MaudPuaud_Journée_plagiat_chambery
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15 juin 2015 15 juin 2015 Maud Puaud, Université d'Angers Maud Puaud, Université d'Angers Journée « Le plagiat à l'Université : l'affaire de Journée « Le plagiat à l'Université : l'affaire de tous ! », Université Savoie-Mont Blanc tous ! », Université Savoie-Mont Blanc 1 La campagne La campagne anti-plagiat anti-plagiat à l'Université à l'Université d'Angers d'Angers
Transcript of MaudPuaud_Journée_plagiat_chambery
15 juin 201515 juin 2015 Maud Puaud, Université d'AngersMaud Puaud, Université d'AngersJournée « Le plagiat à l'Université : l'affaire de Journée « Le plagiat à l'Université : l'affaire de
tous ! », Université Savoie-Mont Blanctous ! », Université Savoie-Mont Blanc
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La campagne La campagne anti-plagiat anti-plagiat à l'Université à l'Université
d'Angersd'Angers
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tous ! », Université Savoie-Mont Blanctous ! », Université Savoie-Mont Blanc
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Qui suis-je ?Qui suis-je ?
Bibliothèque Universitaire d'AngersBibliothèque Universitaire d'Angers
Responsable formation des usagersResponsable formation des usagers
Corey Tepleton, Bonjour, CC BY-NC-ND 2.0
Maud PuaudMaud Puaud
Membre du comité de Membre du comité de pilotage anti-plagiatpilotage anti-plagiat
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ContexteContexte
Université d'Angers : grande université Université d'Angers : grande université pluridisciplinairepluridisciplinaire
22 000 étudiants22 000 étudiants
402 diplômes402 diplômes
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tous ! », Université Savoie-Mont Blanctous ! », Université Savoie-Mont Blanc
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A vous de jouerA vous de jouer
Un petit bingo ?Un petit bingo ?
By Chitrapa (Own work) [CC BY-SA 3.0 ], via Wikimedia Commons
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Trouvez 9 ingrédients pour la recette d'une Trouvez 9 ingrédients pour la recette d'une campagne anti-plagiat (laisser mijoter 1 minute)campagne anti-plagiat (laisser mijoter 1 minute)
Et comparez-les à la grille de bingo suivanteEt comparez-les à la grille de bingo suivante
Emily, Eggs and Sugar, CC BY-NC 2.0
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?Charte / engagement /
déclaration de non-plagiat
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?CollaborationCharte / engagement /
déclaration de non-plagiat
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?Charte / engagement / déclaration de non-
plagiat
Collaboration Formation des étudiantsPédagogieEducation
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?Charte / engagement / déclaration de non-
plagiat
Collaboration Formation des étudiantsPédagogieEducation
Formation des enseignants
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?Sensibiliser
Charte / engagement / déclaration de non-
plagiat
Collaborer Former les étudiantsPédagogieEducation
Formation des enseignants
DétectionLogiciel anti-plagiat
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?Charte / engagement / déclaration de non-
plagiat
Collaboration Formation des étudiantsPédagogieEducation
Formation des enseignants
DétectionLogiciel anti-plagiat
Sanction
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?Charte / engagement / déclaration de non-
plagiat
Collaboration Formation des étudiantsPédagogieEducation
Formation des enseignants
DétectionLogiciel anti-plagiat
Sanction
SensibilisationCommunication
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?Charte / engagement / déclaration de non-
plagiat
Collaboration Formation des étudiantsPédagogieEducation
Formation des enseignants
DétectionLogiciel anti-plagiat
Sanction
SensibilisationCommunication
LudiqueHumour
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?Charte / engagement / déclaration de non-
plagiat
Collaboration Formation des étudiantsPédagogieEducation
Formation des enseignants
DétectionLogiciel anti-plagiat
Sanction
SensibilisationCommunication
LudiqueHumour
Protection de ses travaux
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Charte / engagement / déclaration de non-
plagiat
CollaborationCollaboration Formation des étudiantsFormation des étudiantsPédagogiePédagogieEducationEducation
Formation des Formation des enseignants enseignants
DétectionDétectionLogiciel anti-plagiatLogiciel anti-plagiat SanctionSanction
SensibilisationSensibilisationCommunicationCommunication
LudiqueLudiqueHumourHumour
Protection de ses Protection de ses travauxtravaux
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Mais ça, c'était avantMais ça, c'était avant
Au début, un engagement de non-plagiat à insérer Au début, un engagement de non-plagiat à insérer dans les travaux étudiants... .et c'est à peu près dans les travaux étudiants... .et c'est à peu près tout ! tout !
