoire alterne entre des contenus fantastiques (lgende, magie, gense, qute sacre...) et ralistes (conte mdival avec tout ce qui a de plus sanglant). La forme condense du spectacle oblige travailler le rythme et la concision de l'criture.


2

FICHE ENSEIGNANT

Ce dossier pdagogique comporte des exercices utiliser en classe avant et aprs le spectacle. Il permet de : - Mieux comprendre la pice - Complter et dvelopper des thmes abords dans le spectacle - Proposer une approche du thtre et du roman - Faire le lien avec des notions abordes en classe Ce dossier pdagogique est destin aux lves du cycle 3 et quelques exercices un peu plus difficiles sont accessibles plutt aux lves de 6me. Cest vous de ladapter comme vous le souhaitez, selon le niveau de votre classe et les programmes tudis. Nous navons malheureusement pas pu aborder tous les thmes ayant trait lhistoire de Merlin. Voici, en complment, quelques pistes que vous pourriez exploiter : - dvelopper les connaissances sur Ren Barjavel : priode dcriture, tude de la science fiction, prsentation dautres uvres du mme auteur pour tude du style scriptural - mettre en lien avec les leons dhistoire sur le Moyen-ge - visionner dautres support pour mieux apprhender lhistoire de Merlin : le dessin anim par exemple, Kaamelott , Sacr Graal , Cest pas sorcier - complter lapproche thtrale par la lecture de pices de thtre, leur mise en scne avec fabrication de dcor, costumes (pour une approche du thtre classique, vous pouvez demander le dossier pdagogique dHamlet racont aux petits) - le spectacle propose galement une approche des diffrentes musiques mdivales. Ce thme peut galement tre approfondi en classe par lcoute et ltude de morceaux de musiques mdivales plus traditionnelles (chansons de gestes )

Afin de mieux exploiter ce dossier pdagogique, nous vous proposons deux utilisations diffrentes : - Avant et / ou aprs le spectacle - Aprs le spectacle uniquement


3

I - Les lments utiliser avant ou aprs la reprsentation

Prsentation des personnages : Etude du tract du spectacle (pages 3 et 4) > comptences : observation, analyse, rflexion Les reprsentations de Merlin (pages 4 et 5) > comptences : observation, analyse, imagination, crativit artistique Lquipement des chevaliers (pages 6 et 7) > comptences : rflexion, logique, activit manuelle

Lhistoire : Exercice de pratique thtrale (page 10) > comptences : comprhension de texte, expression orale, lecture, expression physique, travail et esprit de groupe, appropriation dun texte de thtre Introduction la notion de conte (page 12) > comptences : dcouverte des caractristiques du conte, apprhender la notion de ralit par rapport limaginaire Les lieux (page 12) > comptences : comprhension de texte, lecture et comprhension dune carte, mise en lien des deux documents

Lpoque : Le Moyen-ge (pages 13 16) > Comptences : tude de documents de nature diffrente, observation, analyse, esprit de synthse, rflexion, dduction, imagination, expression crite


4

II - Les lments utiliser aprs la reprsentation

Prsentation des personnages : Les rapports entre les diffrents personnages de la pice (page 8) > comptences : comprhension de la pice, mmoire, rflexion Le rle des personnages (page 8) > comptences : analyse des personnages et de leurs intentions

Lhistoire : Rsum de lhistoire (page 9) > comptences : comprhension de la pice, mmoire, logique, comprhension de texte Introduction la diffrence entre thtre et roman (page 9) > comptences : comprhension et analyse de texte, rflexion, dduction La Table ronde et le Graal (page 11) > comptences : comprhension de la pice, restitution des connaissances

Ladaptation au thtre : Le dcor de la pice (page 17) > comptences : observation, description, analyse, mmoire, dcouverte La scne de thtre en gnral (page 17) > comptences : comprhension des consignes et du texte, observation, dduction Les intervenants autour du spectacle (page 18) > comptences : rflexion, dduction La fiche du spectacle (page 18) > comptences : collecte et restitution dinformations, comprhension pragmatique du thtre La fiche personnelle sur le spectacle (page 18) > comptences : expression crite, rflexion personnelle


5

LES PERSONNAGES

Le 26 mai 2007 16h00Maison de lArt et de la Communication de Sallaumines Rservations : 03.21.67.00.67

Recto du tract

Verso du tract

Ceci est le tract du spectacle. A ton avis, quoi sert ce document ?

