Vision générale du cours

La complexité de la médecine contemporaine

sera illustrée principalement par les

problèmes biomédicaux en psychiatrie

contextualisés par les sciences humaines.

Valeurs privilégiés

Interdisciplinarité – collaborations et synthèses dont la médicine et

les sciences humaines sont mutuellement enrichissantes

Dignité – chaque contribution au cours représente l’ensemble et doit

refléter la dignité de l’être humain

“Beneficence” – un concept clé da la bioéthique indiqué en français

par plusieurs termes, soit bénéficience comme traduction directe,

soit bienveillance qui souligne la disposition affective d'une volonté

qui vise le bien et le bonheur de chacun, et enfin bienfaisance qu’on

peut definir comme la bienveillance en action

Étudiants visés

Étudiants en médecine et résidents en psychiatrie, pédiatrie, santé

publique

Étudiants en sciences sociales, p.ex., anthropologie, psychologie,

sociologie

Étudiants en sciences humaines, p.ex., histoire, philosophie, théologie

STRUCTURE

PROPOSÉE

Titre long : À l’interface de la médecine et les sciences

humaines

Titre court : Médecine et sciences humaines

1. Contenu du cours

À travers des présentations des contributeurs de la médecine et des

sciences humaines, une série de questions actuelles sera offerte

pour exposer et analyser les problématiques de la psychiatrie

contemporaine.

De la définition de la catégorie de la personne jusqu’aux narratifs de

la souffrance, le cours abordera des thèmes de la négation,

l’épistémologie et d’autres questions philosophiques pour élaborer

une vision élargie de la psychiatrie.

Les contributions des sciences sociales comme l’anthropologie,

l’histoire et la sociologie ainsi que les sciences humains comme la

théologie et la philosophie seront amplifiées et enrichies par des

contributions des arts tel que la littérature, le cinéma et la musique

pour contextualiser les questions psychiatriques actuelles.

2. Objectifs et compétences

visés

Objectifs du cours :

1. Identifier des thèmes, problématiques et ressources au carrefour

d’intérêts entre la médecine et les sciences humaines.

2. Offrir une exposition aux perspectives de la médecine et des

sciences humaines, leurs définitions et leurs approches aux

problèmes biomédicaux contextualisés par les sciences humaines.

3. Conscientiser les participants des valeurs nécessaires pour le

traitement des thèmes complexes, viz., interdisciplinarité, dignité,

bienveillance.

2. Objectifs et compétences

visés

Compétences :

1. Savoir identifier les thèmes et problèmes à l’interface de la

médecine et les sciences humaines.

2. Différencier et distinguer les perspectives des contributeurs aux

problèmes biomédicaux.

3. Démontrer les valeurs visées par le cours à travers le plan

d’étude, participation au séminaire et l’essai/mémoire.

3. Principales méthodes

pédagogiques

Une série de présentations par des professeurs en psychiatrie et en

sciences humaines engagés avec les thèmes du cours, animées et

guidées par les directeurs du cours.

Le plan d’étude est considéré un document en évolution, révisé

régulièrement par le participant et discuté avec les directeurs et les

contributeurs du cours pour préparer l’essai/mémoire.

4. Démarche évaluative et

pondération

Plan d’étude personnalisé (33%)

Essai/mémoire (33%)

Participation au cours

(33%)

Options

A. Offrir le cours pendant un semestre de l’année académique

Par exemple : une séminaire/présentation par semaine durant un

semestre.

Avantages : plus de temps pour lire, réfléchir et préparer le plan

d’étude et l’essai/mémoire.

B. Offrir le cours dans un bloc de temps

Par exemple : une semaine de séminaires/présentations au

printemps/été, p.ex., mai/juin.

Avantages : des participants peuvent s’engager plus intensément

et de façon soutenue aux études. Plus intéressant et faisable pour

les étudiants/ participants/contributeurs de l’extérieur.

Contributeurs visés

Département de psychiatrie, U de M :

Odette Bernazzani : Psychiatrie et spiritualité

Thomas Bergeron : Psychiatrie et philosophie

Joel Desrosiers : Poésie et psychiatrie

Vincenzo Di Nicola : Philosophie en psychiatrie

Marcel Hudon : Psychiatrie, psychanalyse et la pensée complexe

Emmanuel Stip : La négation, philosophie, épistémologie

Christo Todorov : Histoire

Constantin Tranulis : Narratif en médecine

Ouanessa Younsi : Littérature et psychiatrie

Contributeurs visés

Autres :

Jean-Marie Bioteau : Cinéma

Richard Boyer : Sociologie et médecine

Mona Gupta : Éthique

Gerard Montaigne : Anthropologie et médecine

Simon Patry (U Laval) : Musique

Activités complémentaires

Séminaire continu « Sciences humaines et psychiatrie » à

HMR

Ciné-Illusion

Institut de Montréal d’été en psychiatrie, sciences sociales et

humaines