livret des études Master 1 CEEC complet

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LIVRETDESETUDES

MasterdeChimie

ParcoursChimieEnvironnementaleetEcologieChimique

Master1

Semestre1

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UE1:OutilsscientifiquesettechniquesMatière:Anglais

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RépartitionhoraireetECTS:21hTD.2ECTS

Responsabledumodule:I.Decamm

Intervenantsdanslemodule:I.Decamm

Descriptiondesenseignements,organisationdesenseignements:Desexemplesdecompétencestravaillées:PratiqueduSmalltalkEtrecapabled'expliquersonparcours,sesobjectifs,sescompétencesDécriredesgraphiques,schémasetprocessesdevantunpublicLire,comprendreetrendrecomptedepublicationsscientifiques,etc.Objectifspédagogiques:Lebutdelaformationestd'aider lesétudiantsàgagnerenautonomiedansdessituationsprofessionnelles.Les4compétencessontmobiliséesetl'accentestmissurl'expressionoraleainsi que l'acquisition d'un vocabulaire de spécialité. Une remédiation grammaticale estproposéeenfonctiondesbesoinsindividuels.Desexemplesdecompétencestravaillées:PratiqueduSmalltalkEtrecapabled'expliquersonparcours,sesobjectifs,sescompétencesDécriredesgraphiques,schémasetprocessesdevantunpublicLire,comprendreetrendrecomptedepublicationsscientifiques,etc.Prérequis:Leniveaupré-requisestB2.Informationscomplémentaires:

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UE1:OutilsscientifiquesettechniquesMatière:Médiationscientifique

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Responsabledumodule:N.Barros

Intervenantsdanslemodule:N.Barrosetdesmembresdel’association«Lespetitsdébrouillards»(9hTD)

Descriptiondesenseignements,organisationdesenseignements:PrésentationdumétierdemédiateurscientifiqueAnalysecomparéedeplusieursarticlesdevulgarisationsurunmêmesujet.Constructiond’unprojetdemédiationscientifique.Présentationdelabanqued’expériences.Présentationdel’ébauched’atelierdevantunpublicnonspécialiste:titre,grandeslignes,présentationetexplicationdel’expérience.Objectifspédagogiques:Fairevivreuneexpérienceenmédiationscientifiqueauxétudiants,dontlamatièreestleurprojettutoré.Travailenbinômeouentrinôme(enfonctiondeseffectifs),avecunepartiedesuiviindividueldesgroupes.Sous-objectifs:•comprendrelerôledumédiateurscientifique•êtreinitiéauxméthodesdecréationd’unprojetmédiationscientifique•écrireunarticledevulgarisationscientifique•prépareruneébauched’atelierdemédiationscientifiqueInformationscomplémentaires:Poursuites possibles: publication d’articles de vulgarisation, vidéos sur le site dudépartementdechimie,présentationsaugrandpublic…

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UE1:OutilsscientifiquesettechniquesMatière:Hygièneetsécurité

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Responsabledumodule:J.Afchain

Intervenantsdanslemodule:JAfchainIngénieurpréventiondesrisques(6,5h)etS.Bazelachefsécuritéincendieetrisquesmajeurs(2,5h)

Descriptiondesenseignements,organisationdesenseignements:Approchedelapréventiondesrisquesprofessionnelsenlaboratoirederecherche:

- Réglementationsantésécuritéautravail- Identificationdesrisquesspécifiquesetmoyensdepréventionassociés- Démarched’évaluationdesrisquesprofessionnels

Objectifspédagogiques:

- Evaluerunesituationdetravailetadaptersonexpositionauxrisques- Connaîtrelesobligationsréglementairesensantésécuritéautravail- Analyserunaccident/incidentetorganiserlesmoyensdeprotection/prévention

adaptés

Informationscomplémentaires:

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UE1:OutilsscientifiquesettechniquesMatière:Statistiques

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Responsabledumodule:M.Jarraya

Intervenantsdanslemodule:J.Boissier(3hCM;10.5hTP),M.Jarraya(1.5hCM;9hTP),C.Palacios(6hTP)

Descriptiondesenseignements,organisationdesenseignements:-RemiseàniveaustatistiqueetlangageR;

-Statistiquesinférentiellesetmodélisationstatistique:protocolesd’échantillonnages;ANOVA(s);Régressionlinéairesimpleetmultiple,Modèlelinéairegénéralisé(GLM);

-Analysesstatistiquesmultivariées:AnalyseenComposantesPrincipales(ACP),AnalyseFactorielledesCorrespondances(AFC),AnalyseFactorielleDiscriminante(AFD),AnalyseenCoordonnéesPrincipales(PCoA-MDS),Non-metricmultidimensionalscaling(nMDS).

