LE PROJET PLURIDISCIPLINAIRE

A CARACTERE PROFESSIONNEL

Académie de Grenoble-Collège des IEN ET

Définir son projet professionnel et développer sa motivation

Mettre en relation des connaissances

Développer des capacités d’initiative, de créativité, d’organisation du travail

Acquérir des connaissances et des savoir faire du référentiel

Tout au long de sa formation, l ’élève doit:

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Acquérir des comportements adaptés

Renforcer le caractère professionnel de la formation

Développer la motivation et définir le projet professionnel

Mettre en relation des connaissances

Développer des capacités d’initiative, de créativité, d’organisation du travail

Acquérir des connaissances et des savoir faire du référentiel

LES OBJECTIFS DU PROJET

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1- C ’est un projet

Pour l ’élève et pour les enseignants.

Il nécessite des objectifs clairs,

une bonne organisation du travail,

de l ’engagement.

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LES CARACTERISTIQUES DU PROJET

2- Il est pluridisciplinaire

L ’équipe pédagogique aide à l ’acquisition de :

•Compétences générales et méthodologiques

•Comportements adaptés

•Compétences disciplinaires complémentaires

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3-Il est à visée professionnelle

En lien avec l ’exercice du métier

Mise en œuvre des savoirs et savoir faire

Ressources, contraintes du contexte

professionnel

Situations professionnelles

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LycéeLycée EntrepriseEntreprise LycéeLycée

Périodes en entreprises

EFFETS ATTENDUS

POUR LES ENSEIGNANTS

UN FONCTIONNEMENT DIFFERENT DE « L ’EQUIPE PEDAGOGIQUE »

PLUS

DYNAMIQUE

PLUSACTIF

PLUS COLLEGIAL

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Intégrer le projet à leur enseignement disciplinaire

ENSEIGNER AUTREMENT...

EFFETS ATTENDUS

POUR LES ELEVES

Acquisition de méthodes de travail

Motivation

Travail en équipe Aide personnaliséeRéalisation pratique

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Acquisition de savoirs et savoir faire

PERCEVOIR LA COHÉRENCE DE LA FORMATION

HORAIRES GROUPES

•HEBDOMADAIRES

•BIMESTRIELS

•MENSUELS

•DUREES VARIABLES

DE TAILLES VARIABLES EN FONCTION :

•TYPE DE PROJET

•OBJECTIFS

•ORGANISATION

MISE EN ŒUVRE

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MOYENS MATERIELS

MotivationMise en relation des connaissances Emergence du projet professionnel

Un volumehoraire élève

100h à 125h

en terminale

BEP

en Bac Pro

Un volumehoraire élève150h à 180h

Développement de l ’initiative

du sens de l ’organisationde la créativité

de la professionnalisation

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Pris à égalité sur les disciplines Pris à égalité sur les disciplines d ’enseignement général et professionneld ’enseignement général et professionnel

MISE EN ŒUVRE

Équipepédagogique

EMERGENCE DU PROJET

Propositions

élèves

Problématiques professionnellesPE

PROJET COMMUN

Référentiel

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DEUX PILOTES

ProfesseurEG

ProfesseurEP

LE PILOTAGE

Animation, suivi et réalisation du projet

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