A faire connatre le spectacle A faire un rsum du spectacle A montrer les diffrents personnages de la pice A donner les dates de reprsentation

Dcris limage sur le recto du tract. Que vois-tu ? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________


6

Rponds aux questions suivantes :

Quel personnage est reprsent sur le tract ?

_________________________________________________________________________

A quelle poque de lhistoire ce tract te fait-il penser ?

_________________________________________________________________________

Quelle genre dhistoire peut bien raconter le spectacle prsent sur ce tract ?

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

Limage du tract est une reprsentation de Merlin parmi beaucoup dautres. Voici dautres reprsentations de Merlin. Observe les bien.

Quelles sont les points communs que tu retrouves sur chaque reprsentation de Merlin ? ______________________________ ______________________________ ______________________________Dossier Pdagogique Merlin len-chanteur - Compagnie Filages 7

A ton tour de reprsenter Merlin !

Dessine dans ce cadre ta reprsentation de Merlin. Pour taider, voici une description de Merlin retrouve dans un livre trs ancien : Il tait jeune et beau, il avait lil vif et malicieux, un sourire un peu moqueur, des mains fines, la grce dun danseur, la nonchalance dun chat, la vivacit dune hirondelle. Il avait des pouvoirs et ne les utilisait que pour le bien, ou ce quil croyait tre le bien, mais parfois il commettait des erreurs parce quil tait avant tout un humain. Pour les hommes, il tait lami, celui qui rconforte, qui partage la joie et la peine et donne son aide sans mesurer. Pour les femmes, il tait le rve. Celles qui aiment les cheveux blonds le rencontraient coiff dor et de soleil, et celles qui prfrent les bruns le voyaient avec des cheveux de nuit ou de crpuscule. Il tait comme un ange.


8

Merlin est accompagn de preux chevaliers qui se battent pour gagner les territoires du roi Arthur. Avant de partir en guerre, le chevalier doit squiper. Aide ce chevalier en cotte de maille enfiler son armure ! Pour cela dcoupe sur la page suivante les diffrents lments de son quipement et colle-les au bon endroit pour quil soit prt partir.


9

Voici les diffrents lments de lquipement du chevalier que tu dois dcouper :


10

Maintenant que tu as vu la pice, essaie de retrouver qui est amoureux de qui. Relie chaque personnage son amoureux . Attention, certaines personnes aiment mais ne sont pas aimes en retour. Si tu penses que Merlin est amoureux de Viviane et quelle ne laime pas, utilise cette flche: Merlin Viviane ; et si cet amour est rciproque, utilise cette flche : Merlin Merlin Lancelot Arthur Perceval

Viviane.

Guenivre Viviane Berthe Morgane

Place chaque personnage dans la colonne qui convient : Merlin, Guenivre, Morgane, Le diable, Lancelot, Galaad, Perceval, Arthur, Viviane, Dieu, le roi Claudas, le roi pcheur, Elwenn.

