Les relations internationales de 1945 à nos jours

Document page 8.Document page 8.

IntroductionIntroduction: :

Dès 1945, avant même l’armistice, Dès 1945, avant même l’armistice, les USA et l’URSS, pourtant alliés les USA et l’URSS, pourtant alliés dans la GM2, se lance dans une dans la GM2, se lance dans une guerre froideguerre froide (pas d’affrontement (pas d’affrontement direct entre les USA et URSS) afin direct entre les USA et URSS) afin de défendre leur modèle de société.de défendre leur modèle de société.

Ce conflit engendre une Ce conflit engendre une bipolarisationbipolarisation du monde (le monde du monde (le monde est divisé en deux blocs : les pays est divisé en deux blocs : les pays se rangent derrière une des deux se rangent derrière une des deux superpuissancessuperpuissances) jusqu’en 1991. ) jusqu’en 1991.

ProblématiquesProblématiques : :– Quels sont les modèles de société des 2 Quels sont les modèles de société des 2

superpuissances? Pourquoi s’opposent-ils?superpuissances? Pourquoi s’opposent-ils?– Comment s’opère la bipolarisation du monde ?Comment s’opère la bipolarisation du monde ?– Quels sont les types d’affrontements et les grandes Quels sont les types d’affrontements et les grandes

phases du conflit ?phases du conflit ?– Quelles sont les causes de sa disparition ?Quelles sont les causes de sa disparition ?

PlanPlanI. Deux superpuissances I. Deux superpuissances en guerreen guerreII. La bipolarisation du monde II. La bipolarisation du monde et sa remise en causeet sa remise en causeIII. De la détente au nouvel III. De la détente au nouvel ordre mondialordre mondial

I. Deux superpuissances en guerreA. Deux modèles en compétition

1. USA : le modèle libéral

Répondre aux questions 1 et 2 de la feuille ploycopiéeRépondre aux questions 1 et 2 de la feuille ploycopiée

Les USA sont une Les USA sont une démocratie démocratie libéralelibérale : :- - suffrage universelsuffrage universel : tous les : tous les citoyens participe au pouvoir lors citoyens participe au pouvoir lors d’élections régulières « [le] pouvoir d’élections régulières « [le] pouvoir émane du consentement des émane du consentement des gouvernés »gouvernés »- les libertés individuelles (expression, - les libertés individuelles (expression, croyance…) sont garantie par la croyance…) sont garantie par la constitutionconstitution

Le modèle économique des USA est le Le modèle économique des USA est le capitalismecapitalisme : : - Propriété privée des moyens de production (les usines… Propriété privée des moyens de production (les usines…

appartiennent à des individus) appartiennent à des individus) - Les entreprises sont en concurrence et ont pour but Les entreprises sont en concurrence et ont pour but

d’accroître leurs profits et la production, afin de dégager de d’accroître leurs profits et la production, afin de dégager de la la croissance économiquecroissance économique..

- Les individus ont un revenu +/- élevé selon des critères Les individus ont un revenu +/- élevé selon des critères communément fixés (mérite, responsabilités…). Ils communément fixés (mérite, responsabilités…). Ils échangent cet argent contre des biens de consommation, échangent cet argent contre des biens de consommation, censé accroître leur confort de vie censé accroître leur confort de vie

société de société de

consommationconsommation..

On parle de modèle « libéral » ou On parle de modèle « libéral » ou libéralismelibéralisme : :- la valeur absolue et fondamentale est la liberté- la valeur absolue et fondamentale est la liberté- sur le plan politique : démocratie libérale- sur le plan politique : démocratie libérale- sur le plan économique : libéralisme économique- sur le plan économique : libéralisme économique

doc 3 – Décrire la photographie. Dans le contexte d’après guerre en Europe et en vous appuyant sur le doc 2, dite en quoi ce modèle peut-il attirer les peuples d’Europe.

Ce modèle attire beaucoup, Ce modèle attire beaucoup, car après la GM2, seuls les car après la GM2, seuls les États-unis sont une société États-unis sont une société de consommation, alors que de consommation, alors que les pays d’Europe sont en les pays d’Europe sont en

ruine.ruine.

Les limites du modèleLes limites du modèle : les : les inégalités sont criantes sur inégalités sont criantes sur le plan social. Jusqu’à la fin le plan social. Jusqu’à la fin des années 1960, les des années 1960, les minorités subissent de minorités subissent de véritables discriminations. véritables discriminations.

Exemple:Lois Jim Crowabolies par le Civil Rights Act de 1964

2. URSS : une vision du communismedoc 2 – Que signifie l’expression « le communisme est un régime sans classe » ? A qui doc 2 – Que signifie l’expression « le communisme est un régime sans classe » ? A qui appartiennent les moyens de production ? Quelle est la valeur fondamentale du appartiennent les moyens de production ? Quelle est la valeur fondamentale du communisme soviétique ?communisme soviétique ?

Une société sans classesUne société sans classes : ni riches, ni pauvres... tout le monde a  : ni riches, ni pauvres... tout le monde a le même niveau de vie le même niveau de vie (« une entière égalité sociale de tout le peuple »)(« une entière égalité sociale de tout le peuple »)

Une société sans propriété privéeUne société sans propriété privée : les usines, les terres  : les usines, les terres cultivables... appartiennent à la collectivité qui planifie la production cultivables... appartiennent à la collectivité qui planifie la production et répartit équitablement les biens (nourriture, biens de et répartit équitablement les biens (nourriture, biens de consommation), selon les consommation), selon les « besoins de chacun »« besoins de chacun » (pas de salaire) (pas de salaire)

Le travail est la valeur fondamentale du stalinismeLe travail est la valeur fondamentale du stalinisme : :

- La faucille et le marteau sont l’emblème du pays - La faucille et le marteau sont l’emblème du pays

- chaque individu participe à la production collective - chaque individu participe à la production collective « selon ses « selon ses capacités »capacités » et non ses envies ; on doit donner le meilleur de soi- et non ses envies ; on doit donner le meilleur de soi-même même : « l’amour du travail et […]le dévouement aux intérêts de la société » ex. si on : « l’amour du travail et […]le dévouement aux intérêts de la société » ex. si on peut faire des études, on doit les faire. peut faire des études, on doit les faire.

Une réalité éloignée du projet :Une réalité éloignée du projet :

- Il s’agit d’une - Il s’agit d’une démocratie autoritairedémocratie autoritaire : :• Il y a des élections mais un seul parti (PCUS).Il y a des élections mais un seul parti (PCUS).• Lénine puis Staline sont Lénine puis Staline sont

de véritables dictateursde véritables dictateurs• Les opposants (5 à 12M) Les opposants (5 à 12M)

sont arrêtés arbitrairement et sont arrêtés arbitrairement et

envoyés dans des camps deenvoyés dans des camps de

travail : les « travail : les « goulagsgoulags ». ».- Les cadres du parti forment une Les cadres du parti forment une

classe privilégiée qui rompt avec classe privilégiée qui rompt avec

l’idéal égalitaire.l’idéal égalitaire.- La production agricole et des biens de consommation sont La production agricole et des biens de consommation sont

sacrifiés au profit de l’armement, car le pays veut s’affirmer sacrifiés au profit de l’armement, car le pays veut s’affirmer face à son adversaire. face à son adversaire. Confort de vie très limité. Confort de vie très limité.