Livret d’Accueil d’A AVS I - Académie de...

Livret d’accueil AED AVS-I 2013-2014

D.S.D.E.N. de la Gironde

Livret d’Accueil dans la fonction

d’AED AVS I



INDEX

I – Missions Page 3

Fonctions

Modalités d’intervention

Compétences attendues II – Résumé des Missions Page 5

III – L’AVS à l’Ecole Page 6

L’installation

La concertation avec l’enseignant

La participation aux réunions

La relation avec les familles

La relation avec les différents services de soins

L’adaptation ou le renouvellement de l’accompagnement

L’évaluation du dispositif d’accompagnement

L’évaluation des AVS-I IV – Fonctionnement du dispositif Page 8

Contrat de travail

Rémunération

Lieu d’exercice des missions

Comment rompre son contrat

Changement de situation

Emploi du temps

Organisation du temps de travail

Pause méridienne

Accompagnement des élèves sur les temps périscolaires

Sorties scolaires

Relation avec les familles

Formation adaptation à l’emploi, livret de formation

Cumul d’emploi V – Congés Page 12

Congés annuels

Absence de l’élève

Absence de l’AVS-I

Absence de l’ensiegnant

Autorisation d’absence

Accident de travail

Les arrêts

Congé maternité, paternité ou pour adoption

Congé parental

Congé de garde d’enfants malades

Grève VI – Aides page 14

VII– Site Internet

VIII – Contact IX – Annexes Page 15



MISSIONS

Par son implication dans une relation spécifique

auprès d’élèves en situation de handicap,

l’Auxiliaire de Vie Scolaire permet aux

établissements scolaires de remplir une mission

d’éducation et d’enseignement dans le respect de

la Loi du 11 février 2005.

Il aide ces élèves dans le développement de leurs

capacités de socialisation, d’autonomie et

d’apprentissage en fonction de leur histoire, de

leurs possibilités affectives, physiologiques,

psychologiques et cognitives au sein du cadre

scolaire. L’AVS-I est un professionnel, membre à

part entière de l’équipe éducative.

------------------------

Annexe 3 – Circulaire n° 2008-100 du 24-7-

2008

Le bénéficiaire du contrat de droit public (contrat

d’AED) exerçant les fonctions d’auxiliaire de vie

scolaire (AVS) facilite l’intégration dans le groupe

classe du jeune enfant handicapé en favorisant sa

participation aux activités organisées par

l’enseignant.

Il facilite l’accueil de jeunes enfants handicapés à

l’école ; à ce titre, il participe aux tâches

particulières que peut impliquer cet accueil. Il

intervient en tant que de besoin dans les classes

élémentaires et au début du collège.

Il est placé sous l’autorité du directeur d’école, ou

du chef d’établissement s’il intervient en collège,

et en appui des enseignants concernés qui lui

précisent les modalités de son intervention en

fonction des différents contextes de travail et de

lieux de vie.

Fonctions

Accueillir l’élève handicapé et l’aider, entre

autres, dans ses déplacements.

Aider l’élève à effectuer les actes de la vie

quotidienne qu’il ne peut faire seul, en raison

de son handicap (toilettes, prise de repas,

aide matérielle...).

Favoriser la communication entre l’enfant et

ses pairs.

Favoriser la socialisation de l’élève handicapé.

Contribuer à assurer à l’élève des conditions

de sécurité et de confort.

Modalités d’intervention

L’auxiliaire de vie scolaire peut être amené à effectuer

quatre types d’activités :

Des interventions dans la classe définies en

concertation avec l’enseignant (aide pour

écrire ou manipuler le matériel dont l’élève a

besoin) ou en dehors des temps

d’enseignement (interclasses, repas, etc.).

