Les étapes de la recherche documentaire

Étape 2 = établir une liste de mots-clés. Je réponds à plusieurs questions (raisonnement quintilien) = Quoi ? Qui ? Quand ? Où ? Comment ? Pourquoi ? J'utilise cette liste pour faire ma recherche au CDI ou sur Internet.

Étape 1 = définir les mots de mon sujet de recherche.

Étape 4 = chercher les documentaires ou périodiques au CDI, je les lis pour trouver les informations et je les note. AVOIR SON MATERIEL !!

Étape 3 = sélectionner des notices de documentaire ou de périodique dans le logiciel documentaire. Je choisis les mots-clés dans ma liste et je sélectionne les paramètres de ma recherche puis, je note ce qui me permet d’identifier le document.

Étape 6 = prélever les informations dans les pages d'un site web. Je lis les pages et note les informations. AVOIR SON MATERIEL !!

Étape 5 = sélectionner des sites web avec un moteur de recherche. J'utilise mes mots-clés et je sélectionne les paramètres de ma recherche. Dans liste de résultats proposés, je sélectionne les pages de site web en fonction de leur fiabilité et de leur pertinence. Je note les éléments d’identification du site et son adresse URL.

Étape 8 = réaliser la mise en page de mon document final. Pour cela je respecte les consignes et utilise la grille d'évaluation !

Étape 7 = rédiger mon diaporama. Grâce à toutes mes informations, je trie mes idées pour faire un PLAN (j'utilise mon questionnaire pour regrouper mes idées par 'thème'). J'écris une introduction et développe mes parties. Pour citer mes sources, je rédige une bibliographie.

Étape 10 = communiquer mes connaissances devant la classe. Pour cela je parle fort, doucement et je répète les notions importantes (à écrire au tableau). J'évite de lire mes feuilles, je suis le plus clair et le plus simple possible !!

Étape 9 = préparer mon exposé oral. Il faut se répartir la prise de parole (qui dit quoi?), connaître son sujet (savoir de quoi on parle!) et si besoin, avoir photocopier des documents à distribuer aux élèves le jour de l'oral. Les professeurs, c'est vous !

Réalisation d’un Diaporama

Ne pas oublier !Ne pas oublier !

• Les images sont sélectionnées, pertinentes, mises en face du texte correspondant avec une légende.

• Les diapos doivent être synthétiques et propres = même mise en forme tout le long du diaporama.

• D’autres supports peuvent être prévus pour l’oral (reportages faits par les élèves, vidéos, expériences, maquettes,…)

• Pas de copier/coller !!!!!!!!!!!!

La page de garde

une diapo

Nom

Prénom

Domaine général du sujet : environnement ou santé.

Titre du diaporama

Image Illustrative

Année

Classe

Le Sommaire SommaireIntroduction …… diapo 2

Partie 1 ………… diapo 4

A/ ….... diapo 5

B/ ….. diapo 9

Partie 2

Partie 3

Conclusion

Lexique

Bibliographie

Annexes

Dans la réalisation du diaporama, le sommaire doit se faire en dernier.

L’introduction =

2 à 3 diaposIntroduction

C’est la présentation du sujet, elle comprend :

• La définition des mots-clés du sujet.• La reformulation du sujet pour montrer que vous l’avez compris.

Se servir de la fiche sur l'introduction.

• Pourquoi est-il important de parler de ça aujourd’hui ? Quelle est la Quelle est la problématiqueproblématique ? = ? = questions auxquelles vous allez questions auxquelles vous allez répondre.répondre.

• Une annonce du plan qui va répondre à la problématique ('nous verrons dans la partie 1 …. puis...).Le plan est la structure du développement : les parties I, II, III.

Le Développement Titre de la 1ère

partie

Le Développement

5 à 7 diapos par partie La rédaction des

informations récoltées pendant vos recherches = PAS DE COPIER COLLER.

Les illustrations doivent être bien choisies et légendées (avec un titre!)

Les notes que vous avez prises durant vos recherches

d'informations deviennent =

• Des phrases rédigées et synthétiques = ce qu’il faut retenir !

•Des phrases organisées en paragraphes.

Une idée = un paragraphe.

Le Développement A/..............

Le Développement B/..............

Le Développement C/..............

Le Développement Titre de la 2ème

partie

Le Développement A/..............

Le Développement B/..............

Le Développement Titre de la 3ème

partie

La Conclusion= 2 à 3 diapos

ConclusionUne conclusion doit

comprendre :

• Le résumé de chaque partie en quelques lignes. Grâce à cela, vous répondez à la problématique de l’Introduction.

La conclusion est le final de votre diaporama : elle doit être très soignée.

C’est la dernière impression laissée au lecteur…

• Votre opinion personnelle : qu’avez-vous appris de votre sujet ? Il s’agit de montrer que vous avez réfléchi intelligemment sur votre sujet.

Le Lexique Lexique

Chromosome :

Gêne :

Mélanome :

Thérapie génique :

Le Lexique se fait au fur et à mesure (mettre les mots en couleurs dans les diapos).

Il facilite la compréhension du diaporama : la définition doit être claire et comprise.

Les mots sont mis en ordre alphabétique.

La Bibliographie: 1 à 2 diapos

Bibliographie

La Bibliographie se fait au fur et à mesure des recherches.

Elle montre le sérieux et la qualité des recherches.

Webographie

• DEMAISON, Jacques. Le Guide de l’alimentation équilibrée, Gallimard, 2006.

• OLIVERA, Brigitte. Les enjeux de l’eau, Pemf, 2005.

• Futura Science : Dossier sur les OGM, 2008. http://www.futura-sciences.com/fr/doc/t/genetique/d/ogm-un-tour-dhorizon-complet_223

Se servir de la fiche sur la bibliographie