TIC et Formation des enseignants en Côte d'Ivoire : état des lieux

après septembre 2012

Bi Sehi Antoine MIAN, Ph.D. Enseignant-Chercheur, ENS Abidjan Ticeduforum.ci

Contexte

Mise en œuvre du projet E-Gouv− Mise en œuvre du projet E-Education

12 septembre 2012, décret introduisant la discipline TICE dans le système éducatif ivoirien

Différents projets

UNESCO-CFIT

Projet UNESCO/CFIT

FOAD 5656 Instituteurs Adjoints (IA)

− Renforcement des capacités des acteurs

4 Cadres du MENET formés (Ingénierie de la FOAD) 30 Gestionnaires/managers (IGEN, DC, DREN, IES, IEP) formés

au Management de projets TICE 35 Encadreurs formés à la prise e main de Moodle 25 Encadreurs pédagogiques (Conseillers, Directeur école, Maître

d'application) formés à la production de contenus 34 Formateurs (14 tuteurs d'accompagnement et 20 rédacteurs de

modules)

− Équipement en matériels informatiques

1 centre de production et 7 centres de formation

IFADEM

Projet OIF/AUF Formation continue de 596 Instituteurs Adjoints (IA)

− 13 Concepteurs de contenus (MEN, ENS, UFHB) formés Production de 6 livrets de formation

− 26 Animateurs formés Conseillers Pédagogiques de Cafop et Profs de CAFOP

− 23 Tuteurs formés Conseillers Pédagogiques

− 2 CAFOP équipés matériels informatique Formation 3i (Initiation Informatique Internet)

SANKORE

Projet Ambassade de France/ DIENA (Déléguation Inter ministérielle à l'éducation

numérique en Afrique) MENT : Dotation de 500 classes numériques

dont 125 déjà installées.− 431 acteurs (200 encadreurs pédagogiques et 231

enseignants) formés Production de contenus Usage de la classe numérique

ENS : Dotation de 2 tableaux numériques

GENERATIONNUMERIQUE

Projet PPP : MENET-MTN Côte d'Ivoire Équipement de plus 30 établissements

d'enseignement secondaire en salle multimédia

Formation des Gestionnaires des salles multimédia− Encadrement des enseignants pour les usages

pédagogiques des TIC

AIITICE

Initiative pour accompagner les enseignants dans l'intégration des TIC

Cadre d'échange sur les problématiques d'intégration des TIC, qui regroupe des

enseignants de tous les ordres (primaire, secondaire, supérieur) et des acteurs du

secteur des TIC de la Côte d'Ivoire

Les Plus

Renforcement du cadre institutionnel

Bonne coordination des projets au niveau du MENET

Sensibilisation et renforcement des capacités des acteurs

Équipement en matériels TIC

Élaboration de curricula et production de contenus

Mise en place d'espace d'échange sur les TICE

Les Moins

Projets essentiellement orientés vers la formation continue des enseignants

Faible politique de formation des acteurs (encadreurs pédagogiques et enseignants) à la recherche en éducation

Faible politique de sensibilisation et de renforcement des capacités des encadreurs de la vie scolaire (Directeurs, Proviseurs et Éducateurs)

Faible collaboration entre l'Enseignement Supérieur et le Secondaire pour la mise en œuvre des projets.

Manque d'un cadre formel de PPP

MERCI