Séance au COIObjectifs: Etre capable d'utiliser des dictionnaires.

Revoir les notions dtiomophones. de famille de mots. Travailler l'orthographe grammaticale.

Menons l'enquête !

D'après 117istoire de Bernard Fnot. Nouvelles histoires pressées

Ma grand-mère est détective amateur. À force de lire des romans policiers etd'étudier les méthodes de SherlockHolmes, d'Hercule Poirot ou du commissaire Maigret, ellea fini par se dire: «Pourquoi pas moi 7» Depuis, elle mène ses propres enquêtes, et elletrouve toujours la solution de l'énigme.

Voici une mamie bien dynamique. Dans le akttonnere. cherche au moins deux synonymes

de1'i3d;r:S.-t~~~~q~~.~·:...... ~ t ... ~antPuis propose ai moins deux antonymes "\ ••

~ . "J' ,;r ~.,.. J. ~œ l~\,lLFiche d'aide: Homonyme, synonyme, antonyme

J'ai décidé de marcher sur ses traces et, l'autre jour, je lui ai demandé dem'apprendre les ficelles du métier.

- D'accord Manu, a-t-elle dit, j'accepte que tu m'assistes. Dès qu'un nouveau cas seprésente, je fais appel à toi. Mais tu devras faire des efforts! Tu es tellement étourdi que turisques de passer à côté d'indices importants.

Quel est mon vrai prénom? Emmanuel ?ISSouligne dans le texte ce qui justifie ta réponse.Dans le cas contraire/ on aurait écrit: -:TI ... . ..~n"~.H"C\n/("l

Emmanuelle ?O

Eh bien, aujourd'hui même, j'ai pu suivre mamie et observer sa méthode. En plus,c'était pratique, ça s'est passé chez nous. C'est maman qui a découvert le crime : lessucreries qu'elle avait achetées pour le soir d'Halloween avait été (largement) entamées, et ilen restait à peine la moitié.

Fiche d'aide: Une Famille de mots

Cherche deux synonymes (ou mots de sens voisin)l.~" __ ~Ak\~.:/" -.\,.._

"'-- .Mamie s'est mise sans tarder au travail.

Pour commencer, elle a enfilé un imperméable et s'est coiffée d'un chapeau mou. Etainsi attifée, elle a interrogé la victime.

- À quelle heure avez-vous découvert le vol? a-t-elle demandé à maman.

- À trois heures et demie, quand j'ai voulu préparer le goûter.

- Et à quelle heure aviez-vous mis les sucreries dans le placard?

- Vers dix heures ce matin, a répondu maman.

-Bien, a conclu mamie, nous pouvons donc en déduire que le malfaiteur a opéréentre dix heures et quinze heures trente. Et maintenant, transportont-nous sur les lieux ducrime à la recherche d'indices.

Non! Mamie, pour pouvoir poursuivre revenure. il faut aebora corriger la faute deccord quise trouve dans la phrase en italique.Trouve-la, et recopie correctement la phrase en expliquant reccord.

Tout d'abord, elle voulait relever des empreintes digitales sur la bonbonnière, maisj'ai réussi à l'en empêcher: je ne voulais pas qu'elle gâche ce qui restait sucreries! Ensuite,elle a tenté de repérer sur le carrelage les traces de pas du voleur. Mais la cuisine n'avait pasété nettoyée depuis une semaine, de sorte que le sol était noirci de plus d'empreintes qu'unhall de gare. Mais elle a retrouvé au pied de la chaise, roulé en boule, une page de carnet.Voilà ce qu'elle a pu y lire:

« Rendez-vous à quatre heures sur la grève. Est ont pourra faire se qu'ont a dit. Ne dis riena personne, ses important! où je te jure que tu finiras au fond deSrlots ;-;;- - -

Mamie chiffonna la missive et la jeta à la poubelle.

Q / t / ..?U es -ce qu une mIssIve. .. .

Cherche un synonyme dans un dictionnaire.

- Ce n'est rien, un petit mot doux que j'avais écrit à mon ami Léon.

Cherche la famille du mot « écrire », en tâidant des définitions:

Morceau de bois ... sur lequel est écrite, en grosses lettres, ,; -1.__une information destinée au public .. .. .CXU:Q.Q..tl-. .Nécessaire à écrire .VJ(\. ..~ tI.Ù-tO\n..2.- .

Celui, celle dont le métier est d'écrire pour autrui

Manière personnelle de tracer les caractères.

