L2 Neurosciences

Recherche documentaire

février 2010

Objectifs

Connaître la BU et ses services

Maîtriser la méthodologie de la recherche documentaire

Connaître et utiliser les outils de recherche

La BU

Des servicesLe travail sur placeLe prêtLe bureau d’informations bibliographiques

Des espacesLes salles de lectureLe kiosqueL’espace multimedia

Les étapes d’une recherche

1- Préparer sa recherche

2- Choisir le type de documents

3- Repérer les documents

4- Évaluer et exploiter l’information trouvée

5- Citer ses sources

1-Préparer sa rechercheDégager les concepts importants du sujet

Exprimer ces concepts en mots-clés

Pour vous aider : les portails terminologiques

L’exposition abusive des enfants au soleil

Grand dictionnaire terminologiqueTermsciencesCISMEF

2-Le type de documents

Pour avoir une vue d’ensemble :les encyclopédies

Pour avoir une idée plus approfondie :les livresles articles de périodiques

3-Repérer les documentsLes catalogues de bibliothèque

Liste descriptive des documentsVérifier la disponibilité des documentsNB : ne répertorient pas d’articles de périodiques

Les bases de donnéesRepérer des articles de périodiquesbibliographiques ou en texte intégral

Les moteurs de recherche ou annuairesRepérer des sites internetCompléter sa recherche

Exemples d’outilsLes catalogues de

bibliothèquesAccès sur internet

Université de Provencehttp://www.univ-provence.fr/scd

Université de la Méditerranéehttp://bu.univmed.fr/flora/jsp/index.jsp

Toutes les universités : le SUDOChttp://www.abes.sudoc.fr

La cote du document

Localiser le document

Établie en fonction du sujet abordé

Classer les documents dans la BU

6 Techniques et Sciences appliquées61 Sciences médicales612 Physiologie humaine612.8 Fonctions nerveuses, sensorielles612.82 Cerveau

Combiner des mots-clés

ET

OU

SAUF (NON)

Les opérateurs booléens

auteur = wolfe

40 résultats

titre = perception

140 résultats

2

résultats

ET (AND)

sujet = neurochimie

82 résultats

sujet = neurophysiologie

95 résultats

112

résultats

OU (OR)

sujet = sens

245 résultats

sujet = ouïe

121 résultats

46

résultats

SAUF (NOT)

Exemples d’outilsBases de données bibliographiques

PERIODICPubmed (quelques liens vers le texte intégral des articles)

bases accessibles gratuitement sur internet

Pascal Base « payante » Accessible à la BU ou via l’ENT

Exemples d’outilsBouquets de revues (accès au texte intégral)

ScienceDirectAcademic search premierPsycArticles

Accessibles à la BU ou via l’ENT

Comment obtenir … … un document qui ne se trouve pas dans les bibliothèques d’Aix-Marseille ?

Service du prêt entre bibliothèque (PEB)

Payant

Formulaire de demande en ligne

Plus d’infos sur le site du SCD, rubrique Vous proposer puis PEB

A to Z

Catalogue des revues électroniques

http://www.univ-provence.fr/scd

Exemples d’outils

Les ressources webWeb aujourd’hui = 60 milliards de pages

Indexées sur le Web : 20 milliards grâce aux moteurs de recherche et annuaires.

Qu’est-ce qu’un moteur de recherche ?Système qui indexe automatiquement les motsRecherche en texte intégral

AvantageMise à jour rapide

InconvénientAffichage des pages Web sans structure logique

Ex : comparaison recherche braille : dans Google et Google Scholar

Les ressources webQu’est-ce qu’un annuaire ?

Classement sélectif et raisonné de sites web selon un thème donné (par des documentalistes)

Avantages :- Trouver des sites dans un domaine donné - Explorer un sujet

Inconvénients : - Moins d’exhaustivité- Mise à jour moins rapide

Ex. : Portail neurosciences

4-Évaluer l’informationÉtape incontournable

Permet de voir si :- les documents offrent une information valable et fiable- l’information est pertinente

Important depuis l’arrivée d’Internet- documents imprimés : validation avant publication - documents sur internet : à vous de juger la qualité

4-Évaluer l’informationLa qualité des sources sur internet

Fiabilité des sourcesRéputation de l’auteurObjectivité de l’informationExactitude de l’informationActualité de l’information

La pertinence des sourcesadaptée à mon travail de recherche ? assez récente pour mon sujet ? trop spécialisée ? Ou trop élémentaire ?

