LES JOURNAUX AFRICAINS

POUR LES JEUNES

Po^r les jeunes, les livres ne sont pas toujours présentsnifacilement accessibles; avec la presse, celapeut-être différent: périodique, souvent bon marché,avec ses propres moyens de diffusion, elle passede main en main et son public est souvent très large.Sa conception est plus «communautaire» que celledu livre. Il n'est pas rare enfin que les jeunesèu§-mêmes y collaborent. C'est dire son importance et son rôle.

• Balao.B.P. 921,Bangui, République Centrafricaine.Rédacteur en chef: Clotaire M'Bao Ben-SebaParaît depuis 1985. Trimestriel. Tirage: 10 000. Prix: 100 CFA/2 FF.24 pages dont 2 à 4 en couleurDiffusion: Balao est diffusé dans tout le pays , à travers lesétablissements scolaires, les librairies, les mouvements d'ActionCatholique, les maisons des Jeunes et de la Culture, les Eglises(catholique et protestante), le Centre Culturel Catholique pour laJeunesse à Berbérati, les Centres Pédagogiques Régionaux, lespharmacies, les kioskes, des petits vendeurs ambulants; le CentreCulturel Français, le Service Culturel à Y ambassade de France àBangui... Il n'est pas diffusé par abonnement.

«Balao» veut dire «bonjour»en sango, langue parlée par98 % de la population de Cen-trafrique. L'opération Balaoest partie du constat des faitssuivants: les jeunes n'aimentpas lire; beaucoup d'écolessontdémunies de manuels de lec-ture : dans certains établisse-ments, un enfant peut arriver àla fin de l'école fondamentaleen n'ayantlu qu'au tableau; leslivres existants coûtent de plusen plus cher; les quelques raresbibliothèques sont fréquentéespar des enfants issus des fa-

milles aisées.Balao est rédigé entièrement en français. Il s'adresse directementaux jeunes scolarisés et non scolarisés sans l'intervention d'unadulte. Selon des enquêtes, 4 enfants sur 5 lisent Balao. Ses ob-jectifs: inciter les enfants à la lecture, créer le goût de la rechercheparmi les jeunes, pour une meilleure connaissance de leur milieu,favoriser l'auto-formation et lutter contre l'analphabétisme de42

retour. Le contenu du journal touche à trois domaines: le milieu(la protection de la forêt, l'histoire du pays, la faune, l'orientationavec une boussole...), les activités humaines (l'emploi, l'écono-mie de l'énergie, la santé, la femme...), les loisirs (football,handball, les vacances, la lecture...). Les thèmes sont traités trèssouvent sous forme de bande dessinée. Il y a une page de jeux-humour, une page des amis de Balao (photo des lecteurs), unepage de conte, des concours... Balao est soutenu par une émissionhebdomadaire radiodiffusée de 15 minutes.

• Ngouvou, le journal des collégiens.BP 2351. Brazzaville, CongoRédacteur en chef : Nadette RichardEdité par «Les amis de Ngouvou», association pour lapromotion de la lecture et de la culture scientifique.10 numéros parus (n°l : septembre 1988). Tirage : 3600.Prix : Congo 250 CFA, établissements scolaires 100 CFA,France 5 FF.

Ngouvou (l'hippopotame)est une revue réalisée par ungroupe d'enseignants decollège et des inspecteursavec la participation desélèves. Elle s'adresse doncplus particulièrement auxjeunes des collèges et sepropose de récréer, tout eninstruisant. Dans chaquenuméro.undossierdétacha-ble (le foot-ball à 7,l'hippo-potame, d'où vientl'homme, le sida,l'arbre...),une histoire en bande-dessi-née à suivre, des rubriques : jeux, contes et nouvelles, entre-

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tiens, bricolage, poésie, recettes, courrier des lecteurs, re-cherche de correspondants, sport, livres, échos des collè-ges. Depuis son premier numéro, la revue - elle a actuelle-ment 32 pages - s'est beaucoup étoffée, enrichissant ses ru-briques, en créant de nouvelles pour un public croissant.L'ensemble des informations tend à développer les con-naissances plus particulièrement dans les domaines scien-tifique et technique.

écrits et envoyés par les bibliothécaires, les jeunes, les parents des48 bibliothèques. Il s'agit bien de la restitution du patrimoine cul-turel des enfants à ses détenteurs. Pour ce faire, chaque bibliothé-caire doit faire un envoi trimestriel à la Centrale de LecturePublique. Textes -souvent manuscrits- et dessins sont reproduitsen noir et blanc par procédé de stencil électronique. La revueconnait un grand succès dans les cercles; elle est également servieà une centaine de correspondants étrangers. Certains textes sontpubliés dans les langues d'origine.

• A w a l é , Journal des élèves de l'enseignement primaire de laRépublique de Côte d'IvoirePresses universitaires et scolaires d'Afrique (PUSAF). 08 BP177, Abidjan 08Deux numéros parus (n°l :janvlfévr. 1989, n° 2 octlnov. 1989).Prix: 100 CFA.