Des mesures loin d'être suffisantesDes mesures loin d'être suffisantes
David Kracht, Tempus fugit, CC BY-NC-SA 2.0
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HistoriqueHistorique
Une réflexion qui débute en 2010-2011Une réflexion qui débute en 2010-2011
Des cas de plagiat (avérés ou suspicion)Des cas de plagiat (avérés ou suspicion)
Des expérimentations dans plusieurs composantesDes expérimentations dans plusieurs composantes
Austin & Zak, Redwood timeline, CC BY-NC-SA 2.0
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Historique (2)Historique (2)
Fin 2012 : mise en place d'une réflexion à Fin 2012 : mise en place d'une réflexion à l'échelle de l'UAl'échelle de l'UA
Mise en place pluriannuelle : de l'expérimentation Mise en place pluriannuelle : de l'expérimentation à la généralisation à la généralisation
Mise en place d'un comité de pilotage Mise en place d'un comité de pilotage
Austin & Zak, Redwood timeline, CC BY-NC-SA 2.0
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Du bâton à la carotteDu bâton à la carotte
Réflexion et expérimentation au départ Réflexion et expérimentation au départ centrée sur un outil de sanctioncentrée sur un outil de sanction
Passer à une vision pédagogiquePasser à une vision pédagogique
Alan, Carrot and Stick, CC BY-NC-SA 2.0
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?Charte / engagement / Charte / engagement / déclaration de non-déclaration de non-
plagiatplagiat
Collaboration Formation des étudiantsFormation des étudiantsPédagogiePédagogieEducationEducation
Formation des Formation des enseignants enseignants
DétectionDétectionLogiciel anti-plagiatLogiciel anti-plagiat SanctionSanction
SensibilisationSensibilisationCommunicationCommunication
LudiqueLudiqueHumourHumour
Protection de ses Protection de ses travauxtravaux
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2222
Le comité de pilotageLe comité de pilotageCollaboration entre des acteurs de Collaboration entre des acteurs de différents services communs ou différents services communs ou composantes et équipes pédagogiquescomposantes et équipes pédagogiques
Chargé de mission : enseignant - Membres : VP numérique, VP CEVU, DEVE, Chargé de mission : enseignant - Membres : VP numérique, VP CEVU, DEVE, DDN, responsable Section disciplinaire, chargée de mission C2i, représentants DDN, responsable Section disciplinaire, chargée de mission C2i, représentants de composantes, SCD, représentants Service Communication de l'UA...de composantes, SCD, représentants Service Communication de l'UA...
Instance de validation : CFVU (Commission de la Formation et de la Vie Instance de validation : CFVU (Commission de la Formation et de la Vie Etudiante)Etudiante)
Public Domain Pictures, sur Pixabay, CC0
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Les acteurs du dispositifLes acteurs du dispositif
La DEVE, la DDN, la BU, le service Communication La DEVE, la DDN, la BU, le service Communication de l'UA et les équipes pédagogiquesde l'UA et les équipes pédagogiques
Collaboration BU / équipes pédagogiques pour les actions de formationCollaboration BU / équipes pédagogiques pour les actions de formation
Collaboration DDN / DEVE / équipes pédagogiques pour la détection Collaboration DDN / DEVE / équipes pédagogiques pour la détection (logiciel anti-plagiat) (logiciel anti-plagiat)
Collaboration DEVE / BU / DDN / Service Communication + relais équipes Collaboration DEVE / BU / DDN / Service Communication + relais équipes pédagogiques pour la communicationpédagogiques pour la communication
InSapphoWeTrustLego Space Classic minifigures, CC BY-SA 2.0
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?Charte / engagement / Charte / engagement / déclaration de non-déclaration de non-
plagiatplagiat
CollaborationCollaboration Formation des étudiantsPédagogieEducation
Formation des Formation des enseignants enseignants
DétectionDétectionLogiciel anti-plagiatLogiciel anti-plagiat SanctionSanction
SensibilisationSensibilisationCommunicationCommunication
LudiqueLudiqueHumourHumour
Protection de ses Protection de ses travauxtravaux
15 juin 201515 juin 2015 Maud Puaud, Université d'AngersMaud Puaud, Université d'AngersJournée « Le plagiat à l'Université : l'affaire de Journée « Le plagiat à l'Université : l'affaire de
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2525
Un dispositif axé sur la pédagogieUn dispositif axé sur la pédagogie
Intégration d'une partie spécifique au plagiat dans Intégration d'une partie spécifique au plagiat dans toutes les formations à la recherche d'informations toutes les formations à la recherche d'informations assurées par la BUassurées par la BU