Source : Infosphère URFIST – SCD ULP Strasbourg

Les encyclopédies

Wikipedia : la plus populaire !620 000 articles en français / 2 100 000 articles en anglaisGratuitePas de validation scientifique Pas de contenu multimédia : peu de photos, de cartes et de vidéos

Scholarpedia : le concurrent !1000 articlesGratuiteArticles écrits par des experts (prix Nobel, universitaires…)

Les encyclopédiesLa plus connue, avant qu’existe Wikipedia !

Universalis : la qualité et l’exhaustivité avant tout !

30 000 articles17 000 médias120 000 définitions

Dossiers d’actualité + mise à jour

Rédigée par 7000 experts (universitaires surtout)

Accessible à la BU ou via l’ENT

Petite comparaison…A partir de l’article : hémisphère cérébral

Résultat sur Wikipedia :

• Qui est l’auteur ?• Comment est structuré l’article ?• Vous paraît-il complet ?• Combien l’article comporte-t-il de références ?

Résultat sur Universalis :

• Qui est l’auteur ?• Comment est structuré l’article ?• Vous paraît-il complet ?• Combien l’article comporte-t-il de références ?

5-Citer ses sourcesPourquoi ?

Prouver le caractère scientifique de vos démonstrations, vérifier l’exactitude de vos propos C’est la base de la communication scientifique !

Valoriser votre travail de recherche en l’enrichissant de références validées

Faire ressortir vos qualités scientifiques par rapport aux idées des documents mentionnés

Respecter le droit d’auteur, pas de plagiat ou de copier-coller

À qui appartient un texte ?

Auteur est protégé par : droits patrimoniaux : son œuvre lui appartient pendant 70 ans.droits moraux : perpétuels. Peut retirer son œuvre, la modifier.

une personne qui utilise l’œuvre doit obligatoirement faire mention de l’auteur

Sinon = du vol, du plagiat

Plagiat = reproduire de manière illicite (sans accord de l’auteur) et s’approprier l’œuvre.

Risque : 2 ans d’emprisonnement + 150 000 € d’amende

5-Citer ses sources (suite)Citer un extrait de document dans votre texte

La bibliographieRécapitule toutes les références (livre, article, site web)Vérifier ce que vous avancezIdentifier précisément les documents pour les retrouverfacilement

Normes de rédaction des références

BibliographieNoël Élisabeth, Cazaux Marie-Annick, « Enquête sur la formation à la méthodologie documentaire », Bulletin des bibliothèques de France, 2005, n° 6, p. 24-28.

Piolat Annie, La recherche documentaire : manuel à l’usage des étudiants,doctorants et jeunes chercheurs, Marseille : Solal, 2002, 150 p.

Pochet Bernard, Méthodologie documentaire : recherche, consulter, rédiger à l’heure d’Internet, 2e éd., Bruxelles : De Boeck, 2005, 200 p.

Serres Alexandre, Évaluation de l'information, 2002, mise à jour mars 2007,http://www.uhb.fr/urfist/Supports/evaluationinfo/evaluationinformation_accueil.htm, page consultée le 2 mars 2008.

BibliographieRéférence d’un livre

Piolat Annie, La recherche documentaire :manuel à l’usage des étudiants, doctorants etjeunes chercheurs, Marseille : Solal, 2002, 150 p.

BibliographieRéférence d’un article

Noël Élisabeth, Cazaux Marie-Annick, « Enquête sur la formation à la méthodologie documentaire », Bulletin des bibliothèques de France, 2005, n° 6, p. 24-28.

BibliographieRéférence d’une page Internet

Serres Alexandre, Évaluation de l'information, 2002, mise à jour mars 2007,<http://www.uhb.fr/urfist/Supports/evaluationinfo/evaluationinformation_accueil.htm>, page consultée le 2 mars 2008.

BibliographieBibliographieNoël Élisabeth, Cazaux Marie-Annick, « Enquête sur la formation à la méthodologie documentaire », Bulletin des bibliothèques de France, 2005, n° 6, p. 24-28.Piolat Annie, La recherche documentaire : manuel à l’usage des étudiants,doctorants et jeunes chercheurs, Marseille : Solal, 2002, 150 p.

Pochet Bernard, Méthodologie documentaire : recherche, consulter, rédiger à l’heure d’Internet, 2e éd., Bruxelles : De Boeck, 2005, 200 p.