Objectifspédagogiques:-Comprendrelesstatistiquesafindemieuxexploiterlesdonnéesetoptimiserlesrésultats;-Déterminerlestestsetanalysesstatistiqueslesplusadéquatspourvérifierdeshypothèses;-Connaîtrelesconditionsd’applicationdestestsetleslimitesdesoutilsstatistiques;-Savoirprésenterlesrésultatsetjustifierlesdécisionsenchoisissantlesbonsindicateursstatistiques.Prérequisnécessaires:Avoirdepréférenceuneformationinitialeenstatistiquesinférentielles:testsparamétriquesetnonparamétriques(testdeStudent/MannWhitney,…)

Informationscomplémentaires:Etudedecasenutilisantdesjeuxdedonnéesdudomained’étude.UtilisationdulogicielR.

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UE2:Remiseàniveau

Matière:ÉcologiedesInteractionsBiotiques(voirlivretdesétudesdeL3SV)

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RépartitionhoraireetECTS:27hCM.3ECTS

Responsabledumodule:O.Rey

Intervenantsdanslemodule:O.Rey,B.Gourbal,.Faliex,C.Palacios

Descriptiondesenseignements,organisationdesenseignements:Objectifspédagogiques:Prérequis:Informationscomplémentaires:

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UE2:Remiseàniveau

Matière:Introductionàlamicrobiologie(voirlivretdesétudesL2SV)

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RépartitionhoraireetECTS:10.5hCMet15hTP.3ECTS

Responsabledumodule:C.Grunau

Intervenantsdanslemodule:C.GrunauetA.Lagorce


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UE2:Remiseàniveau

Matière:remiseàniveauchimie(voirlivretdesétudesL3chimie)

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RépartitionhoraireetECTS:10hTDet20htravailétudiant.3ECTS

Responsabledumodule:A.Witczak

Intervenantsdanslemodule:A.Witczak,C.Bertrand,I.Bonnard,N.Tapissier

Descriptiondesenseignements,organisationdesenseignements:Objectifspédagogiques:Prérequis:Informationscomplémentaires:EnseignementsenlignesurmoodleCommunaveclaL3chimie

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UE3:CompétencesspécifiquesenCEEC

Matière:Métabolitesspécialisésetmédiateurschimiques

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RépartitionhoraireetECTS:9hCM-9hTD+10htravailétudiant.3ECTS

Responsabledumodule:N.Tapissier

Intervenantsdanslemodule:N.Tapissier3CM–3TD,C.Bertrand3CM+3TDetN.Inguimbert3CM–3TD

Descriptiondesenseignements,organisationdesenseignements:Lesgrandes famillesdemétabolitesspécialisés impliquésdans lacommunicationchimiqueserontabordées sous formedecours inverséàpartird’ouvragesetd’articles scientifiques(articles,reviews,chapitresdelivres…)Objectifspédagogiques:Pour chacune des familles chimiques, les étudiants seront capables de reconnaitre leséléments caractéristiques de leur structure et d’en expliciter les points importants, decomprendre leurs voies de biosynthèse, d’illustrer par des exemples leurs activitésbiologiques dans la communication entre des organismes marins et/ou terrestres ou enréponse à des stress environnementaux, la synthèse et le mode d’action seront abordéspourcertainesdesfamillestraitées.Prérequis:FondamentauxdechimieorganiquedessubstancesnaturellesInformationscomplémentaires:

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Matière:Méthodesspectralesappliquées

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RépartitionhoraireetECTS:12hCM-12hTD-6hTP.3ECTS

