Les Enseignements dExploration (EE) En classe de 2 nde 2 ou 3 EE doivent être choisis 1h30 /...

Les Enseignements d’Exploration (EE)

• En classe de 2nde

• 2 ou 3 EE doivent être choisis

• 1h30 / semaine pour chaque EE

Les EE permettent de découvrir de nouveaux domaines d’étude

Ils n’engagent en rien sur la poursuite d’étude

La liste des EE proposés dépend de chaque établissement

Les Enseignements d’Exploration (EE)

1er Enseignement d’Exploration

• Principes Fondamentaux d’Economie et de Gestion (EE-PFEG)• Sciences Economiques et Sociales (EE-SES)OU

2nd Enseignement d’Exploration

• Littérature et Société (EE-LS)• Latin• LV3• Création et Innovation Technologique (EE-CIT)• Sciences de l’Ingénieur (EE-SI)• Méthodes et Pratiques Scientifiques (EE-MPS)• EE-SES ou EE-PFEG

OU

EE – CIT

« Comment ça évolue ? »

Création

Innovation

Technologiques

EE – CIT Enseignement d’Exploration - Création Innovation Technologique

Qu’est ce qui pousse à innover ?

Qu’est ce qui permet ces innovations ?

Pourquoi et comment les produits évoluent-ils ?


Comment trouver des idées innovantes ?

Brainstorming

Des outils adaptés

Cartes mentalesTRIZ

Brevets


Des études de cas pour comprendre …

Et demain ?

Exemples

Exemples

Valider un prototype de main bionique (matériaux à mémoire de forme)

Piloter une ventilation (VMC) à l’aide d’un téléphone portable

Améliorer un modèle de voiture radiocommandée


1 mini-projet de créativité pour mettre en pratique …


Une année pour apprendre à …

• Travailler en groupe (îlot)

• Acquérir une culture de l’innovation

• Etre créatif : imaginer les produits de demain

• Communiquer : présenter vos travaux à la classe

Sciences

de

l’Ingénieur

EE – SI

« Comment ça marche ? »

EE – SI Enseignement d’Exploration - Sciences de l‘Ingénieur

La mobilité

Le sport

La santéL’habitat

La culture et les loisirs L’énergie

La bionique

La communication

Les infrastructures

La dématérialisation des biens et services

Différents thèmes pourront être abordés


ExempleInteractivité dans les jeux

Investigation

Comment ça marche ?

Expérimentation

Modélisation


ExempleComment diminuer l’impact écologique de ce produit ?

Expérimentation

Modélisation

Trouver de nouvelles applications à cette technologie

Tableau blanc interactif

Capteur de mouvement


Une année pour apprendre à …

• Travailler en groupe (îlot)

• Approfondir la culture technologique

• Simuler et mesurer un comportement

• Communiquer : présenter vos travaux à la classe

Des études de cas pour comprendre

1 mini-projet pour mettre en pratique

EE – CIT

Possibilité de coupler ces 2 EE

EE – SI

Méthodes et

Pratiques

Scientifiques

EE – MPS

« Mener une enquête pour comprendre »

Sciences de la Vie

et de la Terre

Scien

ces

de l’

ingé

nieu

r

Mathém

atiquesScien

ces

Physiq

ues

et C

himiq

ues

EE – MPS Enseignement d’Exploration - Méthodes et Pratiques Scientifiques

Exemple

simple Un matin, la mascotte de l’entreprise est retrouvée noyée. Qui est l’assassin ?

Données

• L’atelier 1 et la réserve contiennent chacun un bac d’acide dilué, l’atelier 2 contient un bac de soude (une base).

• La femme de ménage a les clés de la réserve uniquement. Le vigile (qui est chauve) a les clés de l’atelier 2 et de la réserve. Le directeur a toutes les clés.

Indices disponibles

• On a prélevé des échantillons du liquide trouvé dans les poumons du chaton.

• On a trouvé des poils ou des cheveux près du corps.


Méthode

• Regarder au microscope les poils ou cheveux trouvés.

• Proposer et mettre en œuvre une méthode pour identifier le liquide trouvé (acide ou basique).

Poils de chat Cheveux humains

Résultats

• On a trouvé des cheveux.

• Le liquide est basique.

En déduire : Qui est coupable ?

Voir la réponse …


Suivre une démarche scientifique pour comprendre un problème …

Ressources disponibles• Mathématiques

• Sciences Physiques et Chimiques (SPC)

• Sciences de la Vie et de la Terre (SVT)

• Sciences de l’Ingénieur (SI)

Méthodes

Outils

Expérimentation

Différents thèmes pourront être abordés en Etudes de cas ou en Projet.


Science et aliments

Transformation

ConservationStockage

Transport

Traçabilité

Science et cosmétologie

Nettoyer

Protéger

Modifier son aspect

Réaliser un cosmétique


Science et investigation policière

Balistique

Traitement de l’informationToxicologie

Techniques d’identification

Incendies, explosions

Science et œuvre d’art

Arts musicaux

Arts plastiques

Photographie et cinéma

Arts de l’espace


Science et prévention des risques d’origine humaine

Protection de l’environnement

Sécurité sanitaire

Sécurité routière

Sécurité et rayonnement

Science et vision du monde

Voir le « petit »

Voir à l’intérieur

De la perception au traitement cérébral

Voir le « grand »

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