C’est ainsi que l’AVS peut aider à l’installation

matérielle de l’élève au sein de la classe

(postes informatiques, aides techniques

diverses, ...), une aide pratique, rapide et

discrète permettant à l’élève de trouver la

disponibilité maximale pour sa participation

aux activités de la classe. Il peut également

aider aux tâches scolaires lorsque l’élève

handicapé rencontre des difficultés pour

réaliser dans des conditions habituelles

d’efficacité et de rapidité les tâches

demandées par les situations d’apprentissage.

L’ajustement de ces interventions doit se faire

en fonction d’une appréciation fine de

l’autonomie de l’élève et tenir compte de la

nature et de l’importance des activités. Il est

donc indispensable qu’elles résultent d’une

concertation avec chaque enseignant et

s’adaptent aux disciplines, aux situations, et

aux exercices. Une attention particulière sera

apportée aux situations d’évaluation de façon

que puissent être réellement appréciés les



progrès de l’élève en dépit des adaptations

nécessaires (notamment dans le temps alloué

ou dans l’aménagement des tâches) et de

l’assistance dont il bénéficie.

Des participations aux sorties de classes

occasionnelles ou régulières : en lui apportant

l’aide nécessaire dans tous les actes qu’il ne

peut réaliser seul, l’AVS permet à l’élève

d’être intégré dans toutes les activités qui

enrichissent les apprentissages scolaires. Sa

présence permettra également que l’élève ne

soit pas exclu, comme c’est encore souvent le

cas, des activités physiques et sportives, dès

lors que l’accessibilité des aires de sport est

effective.

L’accomplissement de gestes techniques ne

requérant pas une qualification médicale ou

paramédicale particulière, est un des

éléments de l’aide à l’élève. Cet aspect

important des fonctions de l’AVS exige que

soit assurée une formation à certains gestes

d’hygiène ou à certaines manipulations, ne

requérant pas de qualification médicale qui

les exclurait de son champ d’intervention.

À ce titre, on se reportera utilement au décret n° 99-

426 du 27 mai 1999 habilitant certaines catégories de

personnes à effectuer des aspirations endo-trachéales

et à la circulaire DGS /PS3/99/642 du 22 novembre

1999. La circulaire DGAS/DAS n° 99-320 du 4 juin 1999

précise les conditions dans lesquelles l’aide à la prise

de médicaments ne relève pas de l’acte médical.

Une collaboration au suivi des Projets

Personnalisés de Scolarisation (réunions

d’élaboration ou de régulation du PPS de

l’élève, participation aux rencontres avec la

famille, réunion de l’équipe éducative, etc.).

L’AVS intervient à titre principal pendant le temps

scolaire, mais aussi dans les activités péri-scolaires

(cantine, garderie, ...). Il ne peut pas intervenir au

domicile de l’élève.

Compétences attendues

intérêt pour le travail avec des jeunes enfants;

capacité d’écoute et de communication ;

respect et discrétion ;

capacité de travail en équipe ;

prise en compte des difficultés éventuelles

liées au portage des élèves

Il est important également pour l'AVS de connaître ses

propres limites, d'un point de vue professionnel et de

garder une certaine distance vis à vis de l'enfant ou de

l'adolescent et de sa famille.



RESUME DES MISSIONS DE L’AED AVS-I

Il est salarié de droit public sous la responsabilité de l’Education nationale.

Il intervient à partir d’un projet personnalisé de scolarisation (PPS), pour l’élève, dans le

cadre du projet de la classe, de l’école, ou de l’établissement secondaire.

Il intervient individuellement auprès de tout élève reconnu handicapé par la C.D.A.P.H.

Il intervient à l’école ou dans le cadre des activités proposées par l’école.

Il intervient en complémentarité de tout service de soins.

Il peut accompagner l’élève dans le cadre des activités sportives y compris à la piscine. Il

n’est pas nécessaire qu’il obtienne un agrément.

Il est placé sous l’autorité du Chef d’établissement ou du Directeur d’école.

Il est soumis au règlement intérieur de l’établissement scolaire.