Conçu par une équipe pédago-gique, le journal recherche lescontributions des enfants. Sonobjectif: «diffuser et promou-voir dans les milieux scolairesune littérature écrite par les en-fants et selon leur goût.»Les deux premiers numérosprésentent un contenu infor-matif assez dense à la présen-tation sérieuse, à travers diver-ses rubriques: fiction (conteset poésie), documentaires (as-tronomie, les animaux aquati-ques...), reportages (métiers,pays étrangers, voyage en

Chine...), jeux, sport, philatélie. Dessins et reproductions photo-graphiques.

• Les enfants d'abord!Edité par Opération Lecture Publique du Mali. Ministère desSports, des Arts et de la Culture. BP 159, Bamako.8 numéros parus (n°l : janvier-mars 1987). 60 pages environ.Gratuit.

La création de cette revue a étédécidée par tous les bibliothé-caires du réseau de lecture pu-blique du Mali à la suite d'unstage d'animation enfantine en1985. Son objectif : établir untrait d'union entre les jeunes,entre les bibliothécaires, l'inté-rêt étantcentré sur lemondedesenfants. Elle s'adresse aux élè-ves du cycle fondamental (pri-maire) de l'école malienne,aux parents, aux biblio-thécaires. Les enfants d'abord!recueille et diffuse gratuitementà l'intention du réseau en pro-vince les contes, poèmes, lesdevinettes, charades, satires, proverbes, jeux issus du terroir,

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OPERATION LECTURE PUBLIQUE

LE/ EnFRflT/ O'RBORD!

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CHRONIQUE DE NOTRE TEMPSCHOMAGE;

QUELLES VOIES A SUIVRE...

Gringr in , «Le magazine des jeunes»Edititépar Jamana, BP 2043,Bamako, MaliHuit numéros parus. (n°l:1986). Tirage 2000. Trimes-triel. 36 pages environPrix : 200 CFA, abonnementannuel Mali 1200 CFA, Afri-que et étranger par avion 5000CFA.

Revue pour adolescents: édu-cation sanitaire et sexuelle(contraception...), sensibilisa-tion aux problèmes du temps(chômage...), faits de société,

informations sportives et culturelles, jeux, humour. Les histoiresen bande dessinée occupent une large place.

• Rafiki.PubliéparleClubRafild, BP952,Kigali, RwandaDirecteur Cyriaque NtirushwaMensuel. Plus de cent numérospubliés. Tirage entre2500 et3000.Prix: 40Frw. Abonnementannuel: _RwandaSOO Frw,pays limitrophes ;;«.;740 Frw, autres pays d'Afrique | s |860 Frw, Europe 980 Frw, TtlAmérique 1220 Frw, Asie ,r.T(js/i:T™1460 Frw " X"!

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Ce journal, tiré par polycopie, estécrit entièrement en kinyarwanda,la langue nationale du pays, corn- « a a r r - r - r r r ra i :ass«t.,prise et même parlée dans certai- ~~"J^.zz:-~rrr,r.:n^zr-z _nés régions des pays limitrophes. Il a été conçu comme un petitjournal du quartier de Nyamirambo à Kigali, mais il est lu sur toutel'étendue du pays et même à l'étranger. On y trouve des nouvel-les de Nyamirambo, des articles de réflexion, des jeux, des con-seils pratiques, des récits, des enquêtes...

• Togo-EscaleEdité par l'ATED (Association Togolaise pour l'Education et leDéveloppement), BP 13417 Lomé. Togo.Responsable: M. AmeganPrix : 50 CFA avec Kouakou

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TOGO £SCALaun KIC Mcom

Les tunéfaiesde la

bete-mère du Chat

Cette petite publication de 6pages a démarré en novem-bre 1985. Supplément to-golais à la revue Kouakoudans laquelle elle est insé-rée, elle s'est fixé commebut: «amuser les enfants,leur faire aimer la lecture,leur apprendre de beauxpoèmes, leur donner le goûtd'écrire des textes...». Larevue sollicite en effet laparticipation des enfants.Elle s'adresse en priorité auxélèves de l'école primaire(8 à 14 ans). On y trouve des devinettes, le coin du poète, des in-formations, des contes («Grand-père raconte»), des dessins hu-moristiques, une page «école»....

• KouakouEditeur : SEGEDO, BP 202,75062 Paris Cedex 02. (CCP Paris12192-69)A commencé à paraître en 1965.Bimestriel. Tirage : 420 000.20 pages couleur et noir et blanc.Abonnement annuel: 250 CFA/5 FF