Les gentils

Les mchants


11

LHISTOIRE

Voici un rsum de Len-chanteur. Malheureusement les morceaux se sont mlangs ! Dcoupe chaque partie et colle-les dans le bon ordre sur une feuille blanche pour reconstituer lhistoire. 1- Galaad russit finalement retrouver le Graal et soulever le voile qui le recouvre. Il rend ainsi le bonheur aux Hommes. 2- Pour retrouver le Graal, Merlin cre alors la table ronde. Autour de cette table, les plus valeureux chevaliers devront se runir pour organiser cette qute. 3- Les chevaliers partent laventure et certains atteignent presque leur but mais chouent au dernier moment car ils ont fait Crac Boum Hue. 4- Il y a plus de 1000 ans vivait en Bretagne un Enchanteur qui se nommait Merlin. Tout allait bien, jusqu ce que le Graal soit perdu et avec lui, le bonheur des Hommes.

Len-chanteur est une pice de thtre inspire dun roman intitul Lenchanteur , crit par Ren Barjavel. Mais sais-tu faire la diffrence entre un roman et une pice de thtre ? Nous allons le dcouvrir ensemble Note au dessus de chaque extrait sil sagit dune pice de thtre ou dun roman : Merlin apparat. Viviane Toi, tu es l'enchanteur ! Merlin Comment m'as-tu reconnu ? Viviane Tu es beau ! Apprends moi tes trucs. Merlin C'est mon pre le diable qui me les a donn. Mais je ne peux les enseigner personne. Viviane Tu ne veux pas. Merlin Je ne peux pas. Mais tu n'as pas besoin de mes pouvoirs. Tu as ceux de ta mre Diane. Viviane Je ne sais pas voler ! Viviane arriva en courant et bondissant de joie, suivie par une longue charpe multicolore d'oiseaux chantants. Et chacun de ses pas semait des fleurs dans l'herbe. Elle s'arrta devant son pre, leva son visage vers lui et ouvrit ses bras pour lui offrir tout son bonheur. Les oiseaux, en piaillant comme des enfants qui jouent, envelopprent de leur ronde le pre et la fille et le vieux berger. Celui-ci hochait la tte en souriant et en marmonnant "Jolis oiseaux! Jolis oiseaux!..."

Quels sont les indices qui tont permis de trouver la bonne rponse ? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________Dossier Pdagogique Merlin len-chanteur - Compagnie Filages 12

Exercices de mise en pratique thtrale

A toi de jouer! Faites des groupes de 5. Choisissez chacun un personnage puis lisez chacun vos parties voix haute sans tenir compte du texte en italique. Narrateur Regardant le public, srieux, il fait de grands gestes dans le vide. Le jour de la table ronde Un grand bruit retenti lextrieur La pierre avec lpe plante dedans flotte dans les airs Tous les chevaliers descendent

Arthur lit sur le rocher. Il a lair tonn. Arthur Qui dlivrera de sa prison de roche lpe venue du ciel ? Gauvain Moi chevalier Gauvain, jessaie ! Gauvain essaie mais choue. Il fait une mine due. Perceval Moi, chevalier Perceval, jessaie ! Perceval essaie mais choue. Il hausse les paules et rejoint Gauvain. Galaad, un peu timide, sapproche doucement dArthur. Galaad Puis-je essayer ? Arthur On ne te connat pas, tu nes pas chevalier, mais tu peux essayer. Galaad, va sur le rocher dlicatement et tire lpe trs facilement. Galaad Elle est belle. Galaad va sasseoir sur le sige prilleux, lair dtendu, calme et heureux, en regardant son pe. Arthur Galaad Arthur Galaad Arthur Galaad Arthur Tu es donc Galaad ! O as-tu grandi ? Dans la fort de Brocliande Qui fut ton matre ? Merlin len-chanteur et la fort. Qui est ton pre ? Galaad, dit Lancelot du Lac. C'est lui qui doit me faire chevalier. Sire, puis-jepartir ? Va ! Nul ne saurait te retenir

Le texte en italique est appel didascalie . Les didascalies permettent aux comdiens de savoir ce quils doivent faire pendant quils rcitent leur texte. Avant de le faire votre tour, prparez le dcor : prenez une rgle, elle servira dpe. Pour le rocher, utilisez une table, un cartable... Pour le sige prilleux, prenez une chaise dans la classe. Maintenant, relisez une seconde fois le texte en respectant les didascalies.Dossier Pdagogique Merlin len-chanteur - Compagnie Filages 13