Il n’intervient pas pour d’autres missions sans lien avec la fonction d’auxiliaire de vie scolaire

ou son contrat de travail.

Il n’intervient pas en réponse à une demande informelle de l’école ou de la famille

Il n’intervient pas en dehors de l’école mais peut exceptionnellement intervenir pendant le

temps méridien, de repas de l’élève. (Convention à prévoir)

Il n’intervient pas pour des soins particuliers, en lieu et place des personnels soignants.



L’AVS A L’ECOLE

L’installation

Lorsque l’Auxiliaire de Vie Scolaire prend son

poste dans l’établissement.

Les directions

Présentent l’AVS-I à l’équipe

éducative et aux parents de l’enfant

accompagné.

Lui remettent un exemplaire du

règlement intérieur.

Etablissent, en concertation avec les

intéressés et, s’il y a lieu, avec les

autres établissements ou intervient

l’AVS-I, un emploi du temps

correspondant aux besoins de l’élève

accompagné et respecter un temps d

repas hors horaire pour l’AVS-I.

Cet emploi du temps doit impérativement

respecter le volume horaire attribué à

chaque enfant sur la notification

d'affectation de l'AVS.

Toute dérogation à ce principe doit être

soumise à l'accord préalable du coordinateur.

Il appartient aux écoles de se concerter pour

organiser l’emploi du temps des AVS-I et

d’adapter le projet personnalisé de

scolarisation en fonction de ces contraintes

d’emploi du temps.

Dans les 2 semaines suivant l’installation de

l’AVS-I, est transmise au coordinateur :

l’emploi du temps de l’AVS-I qui doit être

complété en concertation par l’enseignant(e)

de la classe et l’AVS-I.

La participation aux réunions

En tant que membre de l’équipe éducative,

l’AVS-I participe à toutes les réunions

concernant le ou les élève(s) accompagné(s)

et la vie de l’école ou de l’établissement. Il est

donc assujetti à une obligation de discrétion

professionnelle.

La relation avec les familles

L’enseignant est responsable de la classe et de

la mise en oeuvre du projet individualisé de

l’élève accompagné. Les échanges entre les

familles et l’AVS-I, dans le cadre du projet, se

feront toujours sous le contrôle de

l’enseignant.

La relation avec les différents services de

soins

Certains élèves accompagnés sont pris en

charge par des services de soins constitués

d'équipes pluridisciplinaires dont l'action vise

à apporter un soutien spécialisé aux enfants et

adolescents maintenus dans leur milieu

ordinaire de vie et d'éducation. L’AVS-I sera

amené à rencontrer les professionnels de ces

services, en concertation avec l’enseignant

responsable.

L’adaptation ou le renouvellement de

l’accompagnement

L’accompagnement doit rester ajustable et ne

pas induire de dépendance de l’élève.

L’objectif est toujours le développement de

l’autonomie de l’élève dans le cadre scolaire.

Celle-ci doit donc être évaluée régulièrement

afin d’adapter le projet personnalisé de

scolarisation.

Si l’équipe de suivi de la scolarisation estime

que l’enfant n’a plus besoin

d’accompagnement, son responsable en

informe la CDAPH et la coordination

académique par écrit.



L’évaluation du dispositif d’accompagnement

En avril, les AVS recevront un document à

compléter permettant l’évaluation du service

rendu auprès de l’enfant.

L’évaluation intègre un bilan des actions de

l’AVS-I et l’évolution de l’autonomie des

élèves.



Fonctionnement du dispositif

Contrat de travail

Les postes d’AED d'AVS-I résultent de contrats

de droit public conclus avec l'éducation

nationale : leurs bénéficiaires sont recrutés

par le Directeur Académique, Direction des

services départementaux de l’Education

Nationale de la Gironde pour une durée

déterminée d'un an, plusieurs fois

renouvelable dans la limite de six ans.

