Learning Session 3 (FR)

15
Nouvelle approche pour contrôler les superbactéries Séance d’apprentissage virtuel 3 Données – Mesurer le progrès Michael Gardam Leah Gitterman

description

 

Transcript of Learning Session 3 (FR)

Page 1: Learning Session 3 (FR)

Nouvelle approche pour contrôler les superbactéries

Séance d’apprentissage virtuel 3Données – Mesurer le progrès

Michael GardamLeah Gitterman

Page 2: Learning Session 3 (FR)

Ordre du jour :1. Mot de bienvenue et présentations2. La phase Découverte3. Utilisation de la méthode Discovery and

Action Dialogue4. Ateliers en petits groupes5. Discussion - groupe élargi6. Étapes à venir

Page 3: Learning Session 3 (FR)

Interacting in WebEx

Apr 10, 2023 3

Préparez-vous à :

• vous servir d’un pointeur

• lever la main

Page 4: Learning Session 3 (FR)

Bienvenue aux équipes!

Page 5: Learning Session 3 (FR)

Pourquoi mesurer? • Pour établir des indices de référence• Pour surveiller la conformité aux politiques et

procédures• Pour mieux évaluer l’incidence et l’efficacité de

vos interventions

Page 6: Learning Session 3 (FR)

Types de mesuresProcessus :• Mesurer la manière dont les gestes sont posés.• La mesure est généralement obtenue à l’aide de

la méthode de vérification ou d’observation.• L’objectif est de vérifier si les professionnels de la

santé suivent les procédures.• P. ex. Endosser et enlever l’EPI, nettoyer

l’environnement.

Page 7: Learning Session 3 (FR)

Types de mesuresRésultat :

• Mesurer l’incidence des gestes posés

• Par exemple : nombre d’infections du site chirurgical, nombre de résidents contaminés par des bactéries antibiorésistantes

Page 8: Learning Session 3 (FR)

Peu importe ce qu’on mesure, la collecte et l’utilisation de données sont capitales. Se reporter continuellement à celles-ci et élaborer des plans d’action pour répondre aux enjeux.

Page 9: Learning Session 3 (FR)

Mesurer quoi?• Mesurer ce qui contribue à ajouter de la valeur à

votre service.

Demandez-vous:• si l’information revêt une pertinence. La collecte de données contribuera-t-elle

à ajouter de la valeur?• si tel ou tel processus ou rendement est mesurable;• si les données peuvent être transmises au personnel de première ligne de

façon telle qu’il en perçoive le sens.

Page 10: Learning Session 3 (FR)

Une panoplie de mesures

Mesure des processus• Volume de rince-mains à base d’alcool utilisé

• Volume de savon utilisé

• Nombre de blouses d’hôpital, de boîtes de gants utilisées

Page 11: Learning Session 3 (FR)

Une panoplie de mesures

Mesure des processus• % de patients admis susceptibles de recevoir un test

de dépistage de SARM

• % de patients admis susceptibles de recevoir un test de dépistage de l’ERV

• Conformité à l’hygiène des mains

Page 12: Learning Session 3 (FR)

Une panoplie de mesures

Mesure des processus…(suite)• % de lits pourvus d’un distributeur de rince-mains à base

d’alcool à proximité, facilement accessible, suffisamment rempli et dont le mécanisme s’active facilement;

• % d’objets d’utilisation courante dans l’environnement du patient qui ont été nettoyés de façon appropriée, en utilisant un marqueur fluorescent;

• Réduction du temps écoulé avant la mise en application de précautions de contact (pour les patients dont l’infection est connue et à partir de la notification du laboratoire)

Page 13: Learning Session 3 (FR)

Un panoplie de mesures

Mesure des résultats• Surveillance des nouveaux isolats cliniques

d’infection nosocomiale au SARM• Surveillance des nouveaux isolats cliniques

d’infection nosocomiale à l’ERV • Surveillance de nouveaux cas d’infection

nosocomiale au C. difficile

Page 14: Learning Session 3 (FR)

Aller de l’avant!

• Jetez un regard critique sur votre service.• Identifiez les données qu’il vous sera utile de

recueillir.• Ne craignez pas de déléguer.• Déterminez une période de temps propice.• Examinez les données, analysez l’information

recueillie.• Communiquez les données au personnel de première

ligne.

Page 15: Learning Session 3 (FR)