University of the Fraser Valley, UFV Graphic and Digital Design program, CC BY 2.0
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2626
Des couches successivesDes couches successives
Une sensibilisation centrée sur les L1 Une sensibilisation centrée sur les L1 (formation massive)(formation massive)
Puis des rappels et approfondissements sur la Puis des rappels et approfondissements sur la citation des sources aux moments cruciaux citation des sources aux moments cruciaux (cursus à travaux de recherche)(cursus à travaux de recherche)
Hana Selly, Mille Feuille, CC BY-NC-SA 2.0
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2727
Auto-formation en ligneAuto-formation en ligne
Supports de formation accessibles en ligneSupports de formation accessibles en ligne
Quiz en ligne sur la page dédiéeQuiz en ligne sur la page dédiée
Yahoo, Yahoo! & Times Square Alliance Free WiFi, CC BY 2.0
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2828
AméliorerAméliorer
Nombre de personnels insuffisant pour assurer la Nombre de personnels insuffisant pour assurer la formation de l'ensemble des étudiantsformation de l'ensemble des étudiants
Travailler sur les innovations pédagogiques Travailler sur les innovations pédagogiques possibles, notamment en ligne ?possibles, notamment en ligne ?
Dee West, Improved, CC BY-NC-SA 2.0
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?Charte / engagement / Charte / engagement / déclaration de non-déclaration de non-
plagiatplagiat
CollaborationCollaboration Formation des étudiantsFormation des étudiantsPédagogiePédagogieEducationEducation
Formation des enseignants
DétectionDétectionLogiciel anti-plagiatLogiciel anti-plagiat SanctionSanction
SensibilisationSensibilisationCommunicationCommunication
LudiqueLudiqueHumourHumour
Protection de ses Protection de ses travauxtravaux
15 juin 201515 juin 2015 Maud Puaud, Université d'AngersMaud Puaud, Université d'AngersJournée « Le plagiat à l'Université : l'affaire de Journée « Le plagiat à l'Université : l'affaire de
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3030
Former les (futurs) enseignantsFormer les (futurs) enseignants
Formation des doctorants au droit Formation des doctorants au droit d'auteur et à la propriété d'auteur et à la propriété intellectuelle : un module avancéintellectuelle : un module avancé
Perspectives : identifier les besoins des Perspectives : identifier les besoins des enseignants sur des questions enseignants sur des questions pointues concernant le droit d'auteurpointues concernant le droit d'auteur
Ian Cook et al, Teaching controversial issues, CC BY-NC-SA 2.0
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3131
Détecter et interpréterDétecter et interpréter
Former à la détection du plagiat : Former à la détection du plagiat :
granada_turniercontest/ Main model, CC BY 2.0
comprendre le fonctionnement comprendre le fonctionnement et les limites du logicielet les limites du logiciel
savoir interpréter les résultatssavoir interpréter les résultats
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3232
L'enseignant-relaisL'enseignant-relais
Relayer les formations de sensibilisation dans Relayer les formations de sensibilisation dans les enseignementsles enseignements
Tableatny, BXP135677, CC BY 2.0
15 juin 201515 juin 2015 Maud Puaud, Université d'AngersMaud Puaud, Université d'AngersJournée « Le plagiat à l'Université : l'affaire de Journée « Le plagiat à l'Université : l'affaire de
tous ! », Université Savoie-Mont Blanctous ! », Université Savoie-Mont Blanc
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?Charte / engagement / Charte / engagement / déclaration de non-déclaration de non-
plagiatplagiat
CollaborationCollaboration Formation des étudiantsFormation des étudiantsPédagogiePédagogieEducationEducation
Formation des Formation des enseignants enseignants
DétectionLogiciel anti-plagiat
SanctionSanction
SensibilisationSensibilisationCommunicationCommunication
LudiqueLudiqueHumourHumour
Protection de ses Protection de ses travauxtravaux
15 juin 201515 juin 2015 Maud Puaud, Université d'AngersMaud Puaud, Université d'AngersJournée « Le plagiat à l'Université : l'affaire de Journée « Le plagiat à l'Université : l'affaire de
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Le logiciel de détectionLe logiciel de détection
Dans le dispositif, secondaire par Dans le dispositif, secondaire par rapport à la formationrapport à la formation
Intérêt : pour confirmer un soupçon de Intérêt : pour confirmer un soupçon de l'enseignant sur un travaill'enseignant sur un travail
WikiImages, CC0 Domaine Public, sur Pixabay