Votre employeur et supérieur hiérarchique

est le Directeur d’Académie, Directeur des

services départementaux de l’Education

Nationale de la Gironde.

Temps de travail

Temps de travail calculé sur 39 semaines (sans la

formation)

Tps plein :1 607 h/an 41h12 hebdomadaires

¾ temps : 1205,25 h/an 30h54 hebdomadaires

½ temps : 803,30 h/an 20h36 hebdomadaires

Rémunération

Les AVSI sont rémunéré sur la base d’un indice

brut 308 : 1 426.73 € brut au 01/07/2012

pour un temps plein.

Dans le cadre d’un premier contrat ou d’un

renouvellement, il est probable qu’un

acompte sur traitement soit versé pour le

premier mois travaillé et le complément étant

versé avec la paie du mois suivant. Dans ce

cas, aucun bulletin de salaire pour ce premier

mois ne sera édité, mais un décompte de

rappel sera joint au bulletin suivant.

Les AVS-I ont droit à un supplément familial

de traitement pour les enfants scolarisés de

moins de 20 ans. Les AVS-I doivent fournir

copie du livret de famille complet et une

attestation de l’emploi du conjoint disant qu’il

ne touche pas de complément de salaire pour

les enfants ainsi qu’un certificat de scolarité

pour les enfants de 16 ans et plus.

Pour un temps plein 1 enfant 2,29 €

2 enfants 73,04 €

3 enfants 181,56 €

Par enfant supplémentaire 129,31 €

Lieu(x)d’exercice des missions de

l’AVS-I.

Les AVS-I sont recrutés par département. Le

ou les lieux d’exercice sont précisés dans le

contrat de travail.

Cependant, en cas de déménagement ou de

déscolarisation de l’élève, les lieux

d’affectation peuvent se trouver modifiés par

avenant au contrat en cours d’année.

Comment rompre son contrat.

Période d’essai

Sa durée est modulée en fonction de la durée

du contrat, en principe un douzième de la

durée du contrat. La rupture en période

d’essai peut être prononcée pendant cette

période sans préavis par l’une ou l’autre des

parties.

Licenciement

La notification doit être faite par lettre

recommandée avec accusé de réception,

cette lettre doit contenir les motifs du

licenciement et préciser la date d’effet,

compte tenu du droit à congé et du délai de

préavis à accomplir par le contractuel.



Le licenciement ne peut intervenir qu’à l’issue

d’un entretien préalable de l’AVS-I avec son

employeur.

Démission ou non renouvellement de

contrat

En cas de démission ou de non

renouvellement de leur contrat, les AVS-I sont

tenus d’avertir le service par lettre

recommandée avec accusé de réception dans

les délais impartis. Mêmes dispositions pour

l’employeur –DA-DSDEN-. (décret n°86-83 du

17/01/86) :

- Préavis de 8 jours, pour les AVS-I exerçant

depuis moins de 6 mois

- Préavis d’un mois, pour les AVS-I exerçant

depuis plus de 6 mois.

- Préavis de deux mois, pour les AVS-I

exerçant depuis plus de 2 ans.

Changement de situation (d’adresse,

de téléphone, de RIB).

Toute modification vous concernant (état

civil, adresse, téléphone, coordonnées

bancaires,…) doit parvenir par écrit au service

des AVS, DRH3, Bureau 329 à la Direction

Académique, DSDEN de la Gironde,

accompagnée d’un justificatif.

Emplois du temps et organisation du

temps de travail

Emploi du temps provisoire et définitif

L’emploi du temps provisoire est construit

avec l’enseignant à partir des données

connues le jour de la rentrée, notamment les

jours et heures de présence de l’élève à l’école

et jours de prise en charge par des

professionnels des services spécialisés.

Les emplois du temps définitifs des AVS-I

doivent être retournés au bureau 329 – DRH

3 à la DA-DSDEN de la Gironde avant la fin du

mois d’octobre. (Annexe n°1).

