Lundi 24 juin 2013

Réforme des rythmes de

l’enfant

Mardi 25 juin 2013

CommissionCSEJ

La réforme

L’objectif de refondation de l’Ecole du Président de la République et du Gouvernement :

60 000 postes supplémentaires dans l’Education Nationale

La priorité donnée au premier degré (plus de maîtres que de classes, scolarisation des enfants de moins de trois ans…)

La formation des enseignants

Une première étape : la réforme des rythmes scolaires (décret du 24 janvier 2013)

Un allègement de la journée d’enseignement de l’enfant

Rechercher une meilleure articulation des temps de l’enfant, dans le cadre du Projet éducatif de territoire (Pedt)

La démarche de consultation

Une démarche pour associer la communauté éducative

Dans la décision d’organisation des horaires de la semaine :

De nombreuses réunions avec les différents acteurs de la communauté éducative : directeur d’écoles et parents délégués (janvier),

fédérations de parents d’élèves et syndicats enseignants (février)

Les réunions partenariales par double secteur (mars 2013) Les avis des conseils d’école

La lettre du Maire à l’ensemble des parents grenoblois (07/05/2013)

Dans la construction du projet périscolaire, école par école ou bassin d’écoles par bassin d’écoles :

Rencontre avec les associations grenobloises (avril) 75 Ateliers du projet périscolaire (avril-juin)

62 conseils d’école (mai-juin) 6 réunions publiques de secteur (juin-juillet)

Le cadre de l’organisation

7h50

GARDERIE

8h30

ECOLE

11h30

PAUSE

MERIDIENNE

13h45

ECOLE

16h -17h-17h30

OFFRE PERISCOLAIRE

DU SOIR

7h50

GARDERIE

8h45

ECOLE

11h45

PAUSE MERIDIENNE

13h45

ECOLE

16h -17h-17h30

OFFRE PERISCOLAIRE

DU SOIR

7h50

GARDERIE

9h00

ECOLE

12h00

PAUSE MERIDIENNE

13h45

ECOLE

16h -17h-17h30

OFFRE PERISCOLAIRE

DU SOIR

Pour 54% des enfants grenoblois

Pour 40% des enfants grenoblois

Pour 6% des enfants grenoblois

La prise en compte des contraintes des familles

Trois choix pour les familles après l’école pour améliorer l’équilibre des rythmes des enfants :

Sortie de l’école

Activité autonome en club ou dans une association

Inscription dans les propositions municipales périscolaires

Rentrée 2013 : le maintien d’une offre de prise en charge de 7h50 à 17h30

Une garderie gratuite de 7h50 au début de la classe

Une garderie méridienne le mercredi de la fin de la classe à 12h30

La possibilité pour les familles s’inscrire leurs enfants aux temps périscolaires de 16H à 17H30

L’amélioration de la qualité des temps périscolaires

Une offre renforcée pour toutes les écoles

L’accompagnement scolaire pour les enfants des écoles élémentaires, gratuit de 16h à 17h, encadré par des enseignants, étudiants ou animateurs formés

La Récréactive gratuite de 16h à 17h30 : activités en libre accès encadrées par des animateurs ou autres professionnels

La généralisation des activités PEL : les ateliers éducatifs, conduits par des personnes qualifiées, avec une tarification au quotient familial (sauf exception) :

au moins un atelier sportif tous les soirs pour chaque école élémentaire

au moins une fois par semaine, pour chaque enfant de toutes les écoles élémentaires et des grandes sections de maternelle : des activités de découverte et d’initiation sportive, culturelle, citoyenne …

Une diversification des propositions

Dès Octobre, un socle de base assuré et un fort enrichissement des contenus

Une démarche qui va se renforcer au cours de l’année

Des personnels stables, qualifiés et formés

« Autant d’ATSEM que de classes » à l’horizon 2015

La généralisation des animateurs référents dans les écoles élémentaires

La mobilisation progressive des personnels de la Ville : personnels de la Direction de la Culture (bibliothèques, musée, muséum, CRR), des Sports (Etaps, animateurs sportifs) autres (sécurité, environnement, espaces verts…)

La mobilisation progressive de nouveaux acteurs associatifs, auto-entrepreneurs, clubs, établissements publics