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Le logiciel choisi : EphorusLe logiciel choisi : Ephorus
Après plusieurs tests : choix d'EphorusAprès plusieurs tests : choix d'Ephorus
Fusion récente Turnitin / EphorusFusion récente Turnitin / Ephorus
Besoins de chaque composante en terme Besoins de chaque composante en terme d'analyse de travaux / mémoires ont été recueillis d'analyse de travaux / mémoires ont été recueillis en amont (environ 5900 sur l'ensemble de l'UA)en amont (environ 5900 sur l'ensemble de l'UA)
By DARPA (Defense Advanced Research Projects Agency (DARPA)) [Public domain], via Wikimedia Commons
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3636
Avoir conscience des limitesAvoir conscience des limites
La question de la couverture La question de la couverture de la base de consultationde la base de consultation
Un logiciel de reconnaissances de similitudesUn logiciel de reconnaissances de similitudes
L'interprétation de l'enseignant L'interprétation de l'enseignant reste incontournablereste incontournable
Bettina Neuefeind, Obstacles, CC BY-NC-SA 2.0
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?Charte / engagement / Charte / engagement / déclaration de non-déclaration de non-
plagiatplagiat
CollaborationCollaboration Formation des étudiantsFormation des étudiantsPédagogiePédagogieEducationEducation
Formation des Formation des enseignants enseignants
DétectionDétectionLogiciel anti-plagiatLogiciel anti-plagiat Sanction
SensibilisationSensibilisationCommunicationCommunication
LudiqueLudiqueHumourHumour
Protection de ses Protection de ses travauxtravaux
15 juin 201515 juin 2015 Maud Puaud, Université d'AngersMaud Puaud, Université d'AngersJournée « Le plagiat à l'Université : l'affaire de Journée « Le plagiat à l'Université : l'affaire de
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La sanctionLa sanction
Conçue comme la dernière étape (quand Conçue comme la dernière étape (quand la sensibilisation a échoué)la sensibilisation a échoué)
Sanctions : celles prévues dans le Sanctions : celles prévues dans le cadre du Code de l'Education (+ cadre du Code de l'Education (+ éventuelles sanctions judiciaires)éventuelles sanctions judiciaires)
Ken Teegardin, Go To Jail, CC BY-SA 2.0
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?Charte / engagement / Charte / engagement / déclaration de non-déclaration de non-
plagiatplagiat
CollaborationCollaboration Formation des étudiantsFormation des étudiantsPédagogiePédagogieEducationEducation
Formation des Formation des enseignants enseignants
DétectionDétectionLogiciel anti-plagiatLogiciel anti-plagiat SanctionSanction
SensibilisationCommunication
LudiqueLudiqueHumourHumour
Protection de ses Protection de ses travauxtravaux
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Le plan de communicationLe plan de communication
Communication conçue sous forme Communication conçue sous forme pédagogique : marques-pages, vidéopédagogique : marques-pages, vidéo
Relais sur l'ensemble de Relais sur l'ensemble de l'Université, dans les espaces l'Université, dans les espaces physiques et en lignephysiques et en ligne
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4141
Le plan de communication
de la campagne :
un résumé en vidéo
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?Charte / engagement / Charte / engagement / déclaration de non-déclaration de non-
plagiatplagiat
CollaborationCollaboration Formation des étudiantsFormation des étudiantsPédagogiePédagogieEducationEducation
Formation des Formation des enseignants enseignants
DétectionDétectionLogiciel anti-plagiatLogiciel anti-plagiat SanctionSanction
SensibilisationSensibilisationCommunicationCommunication
LudiqueHumour
Protection de ses Protection de ses travauxtravaux
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Jouer sur le ludiqueJouer sur le ludique
Dans les formations : innovations Dans les formations : innovations pédagogiques pédagogiques
séances participativesséances participatives
tester dans le réel : l'exemple de Wikipediatester dans le réel : l'exemple de Wikipedia
quizquiz
MCZonk, Vintage Lego figures, CC BY 2.0
15 juin 201515 juin 2015 Maud Puaud, Université d'AngersMaud Puaud, Université d'AngersJournée « Le plagiat à l'Université : l'affaire de Journée « Le plagiat à l'Université : l'affaire de
tous ! », Université Savoie-Mont Blanctous ! », Université Savoie-Mont Blanc
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Jouer sur l'humourJouer sur l'humour
Faire passer le Faire passer le message par message par l'humour, le côté l'humour, le côté décalédécalé quiz, vidéo (coup de cœur
prix de la communication de l'Ens. Sup.)