Toute modification, même temporaire, de

l’emploi du temps doit être signalée par mél :

[email protected] – service des AVS-

DRH 3 à la DA-DSDEN de la Gironde.

Lorsque le temps de présence de l’AVS-I dans

l’établissement scolaire est supérieur au

temps de présence de l’élève, en attente d’un

éventuel redéploiement, l’AVS-I reste à

disposition de l’établissement scolaire pour

une aide collective à d’autres élèves en

difficulté. En aucun cas ce temps ne peut être

attribué individuellement à un élève n’ayant

pas obtenu de la MDPH l’accord pour un

temps d’AVS-I. Ce temps disponible ne peut

être accordé en plus à l’élève habituellement

accompagné par l’AVS-I.

Les temps à disposition de l’école ou de

l’établissement ne peuvent être consacrés à

des tâches de vie scolaire ou de nature

pédagogique (surveillance, y compris des

temps d’étude), d’aide administrative

(secrétariat, archivage) ou d’entretien des

locaux. L’AVS peut intervenir dans une autre

classe (en école) ou en appui en bibliothèque

/ CDI (en collège ou lycée).

Ces heures ne peuvent être assurées qu’en

présence d’un enseignant. Il est impératif

que les temps d’accompagnement notifiés

par la MDPH soient strictement respectés

afin de préserver l’objectif premier de la

mission d’AVS-I ; permettre à l’élève

l’acquisition de l’autonomie dans ses

apprentissages.

Lors des périodes d’examens (Brevet, Bac…),

le temps de travail libéré pourra être consacré

à des missions d’AED (assistant d’éducation)

au sein de l’Etablissement (surveillance, vie

scolaire), à titre exceptionnel.

mailto:[email protected]



Organisation du temps de travail

Répartition du temps de travail sur l’année

scolaire

Le service des AVS-I se répartit sur 39

semaines.

Dans le cas où l’AVS-I travaille sur deux ou

plusieurs établissements, la règle est la

suivante : utilisation du véhicule personnel qui

donnera lieu a un remboursement des frais

selon la réglementation en vigueur, ou

utilisation des transports en commun

(possibilité de prise en charge partielle des

abonnements de transports, (voir rubrique

aide).

Ininterruption méridienne et pauses

Les temps de pause sont inclus dans le temps

de travail de l’AVS. Il doit bénéficier au

minimum de 20 minutes de pause pour 6 h 00

de travail. Le temps du déjeuner est exclu du

temps de service et doit être de 45 minutes.

Accompagnement des élèves sur les

temps périscolaires (restauration

scolaire…)

Les élèves peuvent être accompagnés sur

les temps périscolaires de restauration à

condition que la notification de la MDPH

le précise. Dès lors que l’AVS-I

accompagne un élève sur un temps de

restauration scolaire, une convention est

signée entre la D.S.DE.N de la Gironde et

la mairie de la commune concernée. Cette

intervention spécifique de l’AVS-I devra

être intégrée dans l’emploi du temps de

celui-ci.

Son propre temps de repos sera pris avant

ou après cet accompagnement spécifique.

Prise en charge des frais de

restauration des AVS-I.

Les frais de restauration des AVS-I ne sont pas

pris en charge par l’employeur.

Sorties et séjours scolaires

L’accompagnement de l’élève handicapé en

sortie scolaire occasionnelle ou régulière, peut

faire partie des missions de l’AVS-I, lorsque sa

présence auprès de l’élève est nécessaire.

Sortie scolaire sans nuitée

Au cours de ce type de sortie, l’AVS-I reste

placé sous la responsabilité des autorités

chargées d’organiser son service, notamment

l’enseignant de la classe. L’AVS-I ne peut être

comptabilisé comme personnel assurant

l’encadrement ou la surveillance des autres

élèves.

Toute sortie scolaire sans nuitée doit être

signalée par mél : [email protected]

au service DRH3 – Bureau 329 en précisant la

date, les heures de départ et de retour ainsi

que le lieu.