Kouakou et son «frère» Calaosont conçus en France et béné-ficient d'énormes tirages. Ilsont comme cible les jeunes detous les pays d'Afrique Noirefrancophone, c'est donc unpublic très divers qu'ils doi-vent atteindre et ceci se reflètedans le choix des sujets et dansla manière de les traiter.Kouakou, destinée aux enfantsà partir de la fin du primaire,est resté fidèle à sa formule aufil des années, la couverturereproduisant toujours Fillus-

tration d'un épisode d'une histoire à suivre en bandes dessinéesoccupant les 8 premières pages de chaque numéro : c'est une

bande dessinée pleine d'aventures variées, très animées - la der-nière touche à la science-fiction - dans lesquelles sont entraînés ungroupe de jeunes Africains dont Kouakou. Des pages documen-taires (en général 6) illustrées la plupart du temps de photos en noiret blanc abordent des thèmes variés : les grandes villes d'Afrique,mais aussi les animaux, l'art préhistorique en Afrique, la foudre,la flore, la voiture... avec toujours au moins une double page surle sport, essentiellement africain. Ces pages documentaires sontsérieuses et instructives. Des rubriques : brico-jeux (bijou, reliure,cadre, maquette...), Kouakou parle bien (sur l'emploi correct dufrançais), double page de photos de lecteurs, jeux, contes (prove-nant souvent des lecteurs eux-mêmes), complètent le journal.

• Calao. Journal bimestriel des jeunesPublié par SEGEDO, Boue postale PARIS BOURSE N° 907,75073 Paris Cedex 02 (CCP Paris 12-192-69)A commencé à paraître en 1973. Bimestriel. 32 pages, couleur.Tirage : 200 000Abonnement annuel: 600 CFA 112 FF

DIVERSITÉou THEATREAFRICAIN

Calao est un journal pour lesjeunes (à partir du collège) despays francophones d'AfriqueNoire, centré sur ces pays maisn'ignorant pas les autres paysdu continent. Les chapitresd'une histoire en bande dessi-née - toujours des mêmes au-teurs- occupent un tiers de la re-vue. Les rubriques: Discalao(l'actualité du disque), Varié-tés (entretiens avec les «grands»de la musique africaine), Théâ-tre, Littérature ou Cinéma (enalternance), Coup de projecteur(veut distinguer un créateur -chanteur, musicien, cinéaste, écri-vain, plasticien etc- déjà aguerri mais encore trop méconnu),Trésors de l'art africain, Sports (l'actualité du football mais aussides autres sports), jeux, informations, concours. A part ces rubri-ques, chaque numéro aborde un ou deux sujets centraux, par desarticles ou des reportages: science ou technologie, histoire, géo-graphie, art, culture... Calao est très largement illustré par desphotos, et n'oublie pas les cartes géographiques ni les tableaux.

La lecture

De nos jours, certains médias prennent le dessus sur la lecture. On préfère ap-ppuyer sur un bouton de radio ou de télé pour voir ou écouter un message,plutôtque tourner des pagesetdes pages pour s'informer, s'instruire ou se dis-traire à travers des écrits.Face à l'importance qu'on prise les médias, vous, chers collégiens, vous êtes«enfouis» dans une espèce de paresse et vous dites que vous n'aimez pluslire. Votre désintérêt se répercute partout: le niveau baisse, vos parentsgrincent des dents, les autorités et techniciens de l'éducation font des piedset des mains pour trouver des remèdes.Voulez-vous qu'ensemble, nous réfléchissions à ce que c'est que lire? Lire, cen'est pas déchiffrer comme on le fait quand on apprend les premières voyellessans trop comprendre ce que l'on fait. Ce n'est pas non plus le «b-a, ba» oule «t-on, ton» que l'on vous fait chantonner quand vous êtes petits! Lire, c'està la fois bien utiliser ses yeux et bien utiliser son cerveau! C'est vrai qu'il fautconnaître les lettres mais il faut surtout reconnaître les mots, un peu commeon reconnaît les gens à leur silhouette, à leur allure! Il faut aussi essayer dene pas «voir» les mots l'un après l'autre: un mot tout seul n'a pas beaucoupd'intérêt, iln'adu sens que parce qu'il est avecd'autres;quandonsait vraiment

lire on voit trois ou quatre mots à la fois et on comprend mieux.En même temps que vos yeux «voient», il faut que votre cerveau travaille, qu'ilfasse vivre ces mots pour qu'ils aient un sens, qu'ils représentent «quelquechose» dans votre esprit! Vos yeux «voient» des signes écrits qu'ils reconnais-sent, qui leur sont familiers, et votre cerveau donne vie à ces mots, fabriquedes images, vous donne à réfléchir, vous permet de rêver, de vous amuser, devous attrister... Alors, quel plaisir! Le programme n'est pas imposé, comme àla télévision: vous pouvez choisir le «programme» que vous voulez. Il suffit debien choisir le livre ou le journal qui convient à votre humeur, et, dans ledomaine de la lecture, quelle richesse! Il n'y a pas non plus, comme à la radioou à la télévision, d'interruption dans les programmes! Chacun peut lirecomme il le veut, quand il le veut, où il le veut et ce qu'il veut. Quelle supério-rité, quelle liberté, et vous refuseriez cette merveilleuse possibilité?Allez, chers amis lecteurs, chers amis collégiens, soyez les défenseurs d'unedes plus grandes richesses données à l'homme, celle de lire!

Voire amiNgouvou qui, dans l'eau du Djoué, sait lire tous les signes qui y sontcontenus!

Editorial de Ngouvou numéro 10

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