L’individualisation des parcours
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L’individualisation des parcours
Lycée des métiers du commerce et de la vente Jean François CAIL
Présentation d’actions qui concourent à l’individualisation des parcours
L’accompagnement personnalisé,
Garantir l’entrée en STS,
Préparer à la poursuite d’études,
L’accompagnement personnalisé
Rappel :
– 2,5 h par classe ;
– proposé à tous les élèves ;
L’accompagnement personnalisé
1 professeur coordonnateur du dispositif
1 professeur référent par niveau
1 enseignant permanentpar classe (le PP)
des intervenantsponctuels
18 HSE
1 HSA + 3 HSE
0,5 HSA
60 HSE
L’accompagnement personnalisé
Emplois du temps des élèves :– Un bloc de 2 heures
Emplois du temps des enseignants (HSA)– Un bloc de 2 heures – Annualisation des horaires
L’accompagnement personnalisé
Une organisation en 4 phases (2nde):
– phase 1 : observation (positionnement, tests, entretiens personnalisés)
– phase 2 : intégration (Orientation, prévention des risques, estime de soi)
– phase 3 : suivi (méthodologie, remédiation, soutien, expression)
– phase 4 : bilan (entretien individuel, projet professionnel)
L’accompagnement personnalisé
1er bilan :– besoins plus importants en classe de 2nde ;
– Importance du bilan de fin d’année ;
– nécessité de disposer d’un outil de suivi ;
Le dispositif BAC +
Projet innovant :
– mis en place à l’initiative de l’académie de Poitiers ;
– pour encourager les jeunes à poursuivre et réussir dans les STS
– avec le soutien des établissements
http://ww2.ac-poitiers.fr/meip/spip.php?article173
Dispositif Prépa BTS
Proposé aux élèves volontaires de 1ère et de terminale ;
A raison 2 heures hebdomadaires par niveau
En lettres ; économie/droit ; en langue (anglais)
Complément de formation en Langues Vivantes
Des périodes de formation en milieu professionnel à l’étranger :
Angleterre ; Canada ; Roumanie ; Ukraine ; Espagne…
Une orientation en STS de plus en plus importante