Sortie scolaire avec nuitée

Pour les sorties avec nuitées un ordre de

mission sera établi par le service des AVS-I.

Vous devez communiquer les dates du départ

et d’arrivée, le lieu du séjour, par mél ce.ia33-

[email protected]

Les frais liés à la présence de l’AVS-I sont pris

en charge par l’établissement organisateur

de la sortie. L’AVS-I ne finance pas son séjour,

et ne peut demander un supplément de

salaire.

Relations avec les familles.

Les échanges avec les familles doivent

toujours se faire sous contrôle d’un

enseignant, du directeur d’école ou d’un






personnel de l’équipe de direction dans les

collèges ou les lycées.

Les coordonnées personnelles (téléphone,

adresse,…) des AVS-I n’ont pas à être

communiquées aux familles, y compris aux

parents de l’élève accompagné.

Ils n’ont pas à prévenir directement la famille

en cas d’absence.

Formation d’adaptation à l’emploi

Effectuée en complément de la formation

pratique sur le lien de travail, elle est destinée

aux personnes nouvellement recrutées, lors

de leur première année de fonction.

La formation théorique d’adaptation à

l’emploi correspondant à un maximum de 60

heures, se déroule prioritairement en dehors

du temps de présence des élèves à l’école soit

les mercredis dans le cas le plus général ou

pendant les vacances scolaires.

Ces regroupements pour formation théorique

sont obligatoires, ils font partie du temps

d’activité. Toute absence est soumise à

autorisation et à justification. L’absence de

justification fera l’objet d’une retenue sur

salaire correspondante.

Le livret de formation

Etabli sur la base du cahier des charges

académique et sur celle de la circulaire n°

2008-100 du 24 juillet 2008 publiée au BO

n°31 du 31 juillet 2008, ce document est remis

à chaque accompagnant lors de la première

journée de formation.

Il a pour but pour l’AVS- I :

de se constituer un document de suivi

de son parcours de formation.

de permettre un dialogue avec les

intervenants / formateurs sur la base

de ses activités, de faciliter

l’élaboration du bilan de son parcours

afin de préciser ses besoins

d’accompagnement vers un projet

professionnel.

Une fois renseigné et à l’issue de la fin de la

formation de l’AVS-I, le livret est remis au

Service AVS-I pour signature.

Cumul d’emploi

En cas de cumul d’emploi, la priorité est

toujours donnée aux missions

d’accompagnement. Le cumul d’emploi n’est

autorisé que sous certaines conditions. Il est

nécessaire de s’adresser au service avant de

s’engager dans une embauche

complémentaire.

Texte de référence : Décret 2007-658 du 2 mai 2007

« Autorisé sous condition de continuité du service d'AVS. Dans la limite de la réglementation relative aux 35 heures.

(Limites : 44h par semaine en moyenne sur une période de 12 semaines consécutives, 48h sur une semaine de façon exceptionnelle).

En informer par écrit la Direction Académique, DSDEN de la Gironde – Bureau 329 et remplir l’imprimé (annexe en cours de réalisation)



CONGES

Congés annuels

Les AVS-I doivent prioritairement exercer leurs

droits à congé pendant les périodes de congés

scolaires.

Les AVS-I nommés sur des contrats de courte

durée doivent avoir pris ce congé avant la fin

du contrat.

L’élève est absent

Cas d’une absence de courte durée :

L’AVS-I ne modifie pas son emploi du temps et

reste sur l’établissement d’exercice habituel. Il

est alors à disposition de l’école ou EPLE pour

une aide à d’autres élèves de la classe ou

d’une autre classe.

Cas d’une absence de longue durée :

L’AVS-I ou l’établissement d’exercice prévient

le service des AVS-I par mél : ce.ia33-avs@ac-

bordeaux.fr

L’AVS-I est absent

Il doit prévenir au plus vite et dans les 24

heures au plus :

le directeur d’école ou le chef

d’établissement

le service des AVS-I DRH 3 de la DA-

DSDEN de la Gironde.