15 juin 201515 juin 2015 Maud Puaud, Université d'AngersMaud Puaud, Université d'AngersJournée « Le plagiat à l'Université : l'affaire de Journée « Le plagiat à l'Université : l'affaire de
tous ! », Université Savoie-Mont Blanctous ! », Université Savoie-Mont Blanc
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?Charte / engagement / Charte / engagement / déclaration de non-déclaration de non-
plagiatplagiat
CollaborationCollaboration Formation des étudiantsFormation des étudiantsPédagogiePédagogieEducationEducation
Formation des Formation des enseignants enseignants
DétectionDétectionLogiciel anti-plagiatLogiciel anti-plagiat SanctionSanction
SensibilisationSensibilisationCommunicationCommunication
LudiqueLudiqueHumourHumour
Protection de ses travaux
15 juin 201515 juin 2015 Maud Puaud, Université d'AngersMaud Puaud, Université d'AngersJournée « Le plagiat à l'Université : l'affaire de Journée « Le plagiat à l'Université : l'affaire de
tous ! », Université Savoie-Mont Blanctous ! », Université Savoie-Mont Blanc
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Protéger ses travauxProtéger ses travaux
Protection favorisée par la mise en ligne : Protection favorisée par la mise en ligne : plagiat plus facilement détectableplagiat plus facilement détectable
L'UA engagée dans l'Open Access : DUNE (mise L'UA engagée dans l'Open Access : DUNE (mise en ligne des travaux d'étudiants) + OKINA pour en ligne des travaux d'étudiants) + OKINA pour les articles scientifiquesles articles scientifiques
biblioteekjeOpen Access promomateriaale, CC BY-NC-SA 2.0
15 juin 201515 juin 2015 Maud Puaud, Université d'AngersMaud Puaud, Université d'AngersJournée « Le plagiat à l'Université : l'affaire de Journée « Le plagiat à l'Université : l'affaire de
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Une 1ère évaluation ?Une 1ère évaluation ?
Peu de recul car généralisation du Peu de recul car généralisation du dispositif en 2014-15dispositif en 2014-15
Rafael Anderson Gonzales Mendoza, MAGNIFYING GLASS, CC BY-NC-SA 2.0
Logiciel : 10 000 documents analysésLogiciel : 10 000 documents analysés
15 juin 201515 juin 2015 Maud Puaud, Université d'AngersMaud Puaud, Université d'AngersJournée « Le plagiat à l'Université : l'affaire de Journée « Le plagiat à l'Université : l'affaire de
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Des étudiants soucieux d'éviter le plagiat involontaire, mais nécessité des piqûres de rappel
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Wes Lindberg,Photo of the Day - Carpenter Ruler - November 12, CC BY-NC-SA 2.0
15 juin 201515 juin 2015 Maud Puaud, Université d'AngersMaud Puaud, Université d'AngersJournée « Le plagiat à l'Université : l'affaire de Journée « Le plagiat à l'Université : l'affaire de
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ed_needs_a_bicycle, Question mark, Ipswich, CC BY-NC-SA 2.0