Les chevaliers se runissaient autour de la Table ronde. Qui a fabriqu cette Table ronde ? _____________________________________________ Autour de cette table il y a de nombreux siges. Comment les chevaliers savent-ils sur lequel sasseoir ? ________________________________________________________________ Un sige particulier se trouve autour de la Table ronde. Comment sappelle-t-il ? __________ ________________________________________________________________________ Qui peut sasseoir dessus ? ___________________________________________________ Se runir autour de la Table ronde permet aux chevaliers dorganiser une qute. Que cherchent-ils tout au long de lhistoire ? _________________________________________ Lobjet que recherchent les chevaliers est ci-dessous. Essaie de le retrouver : entoure la bonne rponse parmi les propositions suivantes :


14

Le roman de Ren Barjavel Lenchanteur est inspir de contes anciens. Un conte est un rcit qui comporte une part de fiction (imagin) et de merveilleux mais qui est prsent comme stant rellement pass. Les personnages de Lenchanteur sont donc des personnages imaginaires. Classe les personnages suivant dans la bonne colonne : La belle au bois Dormant ; Merlin lenchanteur ; Charlemagne ; Clovis ; Le petit chaperon rouge ; Louis XIV. Les personnages imaginaires _______________________ _______________________ _______________________ Les personnages rels _______________________ _______________________ _______________________

O se droule lhistoire de Len-chanteur ? Lis cet extrait du roman de Ren Barjavel puis colorie sur la carte les rgions quil voque.

La Bretagne cest la moiti sud de ce quon appelle aujourdhui Angleterre, plus lle mre dIrlande et ses innombrables enfants les, plus la Bretagne franaise quon nommait alors Petite Bretagne. Les chevaliers, les rois, les armes, les envahisseurs allaient dune Bretagne lautre sur de grands ou petits vaisseaux.


15

LEPOQUE

Laction du roman de Ren Barjavel se droule au Moyen-ge, cest dire il y a peu prs 1000 ans. En regardant attentivement les documents suivants et en rpondant aux questions, tu connatras un peu mieux cette priode.

DOCUMENT 2 : Tournoi mdival

DOCUMENT 1 : LEnluminure Lenluminure est un art qui se pratiquait dans les livres manuscrit. Cest une peinture ou un dessin excut la main, qui dcore ou illustre un texte. Pour faire des enluminures, on utilisait des pigments naturels, de l'or en feuilles, de l'encre faite avec des galles de chne Il existe plusieurs types denluminures : il peut sagir de lettrine, de bordure, de scnes figures qui illustrent le texte Une lettrine est une lettre majuscule orne place au dbut d'un texte initiale. Elle occupe une hauteur suprieure la ligne. Dames assistant un tournoi de chevaliers, enluminure illustrant un manuscrit du Roman de Tristan, XVe sicle.

DOCUMENT 3 : Combats de chevaliers

Vincent de Beauvais, Speculum maius, XVe sicle, enluminure.Dossier Pdagogique Merlin len-chanteur - Compagnie Filages 16