Responsabledumodule:A.C.Ribou

Intervenantsdanslemodule:N.Tapissier(7,5hCM–6hTD–1,5hTP),A.C.Ribou(4,5hCM–6hTD–4,5hTP)

Descriptiondesenseignements,organisationdesenseignements:La caractérisation demolécules sera réalisée avec les techniques classiques deméthodesspectrales. Cela permettra de voir ou revoir pour chaque méthode: ses basesfondamentales, l’appareillage et son utilisation, l’analyse des résultats (UV-visible, IR,Fluorescence,Emissiondeflamme,spectrométriedemasseetRMN).Pourfinaliserleprojet,lesétudiantsparbinômesdevrontprésenter lamolécule, sacaractérisationet laméthodeemployée.Objectifspédagogiques:Remiseàniveauentechniquesspectralesetapplications.Prérequis:Informationscomplémentaires:

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Matière:Chimiedel’environnement

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RépartitionhoraireetECTS:15hCM-3hTD-12hTP.3ECTS

Responsabledumodule:C.Bertrand

Intervenantsdanslemodule:F.Vouvé(5hCM,1hTD,8hTP),M.V.Salvia(5hCM,1hTD,4hTP),C.Bertrand(5hCM,1hTD)

Descriptiondesenseignements,organisationdesenseignements:

LescoursetTravauxDirigés(TD)traiteronsdansunpremiertempsdesdifférentstypesdepolluants qui peuvent être retrouvés dans l’environnement comme lesmétaux, polluantsmarins, toxinesmarines,polluantsémergents.Lanotionde«Réseauxdesurveillance»enmilieu lagunaire et zones côtières sera traitée en évoquant différents aspects commel’eutrophisation, la contamination chimique, la bioaccumulation et les aspects liés à lamicrobiologie. L’analyse de polluants organiques (préparation d’échantillonenvironnementaux+méthoded’analyse)seraabordéedanscecours.LescoursetTDserontillustrésàtraversdesTravauxPratiques:TP1:Analysedemétauxdansdessédimentsdelagune.Comparaisondesteneursenmétauxaveclaréglementationenvigueurpourestimerledegrédecontaminationdessédiments.TP2:Analysedelabiomassevégétaledansdeseauxnaturelles,enlienaveclesRéseauxdeSurveillanceLagunaireafind’évaluerleniveaud’eutrophisationdeseaux.TP3:Analysedepolluantsémergentsorganiquesdansunsédiment.Objectifspédagogiques:Lebutdecemoduleestd’acquérirdesconnaissancessurlesdifférentesclassesdepolluantsenvironnementaux, les méthodes de surveillance de différents compartiments del’environnement,l’analysedepolluantsdansdesmatricesenvironnementales.Prérequis:Notions de chromatographie, spectroscopie d’absorption atomique, spectroscopie defluorescence.


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UE4:Compétencespréprofessionnelles1

Matière:Préparationaustage1

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RépartitionhoraireetECTS:6hTD–2hTP.1ECTS

Responsabledumodule:N.TapissieretD.Aubert

Intervenantsdanslemodule:LydiePavesietAntonyGilabert,bibliothécairesauSCD

Descriptiondesenseignements,organisationdesenseignements:2X2hdeTD:lesenseignementsontlieuensalleinformatiqueetalternentthéorieetmiseen pratique. Les thèmes suivants seront abordés: les outils et sources d’informations,effectuer une recherche documentaire efficiente, pourquoi et comment citer ses sources,gérersesréférencesetélaborerunebibliographieavec le logicieldegestionderéférencesbibliographiquesZotero.

2hdeTP:Apartird’unsujetdéfiniavecl’enseignantdanslecadred’untravaildisciplinaireàrendre (projet tutoré, rapport bibliographique), l’étudiant effectuera une recherchedocumentaireetélaboreraunebibliographieavecZotero.


- Connaitreladiversitédessourcesd’informationenlienavecladisciplineetsavoireffectuerdesrecherchespertinentes

- Connaîtrelesenjeuxdelacitationdessources,savoiridentifieretéviterlessituationsdeplagiat

- Savoircitercorrectementlesdifférentstypesdedocumentsetsourcesd’information- Savoirgérersesréférencesetélaborerunebibliographieselonlesnormesenvigueur

aveclelogicielZotero

Prérequis:Informationscomplémentaires:LeTPseraévalué.