Un programme de formation pour tous les encadrants périscolaires

Des taux d’encadrement revus

1/18 en Accompagnement scolaire

1/14 en maternelle et 1/18 en élémentaire pour la Récréactive

1/12 en moyenne dans les Ateliers éducatifs/Activités PEL

L’amélioration de la qualité des temps périscolaires

Lutter contre les inégalités

La recherche d’un partenariat entre l’enseignant, les parents et l’animateur référent pour cibler les besoins spécifiques et mettre en place …

des ateliers spécialisés gratuits pour les enfants les plus en difficulté

scolarisés dans des écoles prioritaires

sur prescription et en accord avec les parents

des activités spécifiques à dominante culturelle en petits groupes

des actions ciblées sur le développement langagier, l’accompagnement au bilinguisme, la citoyenneté…construites en lien avec les enseignants

Etudes 16h30-17h30

Etudes 16h30-17h30

Garderie16h30-17h30

Garderie16h30-17h30

gratuit

Autres propositions

Autres propositions

RENTREE

2013

gratuit

Payant au QF

Accompagnement scolaireElémentaire

16h00 - 17h00 Etudes surveillées ou dirigées Accompagnement scolaire en petits groupesGroupes d’accompagnement à la scolaritéProfessionnels : enseignants, étudiants

Accompagnement scolaireElémentaire

16h00 - 17h00 Etudes surveillées ou dirigées Accompagnement scolaire en petits groupesGroupes d’accompagnement à la scolaritéProfessionnels : enseignants, étudiants

Récréactive Maternelle et élémentaire

16h00 - 17h30

Jeux intérieurs et extérieurs, temps calmesLes enfants peuvent passer d’une activité à l’autreProfessionnels : animateurs encadrés par le référent de l’école, Des cycles de « découverte » par des intervenants spécialisés Des ateliers spécialisés pour des petits groupes d’enfants en difficulté

Récréactive Maternelle et élémentaire

16h00 - 17h30

Jeux intérieurs et extérieurs, temps calmesLes enfants peuvent passer d’une activité à l’autreProfessionnels : animateurs encadrés par le référent de l’école, Des cycles de « découverte » par des intervenants spécialisés Des ateliers spécialisés pour des petits groupes d’enfants en difficulté

Ateliers éducatifs Maternelle (grande section) et élémentaire

A partir de 16h

mis en œuvre par des associations ou autres acteurs du secteur socioculturel, de la culture, du sport, de la citoyenneté, du développement durable…. ou par des enseignants volontaires Des personnels municipaux animent des ateliers : le projet périscolaire intègre la politique municipale Les ateliers sont travaillés par l’ensemble de la communauté éducative : « ateliers du projet périscolaire »

Ateliers éducatifs Maternelle (grande section) et élémentaire

A partir de 16h

mis en œuvre par des associations ou autres acteurs du secteur socioculturel, de la culture, du sport, de la citoyenneté, du développement durable…. ou par des enseignants volontaires Des personnels municipaux animent des ateliers : le projet périscolaire intègre la politique municipale Les ateliers sont travaillés par l’ensemble de la communauté éducative : « ateliers du projet périscolaire »

PEL municipal

Activités sportives

PEL associatif

AVANT

LE PROJET PERISCOLAIRE POUR LA RENTREE 2013

L’organisation des inscriptions

Dès la rentrée une inscription rapide à l’Accompagnement scolaire et/ou à la Récréactive par retour de documents, via les cartables des enfants

A la rentrée : une plaquette pour chaque enfant listant les Ateliers éducatifs/Activités PEL

Du 9 au 21 septembre : des permanences d’inscriptions dans les écoles (dont le mercredi)

Inscription aux Ateliers éducatifs/Activités PEL, à l’Accompagnement scolaire et/ou à la Récréactive pour un semestre

Elle se fait à l’école, encadrée par l’animateur référent ou le directeur d’école, en présence des associations socioculturelles et des autres partenaires qui le souhaiteront.

Un investissement important de la Ville

Un coût de la réforme estimé entre 2 M€ et 2,5 M€

un chiffrage initial de l’AMGVF à 150 €/enfant/an

des mesures supplémentaires à Grenoble comme la mise en place du dispositif Autant d’ATSEM que de classes en 3 ans (effort de + 0,4 M€/an) et la généralisation des animateurs référents (+ 0,5 M€)

Une aide de l’Etat d’environ 0,6 M€ pour 2013/2014

Des discussions en cours sur les financements de la CAF

Un chiffrage de la réforme qui dépendra de la fréquentation effective des temps périscolaires