Le directeur ou chef d’établissement prévient

les parents et l’enseignant de classe.

L’AVS-I ne prévient pas lui–même

directement la famille.

L’AVS-I est tenu de renseigner une fiche de

présence tous les mois. (annexe n°2). Cette

fiche est à faire signer par l(es)

établissement(s) d’affectation et à renvoyer

le 5 du mois suivant. De préférence par mél :

[email protected]

Absence de l’enseignant

En cas d’absence de l’enseignant, l’AVS-I doit

suivre l’enfant dans une classe d’accueil. Il est

alors placé sous la responsabilité pédagogique

de l’enseignant de cette classe d’accueil.

Il ne peut en aucun cas être confié à l’AVS-I la

prise en charge, en tout ou partie, de la

classe ou toute tâche de nature pédagogique.

Autorisation d’absence

Une demande d’absence écrite doit parvenir à

l’employeur, accompagnée du justificatif, dans

un délai de 5 jours avant la date d’absence

prévue. Si l’absence ne rentre pas dans le

cadre des congés avec traitement habituel,

l’AVS indique sur sa demande, les dates et

horaires où le service sera rattrapé.

Accident de travail

L’AVS-I doit prévenir le service DRH 3 dans les

48 heures suivant l’accident :

- pour les contractuels de droit public (AVS-I)

sous contrat à l’année et à temps plein :

- se référer aux instructions et imprimés

portés sur le site intranet de la DA-DSDEN de

la Gironde, service D.R.H.3, affaires

médicales/accidents de service.

- pour les AVS-I à temps incomplet ou

inférieur à l’année, la déclaration d’accident

CERFA est saisie et transmise par internet

directement au centre de sécurité sociale par

le service DRH-3, pôle AVS-I.

Les arrêts maladie :

Les arrêts maladie (3ème volet) doivent être

envoyés dans les 48 heures au service des

AVS-I.

Incidence sur le salaire pour les AED malades

qui n’ont pas effectué 4 mois de service :




3 jours de carence, sans traitement à

partir du 4ème jour d’arrêt de travail :

versement éventuel d’indemnités

journalières par la CPAM ou la MGEN.

Incidence sur le salaire pour les AED malades

qui ont effectué 4 mois de service :

Après 4 mois d’activité : 1 mois à plein

traitement, 1 mois à ½ traitement

Après 2 ans d’activité : 2 mois à plein

traitement, 2 mois à ½ traitement

Après 3 ans d’activité : 3 mois à plein

traitement et 3 mois à ½ traitement

1 jour non rémunéré est appliqué au début

du congé de maladie si ce congé intervient

après les 4 premiers mois d’exercice.

Congé maternité, paternité ou pour

adoption :

Afin de permettre d’assurer les

remplacements dans les meilleures conditions

et d’éviter toute rupture d’accompagnement

pour les élèves, les certificats de déclaration

de grossesse avec indication de la date

présumée d’accouchement doivent être

adressés dans les 3 premiers mois au service

D.R.H.3 AVS-I.

Pour les congés de repos supplémentaire

«grossesse pathologique » ou « couches

pathologiques », le certificat médical de

prescription doit indiquer clairement la nature

du congé.

A la naissance de l’enfant, faites parvenir un

extrait d’acte de naissance ou une copie du

livret de famille.

Après 6 mois d’activité, maintien du plein

traitement avec versement d’Indemnités

Journalières et récupération du salaire versé.

Congé parental :

Après un an d’activité : congé accordé

jusqu’au 3ème anniversaire de l’enfant. Le

congé minimum est accordé par période de 6

mois.

Demande à faire parvenir au service D.R.H.3

bureau 329 par lettre recommandée avec AR

et ceci 1 mois avant la fin de votre congé

maternité.

