Lycée Jacob HoltzerRéunion d’information du 29 novembre 2010

Voyage d’étude à Auschwitz

Voyage d’étude à Auschwitz

Classe de 1iere S3

Professeurs impliqués :M.BRUN (Histoire – ECJS)Mme. CHARAVY (Anglais)Mme PEYRILLER (Français)

Un voyage qui s’insère dans un projet pédagogique

Nom du projet : « La Shoah, de la région stéphanoise à Auschwitz »

But du projet : réfléchir sur les raisons, les mécanismes et la

singularité de la Shoah.articuler une réflexion à l’échelle locale et une

réflexion à l’échelle européenne

Un travail qui s’effectue en trois temps

Temps 1 Préparation en classe

Novembre -janvier

Temps 2 Visites (Mémorial de la Résistance et de la déportation de la Loire, Mémorial de

la Shoah, Auschwitz)

Décembre - janvier

Temps 3 Comptes rendus Janvier

Une trace filmée du travail mené par les élèves

Les reportages élaborés permettront : - de tracer la chronologie du travail mené, - de mettre en évidence les interrogations des

élèves autour de cette question.

Ils seront aussi des outils de réflexion qui pourront être visualisés par les autres classes.

Un travail consultable

Ces reportages seront consultables à partir du blog du lycée et des blogs disciplinaires d’histoire-géographie et d’anglais.

Une projection publique sera organisée. Les parents seront conviés. Les élèves présenteront leurs travaux et répondront aux questions du public.

Démarche de travail• En classe entière : cours qui s’articuleront avec le programme

d’histoire et d’anglais de 1ière S. Ces cours permettront de donner du sens aux visites (leur donner le bagage intellectuel nécessaire pour mieux appréhender les visites)

• Par Groupe de 4 (En ECJS) : élaboration de l’exposition photo, des comptes rendus de visite et des reportages vidéos. Certains des comptes rendus se feront en articulation avec le professeur d’anglais. Chacun des reportages aura préalablement fait l’objet d’une recherche documentaire de la part des élèves.

Activités prévues en classeEducation civique

Juridique et socialeHistoire Anglais Français

initiation au langage

cinématographique (savoir manipuler le

matériel vidéo [caméra, son], le

cadrage, la structure d’un reportage, le

montage vidéo)

Fondements et caractéristiques de l’idéologie nazie.

La politique d’extermination

menée par l’Allemagne nazie

La politique antisémite en France et la

collaboration de la France dans la déportation et

l’extermination des Juifs de France.

La représentation de la Shoah au

cinéma(La liste de

Schindler, Shoah)+ travail de sous-

titrage du documentaire

Lecture et analyse d’une nouvelle de Marcel Aymé : « la

traversée de Paris ».

Les élèves assisteront à son

adaptation théâtrale.

Lecture de Primo Levi

Les sujets proposés aux groupesGroupe sujetGroupe 1 Réalisation de L’exposition photo retraçant toutes les étapes

du travail mené.

Groupe 2 Réalisation d’un reportage sur le Mémorial de la résistance et de la déportation (ses missions, ses actions)

Groupe 3 Réalisation d’un reportage sur le témoignage de l’enfant caché

Groupe 4 Réalisation d’un reportage sur le Mémorial de la Shoah (ses missions, ses actions)

Groupe 5 Réalisation d’un reportage sur le témoignage d’un rescapé

Groupe 6 Réalisation d’un reportage sur Drancy

Groupe 7 Réalisation d’un reportage sur Auschwitz (I)

Groupe 8 Réalisation d’un reportage sur Auschwitz (II)

Calendrier prévisionnel• 25 novembre : présentation du projet aux élèves• 25 novembre : finir le cours sur la région Rhône Alpes + constitution des groupes cours sur la Belle époque• 26 novembre : cours Belle époque• 26 novembre : débat ECJS• 29 novembre : présentation du projet aux parents• 02 décembre : fin cours Belle époque (de 8h à 9h)• 02 décembre : DS de géographie• 03 décembre : Caractéristiques et fondements de l’idéologie nazie + la prise de pouvoir par les nazis (15h à 18h en classe

entière)• 09 décembre : Vichy et les Juifs• 10 décembre : Vichy et les Juifs + Initiation au matériel vidéo avec les élèves de groupes 1, 2, 3 et 4• 16 décembre : Visite du Mémorial de la résistance et de la déportation de la Loire• 16 décembre : La politique de répression nazie et les étapes conduisant à la solution finale• 17 décembre : correction du DS de géographie• 17 décembre : Initiation au matériel vidéo avec les élèves de groupes 5, 6, 7 et 8• 06 janvier : la politique d’extermination nazie.• 07 janvier : visite du mémorial de la Shoah (Paris)• 12 janvier : visite d’Auschwitz (Carcovie)• 13 janvier : échange sur les deux journées de visite• Les séances d’ECJS du 14 janvier au 21 janvier sont consacrées au montage vidéo.

• Février - Mars : projection des travaux réalisés par les parents

Modalités (documents à fournir, financement….

• Les élèves devront avoir une carte d'identité ou passeport en cours de validité et l'autorisation de sortie individuelle. (à fournir le plus rapidement possible : fin de semaine ?)

• Le projet est en grande partie financé par la fondation pour la mémoire de la Shoah et par une subvention rectorale mais une petite part est à la charge des élèves : 50 euros/ élèves + 8,20 pour le pass qui nous permettra de circuler dans Paris. Le montant total du chèque est à adressé à l’ordre de l’agent comptable du lycée Jacob Holtzer

La visite du 07 janvier

Départ très tôt le matin (horaires à préciser) au départ de la gare de Chateaucreux (les élèves sont déposés par les parents)

9h 30 : RDV au Mémorial de la Shoah à Paris10-12h : Les étapes précédant la création d’Auschwitz14 h : Direction Drancy18h30 – 19 h : départ gare de Lyon et retour sur Saint-

Etienne

Visite du 12 janvier• 5 h : convocation à Saint Exupéry (le transport au départ de

Firminy sera assuré par le lycée)• 7h : décollage (repas chaud fourni dans l’avion)• Arrivée à Cracovie vers 9 h 30• - Transfert Cracovie-Auschwitz en autobus• - Parcours historique sur le site d’Auschwitz II-Birkenau• - Pause déjeuner (non fourni) • - Découverte du camp d’Auschwitz I et de son musée• - Transfert Auschwitz-Cracovie en autobus• - Retour le soir à partir de 23 h à l'aéroport de départ (repas

chaud fourni dans l’avion)