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UE4:Compétencespréprofessionnelles1

Matière:Projetstutorés

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RépartitionhoraireetECTS:40hTD+10htravailétudiant.7ECTS


Intervenantsdanslemodule:lesenseignantschercheursdumaster

Descriptiondesenseignements,organisationdesenseignements:Les projets tutorés consistent à être impliqué dans un projet de recherche dans l’un deslaboratoirespartenairesdumasterCEEC.

Objectifspédagogiques:Connaitre le fonctionnement des laboratoires, les exigences de la recherche et la rigueurscientifiqueettechniquenécessaireàl’aboutissementderésultatsrobustes.Prérequis:Informationscomplémentaires:Cesprojetssontréalisésenbinôme,50hsontdédiéesàcesprojetsdansl’emploidutemps.

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LIVRETDESETUDES

MasterdeChimie

ParcoursChimieEnvironnementaleetEcologieChimique

Master1

Semestre2

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UE1:Compétencespluridiscplinaires

Matière:Chimiebio-inspiréeetbio-sourcée

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RépartitionhoraireetECTS:21hCM.2ECTS

Responsabledumodule:G.Fuks

Intervenantsdanslemodule:G.Fuks(6h),N.Inguimbert(4.5h),A.Witczak(),intervenantsextérieurs(3h)

Descriptiondesenseignements,organisationdesenseignements:La valorisation de produits naturels comme source potentielle de nouveaux solvantsd’extraction, de biopesticides, de médicaments, de biocarburants, de matériauxécoresponsables,seraabordéeàl’occasiondececours.Dessystèmeschimiquesbioinspiréspermettantd’accéderàdesmatériauxadaptatifsserontégalementdécrits.

Objectifspédagogiques:Cecourspermettraauxétudiantsdesefamiliariseraveclesconceptsdechimieverteenrevoyantcertainsmécanismesclassiquesdelachimieorganique

Prérequis:ChimiegénéraleniveauL3

Informationscomplémentaires:Intervenantsextérieurs:valorisationdesplantesdesolspolluéscommesourcedenouveauxcatalyseurs(C.Grison);valorisationparvoiechimiquedesproduitsetco-produitsdel’agricultureetdelaforêt(centreCATAR)…

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Matière:Devenirdescontaminants

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RépartitionhoraireetECTS:26hCM–4hTP.3ECTS

Responsabledumodule:F.Vouvé

Intervenantsdanslemodule:C.Bertrand(6hCM),M.V.Salvia(3hCM),F.Vouvé(8hCM),G.Plantard(4,5hCM),C.Calvayrac(4,5hCM).


Comportementdesproduitsphytosanitairedans l’environnement: rétention,dégradation,ruissèlement,volatilisation.Les proxys au service de la chimie de l’environnement: Sentinelle du milieu (imposex),moules….Leséchantillonneurspassifs,lesPOCIS.EnvironmentalMetabolomicFootprinting.

LesHydrocarburesAromatiquespolycycliques(HAP):aprèsavoirdéfinilesgénéralitésetledegrédetoxicitédesHAP,lesdifférentessourcesdeHAPainsiqueleurstransfertsdanslesdifférentscompartimentsdel’environnementserontétudiés.LarèglementationconcernantlesHAPseraabordéedans lesdifférentscompartimentsenvironnementauxainsiquedanslesorganismesvivants.Lesméthodesd’analysesdesHAPserontégalementprésentées.

Photodégradation, détoxification solairede polluants : mécanisme de traitement parhéliocatalysedesproduitsbiorécalcitrants.Cinétiquedephotodégradation.

Dégradationdepolluantspar lesmécanismesmicrobiensdans l’environnement. Cinétiquededégradationmicrobiennedepolluants.Biodégradabilité,biotransformationdepolluants.Objectifspédagogiques:Comprendrelesprincipauxmécanismesdediffusionetdedégradationdespolluantsdansl’environnementetlesméthodesassociéesàl’étudesdeleurdevenir.Prérequis:Chimiedel’environnement;MéthodesdeséparationcoupléesàdesméthodesspectralesInformationscomplémentaires:LaséancedeTPconsisteraàlavisiteduLaboratoiredeBiotechnologiedel’EnvironnementàNarbonne.