Congé de garde d’enfants

malades sur présentation d’un

certificat médical :

- 12 jours dans l'année peuvent être accordés

pour une personne qui travaille à temps

complet.


pour une personne qui travaille à trois quart

temps


pour une personne qui travaille à mi temps

Grève :

Si l’établissement est ouvert, l’AVS-I est

présent, s’il est fermé, l’AVS–I reste à son

domicile uniquement dans le cas d’une

affectation unique.

Dans le cas d’une double affectation, après en

avoir avisé le service AVS-I de la DA-DSDEN de

la Gironde, l’AVS-I peut se rendre sur son

second lieu d’exercice.

Si un service minimum est mis en place par la

Mairie, l’AVS-I, ne peut pas être présent

puisque son statut spécifie qu’il doit

obligatoirement être sous la responsabilité

d’un enseignant. Ceci est valable même si

l’élève handicapé vient à l’école.

Si l’AVS est gréviste, il fera l’objet d’une

retenue sur salaire.

Quelque soit le cas ou vous vous trouvez, il

est impératif de renvoyer l’imprimé bien

rempli (annexe n°3) dans les 48 heures

suivant la fin de la grève.



AIDES

Les AED AVS-I peuvent bénéficier de l’action sociale en faveur des personnels de l’éducation nationale. Le détail de chaque action figure sur le site Internet du Rectorat.

http://www.ac-bordeaux.fr

Faire les démarches suivantes :

Cliquer sur Emploi, carrière et formation des personnels de l’Education Nationale Cliquer sur service social, action sociale, médecine et prévention Puis action sociale

Une aide peut être accordée pour les transports :

tarif préférentiel abonnement tram/bus : contacter Mme VALERE au 05.56.56.37.99

prise en charge partielle du titre d’abonnement aux transports ; contacter Mme CERDAN au 05.56.56.37.77

SITE INTERNET

Un espace sur le site de DA-DSDEN de la Gironde consacré à la mise en ligne de documents de d’information, rapport d’activité, fiche de vœux ou autres sont accessible via des codes d’accès (envoyé par courrier dès la prise de fonction) à tous les auxiliaires de vie scolaire du département.

Procédure pour les documents de formation :

Aller sur le site http://www.ac-bordeaux.fr/ia33 Aller sur le site http://www.ac-bordeaux.fr/ia33 Puis cliquer sur Intranet Cliquez sur Espace pédagogique Saisir le nom d’utilisateur : Cliquer sur Site des circonscriptions du 1

er degré

Saisir le mot de passe Cliquer sur ASH Cliquer sur le bandeau vert : Division Cliquer sur se connecter (en haute à droite) Puis DRH Saisir le nom d’utilisateur : AVS Puis prendre DRH 3 pôle des contractuels Saisir le mot de passe : formation33 Cliquer dans le bandeau gris AVS-EVS-ASEH

CONTACTS

Direction Académique de la Gironde D.R.H.3 – Bureau des Assistants d’Education

30, cours de Luze – BP 919 33060 – BORDEAUX CEDEX

Courrier électronique : [email protected] Tel : 05.56.56.36.00 – Fax : 05.56.56.37.14

Gestion Coordonnatrices

CERDAN Isabelle : Gestion de la paye

DI GIORGIO Gaby : Gestion de la paye

LABOURDETTE Catherine: Coordonnatrice

administrative des AVS-I (droit privé)

POLYCARPE Patricia : Gestion administrative

JACTARD Véronique:: Gestion des frais de déplacement

ANDRE Adeline : Gestion de la formation

GRAVE Marie-Pascale

FALCO Frédérique

http://www.ac-bordeaux.fr/

http://www.ac-bordeaux.fr/ia33

http://www.ac-bordeaux.fr/ia33




ANNEXES

Livret d’Accueil d’A AVS I - Académie de...

Documents

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