WebographieSerres Alexandre, Évaluation de l'information, 2002, mise à jour mars 2007,http://www.uhb.fr/urfist/Supports/evaluationinfo/evaluationinformation_accueil.htm, page consultée le 2 mars 2008.

Distinguer les ouvrages et articlesdes sites internet

BibliographieBibliographieNoël Élisabeth, Cazaux Marie-Annick, « Enquête sur la formation à la méthodologie documentaire », Bulletin des bibliothèques de France, 2005, n° 6, p. 24-28.Piolat Annie, La recherche documentaire : manuel à l’usage des étudiants,doctorants et jeunes chercheurs, Marseille : Solal, 2002, 150 p.

Pochet Bernard, Méthodologie documentaire : recherche, consulter, rédiger à l’heure d’Internet, 2e éd., Bruxelles : De Boeck, 2005, 200 p.

WebographieSerres Alexandre, Évaluation de l'information, 2002, mise à jour mars 2007,http://www.uhb.fr/urfist/Supports/evaluationinfo/evaluationinformation_accueil.htm, page consultée le 2 mars 2008.

Classement par ordre alphabétiquedes noms d’auteurs

Citer dans le texteVous empruntez dans votre texte une information àun auteur (conclusion d’expérience, analyse d’un sujet, donnée

chiffrée…) :Indiquez entre parenthèses (le nom de l’auteur, l’année).

Une enquête récente montre que 75% des étudiants utiliseraient le copier / coller dans leurs devoirs (Dupont, 2009).

Pour les tableaux, graphiques, images…, utilisez la formule « tiré de » ou « source » :

Source : Corsi, 1991.

Site de la BU :http://www.univ-provence.fr/scd

Le BIB

@zimut

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Besoin d’aide ?

Jacques AndréPetites leçons de typographie

http://jacques-andre.fr/faqtypo/lessons.pdf

Typographie ?

Pas de copier-coller

Citer vos sources

Orthographe, syntaxe, ponctuation

Respect des consignes

Pour finir…

Savoir se documenter

Baschwitz Bertrand et al, Comment me documenter ? : formateurs, enseignants, étudiants, Bruxelles : De Boeck, 2009.

Enssib, REPERE, Ressources électroniques pour les étudiants, la recherche et l'enseignement, 2009, (consulté le 30 octobre 2009) <http://repere.enssib.fr/>.

Pochet, Bernard, Chevillotte Sylvie, Noël Elisabeth, Méthodologie documentaire : rechercher, consulter, rédiger à l'heure d'Internet, Bruxelles : De Boeck, 2005.

Bibliographie

Prendre des notes, lire efficacement

Hoffbeck Gérard, Walter Jacques, Prendre des notes vite et bien : enseignement et concours, vie professionnelle, Paris : Dunod, 2007.

Licette Charline, Le guide de la lecture rapide et efficace, Levallois-Perret : Studyrama, 2008.

Richard-Postal Patricia, Techniques pour prendre des notes vite et bien, Paris : Editions d'organisation, 2005.

Schuler Eric, Savoir prendre des notes, Levallois-Perret : Studyrama, 2007.

Soulez Bettina, Devenir un lecteur performant, Paris : Dunod, 2003.

Bibliographie

Rédiger un mémoire,une bibliographieBaril D., Techniques de l'expression écrite et orale, Paris : Sirey, 2008.

Boeglin M., Lire et rédiger à la fac : du chaos des idées au texte structuré, Paris : L'Étudiant, 2005.

Boulogne A., Dalbin S., Cacaly S., Comment rédiger une bibliographie, Paris : Nathan, 2002.

Boutillier S., Uzunidis D., Mémoire et rapport de stage : méthodologie approfondie, Levallois-Perret : Studyrama, 2008.

Cislaru G., Claudel C., Vlad M., L'écrit universitaire en pratique : applications et exercices autocorrectifs, rédaction d'un mémoire, présentation PowerPoint, Bruxelles : De Boeck, 2009.

Constant A., Levy A., Réussir mémoires et thèses en LMD : en 5 phases, les différentes étapes de réalisation de votre mémoire, depuis l'exploration du sujet jusqu'à la soutenance orale, Paris : Gualino, 2006.

Fayet M., Commeignes J-D, Rédiger des rapports efficaces, Paris : Dunod, 2009.

Fondanèche D., Rédiger un mémoire de master ou professionnel, Paris: Vuibert, 2009.

Bibliographie