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Matière:Télédétection

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RépartitionhoraireetECTS:10hCM–4,5hTD-6hTP.3ECTS

Responsabledumodule:F.Bourrin

Intervenantsdanslemodule:F.Bourrin,T.Courp,R.Jatiault

Descriptiondesenseignements,organisationdesenseignements:TélédétectionSST, couleurde l’eau (turbidité, chlorophyllea)pour leseauxcôtièreset leseauxdularge.Applicationsenocéanographiecôtièreetopérationnelle.Introductionàlatélédétectionpardrone.Introduction aux les fondamentaux en RS (rayonnement EM, interactions REMatmosphère/ciblesignaturespectrale,orbites,capteurs,canaux).Traitement d'image, histogramme, LUT palette, filtres rectifications géométriques (Bilko)Exemplesd'applications:Visible,IR,LIDAR,RADARIntroductionàlacaractérisationlithologique,lesétudesdedéformationavecl'InSAR,lesuividesinondations,suividespollutions.Objectifspédagogiques:Prérequis:Informationscomplémentaires:

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Matière:Ecologiedessystèmesmarins

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RépartitionhoraireetECTS:30hCM–9hTP.3ECTS

Responsabledumodule:M.Jarraya

Intervenantsdans lemodule:M. Jarraya (MCFUPVD); P. Lenfant (PRUPVD);C.Palacios(MCFUPVD);Intervenantextérieur


-Diversitéetfonctionnementdesécosystèmesmarins:écosystèmestropicaux(coralliensetmangroves), profonds (à base dendritique et chimiosynthétiques) et d’eaux froides,écosystèmesméditerranéens,...

-Ecologiedespopulationsmarines:biodiversité, interactions, cycledevieetconnectivité,perturbations naturelles et anthropiques spécifiques au milieu marin (surexploitation,espèces non indigènes, …) et aspects relatifs à la gestion des communautés côtières, despêchesetdesécosystèmesmarinstelsquelesoutilsdetypeairesmarinesprotégées.


L'objectifdecetenseignementestd'approfondirlaconnaissancedesécosystèmesmarinsetdécouvrir leur diversité. Il visera également à fournir des concepts et des techniquesnécessairesàunebonneappréhensiondu fonctionnementglobaldesécosystèmesmarinsen se focalisant sur la composante biologique (espèces, ensembles fonctionnels) avec desillustrations notamment en milieu méditerranéen tout en tenant compte de leurscomposantesphysiquesetbiologiques.

Pré-requisnécessaires:

Pourlesétudiantsayanteffectuéleurlicenceàl’UPVD:avoirsuividepréférencelemodulede«Biologieetd’écologiemarine»enLicence2.


Des travaux pratiques seront notamment dédiés aux herbiers de posidonies, une espèceendémiquedeMéditerranée.

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Matière:Molecolab(voirlivretdesétudesMasterBDD)

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RépartitionhoraireetECTS:40hTP.3ECTS

Responsabledumodule:O.Rey

Intervenantsdanslemodule:O.Rey

Descriptiondesenseignements,organisationdesenseignements:Objectifspédagogiques:Prérequis:Desprérequissontnécessairepourl’accèsàcetteoption.Ilsserontévaluésparleresponsabledelamatière.Informationscomplémentaires:

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UE2:Compétencesspécifiquesenanalyseschimiques

Matière:Développementdeméthodesanalytiquesetvalidation

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RépartitionhoraireetECTS:9hCM–3hTD-9hTP.2ECTS

Responsabledumodule:A.C.Ribou

Intervenantsdanslemodule:A.C.Ribou(6hCM–3hTD-9hTP),A.AmiotetV.Andreu(3hCM)