Propose un autre mot composé d'un suffixe:

« Rendez-vous à quatre heures sur la gfève. Est ont pourra faire se qu'ont a dit. Ne dis riena personne/ ses important! où je te jure que tu finiras au fond des flots! »

D'après le contexte/ où doit se rendre Léon? ... . ... 1.A'~"'.I...'_

Souligne les mots qui t'ont permis de répondre.Cherche les définitions dans le dictionnaire si nécessaire.

~ 1-. . - :~~~~:.IJ..u...~..~t'---------

Elle réfléchit et annonça brusquement:

- Ça ne fait rien, on va établir l'emploi du temps des suspects et, crois-moi, je finiraibien par mettre la main sur celui qui a fait le coup!

Elle a dit cela sur un ton si féroce que j'en ai eu froid dans le dos.

Elle a donc fait comparaître les « suspects ». Un des suspect était enfermé dans lasalle de bain.

« Attends, je viens de prendre ma douche, je ne suis pas encore habillée! » cria-t-on à ma grand-mère de l'intérieur. » -

1 Qui est dans la salle de bain? MoiD ?1 Souligne dans le texte ce qui justifie ta réponse.

mon père 0 ? masœur~?

Entrent ensuite dans !e salon les suspects, c'est-à-dire mon père et ma sœur, lesseules personnes à avoir libre accès à la cuisine, en dehors de maman et moi. Anne, mapetite sœur, nous affirma :

- A l'heure du crime, c'était peut-être mon dernier assau . Tu veux que je teraconte? Après avoir enfilé mon masque, salué mon adversaire, j'ai attaqué dans la ligne;j'ai réussi une Qarade sur un coup droit et touché mon adversaire avec mon fleuret au niveau-du Rlastron ...

L'interrogatoire de papa a été nettement plus intéressant. Ii a d'abord prétendu avoirpassé toute la journée au bureau. Mais quand mamie a saisi le téléphone pour appeler sasecrétaire, il a avoué qu'il avait annulé deux rendez-vous avec des clients pour aller pécher

avec Rani, son camarad d'enfance qui l'avait appelé la veille. Il avait l'air d'un gamin pris enfaute!

Qui est Rani ? un garçon lE ?Souligne dans le texte ce qui justifie ta réponse.Sinon on aurait écrit: .~N "':-.'_.-11...

ou une fille D ?

La plus ennuyée, cependant, c'était mamie: si tous ses suspects avaient un alibi,l'affaire se compliquait! Mais elle n'avait pas dit son dernier mot.

- Suis-moi, m'a-t-elle ordonné, on va résoudre ce petit problème.

Nous sommes montés dans sa chambre. Là, elle a bourré une pipe et s'est mise àfumer en toussant à fendre l'âme.

- Maintenant, il faut réfléchir; la solution est là ! a-t-elle proclamé en se frappant lecrâne.

Moi, je n'ai rien dit. Je l'ai regardée réfléchir. Tout à coup, elle s'est levée d'un bondet s'est précipitée au salon. Et elle a pointé le doigt sur maman en criant:

- J'ai trouvé, c'est toi qui as mangé sucreries ! Oh, c'était bien joué : le coupable sefaisant passer pour la victime, très fort, vraiment très fort! Mais tu n'avais pas compté surmon flair, hein?

Hou ! là, là ! le drame que ça a déclenché! Maman a traité mamie de « SherlockHolmes à la noix» et de «commissaire d'opérette». Finalement, mamie a dû s'excuser. Maisc'est surtout vis-à-vis de moi qu'elle était gênée: elle échouait lamentablement le jour mêmeoù elle voulait m'initier à sa méthode! Je lui ai dit qu'elle ne devait pas s'en faire, que c'étaittrès bien comme ça.

Alors qui a mangé les sucreries?La réponse se trouve dans ton dictionnaire:. trouve un synonyme du verbe « conter» : ..11!Lt..I.,..••.~,1W'

. ajouter un suffixe pour former le nom d'un métier: ..

Prends le dictionnaire et cherche le mot que tu as trouvé. Pour préciser les pages danslesquelles tu as trouvé le mot, indique les deux mots-repères (précisés sur les deux pages dudicaonnaire): .

r ,. ,1~...,"/ - - _t _0 _t:·, ,",,,,,,"" ,'A IlFiche d'aide: Les mots-repères \.QA.tL""'-r-' ..W'"c..t;L O\.CA.. ~-. UIV'''' """""-

Et c'est vrai, c'est très bien comme ça. Car le coupable, le voleur de sucreries, je lecôn nais, moi.

C'est moi.

Dès que ton travail est terminé et validé! tu peux te rendre sur le cahier de textenumérique. Dans le cours de français de ce jour, tu retrouveras des exercicescomplémentaires sur les homophones! les familles de mots.

FIN