DOCUMENT 4 : Etre chevalier dans la socit mdivale A partir du XIe sicle, les fantassins sont remplacs par les chevaliers, qui se battent cheval. Les chevaliers portent un lourd armement : le haubert (la cotte de mailles), le heaume (un casque de mtal) et lcu (un grand bouclier de bois renforc de plaques de fer). cela sajoutent lpe et la lance. Les chevaliers bnficient dimportants privilges, ils ne travaillent pas et consacrent tout leur temps aux guerres qui sont nombreuses au Moyen-ge. La chasse et les tournois constituent lessentiel de lentranement. Les tournois opposent des groupes de chevaliers. Ce sont de vritables combats : on peut tre bless, mourir et obtenir des ranons. Ds lge de douze ans, le futur chevalier vit dans la maison dun seigneur. Il laccompagne la guerre, soigne son cheval, entretient ses armes, conduit ses chevaux de renfort, et porte son cu jusquau champ de bataille : il est son cuyer. Il devient son tour chevalier au cours dune crmonie : ladoubement. Aprs un bain purificateur, le jeune homme se recueille et jene toute la journe. La nuit est consacre la prire. Le lendemain, aprs avoir assist la messe, il communie et fait bnir son pe. Un seigneur lui remet alors ses armes puis frappe un grand coup sur lpaule du nouveau chevalier pour prouver sa vigueur : cest la cole, ou paume. Les vertus des chevaliers reposent sur deux qualits essentielles : la prouesse et la grandeur dme. Courageux lorsquil combat et fidle envers son seigneur, son roi ou sa dame, telle est limage du preux chevalier. partir du XIIe sicle, sa prouesse est mise au service de lamour : cest la courtoisie. Les chevaliers jurent de ne pas sattaquer aux gens sans armes, clercs, paysans, marchands et plerins. Lglise interdit aussi de combattre du mercredi soir au lundi matin : cest la trve de Dieu.

DOCUMENT 5 : Reprsentation de serfs au Moyen ge

Semailles et labourages , enluminure extraite du Livre des profits champtres et ruraux, XVIe sicle.


17

Rponds maintenant aux questions suivantes : Document 4 : A quelle priode de lhistoire fait rfrence le mot mdival ?_______________________ Cherche dans le dictionnaire le mot fantassin . cris la dfinition : ___________________ _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Quelle est la diffrence entre un fantassin et un chevalier ?____________________________ _________________________________________________________________________ Comment sappelle la crmonie pendant laquelle un cuyer devient chevalier ? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Quest ce que la trve de Dieu ?______________________________________________

Document 1 : Cherche dans le dictionnaire le mot manuscrit . cris la dfinition : ___________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Lis attentivement le document 1 puis observe le document 3. Retrouve sur cette page de manuscrit les diffrentes enluminures et indique le bon numro dans la bulle correspondante sur le document 3 : 1 - lettrine, 2 - bordure, 3 - scne figure. Que reprsente la scne dessine sur le document 3 ? __________________________________________________


18

Le texte qui est en dessous de cette scne est crit en latin. Cest une langue qui tait utilise au Moyen-ge. A ton avis, de quoi parle ce texte ? Imagine quelques lignes : _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

La socit mdivale est une socit bien organise. En taidant des diffrents documents, relie chaque mot la dfinition qui convient. Tu obtiendras les diffrents membres de la socit fodale :

Le paysan Le roi Le clerc Le chevalier Le seigneur Le serf

il consacre sa vie la religion il est libre et vit de la culture et de l'levage il fait partie de la noblesse et combat tout en respectant des rgles d'honneur strictes il rgne sur tous les autres il appartient au seigneur, tout comme la terre qu'il cultive il fait partie de la noblesse et a sous sa dpendance des terres et les personnes qui y vivent

A ton avis, les dames reprsentes sur le document 2 sont-elles des femmes de serfs ou des femmes de seigneur ?______________________________________________________________________________________________


19

LADAPTATION AU THEATRE

Ci-dessous, tu as une reprsentation du dcor de la pice de thtre que tu as vu.