Descriptiondesenseignements,organisationdesenseignements:Après 3H d’introduction sur la validation des méthodes analytiques, plusieurs normesanalytiques(AFNOR)serontétudiéesetexpérimentéessousformedeprojetspargroupede2ou3étudiants.Objectifspédagogiques:Comprendrelecontenud’unenorme,Comprendrelesbesoinsdevalidationgrâceàlamiseenpratique,Maitriserledérouleretlesformulesassociéesàunprotocoleexpérimentalcomplexe.Prérequis:Connaitrelesméthodesspectroscopiquesusuelles(UV-visible,IR,Fluorescence,Emissiondeflamme…)etlesméthodesanalytiquesassociées(courbed’étalonnage,méthodesdesajoutsdosées…).Informationscomplémentaires:

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Matière:IntroductionàlaMétabolomique

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RépartitionhoraireetECTS:10hTD+20htravailétudiant.3ECTS


Intervenantsdanslemodule:C.Bertrand;C.Goossens,enseignementenligne

Descriptiondesenseignements,organisationdesenseignements:Lecoursdécritl’émergencedelamétabolomiquedanslessciencesjusqu'àsesperspectivesactuelles; enquoi consisteexactement lamétabolomiqueetquelles sont lesétapesde ladémarchemétabolomique?Leprocessusanalytiqueinhérentàlamétabolomique(ouworkflow),dupland’expérienceetd’échantillonnageàl'acquisition,l’analyseetautraitementdesdonnéesetcommentlabio-informatiques'inscritdansleprocessusd'étudemétabolomique.Objectifspédagogiques:- Situer la métabolomique au sein des moyens d’exploration du vivant et del’environnement.-Comprendrel’intérêtdecetteapproche,connaitrelesoutilsanalytiquesutilisésetlesgrandeslignesdesoutilsbiostatistiquesetbio-informatiques.

Prérequis:Informationscomplémentaires:Moocmétabolomiquesurmoodle

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Matière:Méthodesdeséparationcoupléesàdesméthodesspectrales

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RépartitionhoraireetECTS:9hCM-9hTD.2ECTS

Responsabledumodule:I.Bonnard

Intervenantsdanslemodule:I.Bonnard(7,5hCM–7,5hTD)etC.Bertrand(1,5hCM–1,5hTD)

Descriptiondesenseignements,organisationdesenseignements:Méthodes d’extraction de matrices complexes (extraction assistée par micro-ondes,extraction par fluide supercritique, extraction par solvant accéléré); Extraction sur phasesolide et nouveaux adsorbants (RAM,MIP); De l’HPLC à l’UPLC : évolutionsmajeures enchromatographie; Chromatographie chirale; Chromatographie liquide couplée à laspectrométriedemasse(IonisationESI/APCI/APPI,analyseurQQQ/IonTrap/QTof);LC-HRMS(analyseurs OrbiTrap et QTof). Chromatographie gazeuse couplée à la spectrométrie demasse.Objectifspédagogiques:Ce cours permettra aux étudiants de se familiariser avec les modes de préparation deséchantillons (méthodes d’extraction et prépurification) et leur analyses (méthodes deséparationchromatographiquescoupléesàdesméthodesspectrales)utiliséescourammentdansleslaboratoiresd’analyseschimiquesdecomposésorganiques.Prérequis:notiondechromatographieliquide,spectroscopieUV/visibleetspectrométriedemasseInformationscomplémentaires:lecourssurlaLC-HRMS(ESI/APCIanalyseursOrbiTrapetToF)seracoupléaveclaprésentationdesappareillagessurlaplateformeBio2mar.

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UE2::Atelierspratiques

Matière:AtelierenChimieEnvironnementale

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RépartitionhoraireetECTS:3hTD–20hTP.2ECTS

Responsabledumodule:I.Bonnard

Intervenantsdanslemodule:I.Bonnard(3hTD–12hTP)etF.Vouvé(6hTP)

Descriptiondesenseignements,organisationdesenseignements:L’objectif de cette session de TP est d’étudier le devenir d’un Hydrocarbure AromatiquePolycyclique,lefluoranthène,dansl’eaudemeretlesmoules.Lesétudiantsdevrontdoserlefluoranthènedansl’eaudemeretlesmoulesgrâceàdeuxméthodesd’analyse:parHPLCet détection par fluorescence et par fluorescence directe. Les deux méthodes serontcomparéesetanalyséesafindedéterminerquelleest laplusperformantepourévaluer ledevenirdupolluantdansl’environnement.

Objectifspédagogiques:CettesessiondeTPpermettraauxétudiantsdese familiariseravectoutes lesétapesd’undosagedepolluantdansdesmatricescomplexes.Prérequis:Notion de chromatographie liquide, spectroscopie UV/visible et fluorescence, dosage decomposésparspectroscopie.Informationscomplémentaires:CettesessiondeTPsedéroulerasurunesemaine.UneséancedeTDpermettradeprésenterlesTPetuneséancedeTDpermettraderegrouperettrier lesrésultatsetdepréparer lescalculsenvuedelarestitutiondesTP.LarestitutiondesTPseferapargroupeàl’oral.

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UE3:Atelierspratiques

Matière:AtelierenEcologieChimique

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RépartitionhoraireetECTS:3hCM-3hTD–14hTP.2ECTS


Intervenantsdanslemodule:N.Tapissier(3hCM-3hTD–14hTP)

Descriptiondesenseignements,organisationdesenseignements:L’écologiechimique,disciplinerécenteàl’interfacedelachimieetdelabiologie,estl’étudedes interactions entre les organismes et avec leur environnement, via des moléculescomplexes d’une grande diversité, les médiateurs chimiques. Certaines de ces moléculesprésentent un grand intérêt du fait de leurs activités originales et sélectives sur cesrécepteursbiochimiques.Objectifspédagogiques:CMetTD:Offrir une approche pluridisciplinaire qui va des concepts de base à la mise en placed’expérimentationsDonnerlesconnaissancesdebaseindispensablesaudialogueentrebiologistes,écologuesetchimistes,Sensibiliserauxoutilsd’analyseutilisésdanscedomaine.Présenter l’intérêt de cette discipline dans la compréhension du fonctionnement d’unécosystème,TP:Impliquer les étudiants dans des expérimentations réalisées sur un thème de recherchedéveloppéparleCRIOBEousurlabased’articlesscientifiques.Prérequis:Informationscomplémentaires:Ces travaux pratiques se dérouleront au sein du CRIOBE et sur le plateau MSXM de laplateformeBio2Mar.

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UE4:Compétencespré-professionnelles2

Matière: Communication et posture professionnelle (module transversalUPVD)

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Responsabledumodule:

Intervenantsdanslemodule:


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Matière:Préparationaustage2

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Responsabledumodule:D.Aubert

Intervenantsdanslemodule:D.Aubert(6hTD),I.Bonnard(6hTD)


Ce module prépare les étudiants à la réalisation d’un rapport et d’un oral de stage. Lastructure classique et les règles d’écritures d’un rapport scientifique ou d’une publicationseront présentées. On insistera en particulier sur la constitution et la rédaction d’unebibliographie. Ce cours s’appuiera sur les enseignements dispensés par le service dedocumentationde labibliothèqueau1er semestreet sur l’étudeconcrètede rapportsdesannéesprécédentes.

Lesétudiantsferontunecourteétudebibliographiquesurlecontextedeleurfuturstageentenantcomptedesconseilsprodiguésencours.

Les étudiants présenteront oralement leur projet de stage en 180 secondes. Cetteprésentation inclura les objectifs, méthodes à mettre en œuvres, éventuellement lesrésultatsattenduset seradiscutéepar l’équipeenseignantequiauraexpertisé lesprojets.Les présentations seront évaluées par l’équipe enseignante et les pairs selon une grilled’évaluationpréparéeparlesétudiants.

Objectifspédagogiques:L’objectifestdedonnerauxétudiantslescléspourfaireunbonrapportscientifiqueetunebonneprésentationorale.Ils’agitd’améliorerlaqualitédesrapportsetorauxdestagesenprésentant aux étudiants le rendu (fond et forme) que l’on attend dans ces exercicesscientifiques.

Prérequis:aucunInformationscomplémentaires:

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Matière:Immersionenmilieuprofessionnel

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RépartitionhoraireetECTS:stagede8semaines.2ECTS


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