Dcris ce dcor (forme, dessins, motifs) :______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

Pourquoi avoir choisi cette forme ? A quoi fait-elle rfrence dans la pice ?______________________________________________________________________________________________

Pourquoi avoir dessin des notes de musique sur ce dcor ? ________________________________________________________________________ Le dcor nest pas le seul lment qui compose une scne de thtre. Regarde bien la photo qui suit et replaces-y les lments qui font partie de la scne en taidant des dfinitions suivantes : 1 - Le ct cour dsigne la droite de la scne 2 - Le ct jardin dsigne la gauche de la scne 3 - Les siges 4 - La scne


20

Attribue le bon rle chacun : Le metteur en scne Lacteur Crateur lumire Crateur son3

Il cr une ambiance lumineuse en accord avec la pice Il cr la musique du spectacle Il joue la pice sur scne Il dirige la ralisation de la pice

Aide-toi du tract du spectacle pour remplir la premire fiche et donne ton avis sur la pice dans la seconde :

Titre du spectacle : _____________________________ Public : ______________________________________ Metteur en scne : _____________________________ Dcor : _____________________________________ Mise en chant : _______________________________ Cration musicale : ____________________________

Donne ton avis sur la pice : _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________


21

LES REPONSES

Page 6 - Le tract a les quatre utilits. - A voir quand on aura le vrai tract. Page 7 - Les points communs sont: la barbe blanche, la barbe longue, les cheveux longs, la grande taille, le corps mince, les habits amples Page 9


22

Page 11 - Les couples sont : Arthur avec Guenivre, Lancelot avec Guenivre, Merlin avec Viviane, Perceval avec Berthe. - A placer dans la colonnes _ les gentils : Merlin, Guenivre, Lancelot, Galaad, Perceval, Arthur, Viviane, Dieu, le roi Pcheur, Elween. _ les mchants : Morgane, Le diable, le roi Claudas. Page 12 - Ordre de lhistoire: 4, 2, 3 et 1. - Extrait de gauche: pice de thtre; extrait de droite: roman. - Les indices qui permettent de trouver la bonne rponse : Voir le nouvel extrait de roman choisi. Page 14 - Cest Merlin qui a fabriqu la table ronde. - Les chevaliers savent sur quel sige sasseoir car leur nom y est inscrit. - Le sige particulier est le sige Prilleux. - La personne qui peut sasseoir dessus est celle qui trouvera le Graal. - Les chevaliers cherchent le Graal tout au long de lhistoire. - Cest lobjet en haut gauche qui reprsente le Graal, vase sacr. Les autres objets sont un sac main, une raquette de tennis, un coffre, une boussole et un portrait. Page 15 - A mettre dans la colonne _ les personnages imaginaires : La belle au bois dormant, Merlin lenchanteur, Le petit chaperon rouge. _ les personnages rels : Charlemagne, Clovis, Louis XIV. - Les rgions colorier sont lactuelle Bretagne, lactuelle Angleterre, lIrlande et les les. Pages 18 et 19 - Le mot mdival fait rfrence au Moyen-ge. - Le fantassin est un membre dune troupe capable de combattre pied. - Les diffrences entre le chevalier et le fantassin : le premier est cheval et le second est pied. - La crmonie pendant laquelle un cuyer devient chevalier est ladoubement. - La trve de Dieu : interdiction de combattre du mercredi soir au lundi matin. - Le manuscrit est un ouvrage crit la main. - La scne dessine sur le document 3 reprsente un combat de chevaliers. - Le paysan est libre et vit de la culture et de llevage ; le roi rgne sur tous les autres ; le clerc consacre sa vie la religion ; le chevalier fait partie de la noblesse et combat tout en respectant des rgles dhonneur strictes ; le seigneur fait partie de la noblesse et a sous sa dpendance des terres et les personnes qui y vivent ; le serf appartient au seigneur tout comme la terre quil cultive. - Les personnes reprsentes sur le document 2 sont probablement des femmes de seigneurs.


23

2

3

1

Page 20 - Le dcor est rond, avec des notes de musique. Huit pieds tiennent le plateau. - Nous avons choisi cette forme car elle fait rfrence la table ronde. - Des notes de musique sont dessines sur le dcor pour faire rfrence aux chants de la pice.

2

1 4 3

Page 21 - Le metteur en scne dirige la ralisation de la pice ; lacteur joue la pice sur scne ; le crateur lumire cre une ambiance lumineuse en accord avec la pice ; le crateur son cre la musique du spectacle. - Titre du spectacle : Merlin len-chanteur ; Public : A partir de 7 ans ; Metteur en scne : Thierry Moral ; Dcor : Thierry Lyoen ; Mise en chant : Francois Marzinski ; Cration musicale : Jean-Marc Bol. Si vous navez pas eu rponse toutes vos questions, nhsitez pas nous contacter.


24

Questionnaire nous remettre afin damliorer les prochains dossiers pdagogiquesAvez vous utilis le dossier pdagogique? Pourquoi? _________________________________________________________________________ Collait-il au programme scolaire?_______________________________________________ Lavez-vous trouv complmentaire et utile par rapport votre travail en classe? Pourquoi? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Lavez-vous trouv complmentaire et utile par rapport la pice de thtre? Pourquoi? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Les exercices ont-ils t apprcis par les lves? Si non, pourquoi?_____________________ _________________________________________________________________________ Les consignes ont-elles t comprises? Si non, pourquoi?_____________________________ _________________________________________________________________________ Les exercices taient-ils trop difficiles, trop faciles, ou bien adapts aux lves? Pourquoi? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Quelle est la partie du dossier pdagogique que vous avez prfr? Pourquoi? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Et moins apprci? Pourquoi?_________________________________________________ _________________________________________________________________________ Avez-vous des suggestions, remarques ou propositions pour nous aider amliorer le dossier? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Vous pouvez envoyer votre questionnaire rempli la compagnie Filages, 5 rue JB Lebas, 59133 PHALEMPIN, ou par mail [email protected]. Nous vous remercions davance pour votre participation.Dossier Pdagogique Merlin len-chanteur - Compagnie Filages 25

La Compagnie FILAGES

Fonde en 2004 par Thierry Moral, la Compagnie Filages a connu son premier succs public et professionnel avec la cration Hamlet racont aux petits , premier volet d'une trilogie sur la mise disposition des oeuvres classiques auprs du jeune public.

Une spcificit : Le Thtre de Proximit

La Compagnie Filages travaille prioritairement sur des formes de Spectacle de Proximit . Elle s'attache crer des petites formes de spectacle, lgres au niveau technique (dcor transportable en tout lieu non quip), au niveau financier (1 3 comdiens sur scne) et au niveau temps (dure : 45-55 minutes).

Notre objectif est de crer trois spectacles sur un format de mise en scne la fois proche et volutif mettant disposition trois grandes oeuvres classiques auprs du jeune public. Les constantes des spectacles sont : - 1 comdien-conteur racontant l'histoire et jouant seul tous les personnages. - 1 scnographie lgre et proche du public. - 1 spectacle pluri-artistique : thtre, conte, jonglage, musique, chant, mime...Un procd : La Sensibilisation des Publics

La mise disposition des oeuvres classiques auprs du jeune public

Ce procd a t mis en place en janvier 2005 grce au soutien du Fonds Social Europen. Le public est sensibilis au spectacle laide de 3 outils : 1. Le module de sensibilisation (en amont - dure 1 heure) : est une animation pdagogique, ludique et interactive qui a lieu dans les classes (50 places maximum). Il est destin un public scolaire ou CLSH mais il est possible de ladapter tous les publics. 2. Le dossier pdagogique (en amont et en aval - dure variable) est compos dextraits du texte, de questionnaires, dexercices de rflexion et de dessins sur lhistoire de la pice. Il est confi aux enseignants qui sont invits travailler dessus avec les lves. 3. La rencontre - dbat (en aval - dure variable) se droule l'issue de chaque reprsentation scolaire, elle permet lquipe artistique et au public dchanger leurs points de vue.

Thierry MORAL 06 14 78 51 47 - [email protected] - http://filages.net

Contacts


26